Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.

6, mai-august 2015

Revista Asociaiei Educatoarelor

Waldorf din Romnia
nr.6, mai-august 2015

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Cuprins
Ecouri de la ntlnirea Naional a Educatoarelor Waldorf din Romnia ,
Elena Mery Voiculescu
Tradiii populare de Snzienele, Eugenia
Drgoi
Hora psrilor (joc n cerc) , Angela Dana
Joc n cerc de Rusalii, Angela Dana
Versuri pentru perioada de Rusalii
Poveste de Rusalii
Gndcelul i Soarele, Alina Coroian
Micul pianjen, Alina Coroian
n ara uriailor buni i prietenoi, Alina Coroian
Muzica pentatonic. Dispoziia de cvint n grdinia Waldorf, Alina Coroian
Simk Tibor:Pocik (oricelul), Pl Emese
Anun : Curs de formare/specializare n pedagogia precolara Waldorf

Colectivul redacional
Angela Dana, Elena Mary Voiculescu, Eugenia Drgoi, Alina Coroian

Aranjare n pagin
Alina Coroian
Trimiterea materialelor pentru revist la:
Angela Dana, redactor-ef, e-mail: angeladana70@yahoo.com

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Ecouri de la ntlnirea Naional a Educatoarelor

Waldorf din Romnia
ngerii lin coboar,
Deasupra un Arhanghel,
Cu aripi protectoare mbraieaz Casa
i-ntreaga adunare.
Puteri privesc din ceruri,
Ce noi nfptuim!
Simte fiina noastr,
Ce mult le druim!
ncredere, simire i voire au rsunat n casa Rudolf Steiner la ntlnirea
Naional a Educatoarelor Waldorf. Oamenii au nevoie de oameni i mpreun
i cldesc viitorul. Ca s mergem spre viitor avem nevoie de prezent,
experienele
i
nelepciunea trecutului.
i totui mergem pe
aceeai cale, dar suntem
att de diferii. Ce ne
desparte i ce ne aduce
mpreun?
elul comun strlucete
ca un far, dar care sunt
forele care ne poart
ctre el?
Muzica,
4

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

euritmia, lucrul social, masa rotund unde ne putem privi n ochii fizici dar i
n cei ai sufletului. Poate zicerile de diminea i sear , sau rugciunile de la
masa mpreun sunt adevrate liante ale sufletelor.
Exist o strdanie din partea fiecruia s ajung la inima celuilalt i mpreun
s mergem spre el, nsoii de judecata just, dar pstrnd fraia fiinelor
divine din noi.
Am nceput ntlnirea pregtind cu interes, simire i voire spaiile n care
ne-am desfurat activitile. Ne-au nsoit znele-spirit ale sptmnii i
ngerii albi ai pcii din ln ce s-au scldat n razele soarelui filtrate de
geamurile Casei Rudolf Steiner i au ascultat bucuria ploii de primvar.
Florile pline de culoare i mtasea natural n culori blnde i calde au
inundat sala de fore eterice druindu-le celor prezeni .

Conferina lui Philipp Reubke cu tema Cultivarea relaiilor n grdini i n

micarea educatoarelor Waldorf ne-a purtat ntr-un univers al nelegerii
i interesului real pentru drumul nostru comun dar i al simirii prin
druirea contient a ajutorului de cte ori este necesar. Instrumentele
vindectoare ce ne stau la dispoziie n cultivarea acestor relaii le-am
5

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

regsit n propriile noastre experiene, n strdania fiecruia de a deveni

empatic cu semenii si. Nu a fost o conferin ci o lecie de via pe care
fiecare a trit-o raportndu-se la provocrile pe care le-a ntmpinat.

Cursurile de euritmie, tabloul social din ln, alturi de momentele de

socializare nsoite de cafeaua cald, biscuiii crocani i masa de prnz
mpreun au eliberat fore vindectoare pentru lucrtorii mpreun pe
ogorul pedagogiei precolare Waldorf.
Dup amiaza primei zile ne-a aflat ntr-o frumoas cltorie prin
Bucureti, n locurile pline de cultur i spiritualitate ale grdinielor
Waldorf i a colii Libere Waldorf.
Ne-am bucurat i am trit cu drag amintiri legate de nceputurile pedagogiei
Waldorf n Romnia i mai ales n Bucureti i s-au depnat poveti
minunate ale trecutului.

