EVALUACIN DIAGNSTICA

LENGUAJE Y COMUNICACIN
N
NOMBRE: .............................................................CURSO: 6..... FECHA:

PUNTAJE REAL: 32

PUNTAJE OBTENIDO: ............... NOTA:

Indicaciones generales:
Se sancionar de manera inmediata al alumno(a) que se sorprenda en conductas no apropiadas acordes
a la evaluacin, disminuyendo su puntaje al momento de la revisin.
Cuida tu letra y ortografa.
Al finalizar tu prueba revisa y marca la alterativa definitiva con lpiz pasta azul o negro.

Lee el texto y responde las preguntas: (10 puntos)

Ulises y los cclopes

Ulises, en compaa de doce navegantes, se adentr en la tierra de los
cclopes. No tardaron en ver una gran cueva oculta. Ulises entr en la
cueva, llevando un pellejo de cabra lleno de vino riqusimo y una bolsa
repleta con la caza conseguida el da anterior.
La cueva era la habitacin de un horrible gigante; su estatura era
colosal, era tan corpulento como una mole de piedra y, en medio de la
frente, tena un solo ojo, cuya mirada produca espanto. Se llamaba Polifemo y se ocupaba en cuidar sus
rebaos y hacer quesos.
Cuando Ulises y sus hombres entraron en la cueva de Polifemo, el gigante no estaba all. l regres al atardecer,
conduciendo su rebao. Ulises y sus hombres se ocultaron en los rincones ms apartados de la cueva. Despus
que entraron las cabras y ovejas, Polifemo, sin esfuerzo, levant una roca enorme que ni veinte caballos
hubieran podido arrastrarla y cerr con ella la cueva, quedando tambin encerrados Ulises y sus doce hombres.
Luego, encendi una hoguera enorme que ilumin todos los rincones de la cueva. A la luz del fuego, el
gigante advirti la presencia de Ulises y de sus navegantes. Sorprendido, grit:
De dnde sois, de dnde habis venido extranjeros? La voz del gigante atronaba de tal modo en la cueva
que los hombres de Ulises sintieron inmenso terror.
Ulises invent que haban naufragado y solicit su hospitalidad. El gigante avanz hacia ellos, cogi con
una mano a dos de los navegantes, los golpe, los as en la hoguera y los devor. Luego, se tendi en el suelo
de la cueva y se qued profundamente dormido.
Al ver al gigante dormido, Ulises y sus hombres empezaron a fraguar planes para salvarse de la muerte que
les aguardaba. Lo primero que Ulises propuso fue matarlo, pero inmediatamente desecharon la idea: la enorme
piedra que cubra la entrada de la cueva era tan pesada que ni cincuenta hombres hubieran podido moverla, de
modo que aunque el gigante muriera, ellos no podran salvarse. As permanecieron toda la noche, lamentando su
triste suerte y buscando planes para su salvacin.
Apenas amaneci, el gigante encendi de nuevo una inmensa hoguera y devor a otros dos hombres.
Enseguida levant la enorme piedra que cerraba la cueva, sali con su rebao y volvi a cerrar la entrada con la
roca.
Los pobres navegantes y Ulises quedaron de nuevo encerrados. Se angustiaban buscando el modo de huir y
de vengar a sus desgraciados compaeros. Al fin, Ulises comunic su plan.
Cerca de la hoguera haba un tronco de olivo tan alto como el mstil de una nave. Entre todos lo tomaron y
el hroe afil uno de sus extremos hasta formar una larga punta que luego endureci al fuego. La idea de Ulises
era hundir la punta del palo candente en el nico ojo de Polifemo cuando al fin lo rindiera el sueo.
Al atardecer, el gigante regres a la cueva seguido de su rebao, cogi a dos hombres ms y los as para la
cena. Cuando termin, Ulises se acerc al gigante con una copa de rico vino:
Algo te falta despus de tu festn de carne dijo el hroe a Polifemo. Prueba este licor.
Polifemo prob el rico vino de los griegos, chasque la lengua con delicia y comprob que jams haba
bebido algo tan delicioso. Dijo a Ulises:
Me gusta tu vino, extranjero. Dame ms y dime cmo te llamas. Quiero recompensarte, pues jams haba
probado nctar como el tuyo.
Ulises, que deseaba que el gigante se embriagara, le sirvi del rico vino una y otra vez, hasta que Polifemo
se tendi en el suelo completamente ebrio. Entonces Ulises le dijo:
Me llamo Nadie y as me conocen mi familia y mis hombres.
El gigante se ech a rer y contest con crueldad:
Pues bien amigo Nadie, quiero recompensarte como te he dicho: primero me comer a todos tus
compaeros y te dejar a ti para el ltimo.

