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DAPARABACONSELHOSUPERIORDEENSINO,
PESQUISAEEXTENSO
RESOLUON39/2013
Aprova o Regulamento e a Estrutura Acadmica do Programa de
Ps-Graduao em Arte, Mdia e Tecnologia, em nveis de
Mestrado e de Doutorado, sob a responsabilidade do Centro de
Informtica.
O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso - Consepe da
Universidade Federal da Paraba, no uso de suas atribuies, de
conformidade com a legislao em vigor, tendo em vista a
deliberao adotada pelo plenrio, em reunio do dia 02 de maio
de 2013 (Processo no 23074.013995/13-16) e,
ConsiderandoostermosdaResoluono14/2013doConselhoUniversitrio,que
autorizouacriaodoProgramadePsGraduaoemArte,MdiaeTecnologia,
emnveisdeMestradoedeDoutorado,daUFPB;
SUBCAPTULOIDOCORPODOCENTE
SEOIDOCREDENCIAMENTO
Art.6oO corpo docente do Programa de Ps-Graduao em Arte,
Mdia e Tecnologia ser constitudo por professores e/ou
pesquisadores, classificados nas categorias de Permanente,
Participante e Temporrio, conforme descrito no artigo 22 do
Regulamento Geral dos Programas de Ps-Graduao Stricto
Sensuda UFPB.
Art.7oPara integrar o Corpo Docente do Programa de PsGraduao em Arte, Mdia e Tecnologia, o professor e/ou
pesquisador dever ser credenciado pelo Colegiado com base em
critrios estabelecidos pelo Conselho de Ps-Graduao e
aprovados no Colegiado.
1oPodero ser credenciados professores e/ou pesquisadores de
outros departamentos desta Universidade ou de outras Instituies,
desde que atendam s normas da estabelecidas pela CAPES, ao
que rege o artigo 23 do Regulamento Geral dos Programas de PsGraduao StrictoSensuda UFPB e aos critrios de que trata o
caputdeste artigo.
2oPara obter o primeiro credenciamento, e subseqentes
renovaes, alm do observado no artigo 23 e seus pargrafos, do
Regulamento Geral dos Programas de Ps-Graduao Stricto
Sensuda UFPB, o docente e/ou pesquisador dever atender
requisitos a serem fixados em norma especfica do Colegiado do
Programa.
SEOIIDAORIENTAO
Art.8oAs orientaes sero realizadas de acordo com o artigo 24
do Regulamento Geral dos Programas de Ps-Graduao Stricto
Sensuda UFPB.
SEOIDAINSCRIOEDASELEO
Art.12.Podero inscrever-se para a seleo dos Programas de PsGraduao em Arte, Mdia e Tecnologia, para candidatos ao ttulo
de Mestre, os portadores de diploma de curso de nvel superior,
reconhecido pelo Conselho Nacional de Educao, em Artes,
Computao, Comunicao, Engenharia, Letras, Mdias, Msica, e
reas afins, a critrio do Colegiado do Programa e portadores de
ttulo de Mestre em Artes, Computao, Comunicao,
Engenharia, Letras, Mdias, Msica ou reas afins, a juzo do
Colegiado do Programa, para candidatos ao ttulo de Doutor.
Pargrafonico.Portadores de diplomas estrangeiros obtidos em
cursos de nvel superior podem se inscrever desde que,
reconhecidos nacionalmente, satisfaam aos requisitos
estabelecidos no caputdeste artigo.
Art.13.O Colegiado do Programa, obedecendo a Resoluo
CONSEPE 07/2013, fixar, fazendo constar em Edital:I - data,
horrio e local de realizao das inscries;II - requisitos para a
inscrio e critrios da seleo;
III - o nmero de vagas oferecidas, levando em considerao a
capacidade de orientao do corpo docente e a infra-estrutura
acadmico-administrativa do Programa;IV - etapas do processo de
seleo;V - data, horrio e local de realizao das provas;
VI - valor da taxa de inscrio, caso exista.loO processo de
seleo ser conduzido por uma Comisso de Seleo indicada
pelo Colegiado;
2oPor ocasio das inscries os candidatos recebero o contedo
programtico, que for necessrio, para a seleo.