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Ziua s-a ncheiat cu o sear de dans nsoii fiind de muzica antrenant ,

dar de calitate a lui Daniel Pop, de la coala Liber Waldorf , un adevrat
rapsod al micrii Waldorf. Colega noastr, Simai Mihaela, educatoare
Waldorf la Oradea, a fcut o echip minunat prin acompaniamentul la
chitar i colega noastr Helga din Sf. Gheorghe , la tob. Noi am cntat i am
dansat cu o bucurie fr margini.
Am pornit spre case i spaiul de cazare, dup ce am adus un cuvnt de
mulumire pentru ceea ce suntem si devenim .( Meditaia de smbt pentru
duminic). Am mai zbovit puin, dei orele erau naintate, la un cuvnt
.de vorb, dup care am purces fiecare la ptuul lui i am pornit in
retrospective zilei aa cum a simit-o fiecare.
A doua zi a ntlnirii, am dedicat-o adunrii generale a Asociaiei
Educatoarelor Waldorf din Romnia, care s-a desfurat ntr-o atmosfer
sntoas de lucru cu retrospective i planuri de viitor constructive.

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

S-a ales un nou consiliu director lrgit ca numr i persoane, s-au primit noi
membrii, s-au clarificat modaliti de lucru la nivelul asociaiilor i am
ncheiat cu un frumos cntec de rmas bun, dar cu un ecou al revenirii.

Mulumim tuturor participanilor, educatoare, invitai , prini care s-au

implicat n buna desfurare a acestei importante ntlniri, dar i celor care
au sprijinit nefiind prezeni fizic , ci cu sufletul si spiritul lor.
La o Buna Revedere!

Profesor Elena Mery Voiculescu

Liceul Teoretic Waldorf / Gradinia Waldorf Bucureti
19 Aprilie 2015
8

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Tradiii populare de Snziene

Snzienele sunt znele bune, numele lor provenind din Zne Sfinte, Sn-zne,
conform unor lingviti i din Sancta Diana, Sfnt zei Diana, a lunii, a
pdurilor i a vntorii, dup opiniile altora. Snzienele aparin universului
silvestru, dei provin din figurile mitologice ale vestalelor zeiei Ceres, cea
care aduce fertilitatea agrar.
n mijlocul vostru se afl Acela pe care voi nu-l tii, Care vine dup mine, dar
Care nainte de mine a fost (...) Sunt cuvintele

Sfntului Ioan nainte-

Mergtorul i Boteztorul Domnului, ngerul n trup i cel mai mare nscut din
femeie. El este cel care a pregtit venirea Mntuitorului i i-a pregtit i pe
oameni pentru a-l primi printre ei pe Creatorul lumii.
n ara noastr, seara, n ajun de
Snziene, fetele i flcii se strng la
marginea satelor, merg pe dealuri,
unde se aprind focurile de Snziene,
ruguri; flcii aprind fclii pe care le
rotesc n aer, n sensul micrii
soarelui spre apus. Ei strig:
Du-te soare, vino lun
Snzienele mbun!
Fetele

culeg

flori

galbene

de

snziene, mpletesc cu ele cununi pe

care, odat ntoarse n sat, le arunc
pe cas; dac aceste cununi se aga

Tablou din ln, Daria Lvovski

de hornuri, nseamn c fetele urmeaz s se mrite n acel an. n noaptea de

Snziene, noapte cu virtui magice, noapte a farmecelor, dominat de rtcirea
9

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

prin lume a acestor zne, exist un moment n care toate stihiile stau n
cumpn. Un moment de linite n care se realizeaz un contact ntre lumea
noastr i lumea cealalt. n aceast clip, pentru civa se pot deschide
porile cerului. Se crede c Snzienele ncing hore ameitoare iar plantele
culese n aceste momente pentru leac sunt mai eficiente.
Folosind practici divinatorii, tinerii i afl viitorul, aruncnd coronie din
flori de snziene pe coamele caselor. n funcie de felul n care se anin de
acoperi, ei pot s afle ce le rezerv viitorul.
n aceast noapte, ntre ceasurile 22 i 24 se pune c apare floarea de ferig,
alb i strlucitoare, care aduce celui care o culege mult noroc. Duhuri
nevzute pzesc cu strnicie acast floare i i trebuie mult curaj pentru a o
dobndi

dintr-o

pdure

ndeprtat unde nu se aude

cntec de coco.
Exist, de asemenea, un ritual de
a te sclda pentru pstrarea
sntii n ape din slbticie,
locuri anume alese pentru acest
lucru.
Se spune c animalele se strng
i stau la sfat. Cine le pndete le
poate nelege graiul i poate afla
multe taine.
Fetele fecioare mpodobite cu
coronie de flori i spice joac
hore pe cmp i la intrarea n sate
10

