PLANEJAMENTO ANUAL DE FSICA - 2008

PROFESSOR: JOS DE MORAIS PEREIRA

JUSTIFICATIVA: A Fsica uma disciplina pura e aplicada, na qual est presente
em nosso cotidiano, ou seja, faz parte de nossa vida, de forma clara, transparente,
evidente mostrando sua face equacional e dedutiva. A Fsica pode ser mostrada de
duas formas, o que chamamos de Fsica Terica (explicao dos fenmenos atravs
de algoritmos matemticos, tabelas e grficos) e a Fsica Experimental (explicao
do fenmeno fsico atravs da parte prtica). A Fsica deve contribuir para a
formao de sua cultura cientfica efetiva que permita ao individuo a interpretao
de fatos, fenmenos e processos naturais, que possam ser elaborados atravs de
modelos, onde estes podem ser construdos a partir da necessidade explicativa de
evidencias, em relao direta com os fenmenos macroscpicos que se quer
explicar.
OBJETIVOS: Reconhecer a Fsica enquanto construo humana, aspectos de sua
histria e relao com o contexto cultural, social, poltico e econmico.
Compreender a evoluo dos meio tecnolgicos e sua relao dinmica com a
evoluo de conhecimento cientifico. Ser capaz de emitir juzos de valor em relao
situao sociais que envolvam aspectos fsicos ou tecnolgicos relevantes.
CONTEDOS ESTRUTURANTES: Em busca de construir um ensino de Fsica
centrado em contedos e metodologias capazes de levar aos estudantes uma
reflexo sobre o Mundo das cincias sob a perspectiva de que esta no somente
fruto da pura racionalidade cientifica, a Fsica deve educar para cidadania
contribuindo para o desenvolvimento de um sujeito critico. Para atender esta
proposta a Fsica foi dividida em trs contedos estruturantes: MOVIMENTO
(Trajetrias, Gravitao Universal e descrio clssica dos movimentos: Inrcia e
Momentum), TERMODINMICA (Lei Zero da termodinmica, Modelos de Calor, Vapor
e Movimento, Verso e reverso: a ordem do Universo, Presso e Volume) e
ELETROMAGNETISMO (Dualidade Onda Partcula da Luz, a Natureza da Luz e suas
Propriedades, Carga Eltrica, Gerao mais transformao igual Conservao de
Energia e Campos Eletromagnticos), onde os contedos especficos por serie so
os seguintes:
1ANO
Conceitos bsicos de Fsica.
Velocidade e Acelerao.
Movimento Uniforme e Uniformemente Variado.
Equao de Torriceli.
Queda Livre dos Corpos.
Lanamento de Projteis.
Vetores.
Movimento Circular Uniforme.
Introduo Dinmica Leis de Newton e Aplicaes.
Atrito.
Trabalho e Potncia.
Energia e Quantidade de Movimento.

Colises.
Momento de uma Fora.
Gravitao.
Introduo Hidrosttica.

2ANO
Termologia Escala Termomtricas.
Dilatao Trmica dos Slidos e Lquidos.
Propagao do Calor.
Quantidade de Calor Sensvel.
Trocas de Calor.
Mudanas de Fases.
Quantidade de calor Latente.
Curva de Aquecimento e de Resfriamento.
Gases Perfeitos Lei Geral dos Gases.
Trabalho numa Transformao Gasosa.
Primeira e Segunda Lei da Termodinmica.
Introduo ptica.
Reflexo da Luz.
Espelhos Planos e Esfricos.
Refrao da Luz e Lentes Esfricas.
Introduo Ondulatria e fenmenos.
Acstica e fenmenos Sonoros.
3ANO
Carga Eltrica
Processos de Eletrizao.
Lei de Coulomb.
Campo e Potencial Eltrico.
Trabalho da Fora Eltrica.
Capacitores Associao.
Introduo Eletrodinmica.
Corrente Eltrica.
Resistores Efeito Joule.
Leis de OHM.
Associao de Resistores.
Potncia Eltrica.
Geradores e Receptores.
Introduo ao Eletromagnetismo.
Campo Magntico.
Fora Magntica.
Noes sobre Fsica Moderna.
Contemplando a Lei 10630/03: Afro-Descendentes, os alunos faro pesquisas na
Internet referente aos fsicos negros que por ventura ganharam o Prmio Nobel de
Fsica. Qual o rendimento em competies, que vantagem eles levam e outros
assuntos.

METODOLOGIA: As aulas de Fsica em sala de aula sero expositivas e alguns

experimentos simples sero feitos no Laboratrio. Uso de textos cientficos para que
os alunos conheam outros ramos da Fsica e uso da Televiso nas salas de aulas.
AVALIAO: O aluno na disciplina de Fsica ser avaliado de forma individualizada,
ou seja, far avaliaes individuais para engrandecer o seu conhecimento na
disciplina. O aluno far uma avaliao sem consulta marcada pelo Colgio com peso
5,0 e assim bem como a sua recuperao com o mesmo peso. Os outros 5 (cinco)
pontos sero ministrados na forma de trabalhos, pesquisa em Internet, listas de
exerccios, Semana Cultural, uso do livro didtico (interpretao e elaborao de
sntese dos textos), participao nos projetos (afro-descendentes e do professor) e
sntese dos programas emitidos pela televiso com o auxlio pendrive.
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Gaspar, Alberto. Fsica 1;Mecnica.So Paulo, SP, Ed. tica, 2000.

GREF: Grupo de Reelaborao do Ensino de Fsica. Fsica 1;Mecnica. So
Paulo, SP, EDUSP, 1990.
Mximo, Antnio, Alvarenga, Beatriz. Curso de Fsica: Volume I.So Paulo, SP,
Editora Scipione, 2000.
Paran, D.N.S. Fsica: Mecnica I. So Paulo, SP, ed. tica, 2000.
Talavara, A.C., Pozzani, L. Fsica: Mecnica I. So Paulo, SP, Nova Gerao,
2002.
Fsica / vrios autores. Curitiba: SEED PR, 2006.