Contenidos

I. EJE TEMTICO: NMEROS

rea Temtica: Nmeros

Aprendizajes Esperados

Comprender que los nmeros racionales constituyen un

conjunto numrico en el que es posible resolver
problemas que no tienen solucin en los nmeros
enteros y caracterizarlos como aquellos que pueden
expresarse como un cuociente de dos nmeros enteros
con divisor distinto de cero.
Representar nmeros racionales en la recta numrica,
2. Representacin de nmeros racionales en la recta
usar la representacin decimal y de fraccin de un
numrica; verificacin de la cerradura de la adicin,
racional justificando la transformacin de una en otra,
sustraccin, multiplicacin y divisin en los
aproximar nmeros racionales, aplicar adiciones,
racionales y verificacin de la propiedad: entre dos
sustracciones, multiplicaciones y divisiones con
nmeros racionales siempre existe otro nmero
nmeros racionales en situaciones diversas y demostrar
racional.
algunas de sus propiedades.
3. Justificacin de la transformacin de nmeros
Comprender el significado de potencias que tienen
decimales infinitos peridicos y semiperidicos a
como base un nmero racional y exponente entero y
fraccin.
utilizar sus propiedades.
Comprender que los nmeros irracionales constituyen
4. Sistematizacin de procedimientos de clculo
un conjunto numrico en el que es posible resolver
escrito de adiciones, sustracciones, multiplicaciones problemas que no tienen solucin en los nmeros
y divisiones con nmeros racionales, y su
racionales, y los nmeros reales como aquellos que
aplicacin en la resolucin de problemas.
corresponden a la unin de los nmeros racionales e
irracionales.
Utilizar los nmeros reales en la resolucin de
5. Resolucin de problemas en contextos diversos que
problemas, ubicarlos en la recta numrica, demostrar
involucran nmeros racionales.
algunas de sus propiedades y realizar aproximaciones.
Establecer relaciones entre potencias, logaritmos y
6. Aproximacin de racionales a travs del redondeo y
races en el contexto de los nmeros reales, demostrar
truncamiento, y reconocimiento de las limitaciones
algunas de sus propiedades y aplicarlas a la resolucin
de la calculadora para aproximar decimales.
de problemas.
Comprender que los nmeros complejos constituyen
un conjunto numrico en el que es posible resolver
7. Extensin de las propiedades de potencias al caso
problemas que no tienen solucin en los nmeros
de base racional y exponente entero, y aplicacin de
reales, y reconocer su relacin con los nmeros
ellas en diferentes contextos.
naturales, nmeros enteros, nmeros racionales y
nmeros reales.
8. Resolucin de problemas en contextos diversos que
Aplicar procedimientos de clculo de adiciones,
involucran potencias de base racional y exponente
sustracciones, multiplicaciones y divisiones de
entero, enfatizando el anlisis crtico de los
nmeros complejos, formular conjeturas acerca de esos
procedimientos de resolucin y de los resultados
clculos y demostrar algunas de sus propiedades.
obtenidos.
9. Identificacin de situaciones que muestran la
necesidad de ampliar los nmeros racionales a los
nmeros reales; reconocimiento de algunas de las
propiedades de los nmeros y de las operaciones y
su uso para resolver diversos problemas.
10. Aproximacin del valor de un nmero irracional
por defecto, por exceso y por redondeo.
11. Ubicacin de algunas races en la recta numrica;
exploracin de situaciones geomtricas en que ellas
estn presentes; y, anlisis de la demostracin de la
irracionalidad de algunas races cuadradas.
12. Anlisis de la existencia de la raz ensima en el
conjunto de los nmeros reales, su relacin con las
potencias de exponente racional y demostracin de
algunas de sus propiedades.
13. Interpretacin de logaritmos, su relacin con
potencias y races, deduccin de sus propiedades y
1. Identificacin de situaciones que muestran la
necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros
enteros al conjunto de los nmeros racionales y
caracterizacin de estos ltimos.

aplicaciones del clculo de logaritmos a la

resolucin de problemas en diversas reas del
conocimiento.
Contenidos que se incorporan en la admisin
2016:
14. Identificacin de situaciones que muestran la
necesidad de ampliar los nmeros reales a los
nmeros complejos, caracterizacin de estos
ltimos y de los problemas que permiten resolver.
15. Identificacin de la unidad imaginaria como
solucin de la ecuacin x2 + 1 = 0 y su utilizacin
para expresar races cuadradas de nmeros reales
negativos.
16. Extensin de las nociones de adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin y potencia de los nmeros
reales a los nmeros complejos y de procedimientos
de clculo de estas operaciones.
17. Formulacin de conjeturas y demostracin de
propiedades relativas a los nmeros complejos, en
situaciones tales como: producto entre un nmero
complejo y su conjugado; operaciones de adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin y elevacin a
potencia con exponente racional de nmeros
complejos.