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

pentru a aduce belug i a feri holdele de pagub. Este ziua n care floarea de
snziene este aninat la pori, la ferestre, la streinile caselor pentru a-i apra
pe oameni de duhurile rele.
Roua de pe snziene culeas n aceast zi se folosete la bolile de ochi; planta
ntreag se pune n scldtorile copiilor debili; zeama este folosit mpotriva
frigurilor; pus n rachiu, vindec hernia. Datorit particularitilor sale de a
nchega laptele, i se mai spune nchegtoare.
Atotputernicia soarelui de la
solstiiu

se

celebreaz

prin

focurile de Snziene, aprinse pe

locuri mai ridicate. ncini cu
bruri de pelin, oamenii se rotesc
n jurul focului, apoi arunc
aceste bruri de pelin n foc ca s
ard toate posibilele necazuri ce
ar fi s vin. Perechile tinere,
pentru

avea

de

cstorie

fericit, sar de trei ori peste foc.

Exist, de asemenea credina c
fata care va sri de nou ori peste
foc i va gsi flcul pereche cu care se va mrita pn la sfritul anului i
vor da natere unor copii sntoi. La final, o roat mare de foc este trimis pe
o pant, simbol al soarelui care se scurge odat cu vara,ctre toamn.
Este o srbtoare predacic, cu largi semnificaii mitico-magice. Cunoscut i
sub numele de Nedeia, ea a fost transmis romnilor de ctre sacerdoiul getodac. Cunosctori ai virtuilor magice ale acestui moment, contieni de puterea
11

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

ascuns a celor nevzute, romnii continu i astzi s marcheze prin datini

strvechi ziua de 24 iunie Snzienele dar i naterea Sfntului Ioan
Boteztorul.
n aceast zi joac soarele pe cer: la amiaz, soarele se oprete o clip pe
bolt i apoi, cnd ncepe coborrea, are un uor tremurat.
Dac n noaptea de Snziene rsar Pleiadele, nseamn c ziua este foarte
bun pentru semnatul grnelor.
n aceast zi se fac cununi de snziene care se pun afar, la ferestre ori la
poart; se mai poart n sn ori la bru, pentru alungarea duhurilor necurate.
La biseric se mpart snziene, numite i drgaic. Aceast plant are efecte
benefice n bolile de rinichi. De asemenea, snzienele au proprietatea de a
nchega laptele, fr a-i da vreun miros.
Obiceiul de a aprinde focuri de Sfntul Ioan de Snziene, este cunoscut n
toat Europa. Multe credine populare susin c focul, atunci cnd acesta
scoate mult fum, are o aciune purificatoare de spirite rele. Se sare peste foc
pentru a nvinge necazul, nenorocul i boala.
Astzi se pot vedea grupuri mai mici sau mai mari de copii i aduli, care
srbtoresc solstiiul de var.
Focul

fcut din vreascuri

uscate, ramuri i crengi va fi

delimitat cu un cerc de pietre.
Copiii mai mari au voie s
ajute la aprinderea focului.
Fiecare
achie

copil
lung

primete
i

subie

beiga de aprindere - , ia
12

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

lumin de la o lumnare; beigaele aprinse se pun cu grij n lemnele aezate

n straturi. Focul, flcrile nu au odihn, danseaz ncoace i-ncolo, sar pe
urmtoarea bucat de lemn, se ntlnesc cu alte flcri, devin mai luminoase i
mai puternice, se ntind n sus i se transform continuu, lund cele mai
fantastice nfiri. Acas se pregtesc rotie de soare i se servesc dup ce ,
cei mai curajoi sar peste foc, nainte de a-l stinge.
prof. Eugenia Dragoi,
educatoare Waldorf, Gradinita Waldorf Oradea

13

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Hora psrilor - joc n cerc

Cntec:
O, vino timp cu soare,
Pe verzile cmpii,
Cu susur de izvoare,
i psrele mii. (2X)
n vale, slciile-n floare,
Uimite de senin,
S-apleac lin pe ape,
Pmntul l cuprind.
O nou zi se trezete,
Codru-ntreg se-nveselete,
Codru-ntreg cu psri mii,
Cintezi i ciocrlii
i alte psri mii i mii,
Doar s ascultai copii!

