Los materiales a utilizarse deben estar en buen estado y con la capacidad de ser

manipulados y explorados libremente por lo nios, este de suplir las necesidades

educativas de los estudiantes ya que dentro de los Rincones de Aprendizaje el juego ser
el agente socializador, que permita en el nio su relacin con el medio, de tal manera
que el infante logre seguir reglas y normas que son de gran importancia, durante el uso
de esta estrategia metodolgica.
Otra gran consideracin a seguir durante la organizacin de Rincones de Aprendizaje, es
el tipo de material educativo que se utilizar, este debe proporcionar en el nio la
capacidad de pensar y reflexionar durante la manipulacin de objetos, adems de
incrementar en el nio su vocabulario, imaginacin y creatividad.
El material educativo cumple una funcin importante durante el proceso de enseanzaaprendizaje, por tal razn este debe ser fcil de manipular e innovador que cumpla con
criterios de calidad que inviten al nio a ser el constructor de nuevos conocimientos, a
travs del juego como medio ldico, para el fortalecimiento de aprendizajes ya
adquiridos, buscando desarrollar en el infante un aprendizaje significativo.
Dentro de Los denominados Ambientes de Aprendizaje es importante tener en cuenta,
que se disponga del material educativo necesario, para el nmero de nios que
participen en estos espacios, no se debe proporcionar demasiado material educativo ya
que estos objetos pueden distraer al nio.
El material a utilizarse debe estar al alcance de los nios, buscando que el infante pueda
tener contacto con este recurso didctico, el mismo que debe estar en buen estado, por
ejemplo si utilizamos material educativo reciclable, ser necesario observar si es seguro
para el educando, observar si las latas o botellas de plsticos son fciles de manipular
sin que pueda hacer dao al infante, evitando que se ocasionen cortes, es importante
limar la madera evitar que se encuentren astillas, usar pintura no toxica ya que
usualmente los nios estarn en contacto con este material educativo.
LA LABOR DEL DOCENTE
Otra consideracin importante a tomar en cuenta durante la organizacin de rincones de
aprendizaje es el Labor del docente como mediador de conocimientos durante el
proceso educativo.
El docente al ser el mediador de nuevos conocimientos debe implementar en su
planificacin de clase el uso de Rincones de Aprendizaje, como el medio de
retroalimentacin para el fortalecimiento de nuevos conocimientos. Es importante que
el docente, explique las normas y reglas que deben cumplir los estudiantes mediante el
uso de Rincones de Aprendizaje, por ejemplo:

La disciplina juega un papel importante, el juego es libre pero la disciplina se

debe mantener dentro del saln de clase.
el docente debe permitir que el nio explore e indague a travs de la
manipulacin de material educativo.

Hacer consientes a los nios que los Rincones de Aprendizaje son espacios que
deben ser cuidados y respetados, el material es para el uso de los nios, se debe
conservar el material educativo.
Dentro de los Rincones de Aprendizaje es importante poner distintivos, que
inviten al nio a dejar todo ordenado y organizado (por ejemplo en el Rincn de
Construccin se debe tener canastas con distintivos donde se puedan guardar los
legos, bloques de construccin, etc.)
Dentro de los Rincones de Aprendizaje se promueve el juego libre, dando lugar
al juego espontaneo, el mismo que ser de gran ayuda en el desarrollo de las
habilidades sociales, cognitivas, motrices y de lenguaje en los nios y nias de
Educacin Inicial, de esta manera la docente a travs del juego puede observar y
evaluar aprendizajes ya adquiridos.
Es importante la organizacin de Rincones de A aprendizaje, por que el nio va
adquirir conocimientos ldicamente a travs del juego y de manera espontnea,
es labor del docente realizar pequeas actividades en estos espacios.
El docente debe elaborar un cronograma de actividades en las cuales el uso de
Rincones de Aprendizaje tenga un horario especifico, ya que no es aconsejable
mencionarle al infante que si termina su trabajo pronto podr ir a estos espacios,
no se los debe utilizar como un premio o medio de relajacin al contrario estos
espacios pueden potenciar el aprendizaje ya adquirido. (Radio, 2010)

CONSIDERACIONES GENERALES A TOMAR EN CUENTA DURANTE LA

ORGANIZACIN DE RINCONES DE APRENDIZAJE

Los rincones de trabajo son espacios que habitualmente deben organizarse dentro del saln
de clase
Es fundamental colocar distintivos que identifiquen el nombre del Rincn de Aprendizaje
que sea

Este espacio debe tener muebles, repisas, cajas , canastas en donde el nio pueda colocar el
material educativo, utilizando sellos distintivos con imgenes y palabras que faciliten el
orden y la organizacin
Es importante dar un horario especfico para el trabajo de Rincones de Aprendizaje

Es importante organizar el material educativo y no mezclarlo con otros.

Se puede utilizar material educativo reciclable, siempre y cuando se encuentre en buen
estado

RINCONES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

Este espacio debe tener muebles, repisas, cajas , canastas en donde el nio
pueda colocar el material educativo, utilizando sellos distintivos con
imgenes y palabras que faciliten el orden y la organizacin

Es importante dar un horario especfico para el trabajo de Rincones de

Aprendizaje

Es importante organizar el material educativo y no mezclarlo con otros.

Se puede utilizar material educativo reciclable, siempre y cuando se

encuentre en buen estado

TIPOS DE RINCONES DE APRENDIZAJE

Rincn De Juego Simblico

Rincn Lgico- Matemtico
Rincn De La Biblioteca
Rincn De Msica
Rincn De Expresin Plstica
Rincn De Ciencias Y Experimentos

RINCN DE JUEGO SIMBLICO