II. EJE TEMTICO: LGEBRA

rea Temtica: lgebra
1. Establecimiento de estrategias para transformar
expresiones algebraicas no fraccionarias en otras
equivalentes, mediante el uso de productos notables
y factorizaciones.

2. Resolucin de problemas cuyo modelamiento

involucre ecuaciones literales de primer grado.

Transformar expresiones algebraicas no fraccionarias

utilizando diversas estrategias y utilizar las funciones
lineales y afines como modelos de situaciones o
fenmenos y representarlas grficamente en forma
manual.
Aplicar modelos lineales que representan la relacin
entre variables, diferenciar entre verificacin y
demostracin de propiedades y analizar estrategias de
resolucin de problemas de acuerdo con criterios
definidos, para fundamentar opiniones y tomar
decisiones.

3. Establecimiento de estrategias para simplificar,

sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones
algebraicas simples, con binomios tanto en el
numerador como en el denominador y
determinacin de aquellos valores que indefinen
una expresin algebraica fraccionaria.

Comprender los conceptos y propiedades de la

composicin de funciones y utilizarlos para resolver
problemas relacionados con las transformaciones
isomtricas.

4. Reconocimiento de sistemas de ecuaciones lineales

como modelos que surgen de diversas situaciones o
fenmenos.

Interpretar la operatoria con expresiones algebraicas

fraccionarias como una generalizacin de la operatoria
con fracciones numricas, establecer estrategias para
operar con este tipo de expresiones y comprender que
estas operaciones tienen sentido solo en aquellos casos
en que estas estn definidas.

5. Resolucin de problemas asociados a sistemas de

ecuaciones lineales con dos incgnitas, en contextos
variados; representacin en el plano cartesiano y
discusin de la existencia y pertinencia de las
soluciones.
6. Resolucin de ecuaciones de segundo grado con
una incgnita por completacin de cuadrados, por
factorizacin o por inspeccin, con races reales.
Interpretacin de las soluciones y determinacin de

Modelar situaciones o fenmenos cuyos modelos

resultantes sean sistemas de ecuaciones lineales con
dos incgnitas.
Utilizar las funciones exponencial, logartmica y raz
cuadrada como modelos de situaciones o fenmenos en
contextos significativos y representarlas grficamente
en forma manual.

su pertenencia al conjunto de los nmeros reales.

7. Deduccin de la frmula de la ecuacin general de
segundo grado y discusin de sus races y su
relacin con la funcin cuadrtica.
8. Resolucin de problemas asociados a ecuaciones de
segundo grado con una incgnita. Anlisis de la
existencia y pertinencia de las soluciones de
acuerdo con el contexto en que se plantea el
problema.
9. Representacin de intervalos mediante lenguaje
conjuntista y uso de las operaciones con conjuntos
para resolver inecuaciones y sistemas de
inecuaciones lineales con una incgnita.
10. Resolucin de problemas que implican el
planteamiento de inecuaciones y de sistemas de
inecuaciones lineales con una incgnita;
representacin de las soluciones usando intervalos
en los reales; discusin de la existencia y
pertinencia de las soluciones de acuerdo con el
contexto.
Contenido que se incorpora en la admisin 2016:
11. Resolucin de ecuaciones de segundo grado con
una incgnita por completacin de cuadrados, por
factorizacin o por inspeccin, con races
complejas. Interpretacin de las soluciones y
determinacin de su pertenencia al conjunto de los
nmeros complejos.
rea Temtica: Funciones
1. Anlisis de las distintas representaciones de la
funcin lineal, su aplicacin en la resolucin de
diversas situaciones problema y su relacin con la
proporcionalidad directa.
2. Estudio de la composicin de funciones, anlisis de
sus propiedades.
3. Interpretacin de la funcin afn; anlisis de las
situaciones que modela y estudio de las variaciones
que se producen por la modificacin de sus
parmetros.
4. Interpretacin de funciones exponenciales,
logartmicas y raz cuadrada; anlisis de las
situaciones que modela y estudio de las variaciones
que se producen por la modificacin de sus
parmetros.
5. Representacin y anlisis grfico de la funcin f(x)
= ax2 + bx + c, para distintos valores de a, b y c.
Discusin de las condiciones que debe cumplir la
funcin cuadrtica para que su grfica intersecte el
eje x (ceros de la funcin). Anlisis de las
variaciones de la grfica de la funcin cuadrtica a
partir de la modificacin de los parmetros.
6. Modelamiento de situaciones o fenmenos
asociados a funciones cuadrticas.
7. Anlisis de la funcin potencia f(x) = axn con a y x
en los reales y n entero, en situaciones que
representen comparacin de tasas de crecimiento
aritmtico y geomtrico y clculo de inters
compuesto.
Contenido que se incorpora en la admisin 2017:
8. Identificacin de funciones inyectivas,
sobreyectivas y biyectivas y determinacin de la