Cioc-boc! Cioc-boc!
Ciocnesc de jos cu foc,
Ba te vezi, ba nu te vezi,
Viermiori cand ciuguleti
La copac, tu doctor eti,
i ciocnitoare eti!
14

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Cntec:
Prin codrii primvara
Eu zbor i cnt voios,
Din zori i pn-n sear
Cu glas melodios:
Cu-cu, cu-cu, cu-cu!!
Cu-cu, cu-cu, cu-cu!!
Cintezi micui noi suntem,
Casa o avem pe mal.
Ciugulim i ap bem,
i apoi ne bucurm
Cnd ncepem s cntm:
Vvvv-vvvv, vv-vvvv!!
Vvvv-vvvv, vv-vvvv!!

Micue rndunele
La voi noi am sosit,
Din crengi i din surcele
Un cuib noi construim.
Corbi negri ne numim
Din mlatini noi venim,
i tot mereu sltnd,
Aa noi croncnim:
15

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Cra, cra, cra!

Cra, cra, cra!

Cntec:
Ciocnele, ciocnele,
Bat n geamuri uurele
Pic, pic, pic,
Pic, pic, pic!
i n inte mici de-argint
Praful de pmnt l prind
Pic, pic, pic......

Vntul agale pornete

i furtuna o strnete:
Vj- vj, vj-vj!!
Toate psrelele
i caut cuiburile,
Tun: bum, bum , buum!!
Fulger: ssst, sssssst!!
Linitea acum se las.
Potolit acum furtuna,
Las drum deschis
16

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

i luna ce apare n departare

Cheam psri la culcare.
Ziua care va urma
Pe toi ne va bucura,
Noapte bun, noapte bun.....
prezentare- prof. Angela Dana
educatoare Waldorf la Liceul Waldorf Timioara

17

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Joc n cerc de Rusalii

Cntec:
Margaret, floare alb
Las-m s-mi fac o salb
i-o coroan de crias
Hora noastr e aleas. (2X)

Margareta se nclin
Mi se frnge din tulpin
O-mpletim cu gingie
Azi podoab s ne fie.
S-a gtit ca o mireas
Lunca s-a gtit
i ateapt ca s vie
Mirele dorit.
Mndrul soare este mire,
Mierle lutari,
Brazii falnici sunt nuntaii
i voinici stejarii.
i mai sus, vezi cum se-nal
Glas de ciocrlii,
Iar castanul a-nflorit
Candelabre vii.
Astzi, porumbeii
Au aprins fclii.
Dac-a fi o porumbi
Eu prin nori a zbura,
18

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Cu puterea mea cea mic

Vnturi iui a despica.
i m-a duce pn` la soare
Cu luceferi m-a juca
i cu stelele-mpreun
Eu pe cer m-a legna.
Porumbia, o, drgu,
Unde-i speli tu, oare,
Fulgiorii, obrjorii,
Albele-aripioare?
Doar n rou
Sau cnd plou
Te faci frumuic?
Sau n vale
Lng cale
Te speli, mititic?

Cntec:
ncet, deschidem larg porumbarul,
S zboare porumbeii afar,
Bucuroi ei zboar afar
C-n libertate ei pot zbura
Se ntorc acas
La somn uor,
i nchidem porumbarul n urma lor.
prezentare- prof. Angela Dana
educatoare Waldorf la Liceul Waldorf Timioara
19

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Versuri pentru perioada de Rusalii

***
Rndunica silfida o iubete
Care zboru-i pregtete
i pe ondin-o preuiete
Cci la ru o nsoete.
Printre fulgere cnd trece
Salamandra o petrece
Iar la cuib ateapt jos
Gnomul, paznic credincios.
(Albert Steffen)

20

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

***
Aprindem astzi focul
Fumul i flcrile cresc
Printre flcri, spiritele focului zresc
Uite cum ard i danseaz limbile de foc
Troznesc, prie, plpie i nu stau deloc
Scntei se mprtie, lumin va fi
Venii dar cu toii, e ziua de Rusalii!
Material trimis de prof. Eugenia Dragoi,
educatoare Waldorf, Gradinita Waldorf Oradea

