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Paradigma
Conductist
a
Humanista
Cognitivo
Psicogent
4c
Qu es la
enseanza
Arreglo
adecuado de las
contingencias de
aprendizaje
Qu es el aprendizaje
Maestro
Estudiante
Evaluacin
Relacin vertical
entre profesorestudiante,
(profesor como
Ing. Conductual
que moldea
comportamientos
deseables)
Sujeto
pasivo y
receptor de
conocimient
o
Sumativa responde
a una enseanza
programada, en
donde el estudiante
est sujeto al
cumplimiento del
currculo
La
autorrealizacin
de los
estudiantes en
todas las esferas
de la
personalidad
Se entiende desde lo
subjetivo y la
experiencia singular del
individuo, ya que
llevamos a cabo la
autorrealizacin travs
de la creatividad y del
desarrollo personal
Facilitador
Respetuoso con la
capacidad potencial
de autorrealizacin
Autoevaluacin
critica
Asociativo o de
repaso
Se entiende como un
cambio permanente de
la conducta, debido a las
asociaciones mentales
Individuos
individuales,
nicos
diferentes
con iniciativa
que poseen
afectos,
intereses y
valores
particulares
Procesador
de
informacin
que posee
competencia
s cognitivas
para
aprender y
solucionar
problemas
Promotor
del
Evaluacin del
aprendizaje de
contenidos
procedimentale
s y de
contenidos
declarativos
La
evaluacin
4c
ico
Centrada en los
mtodos activos,
que
sean
estimulantes
y
que favorezcan
al alumno
construccin de etapas
jerarquizadas o niveles
significativos de control,
considerndose a los
estudiantes como
participantes activos
con un objetivo
desarrollo
psicolgico
y
autonoma de los
educandos y ltimo
eslabn de una serie
de
actoresintrpretes
Constructor
y
reconstructo
r activo
derivada de los
estudios
realizados
sobre
las
distintas
interpretacione
s
que
los
estudiantes
van
construyendo
en relacin con
determinados
contenidos
escolares
SocioCultural
Los
procesos
educativos,
se
ven
como
espacios
en
donde
los
estudiantes
negocian,
discuten,
comparten
y
contribuyen
a
reconstruir
los
contenidos
curriculares
Transmisin de
funciones Psicolgicas y
saberes culturales que
el sujeto
Ser
social,
producto
y
protagonista
de
las
mltiples
interaccione
s sociales en
que
se
involucra a
lo largo de
su
vida
escolar
y
extraescolar
Dinmica, que
evalan
los
productos pero
especialmente
los procesos de
desarrollo
dirigida
determinar los
niveles
de
desarrollo
en
proceso
y
contexto
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