Modelar situaciones o fenmenos cuyos modelos

resultantes sean funciones cuadrticas.
Resolver problemas utilizando inecuaciones lineales o
sistemas de inecuaciones.
Modelar situaciones o fenmenos cuyo modelo
resultante sea la funcin potencia, inecuaciones
lineales y sistemas de inecuaciones.

Comprender que toda ecuacin de segundo grado con

coeficientes reales tiene races en el conjunto de los
nmeros complejos.
Analizar las condiciones para la existencia de la
funcin inversa.

funcin inversa cuando proceda.

III. EJE TEMTICO: GEOMETRA
rea Temtica: Geometra Posicional y Mtrica
1. Identificacin del plano cartesiano y su uso para
representar puntos y figuras geomtricas
manualmente.
2. Notacin y representacin grfica de vectores en el
plano cartesiano y aplicacin de la suma de
vectores para describir traslaciones de figuras
geomtricas.
3. Formulacin de conjeturas respecto de los efectos
de la aplicacin de traslaciones, reflexiones y
rotaciones sobre figuras geomtricas en el plano
cartesiano y verificacin, en casos particulares, de
dichas conjeturas. Aplicacin de la composicin de
funciones a las transformaciones isomtricas.
4. Identificacin de ngulos del centro y ngulos
inscritos en una circunferencia; demostracin del
teorema que relaciona la medida del ngulo del
centro con la del correspondiente ngulo inscrito.
5. Deduccin de la distancia entre dos puntos en el
plano cartesiano y su aplicacin al clculo de
magnitudes lineales en figuras planas.
6. Determinacin de la ecuacin de la recta que pasa
por dos puntos.

Identificar regularidades en la realizacin de

transformaciones isomtricas en el plano cartesiano,
formular y verificar conjeturas respecto de los efectos
de la aplicacin de estas transformaciones sobre
figuras geomtricas.
Conocer y utilizar conceptos y propiedades asociados
al estudio de la congruencia de figuras planas, para
resolver problemas y demostrar propiedades.
Comprender conceptos, propiedades, identificar
invariantes y criterios asociados al estudio de la
semejanza de figuras planas y sus aplicaciones a los
modelos a escala.
Identificar ngulos inscritos y del centro en una
circunferencia, y relacionar las medidas de dichos
ngulos.
Comprender la geometra cartesiana como un modelo
para el tratamiento algebraico de los elementos y
relaciones entre figuras geomtricas.
Establecer la relacin entre la representacin grfica de
rectas en el plano cartesiano y los sistemas de
ecuaciones a que dan origen.
Comprender que puntos, rectas y planos pueden ser
representados en el sistema coordenado tridimensional
y determinar la representacin cartesiana y vectorial de
la ecuacin de la recta en el espacio.

7. Deduccin e interpretacin de la pendiente y del

intercepto de una recta con el eje de las ordenadas y
la relacin de estos valores con las distintas formas
de la ecuacin de la recta.
8. Anlisis grfico de las soluciones de sistemas de
dos ecuaciones lineales con dos incgnitas y su
Determinar reas y volmenes de cuerpos geomtricos
interpretacin a partir de las posiciones relativas de
generados por rotacin o traslacin de figuras planas
rectas en el plano: condiciones analticas del
en el espacio.
paralelismo, coincidencia y de la interseccin entre
rectas.
9. Identificacin y descripcin de puntos, rectas y
planos en el espacio; deduccin de la ecuacin
vectorial de la recta y su relacin con la ecuacin
cartesiana.
10. Formulacin y verificacin, en casos particulares,
de conjeturas respecto de los cuerpos geomtricos
generados a partir de traslaciones o rotaciones de
figuras planas en el espacio.
11. Resolucin de problemas sobre reas y volmenes
de cuerpos generados por rotacin o traslacin de
figuras planas.
Contenido que se incorpora en la admisin 2016:
12. Deduccin de la distancia entre dos puntos ubicados
en un sistema de coordenadas en tres dimensiones y
su aplicacin al clculo del mdulo de un vector.
rea Temtica: Geometra Proporcional
1. Relacin del concepto de congruencia de figuras
planas con las transformaciones isomtricas;
formulacin y verificacin de conjeturas, en casos
particulares, acerca de criterios de congruencia en
tringulos; y, utilizacin de estos criterios en la
resolucin de problemas y en la demostracin de

2.
3.
4.