21

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Poveste de Rusalii
ntr-o frumoas zi de mai, dou grgrie
se plimbau prin iarb. Soarele strlucea, era
cald i psrelele ciripeau vesele. n
plimbarea lor, grgriele trecur pe lng o
grmjoar de frunze unde locuia o omid.
i, ca de obicei, ele o salutar pe omid, dar,
de data aceasta, omida nu le rspunse:
rodea i rodea la frunze ca i cnd n-ar fi
vrut s se opreasc niciodat din ros.
Grgriele s-au mirat, dar i-au continuat

drumul povestind.
Ceva mai trziu trecur doi crbui pe lng omid. Omida nu i-a salutat
nici pe ei, cci rodea, rodea fr s se opreasc nici o clip. Crbuii i
continuar drumul pe firele de iarb, pe frunze i pe muchi.
Veni ziua n care omida se stur de ros i atunci se puse pe alt treab: s-i
toarc o gogoa. Torcea la fel de repede cum rosese la frunze i, n curnd,
noua ei csu era gata. Atunci se aez linitit n csua ei i rmase acolo
fr s se mai mite. Grgriele i crbuii trecur din nou pe acolo s vad
dac omida s-a sturat de ros, dar, n loc de omid, gsir numai gogoaa i,
nuntrul ei, omida...ea dormea, visa, se transforma!
Grgriele i crbuii au ciocnit n gogoa, dar nimeni nu le-a rspuns,
aa c s-au ntors de unde au venit.
Peste cteva zile, tainica schimbare lu sfrit: omida devenise un minunat
fluture care ncepea s ias din gogoaa lui. Rsucindu-se i micndu-se, el
rupse gogoaa i iei afar. Toropit de aurul cald al primverii i de atta
soare, noul flutura mai rmase nemicat
cteva clipe, ca s-i usuce aripile.
Curnd ns, se obinui cu noua sa lume,
i ntinse aripile i zbur sus, sus, sus de
tot... Acolo i ntlni friorii i se altur
bucuros dansului lor minunat, de
srbtoare a vieii noi i a soarelui.
Material trimis de prof. Eugenia Dragoi,
educatoare Waldorf,
Gradinita Waldorf Oradea
22

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Gndcelul i Soarele
A fost odat un gndcel care dorea s ajung la
Soare.
A cutat cel mai lung fir de iarb. A urcat cu greu
pn n vrf. Dar Soarele era nc foarte departe.
Atunci a cutat cea mai nalt floare. A durat trei
zile pn s ajung n vrf. Dar Soarele era nc
foarte departe.
Totui, din vrful florii, gndcelul a zrit un copac.
A durat o sptmn ntreag, cci gndcelul
nostru era foarte mic, dar a ajuns n cele din urm
lng copac. i a nceput s urce.
Au trecut multe zile. Au trecut sptmni. O dat, obosit, gndcelul a fost ct
pe ce s cad din copac. Alt dat era s-l prind un ciocule de pasre.
Totui, cu greu i trecnd prin multe primejdii, gndcelul a ajuns ntr-o zi n
vrful copacului.
Dar ochiorii i s-au umplut de lacrimi: Soarele era nc foarte, foarte departe.
ns Tatl Soare nsui l observa de mult pe gndcelul cel viteaz. i trimise o
raz aurie, i micul gndac simi mngindu-l o cldur plcut. Parc plutea
n sus, nconjurat ntr-o lumin aurie frumoas.
-Gndcelule, i zie Tatl Soare. Pentru curajul tu deosebit i druiesc
aripioare.
i de atunci gndcelul putu s zboare sus, mai aproape de dragul su Soare.
Dar tot atunci se mai petrecu ceva. Gndcelul deveni auriu ca o pictur de
soare.
o poveste de Alina Coroian, printe Waldorf, Cluj

