1. A partir de cules variables se puede elaborar el concepto de adulto?

Elabora tu propio
concepto de adulto.
A partir de las variables fisiolgicas, psicolgicas, legales, sociales y de carcter personal.
Es un concepto que vara de una cultura a otra.
Un adulto es una persona que ha alcanzado la mayora de edad establecida en nuestro pas (18
aos), tiene formacin fsica y responsabilidad social, es decir, que trabaja y es independiente, tanto
econmica como psicolgicamente.
2. Cundo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que
aprende? Plantea ms de un argumento al respecto.
Cuando ha asimilado conocimientos, competencias o valores y se produce una renovacin de sus
esquemas mentales en estos aspectos. Es decir, que sus explicaciones acerca de un fenmeno en
cualquiera de estas reas, son realizadas en base a argumentos que son una sntesis de la
informacin que ha ledo o estudiado.
3. Elabora una sntesis con caractersticas del aprendizaje del adulto.

Necesidad de realizar una inversin de tiempo para aprender.

Motivacin y compromiso.
Bagaje experiencial con que cuenta, que se convierten en significativos cuando establece
nexos con otros aprendizajes.
Responsabilidad en los procesos
Ritmo propio, desarrollar su aprendizaje segn sus caractersticas particulares.

4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. Cul o cules de ellos
identifica como propios?

Estilo Acomodador: Capacidad de accin. Punto fuerte la ejecucin y la experimentacin.

Le gusta el trato personal.
Estilo Divergente: Capacidad de valorar. Punto fuerte es la imaginacin, es emotivo.
Estilo Asimilador: Capacidad de pensar. Punto fuerte es el razonamiento inductivo, la
creacin de modelos tericos.
Estilo Convergente: Capacidad de decisin. Punto fuerte es la aplicacin prctica de
ideas. Razonamiento hipottico-deductivo.

Me identifico con el estilo acomodador.

5. Cules tcnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboracin
personal de la informacin?

Reflexiones personales
Ideas claves, ejemplos tomados del texto o la reunin, entre otros.

La repeticin.
La reelaboracin comprensiva.
Representaciones estructurales
Imgenes visuales.
Ayudas nemotcnicas

II- Determina tu estilo personal de aprendizaje, tu perfil de inteligencia y tus estrategias de

aprendizaje, completando las siguientes encuestas:
1.
Perfil de inteligencia
2.
Estilos de aprendizaje
3.
Estrategias de aprendizaje
III. Haz un auto-reporte sobre tu perfil cognitivo intelectual para el estudio independiente.
Aprendo tanto por el canal visual como por el auditivo. Presto atencin a la informacin que recibo
visualmente y me resulta ms fcil reconstruir en la mente la informacin visual. Considero los
detalles y soy muy refinada en la presentacin escrita de materiales. Al mismo tiempo, puedo
aprender a base de repetirme a m misma todo el proceso. Puedo expresarme oralmente con
facilidad. Me planifico para cumplir mis metas: prefiere seguir las reglas y procedimientos
establecidos, minimizar los cambios; pero al mismo tiempo, puedo ser muy creativa. Asimismo,
prefiero estudiar sola, aunque luego comparta y discuta la informacin con mis compaeros/as.