Lanz una gran carcajada y como el vino lo haba embriagado, se qued profundamente dormido. Ulises
llam a sus hombres y todos corrieron a buscar el palo, pusieron su punta al fuego y despus la hundieron con
fuerza en el ojo de Polifemo.
El cclope se puso de pie, lanzando gritos roncos como el trueno. Logr arrancarse el palo candente del ojo
y llam a gritos a sus hermanos cclopes, que habitaban en cuevas cercanas.
Acudieron los cclopes y preguntaron:
Por qu gritas, hermano? Es que te han herido o te han robado tus rebaos?
Polifemo, ciego y ansioso de venganza, grit:
Nadie me ha herido a traicin!
Y los cclopes le contestaron:
Pues si t mismo dices que nadie te ha herido, no sabemos por qu gritas y en nada podemos ayudarte.
Y dicho esto, como todos los cclopes eran hombres crueles, se marcharon tranquilamente y dejaron all a
Polifemo, rugiendo de dolor.
La Odisea, Homero (Fragmento adaptado).

1. Por qu Ulises decidi no matar a Polifemo cuando 2. Por qu los cclopes no ayudaron a Polifemo?
estaba dentro de la cueva?
A. Porque teman a los navegantes.
A. Porque no habra podido mover la roca de la entrada.
B. Porque tenan una mala relacin con l.
B. Porque sinti lstima por el gigante solitario.
C. Porque queran quedarse con sus animales.
C. Porque quera matarlo con el palo afilado.
D. Porque pensaron que nadie lo haba herido.
D. Porque le tena mucho miedo al cclope.

3.

oracin, 4. Lee el fragmento:

lamentndo_e de su triste suerte, se los golpe, los as en la hoguera y los devor
escribe correctamente con la letra:
Las palabras que llevan tilde, corresponde a un
acento
A. c
A. diertico
B. s
B. diertico y diacrtico
C. x
C. diacrtico
D. z
D. prosdico
5. Qu tipo de error gramatical encontramos en el 6. Lee el siguiente fragmento.
siguiente fragmento?
Entre todos tomaron el tronco y el hroe afil
El ciclope grito:
uno de sus extremos hasta formar una larga
De donde sois, de donde habeis
punta.
venido extranjeros?
A quin se llama hroe en el texto?
A. falta de ortografa literal
B. falta de ortografa acentual
A. Un fabricante de licor.
C. falta de ortografa puntual
B. Un cazador de cabras.
D. no existe falta de ortografa
C. Polifemo.
D. Ulises.
La

palabra

incompleta

en

la

7. Cul es la caracterstica ms curiosa de los cclopes?

A. Su nico ojo.
B. Su voz atronadora.
C. Su gusto por el vino.
D. Su experiencia en cuidar ovejas.
9. Este tipo de texto es:

A. Lrico
B. Potico
C. Biogrfico
D. LIterario.

8.

Al final del relato, cuntos

sobrevivieron junto a Ulises?

navegantes

A. Cuatro navegantes.
B. Ocho navegantes.
C. Seis navegantes.
D. Dos navegantes
10. Cual es el propsito de este texto?
A. Narrar la historia de un hroe
B. Informar cmo son los gigantes
C. Contar sobre la vida en las cuevas
D. Ensear a ser valiente

11. crea un nuevo final para la historia. (3 puntos)

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12.Lee el siguiente texto y responde las preguntas.(6 puntos)

Siempre a tu lado
Ficha tcnica
Director: Lasse Hallstrom
Actores: Richard Gere, Joan Allen, Sarah Roemer,
Cary- Hiroyuki Tagawa, Jason Alexander.
Guin: Todo espectador
Productor: Richard Gere
Gnero: Drama / Familiar
Calificacin: Todo espectador
Ao: 2009
Duracin: 93 min