23

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Micul pianjen
Era odat un pienjenel. Mic ct o unghiu de
copila i negru ca noaptea. Locuia ntr-un
copcel pe marginea unui lcuor, tinuit n
inima pdurii.
De cnd se tia, pienjenelul era singur. Nu i
amintea s fi avut frai sau surori i nici mcar o
mmic. Dei, de bun seam, se gndea, va fi
avut cndva una, chiar dac nu tia ce se
ntmplase cu ea.
Nu era ns trist. i plcea copcelul lui i lcuorul i mai cu seam i plceau
nopile. Cci atunci stelele i aprindeau rnd pe rnd fclioarele i ncepeau
s cnte cu glscioare clincitoare, ca nite clopoei de cristal i argint. Apoi
aprea Doamna Nopii, Luna, i ea mprtia o lumin blnd i rcoroas,
odihnitoare. i atunci ntregul lac prea argintat, iar cntecul Doamnei era mai
duios i mai mngietor dect toate cntecele stelelor. Valuri de sclipiri
argintii preau s radieze departe, din nou i din nou, din mica inimioar a
pienjenelului, care btea repede, tot mai repede, cuprins de mare bucurie.
ntr-o astfel de sear, pienjenelul i desprinse cu grij din copac pnza la
care lucrase cu migal timp de mai multe zile. O mpturi frumos, i
strngnd-o cu un picioru la piept, o porni voinicete spre mijlocul lacului,
acolo unde Doamna Nopii obinuia s coboare ca s i scalde picioarele
prelungi, de filde. Ea era ntotdeauna nvluit n haina ei argintat, presrat
cu stele sclipitoare.
-Maiestate, te rog s primeti acest dar umil drept mulumire pentru
minunatul tu cntec. Este cea mai fin pnz pe care am esut-o vreodat;
totui, ea nu e mare lucru pe lng haina de slav a Mriei Tale.
Doamna Nopii zmbi blnd i ntinse o mn fin i alb de sub mantia de
stele sclipitoare.
Pienjenelul se simi nvluit n lumina aceea rcoroas i odihnitoare, ca o
binecuvntare.
24

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Vzu cum Doamna Nopii i prinde pnza lui n lungile ei plete de argint,i
cum mica estur att de fin prea deodat btut n mii se nestemate
minuscule i sclipitoare.
Apoi, din pletele ei, Doamna Nopii i desprinse un lung fir argintat pe care l
ntinse micului pianjen:
-Pe acest fir te vei putea cra n orice noapte vei dori pn la palatul meu.
Acolo vei putea s ei hinuele stelelor precum i corzile harpelor i lirelor
fpturilor cerului. i desigur, vei putea s asculi minunatele cntece de slav
ale silfidelor i ale tuturor puzderiilor de stele.
Deseori, pienjenelul a vizitat de atunci palatul Lunii. i nici o dat nu s-a
simit singur sau trist, cci muzica cereasc i lumina inimioara.
o poveste de Alina Coroian, printe Waldorf , Cluj

25

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

n ara uriailor buni i prietenoi

Ctre tine, omule ce m vei primi pe pmnt:
Iat, voi fi slab i netiutor n faa ta. De tine voi depinde ntrutotul.Vei face din mine
ce vei voi.
Cluzete-m, cum eu nsumi a face-o de mi-ar sta n putin; respect n mine fiina divin,
egalul tu.
Nu-i vin cu minile goale; de vrei s primeti darurile mele, i voi aduce comorile cerurilor.
M vei lua de mn i te voi urma.Sufletul meu i va sorbi fiina; adora-voi toate ale tale,
chiar i greelile, chiar i slbiciunile.
Nermurit-mi va fi ncrederea n tine; cum dragostea fr cltinare mi este, aa pun n
minile tale ceea ce sunt i ceea ce voi fi: trupul meu, sufletul, destinul. Fie ca nelepciunea ta
s nu-mi dispreuiasc netiina, puterea ta s nu-mi nele slbiciunea.
Cci eu te-am ales, eu sunt cel ce crede n tine ca n Dumnezeu. O, rogu-te, fii zeul meu!
~ Marguerite Philippart Ruga celui care vine

S-ar putea spune c ncrederea este starea fundamental a copilului mic, cci el
vine pe lume cu o ncredere total, sincer, inocent i fireasc, nnscut. Lumea
este bun n ochii copilului mic, i aceast axiom este fireasc precum respiraia,
nu ncape nici gndul ndoielii. Lumea este construit bine i funcioneaz bine,
oamenii sunt buni, cunoscui sau
necunoscui. Copilul face parte din
aceast lume ca o pictur de ap n
ocean. Ca aduli, educatori sau prini,
noi trebuie s veghem cu mult trezie
asupra comportamentui nostru pentru
a nu le distruge copiilor aceast
calitate preioas.