5.

6.

7.

propiedades en polgonos.
Exploracin de diversas situaciones que involucran
el concepto de semejanza y su relacin con formas
presentes en el entorno.
Identificacin y utilizacin de criterios de
semejanza de tringulos para el anlisis de la
semejanza en diferentes figuras planas.
Aplicacin del teorema de Thales sobre trazos
proporcionales. Divisin interior de un trazo en una
razn dada y verificar relaciones en casos
particulares.
Demostracin de los teoremas de Euclides relativos
a la proporcionalidad de trazos en el tringulo
rectngulo; demostracin del teorema de Pitgoras
y del teorema recproco de Pitgoras.
Aplicacin de la nocin de semejanza a la
demostracin de relaciones entre segmentos en
cuerdas y secantes en una circunferencia y a la
homotecia de figuras planas.
Descripcin de la homotecia de figuras planas
mediante el producto de un vector y un escalar;
visualizar las relaciones que se producen al
desplazar figuras homotticas en el plano.

IV. EJE TEMTICO: DATOS Y AZAR

rea Temtica: Datos
1. Obtencin de informacin a partir del anlisis de
los datos presentados en histogramas, polgonos de
frecuencia y de frecuencias acumuladas,
considerando la interpretacin de medidas de
tendencia central y posicin.
2. Organizacin y representacin de datos, extrados
desde diversas fuentes, usando histogramas,
polgonos de frecuencia y frecuencias acumuladas,
construidos manualmente.
3. Anlisis de una muestra de datos agrupados en
intervalos, mediante el clculo de medidas de
tendencia central (media, moda y mediana) y
medidas de posicin (percentiles y cuartiles), en
diversos contextos y situaciones.
4. Determinacin del rango, varianza y desviacin
estndar, aplicando criterios referidos al tipo de
datos que se estn utilizando, en forma manual.
5. Anlisis de las caractersticas de dos o ms
muestras de datos, haciendo uso de indicadores de
tendencia central, posicin y dispersin.
6. Estudio y aplicacin de elementos bsicos de la
distribucin normal, a partir de diversas situaciones
en contexto tales como: mediciones de peso y
estatura en adolescentes; puntajes de pruebas
nacionales e internacionales; datos meteorolgicos
de temperatura o precipitaciones. Relacin entre la
distribucin normal y la distribucin normal
estndar.
Contenidos que se incorporan en la admisin
2016:
7. Utilizacin y establecimiento de estrategias para

Interpretar y producir informacin, en contextos

diversos, mediante grficos que se obtienen desde
tablas de frecuencia, cuyos datos estn agrupados en
intervalos.
Interpretar y producir informacin, en contextos
diversos, mediante el uso de medidas de posicin y de
tendencia central, aplicando criterios referidos al tipo
de datos que se estn utilizando.
Obtener la cardinalidad de espacios muestrales y
eventos, en experimentos aleatorios finitos, usando
ms de una estrategia y aplicarlo al clculo de
probabilidades en diversas situaciones.
Seleccionar la forma de obtener la probabilidad de un
evento, ya sea en forma terica o experimentalmente,
dependiendo de las caractersticas del experimento
aleatorio.
Comprender el concepto de dispersin y comparar
caractersticas de dos o ms conjuntos de datos,
utilizando indicadores de tendencia central, de posicin
y de dispersin.

Comprender el concepto de variable aleatoria y

aplicarlo en diversas situaciones que involucran
experimentos aleatorios.