Art.14.Para a inscrio dos candidatos seleo do Programa de
Ps-Graduao em Arte, Mdia e Tecnologia, exigir-se-o:I formulrio de inscrio (modelo prprio), devidamente preenchido,
CRAi1n
ciNici
i1
IDENTIFICAODASDISCIPLINAS
NMERODECRDITOS
No
TER.
PRT.
TOTAL
Sistemas Multimdia
BDISCIPLINASOPTATIVAS:
B.1DISCIPLINASOPTATIVASDALINHADEPESQUISA
MDIASEMAMBIENTESDIGITAIS.
NMERODECRDITOS
No IDENTIFICAODASDISCIPLINAS
TER.
PRT.
TOTAL
Cognio e Aprendizagem
Mdias Sociais I
Mdias Sociais II
Narrativas Digitais
4
3
3
4
10
Teoria do Audiovisual
11
TV Digital Interativa
12
1-4
1-4
13
1-4
14
1-4
15
1-4
16
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
B.2DISCIPLINASOPTATIVASDALINHADEPESQUISA
ARTECOMPUTACIONAL
NMERODECRDITOS
No
IDENTIFICAODASDISCIPLINAS
Computao Grfica
TER.
PRT.
TOTAL
3
4
Design de Interao
Esttica Computacional
GameArte
Interfaces Multisensoriais
10
Poticas da Dramaturgia
11
12
13
14
15
16
1-4
1-4
17
1-4
1-4
B.3DISCIPLINAOPTATIVACOMUMSLINHASDE
PESQUISAMDIASEMAMBIENTESDIGITAISEARTE
COMPUTACIONAL
CATIVIDADESACADMICAS:
C.1ATIVIDADESACADMICASOPTATIVASCOMUNS
SLINHASDEPESQUISAMDIASEMAMBIENTES
2
4
DIGITAISEARTECOMPUTACIONAL
NMERO DE CRDITOS
No IDENTIFICAODASDISCIPLINAS
Estudo Dirigido
TER.
PRT.
TOTAL
NMERO DE CRDITOS
No IDENTIFICAODASDISCIPLINAS
TER.
PRT.
TOTAL
Estudos Especiais
1-2
1-2
3.ComputaoAplicadaArteeMdia
Introduo mdia digital, convergncia de mdias. Entretenimento
digital e jogos eletrnicos. Cadeia produtiva de mdia digital
interativa: etapas, processos, tcnicas, profissionais, equipes e
produtos. O computador como ferramenta de apoio ao trabalho
interdisciplinar: tcnicas de programao, ferramentas e ambientes
de suporte. Fundamentos da imagem, udio e v'deo digital.
Introduo a multimdia interativa, ferramentas e tcnicas de psproduo de contedo.
4.SistemasMultimdia
Fundamentos de sistemas multimdia. Codificao e compresso
de imagens, udio e vdeo. Documentos multimdia. Ferramentas.
Aplicaes multimdia distribudas: videoconferncia, vdeo sob
demanda e televiso digital.
BDISCIPLINASOPTATIVAS:
B.1DISCIPLINASOPTATIVASDALINHADEPESQUISA
MDIASEMAMBIENTESDIGITAIS
1.CriaodeContedosMultimdia
Aspectos conceituais da produo de contedos: entretenimento,
informativo, educativo, artstico. A especificidade dos contedos
multimdia. Modelos de interao e distribuio de contedo por
mltiplas plataformas. Engajamento e prticas de recepo.
Mtodos de criao: da autoria colaborao. Elaborao de
projetos multimdia: planejamento e roteirizao. O contedo da
informao e o seu suporte tecnolgico.
2.CognioeAprendizagem
A disiciplina est fundamentada no estudo da Cognio e da
inteligncia numa perspectiva interdisciplinar. Visa a aquisio de
interativas.
5.MdiasSociaisI
A experincia da informatizao se irradiou pelos vastos domnios
da Economia, Sociedade, Cultura e Poltica. E a disseminao da
internet e das mdias digitais promoveu mutaes profundas nos
campos do pensamento, da linguagem e da ao. Por sua vez, a
emergncia das redes sociais e das mdias locativas propiciou
transformaes na esfera pblica e na esfera privada, apagando as
fronteiras entre os mundos do trabalho e do lazer. Estes fenmenos
modificaram o estatuto das identidades e alteridades, alteraram as
experincias da percepo, memria, cognio e linguagem, e
transfiguraram os regimes de sociabilidade e subjetividade. Logo,
estamos diante de um ecossistema sociocomunicacional que
apresenta novos desafios e complexidades, solicitando o concurso
de competncias politcnicas e interdisciplinares. Esta disciplina se
prope a enfrent-los, apoiando-se nas modalidades de um saberfazer, que agrega as contribuies da arte, tcnica, comunicao,
educao e poltica.