26

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Dar nu numai c trebuie vegheat ca experiena lumea este bun s nu fie distrus,
ci chiar mai mult: mereu i mereu trebuie venit n ntmpinarea copilului astfel nct
prin aciunile noastre i prin dispoziiile noastre sufleteti, prin tot ceea ce aducem
spre el, copilul s se poat sclda ct mai mult n aceast buntate necondiionat a
lumii.
Importante sunt impresiile senzoriale experimentate de copil i comportamentul
adulilor din jurul su.
Dac prin impresiile senzoriale exterioare copilul experimenteaz predominant
influene bune i plcute, atunci el se va simi confortabil n corpul su, sufletul su
se va extinde. (Putem s ne gndim, comparativ, cum ne simim atunci cnd facem o
baie bun, regenerant.)
Dac prin impresiile senzoriale exterioare copilul experimenteaz predominant
influene neplcute, atunci individualitatea sa
se va retrage din corp. ntruct, n primii 7
ani, individualitatea omului are sarcina de a
modela, de a reconstrui corpul fizic punnd
pecetea proprie peste ceea ce a fost primit
prin ereditate, dac individualitatea copilului
se retrage din corp, atunci corpul copilului va
rmne

insuficient

format,

iar

adesea

defectele vor deveni vizibile abia n anii

urmtori.
Aadar, prin cultivarea impresiilor senzoriale
bune, plcute, variate ajutm indivitualitatea
copilului s-i modeleze un corp fizic sntos,
organe fizice sntoase.
De importan capital este i comportamentul moral (!) al adulilor din jur. n
perioada 0-7 ani copilul nva prin imitaie, aadar este important ca noi s ne
27

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

strduim permanent in a deveni modele demne de imitat. n primii 7 ani copilul
primete, prin imitaie, fundamentele comportamentului su moral de mai trziu. S
nu credem c dac ne prefacem n faa copilului vom obine efectele scontate. Dac
nu veghem la propria verticalitate interioar, dac facem n sinea noastr
compromisuri, aceasta este atitudinea moral pe care copilul o va imita, i nu jocul
actoricesc artat de noi n exterior. Atenie pn n cele mai mici detalii ! Spre
exemplu, degeaba i spun copilului s nu fure daca eu obinuiesc s mi aduc de la
servici pentru folosul personal cte un pix, cte un top de hrtie, sau orice alt obiect
care nu mi aparine, chiar dac lipsa lui nu e semnificativ i nici observat de
nimeniExemplele pot fi variate i nenumrate.
ncrederea mai este experimentat de copil i prin sentimentul de acas, de
apartenen la un cuib, unde s gseasc din belug cldur, adpost, protecie,
odihn, ritm i, nainte de toate, mult iubire.
Consemnri de Alina Coroian, printe Waldorf, Cluj
Bibliografie:
Gudrun Burkhard A-i lua viaa n propriile mini. Lucrul la propria biografie, Capitolul 2
Dezvoltarea pn la vrsta de 21 de ani

28

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Muzica pentatonic. Dispoziia de cvint n

grdinia Waldorf.
E adevrat, [copilul] are un corp fizic mic,
dar corpul su eteric,
care nc nici nu s-a plsmuit din luntru n afar,
i mai ales nveliul su sufletesc,
sunt nc mari ct lumea.
Copilul are mult via,
dar aceasta nc nu e viaa lui proprie.
Prin el mai pulseaz nc viaa lumii.
De aceea forma suprasensibil a unui copil e mai mare dect aceea a unui adult.
n jurul trupului su el are ntregul Cosmos;
el seamn cu Pmntul n vreme de var,
pentru c nc n-a prsit cu totul sfera patriei cereti originare.
~E. Bock, Cercul srbtorilor anului

Dispoziia de cvint aduce linite, nvluire. Ea se refer la toate activitile din

grdini, are caracter cuprinztor. Dac ar fi s exprimm n imagini, este marginea
albastr a mantiei Mariei.
Dispoziia de cvint deschide copiilor lumea imaginaiei, lumea nsufleit cu
imagini. Muzica pentatonic este potrivit pentru contiena vistoare de dinainte
de Rubicon.Ea realizeaz unitatea dintre noi, lume i lumea spiritual.
Copilul mic nu experimenteaz muzica (i nici lumea) la fel ca i adultul, iar ceea ce
i este adus prin elementul muzical trebuie
sa fie potrivit acestui stadiu de dezvoltare.
Copilul mic triete nc muzicalitatea
lumii (sunete, tonuri, ritmuri) n mod
nedifereniat, lipsit de forme fixate la fel