Sinopsis
Siempre a tu lado relata la historia real de la impresionante y bella relacin entre el profesor Parker Wilson,
interpretado por Richard Gene, y su fiel perro Hachiko representado por un can de raza akita.
La historia comienza cuando el docente regresa a su hogar y en el andn del tren se encuentra con un simptico
y lindo cachorro abandonado. El profesor intenta encontrar al amo del perrito por todas partes y al preguntarle
al jefe de la estacin, este le informa que no se han reportado perros extraviados y que el can no puede
quedarse en ese lugar.
Parker, conmovido por la dulzura del cachorro, no ve otra opcin que llevrselo a su hogar. El cario entre
ambos nace al instante. Parker intenta encontrar al amo del perrito, poniendo carteles en las calles ya que su
esposa se niega a aceptar al cachorro en casa. Como nadie lo reclama y dado el gran cario que nace entre
ambos, ella termina por ceder y el perro pasa a ser parte de la familia.
El profesor decide bautizar al hermoso akita como Hachiko. Desde ese da, el perro se convertir en su fiel e
inseparable amigo, a tal punto que lo acompaar a tomar el tren y estar puntualmente a las cinco de la tarde
esperando a su amo.
Un da Hachiko no quiere acompaar a Parker a la estacin. Se nota que el perro est nervioso, como
presintiendo que algo malo ocurrir. Y en efecto, en plena clase, el profesor sufre un infarto y muere. Ese da
todo cambiar. La mujer del profesor vender la casa y su hija se llevar al perro, a vivir con ella y su familia.
Pero Hachiko se negar a estar con ellos y correr todos los das a las cinco de la tarde en punto a la estacin
del tren a esperar a su amo, quien ya nunca podr regresar.
Es una pelcula para ver en familia, pues resalta valores como la fidelidad, el cario, la lealtad y el amor por
los animales. Es recomendable, eso s, tener pauelitos desechables a mano, porque es una cinta lacrimgena,
pero muy recomendable para ver con los seres queridos.
Antologa ilustrada de textos informativos. Ediciones Cal y Canto. 2011
12. En que oracin se aplica un participio irregular?
A. Lo que escribieron me parece muy bueno
B. Lo escrito me parece interesante.
C. Lo escribieron para informar
D. Lo escribir porque me gusto
14 Qu propsito tiene el texto?
A. Contar una historia familiar.
B. Resumir y recomendar una pelcula.
C. Describir cmo se hace una pelcula.
D. Dar instrucciones sobre el cuidado de mascotas
16. Cmo se llama el protagonista de la pelcula?
A. Joan Allen.
B. Parker Wilson.
C. Lasse Hallstrom.
D. Sthepen P. Lindsey.

13. Al inicio del texto, qu problema tiene el perro?

A. Es humillado por su amo.
B. Se niega aceptar a su nuevo dueo.
C. Es abandonado en una estacin de trenes.
D. Presiente que algo malo le suceder a su amo.
15. En este texto, cul es la funcin de la seccin
Ficha tcnica?
A. Resume la historia central de la pelcula.
B. Describe cmo hacer una pelcula.
C. Invita al pblico a ver la pelcula.
D. Informa datos de la pelcula.
17. Por qu Hachiko no quiso acompaar a Parker a la
estacin?
A. Porque prefiri quedarse con su nueva familia.
B. Porque an no eran las cinco de la tarde.
C. Porque tuvo un mal presentimiento.
D. Porque sufri un gran infarto

18. Observa la siguiente situacin: (3 puntos)

A m no me gusta, porque la
mayora de los grafitis no son
artsticos y solo ensucian las
calles.

Yo creo que el grafiti es una expresin

de arte moderno y hay que valorarlo
porque adorna las ciudades.

Carmen

Juan Carlos

Con quin ests de acuerdo?_______________________________________________

Por qu?
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19. LA ORACIN GRAMATICAL. (6 puntos)
Separa el sujeto y el predicado de estas oraciones.
- Los nios juegan en el patio escolar.
Sujeto:_______________________________________
Predicado:____________________________________
- Las estrellas del firmamento brillan al anochecer.
Sujeto: ______________________________________
Predicado: ___________________________________
- Suena estridente la sirena del barco.
Sujeto: _____________________________________
Predicado:__________________________________
20. CLASIFICCIN DE PALABRAS. (7 puntos)
Lee este texto. Clasifica las palabras subrayadas segn sean nombres, adjetivos, verbos, artculos,
pronombre o adverbios.
Laura subi al viejo autobs escolar. Un largo y angosto pasillo separaba los asientos en su mayora vacos.
Camin entre ellos y se sent en uno, junto a la ventanilla. Entonces apareci su amiga Ana que corri
rpidamente a sentarse junto a ella.
COLOCA CADA PALABRA EN SU LUGAR CORRESPONDIENTE
Nombres:_____________________________________________________
Adjetivos:____________________________________________________
Verbos:_______________________________________________________
Artculos:____________________________________________________
Adverbios:____________________________________________________