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Introduo
Na sociedade medieval a ideia de infncia no existia;
isto no sugerir que as crianas fossem
negligenciadas, esquecidas ou desprezadas. A ideia
de infncia no deve ser confundida com a afeio
pelas crianas: ela corresponde a uma ateno
natureza particular da infncia, essa natureza
particular que distingue a criana do adulto, mesmo
do jovem adulto. Na sociedade medieval faltava essa
ateno.
(ARIS, P. Centuries of Childhood, 1962, p. 128)
Conceito de Infncia
Sentido Etimolgico:
In (sufixo de negao)
Derivao do Latim
Infans
ou
Infantis:
Atribui-se quele que
no fala, que tem pouca
idade ou que ainda
criana.
fans ou fantis
(Particpio presente
do verbo Falar)
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Conceito de Infncia
Sentido Comum:
Conceito de Infncia
Sentido Histrico: (KUHLMANN, 1998)
Infncia e educao infantil: uma abordagem
histrica
Conceito de Infncia
Sentido Histrico: (ARIS, 1973)
Histria Social da Criana e da Famlia
O estudo de Aris possui dois fios condutores
1. A ausncia do sentido
de infncia, tal como um
estgio
especfico
do
desenvolvimento do ser humano,
at o fim da Idade Mdia, abre
as portas para uma interpretao
das
chamadas
sociedades
tradicionais ocidentais.
2. Processo de definio da
infncia como um perodo distinto
da vida adulta tambm abre as
portas para uma anlise do novo
lugar assumido pela criana e pela
famlia nas sociedades modernas.
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Conceito de infncia
Estudos de Aris: ele investigou as mudanas
nas ideias sobre a organizao da famlia, a
criana e as relaes geracionais desde a
Idade Mdia at o sculo XVIII.
Para esse autor a infncia uma construo
social e nesse sentido os historiadores
deveriam considerar as crianas e suas vidas
com seriedade.
Sentido Histrico
Antes SEC
XVII: Velha
Sociedade
Tradicional
Duas fases:
Depois
SEC XVII:
Sociedade
Industrial
1. Posicionamento da igreja
e Estado sobre a
Educao: Advento da
escolarizao;
2. Educao
como
Disciplinamento
e
transferncia
de
conhecimentotcnico;
3. Mo de obra industrial;
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Ausncia na sociedade
medieval dessa ideia de
criana como um ser
distinto do adulto.
Ausncia das pinturas
medievais e naquelas
em que estavam
presentes pareciam
mais com adultos em
miniatura
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Conceito de Infncia
Sculo XIX e o Surgimento das Legislaes
Universais:
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FAMLIA HISTRICO.
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1 Cenrio Antiguidade
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4 Cenrio Modernidade
NO SCULO XVIII A FAMLIA MODERNA, AO CONTRRIO, SEPARASE DO MUNDO E OPE SOCIEDADE O GRUPO SOLITRIO DOS
PAIS E FILHOS. TODA ENERGIA DO GRUPO CONSUMIDA NA
EDUCAO DAS CRIANAS, CADA UMA EM PARTICULAR, E SEM
NENHUMA AMBIO COLETIVA: AS CRIANAS MAIS DO QUE A
FAMLIA... ESSA EVOLUO DA FAMLIA MEDIEVAL... DURANTE
MUITO TEMPO SE LIMITOU AOS NOBRES... AINDA NO INICIO DO
SCULO XIX, UMA GRANDE PARTE DA POPULAO, A MAIS POBRE
E MAIS NUMEROSA, VIVIA COMO AS FAMILIAS MEDIEVAIS, COM AS
CRIANAS AFASTADAS DOS PAIS.
(ARIS, P. HISTRIA SOCIAL DA CRIANA E DA FAMLIA)
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FAMLIA HOJE
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FAMLIAS TRADICIONAIS
FAMLIAS MONOPARENTAIS
FAMLIAS RECASADAS
FAMLIAS AMPLIADAS
FAMLIAS HOMOPARENTAIS
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NO EXISTE UMA FAMLIA IDEAL OU UM MODELO PRDETERMINADO DE FAMLIA, EXISTEM FAMLIAS REAIS.
INDEPENDENTE DE SUA CONFIGURAO, A FAMLIA
CONTINUA SENDO A INSTITUIO SOCIAL RESPONSVEL
PELOS CUIDADOS, PROTEO, AFETO E EDUCAO DAS
CRIANAS PEQUENAS, OU SEJA, O PRIMEIRO E
IMPORTANTE CANAL DE INICIAO DOS AFETOS, DA
SOCIALIZAO, DAS RELAES DE APRENDIZAGEM.
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FAMLIA
FAMLIA:
1. NCLEO PARENTAL, FORMADO POR PAI,
ME E FILHOS;
2. 2. PESSOA DO MESMO SANGUE,
PARENTELA;
3. 3. LINHAGEM, ESTIRPE;
4. GRUPO DE GNEROS DE ANIMAIS OU
PLANTAS COM CARACTERES COMUNS;
5.CONJUNTO DE TIPOS COM AS MESMAS
CARACTERSTICAS BSICAS.
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FAMLIA
FAMLIA
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FUNES DA FAMLIA
REPRODUO
SOCIALIZAO
AFETO
PROTEO
EDUCAO...
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