6.MdiasSociaisII
Conceitos gerais: ns, vrtices, matriz de adjacencia, grau.
Modelos de rede: aleatrio (Erdos-Ren i, Barabasi-Albert), mundo
pequeno, redes geogricas. Comunidades: agrupamento, estrutura,
modularidade, intersec es, anexaco pre erencial, mtricas de
centralidade. Propagaco da in ormaco: contgio, formaco de
opinio, coordenaco e cooperaco. Aplicac es de anlise de redes
sociais.
7.NarrativasDigitais
As dimenses epistemolgicas da experincia narrativa em suporte
digital. Propostas conceituais e modelos analticos dos estudos da
narrativa e da narratologia. Narrao, narrador, narratrio. Histria
e discurso. Modos de apresentao da narrativa: mostrar, contar e
11.ProcessosdeCriaoemDramaturgia
Esta disciplina, fundamentada em conhecimento terico-crtico e
histrico-literrio, apresenta categorias dramticas, estruturas e
motivos composicionais potencialmente favorecedores de
processos criativos no campo da dramaturgia, assim como em
outras esferas artsticas ou modos discursivos interessados na
produo de efeitos dramticos, sejam construes textuais verbais
ou imagticas, ficcionais ou documentais, jogos, instrumental
didtico-pedaggico, dentre outras formas estticas ou
comunicacionais implicadas nas interaes arte-tecnologia. Curso
em ampla medida prtico, voltado experimentao efetiva das
potencialidades criativas dos conceitos e idias advindos do
conhecimento da tradio dramatrgica, esta disciplina apresentase como um lcus de aprendizado pautado na noo fundamental
de arte como techn, habilidade que pode ser ensinada e aprendida.
12.RealidadeVirtualeAumentada
Conceitos bsicos e caractersticas gerais de Viso Computacional,
Processamento de Imagens, Realidade Virtual e Realidade
Aumentada. Hardware, software, sistemas e tipos de Realidade
Virtual e Aumentada, O ARToolkit: definio, estrutura interna,
recursos, potencialidades e especificaes. Configurao,
desenvolvimento e aplicaes, tcnicas e truques. Tcnicas
Especiais: Traadores de prosio, Director e DART.
13.TpicosEspeciaisemArteComputacionalI
Varivel
14.TpicosEspeciaisemArteComputacionalII
Varivel
15.TpicosEspeciaisemArteComputacionalIII
Varivel
16.TpicosEspeciaisemArteComputacionalIV
Varivel
17.TpicosEspeciaisemArteComputacionalV
Varivel
B.3DISCIPLINAOPTATIVACOMUMSLINHASDE
PESQUISAMDIASEMAMBIENTESDIGITAISEARTE
COMPUTACIONAL
1.EstudoDirigido
Estudo de temas ligados ao Trabalho Final do aluno, sob a
responsabilidade dos respectivos orientadores, de acordo com o
artigo 36, inciso I, do Regulamento do PPGAMT.
CATIVIDADESACADMICAS:
C.1ATIVIDADESACADMICASOPTATIVASCOMUNS
SLINHASDEPESQUISAMDIASEMAMBIENTES
DIGITAISEARTECOMPUTACIONAL
1.EstgioDocnciaI
Atividade acadmica desenvolvida por um aluno, ligada docncia
em disciplina de graduao e com 02 (dois) crditos prticos, sob a
responsabilidade do professor da disciplina e superviso do
orientador do aluno. Tal atividade est regulamentada nos termos
da Resoluo No 26/99 do CONSEPE e do artigo 35 do
Regulamento do PPGAMT.
2.EstgioDocnciaII
Atividade acadmica desenvolvida por um aluno, ligada docncia
em disciplina de graduao e com 02 (dois) crditos prticos, sob a
responsabilidade do professor da disciplina e superviso do