Aplicar propiedades de la suma y producto de

probabilidades, en diversos contextos, a partir de la
resolucin de problemas que involucren el clculo de
probabilidades.
Relacionar y aplicar los conceptos de variable aleatoria

determinar el nmero de muestras de un tamao

dado, que se pueden extraer desde una poblacin de
tamao finito, con y sin reemplazo.
8. Formulacin y verificacin de conjeturas, en casos
particulares, acerca de la relacin que existe entre la
media aritmtica de una poblacin de tamao finito
y la media aritmtica de las medias de muestras de
igual tamao extradas de dicha poblacin, con y
sin reemplazo.
9. Empleo de elementos bsicos del muestreo
aleatorio simple, en diversos experimentos, para
inferir sobre la media de una poblacin finita a
partir de muestras extradas.
10. Estimacin de intervalos de confianza, para la
media de una poblacin con distribucin normal y
varianza conocida, a partir de una muestra y un
nivel de confianza dado.
11. Anlisis crtico de las inferencias realizadas a partir
de encuestas, estudios estadsticos o experimentos,
usando criterios de representatividad de la muestra.
Contenido que se incorpora en la admisin 2017:
12. Realizacin de conjeturas sobre el tipo de
distribucin al que tienden las medias muestrales;
verificacin mediante experimentos donde se
extraen muestras aleatorias de igual tamao de una
poblacin.
rea Temtica: Azar
1. Uso de tcnicas combinatorias para resolver
diversos problemas que involucren el clculo de
probabilidades.
2. Resolucin de problemas en contextos de incerteza,
aplicando el clculo de probabilidades mediante el
modelo de Laplace o frecuencias relativas,
dependiendo de las condiciones del problema.
3. Aplicacin del concepto de variable aleatoria en
diferentes situaciones que involucran azar e
identificacin de esta como una funcin.
4. Exploracin de la Ley de los Grandes Nmeros, a
partir de la repeticin de experimentos aleatorios y
su aplicacin a la asignacin de probabilidades.
5. Resolucin de problemas de clculo de
probabilidades aplicando las tcnicas del clculo
combinatorio, diagramas de rbol, lenguaje
conjuntista, operatoria bsica con conjuntos,
propiedades de la suma y producto de
probabilidades.
6. Utilizacin de la funcin de probabilidad de una
variable aleatoria discreta y establecimiento de la
relacin con la funcin de distribucin.
7. Explorar la relacin entre la distribucin terica de
una variable aleatoria y la correspondiente grfica
de frecuencias, en experimentos aleatorios
discretos.
8. Resolucin de problemas, en diversos contextos,

discreta, funcin de probabilidad y distribucin de

probabilidad, en diversas situaciones que involucran
experimentos aleatorios.
Comparar el comportamiento de una variable aleatoria
en forma terica y experimental, considerando diversas
situaciones o fenmenos.
Comprender el concepto de probabilidad condicional y
aplicarlo en diversas situaciones que involucren el
clculo de probabilidades.
Evaluar crticamente informacin estadstica extrada
desde medios de comunicacin, tales como peridicos,
artculos de revistas o desde Internet.
Comprender la relacin que existe entre la media
aritmtica de una poblacin de tamao finito y la
media aritmtica de las medias de muestras de igual
tamao extradas de dicha poblacin.
Comprender que la media muestral de pruebas
independientes de un experimento aleatorio se
aproxima a la media de la poblacin a medida que el
nmero de pruebas crece.
Aplicar el concepto de modelo probabilstico para
describir resultados de experimentos binomiales.
Argumentar acerca de la confiabilidad de la estimacin
de la media de una poblacin con distribucin normal,
a partir de datos muestrales.
Objetivos que se incorporan en la admisin 2017:
Relacionar y aplicar los conceptos de funcin de
densidad y distribucin de probabilidad, para el caso
de una variable aleatoria continua.
Comprender que la distribucin de medias muestrales
de muestras aleatorias de igual tamao extradas de una
poblacin tiende a una distribucin normal a medida
que el tamao de las muestras aumenta.
Utilizar modelos probabilsticos para representar y
estudiar diversas situaciones y fenmenos en
condiciones de incerteza.

que implican el clculo de probabilidades

condicionales y sus propiedades.
Contenidos que se incorporan en la admisin
2016:
9. Aplicacin e interpretacin grfica de los conceptos
de valor esperado, varianza y desviacin tpica o
estndar de una variable aleatoria discreta.
10. Determinacin de la distribucin de una variable
aleatoria discreta en contextos diversos y de la
media, varianza y desviacin tpica a partir de esas
distribuciones.
11. Uso del modelo binomial para analizar situaciones
o experimentos, cuyos resultados son dicotmicos:
cara o sello, xito o fracaso o bien cero o uno.
Contenidos que se incorporan en la admisin
2017:
12. Interpretacin del concepto de variable aleatoria
continua y de la funcin de densidad de una
variable aleatoria con distribucin normal.
13. Descripcin de los resultados de repeticiones de un
experimento aleatorio, aplicando las distribuciones
de probabilidad normal y binomial.
14. Aproximacin de la probabilidad binomial por la
probabilidad de la normal, aplicacin al clculo de
experimentos binomiales.