SINTESIS MODULO II

En el modulo 2 se pudieron ver un sinfn de conceptos, ideologas etc. Que nos

permiten tener un amplio panorama de lo que en estos momentos est
ocurriendo en nuestro entorno y cmo podemos ayudar a que estos problemas
que aparecen cotidianamente y cada vez ms notario se minimice y hasta
lograr un buen desarrollo humano que no afecte a nuestro medio ambiente que
dejaremos como legado a nuestros hijos.
En la unidad 1 se vieron los siguientes temas y definiciones que son relevantes
para el desarrollo de este mdulo como ser:
Cambio Climtico.
El cambio climtico son alteraciones que sufre el medio ambiente debido a
diversos factores que son producidos casi en su totalidad por los seres
humanos como ser dixido de carbono, monxido, azufre etc. Estas
alteraciones ocasionan cambios en nuestro sistema ambiental notorios.
Efecto invernadero.
Es el proceso en el cual los rayos solares son retenidos en la atmosfera por
medio de diferentes gases entre ellos el dixido de carbono ocasionando el
calentamiento global es decir un incremento en la temperatura del planeta.
Son los tres principales Gases de Efecto Invernadero
a) Dixido de carbono (75% de los gases de invernadero)
b) Metano
c) xido Nitroso
Las principales fuentes de emisin de los tres principales Gases de Efecto
Invernadero.
a) Sector industria (20%)
b) Sector Transporte (21%)
C) Sector Elctrico (28%)
La variabilidad climtica.- se refiere a las fluctuaciones observadas en el clima
alrededor de una condicin promedio y el cambio son alteraciones sufridas por
impactos realizados de los seres humanos.

Ejemplos de variabilidad climtica

1. Fenmenos del nio o la nia
2. Sequias.
3. Inundaciones por fuertes precipitaciones no esperadas.
4. Fuertes vientos en pocas no comunes.
5. heladas en pocas no esperadas.
Los impactos del Cambio Climtico
Los impactos del cambio climtico se reflejan en los siguientes aspectos: en la
salud, bosques, recursos hdricos, ecosistemas, produccin agropecuaria, infra
estructura y todo repercute en la sociedad.
En la unidad 2 se realizan anlisis de temas muy importantes como ser los
diferentes congresos, reuniones, convenciones etc. Referidos a los temas de
calentamiento global y los impactos que estn ocasionando en nuestro adems
de convenios o tratados en los cuales los pases desarrollados traten de
minimizar sus emisiones de gases de efecto invernadero. Existe un sinfn de
convenciones que realizaron con el objetivo de ver que est pasando en
nuestro medio o entorno mencionaremos es necesario analizar algunas de
estas convenciones y ms relevantes.
Por ejemplo en la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el
calentamiento Climatico se determinaron varios objetivos de esta convencin
pero la principal era que las naciones unidasd se comprometen a no dejar que
el calentamiento global no supere los 2C hasta el 2050 ademas que los pases
industrializados disminuyan sus emisiones de gases invernaderos y apoyen a
pases en va de desarrollo a cuidar el medio ambiente.
En el protocolo de Kioto los pases industrializados adquirieron compromisos
concretos y un calendario de actuacin. Fue sin duda un gran avance, pues se
logr un acuerdo vinculante a todos los pases firmantes para que durante el
perodo del 2008 al 2012, se redujeran las emisiones de los seis gases que
ms potenciaban el efecto invernadero en un 5,2% con respecto a 1990.

Adems en la convencin de Kioto los mecanismos

de flexibilidad

de

desarrollo limpio se basa en permitir a los pases industrializados conseguir

parte de sus objetivos de reduccin invirtiendo en proyectos de reduccin o
ahorro de emisiones en pases en vas de desarrollo, incentivando la
transferencia de tecnologa limpia a estos pases para favorecer su
crecimiento y una transicin a economas bajas en carbono.
En estas convenciones se vieron que son necesarios los bosques debido a que
si los bosques se destruyen o se degradan, se liberan en la atmsfera grandes
cantidades de gases que causan el calentamiento global. El ms importante de
estos gases es el dixido de carbono o CO2, un gas que est presente en altos
niveles en los rboles, los bosques, los animales y la naturaleza. Cuando los
rboles crecen, absorben CO2 de la atmsfera y se unen al mismo carbono y a
su sistema de races. Y cuando los rboles mueren, el carbono es liberado a la
atmsfera.
Dos conceptos que son importantes conocer son que es REDD y REDD+
REDD.- Reduccin de las emisiones de deforestacin y degradacin de los
bosques, lo que significa el apoyo a los esfuerzos para detener los bosques
talados o degradados y reducir as la cantidad de CO2 que se libera en el aire.
En su forma ms simple, esto es lo que significa REDD.
REDD+.- Reducir la destruccin de los bosques y su degradacin ayuda a
disminuir las emisiones de carbono en la atmsfera. Pero la proteccin de
bosques no slo impide las emisiones de carbo- no, sino que tambin ayuda a
eliminar el carbono que ya est en la atmsfera
El Marco de Accin de Hyogo (MAH) nos plantea las siguientes prioridades las
cuales son:
1 Lograr que la reduccin del riesgo de desastres sea una prioridad
2 Conocer el riesgo y tomar medidas,
3 Desarrollar una mayor comprensin y concientizacin,
4 Reducir riesgo y estar preparado
5 Listo para actuar.
En sntesis las cumbres climticas son reuniones organizadas por la ONU donde
las distintas delegaciones intentan llegar a acuerdos globales para disminuir
sus emisiones. Sirven para crear una nueva estructura institucional para la
proteccin del medio ambiente y la promocin del desarrollo.
Por ejemplo en la unidad 1 se habla temas como ser:

Deuda ecolgica que es una deuda que pases industrializados poseen con el
planeta debido a que ya abusaron inapropiadamente de los recursos naturales
y por lo cual deben buscar la manera de resarcir estos daos.
Estos daos se vieron notoriamente en reas de carbono, biopiratera, los
pasivos ambientales y la exportacin de residuos txicos adems de otros.
Nuestro pas y nuestros gobernantes tambin tienen la obligacin de abordar
estos temas que son de gran importancia para todos los bolivianos y por ello el
estado sesiono 7 casos sobre el cambio climtico y la violacin de derechos de
las comunidades, poblaciones y la madre tierra.
Otro tema relevante de la unidad 1 es na definicin de justicia climtica que es
un movimiento que firma la necesidad de reducir las emisiones de gases de
efecto invernadero, afirma que los gobiernos son responsables y hace un
llamado

al reconocimiento que deben hacer todos los pases de la deuda

ecolgica.
Adems los gobiernos de todos los pases y en especial en pases en vas de
desarrollo como el nuestro que los cambios climticos y todo deterioro que
realicemos a nuestro ecosistema nos genera un impacto nocivo directo
palpable en poco tiempo por ejemplo el cambio climtico genera fenmenos
tales como la nia y el nio los cuales afectan a nuestros pronsticos de lluvias,
sequias etc. tan variables que generan prdidas cuantiosas en nuestra
agricultura por lo cual se ha llegado a perder cosechas enteras en muchas
zonas de nuestro pas.
En zonas andinas donde su fauna y flora son ms vulnerables debido a que se
cuenta con menor oxigeno los impactos podran ser mayores.
Una definicin que es necesaria conocer el anlisis de huella ecolgica que se
entiende como el anlisis que mide la cantidad de tierra y agua necesaria para
sostener un determinado modo de produccin y consumo de una determinada
sociedad y lo compara con la bio - capacidad de ese determinado territorio y
con la capacidad de carga media del planeta.

Adems conocer los saberes ancestrales e indicadores naturales que son

valores transmitidos por generaciones dentro la educacin indgena y los
indicadores naturales son seales, guas, prcticas que permiten pronosticar el
clima.
Y por ltimo en la unidad 4 se vio como nuestra constitucin poltica del estado
respeta al medio ambiente y protege mediante
Adems otras polticas de conservacin como ser.La Ley 070 Avelino Siani - Elizardo Prez
Los fines de la educacin.
1. Contribuir a la consolidacin de la educacin descolonizada, para garantizar
un Estado Plurinacional y una sociedad del Vivir Bien con justicia social,
productiva y soberana.
2. Formar integral y equitativamente a mujeres y hombres, en funcin de sus
necesidades, particularidades y expectativas, mediante el desarrollo armnico
de todas sus potencialidades y capacidades
3. Universalizar los saberes y conocimientos propios, para el desarrollo de una
educacin desde las identidades culturales.
4. Fortalecer el desarrollo de la interculturalidad, interculturalidad y el
plurilingismo en la formacin y la realizacin plena de las bolivianas y
bolivianos
5. Contribuir a la convivencia armnica y equilibrada del ser humano con la
Madre Tierra, frente a toda accin depredadora, respetando y recuperando las
diversas cosmovisiones y culturas.
6. Promover una sociedad despatriarcalizada, cimentada en la equidad de
gnero, la no diferencia de roles, la no violencia y la vigencia plena de los
derechos humanos.
7. Garantizar la participacin plena de todas y todos los habitantes del Estado
Plurinacional en la educacin, para contribuir a la construccin de una sociedad
participativa y comunitaria.
8. Promover la amplia reciprocidad, solidaridad e integracin entre las
naciones y pueblos indgena originario campesinos y afro descendientes que
luchan por la construccin de su unidad en el mbito continental y mundial. As
como de las organizaciones sociales, estudiantiles y de las comunidades
educativas.
9. Fortalecer la unidad, integridad territorial y soberana del
Plurinacional, promoviendo la integracin latinoamericana y mundial.

Estado

10. Contribuir a reafirmar el derecho irrenunciable e imprescriptible del

territorio que le d acceso al Ocano Pacfico y su espacio martimo, al Estado
Plurinacional de Bolivia.
11. Impulsar la investigacin cientfica y tecnolgica asociada a la innovacin y
produccin de conocimientos, como rector de lucha contra la pobreza,
exclusin social y degradacin del medio ambiente.
Ley 300 Marco de la Madre Tierra y Desarrollo Integral para Vivir Bien
La presente Ley tiene por objeto establecer la visin y los fundamentos del
desarrollo integral en armona y equilibrio con la Madre Tierra para Vivir Bien,
garantizando la continuidad de la capacidad de regeneracin de los
componentes y sistemas de vida de la Madre Tierra, recuperando y
f0l1aleciendo los saberes locales y conocimientos ancestrales, en el marco de
la complementariedad de-derechos, obligaciones y deberes; as como los
objetivos del desarrollo integral como medio para lograr el Vivir Bien
El SISRADE.- Sistema Nacional para la Reduccion de Riesgos y Atencin de
Desastres y/o Emergencias
Los objetivos del SISRADE son: Prevenir y Reducir prdidas humanas,
econmicas, fsicas, culturales y ambientales generadas por Desastres y/o
Emergencias, as como rehabilitar y reconstruir las zonas afectadas por estos a
travs de la interrelacin de las partes que los conforman , la definicin de
responsabilidades y funciones de stas.