29

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

cum el nsui este, pn la 7 ani profund unit cu lumea, nedifereniat de ea (nu are
contiena clar a separrii dintre eu i lume).
Copiii aud i cnt n grdini multe cntece pentatonice. n timpul jocului ritmic
(activitate de baz n grdinia Waldorf), dar i n nenumrate alte situaii: exist
cntece specifice prin care educatoarea vestete c ncepe altceva de exemplu
strnsul jucriilor, ieitul afar la joac, ntoarcerea de la joaca din curte n grup.
Cntecul educatoarei poate vesti c urmeaz s nceap o poveste sau c mergem la
baie pentru a spla minile nainte de mas. Poate nsoi sau preceda rugciunea
dinainte de a mnca, poate constitui mulumirea pentru mncarea primit la
sfritul mesei. Cntecul pentatonic poate fi folosit cu succes de ctre educatoare
pentru linitirea copiilor nainte de somn, dar i n alte situaii, ca de exemplu n
timpul jocului liber, dac educatoarea simte c atmosfera din grup a devenit prea
haotic sau prea glgioas. Exist nenumrate situaii n care sfnta fredonare se
poate dovedi de mare ajutor educatoarei, funcionnd ca o adevrat magie.
Elementul muzical trebuie adus cu reveren i entuziasm. Scopul nu este doar de ai nva pe copii s cnte, ci mai degrab de a trezi anumite caliti n sufletul
copilului.
Muzica pentatonic folosete o gam alctuit din cinci trepte, fr semitonuri
adic sunetele re, mi, sol, la, si (Remarcm lipsa sunetelor fa, do). Aspectul cel mai
important al scalei pentatonice este c toate cele 5 note muzicale armonizeaz ntre
ele, i de aceea se aud doar armonii
atunci cnd educatoarea sau copiii
cnt sau improvizeaz cu vocea sau la
instrumente pentatonice, individual
sau n grup.
n

plus,

muzica

pentatonic

are

caracteristica c poate continua mereu

i mereu, fr a avea o not final, iar
30

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

aceasta ncurajeaz copiii mici s rmn ntr-o dispoziie minunat, imaginativ, de
visare.
Cntecele pentatonice sunt folosite aadar n grdiniele i n colile Waldorf pn n
jurul vrstei de 9 ani, cnd, conform peddagogiei Waldorf, copiii au dezvoltat deja o
via sufleteasc care le permite trirea dispoziiilor difereniate de major i minor.
Sunetele cntecelor pentatonice folosite n grdinia Waldorf sunt legate, curgtoare
(nu ritmate n sens de tact; FARA TACT!), ceea ce d senzaia de plutire. Pentru copii
efectul este de linitire, de introducere mai bun n imagini. Curgerea melodiei este
frumos s aiba repeziciuni i domoliri, dar lipsite de tact ci mai degrab ca o
subliniere, ca o palpitaie. Melodia trebuie s respire. Ritmul (care nu este totuna cu
tactul!) este prezent, dar aa, vistor.
Dispoziia de cvint poate fi transmis copiilor i prin felul n care vorbete
educatoarea, prin felul n care se mic. Dispoziia de cvint triete i n basme prin
formulele consacrate a fost odata. Ea poate s triasc n toate celelalte activiti:
istorioare, teatrul de mas, gesturi, jocuri de degete, jocurile anotimpurilor, jocul
liber (care nu trebuie s fie haotizare, ci nvluire).
n muzica pentatonic, sunetul LA este sunetul de baz, sunetul de Aur. LA este i
sunetul asociat Soarelui,
i

aa

cum

planetele

danseaz ntr-o aromonie

magistral

jurul

Soarelui, la fel i celelalte

sunete

ale

danseaz

pentatoniei
i

urzesc

armonii n jurul acestui

sunet solar. Atmosfera de
cvint nvluie copiii ca
ntr-un glob ocrotitor n
31

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

care ei se simt cu toii cuprini. Pentru ca educatoarea s poat crea n grup o astfel
de atmosfer, ea trebuie s caute mai nti s o triasc ea nsi. Pentru aceast
trire pot fi de ajutor imagini ca cea a ngerului pzitor nvluind pe cel pzit ntre
aripile sale, imaginea mamei cereti nvluind pruncul la pieptul ei, imaginea
Arhanghelului Gabriel purtnd crinul cel alb i misterios ca i Lunaori alte imagini
gsite de educatoare, care rezoneaz cu sufletul ei. Trirea atmosferei de cvint o
poate face desigur cel mai concret cntnd i mai ales crend ea nsi cntecele
pentatonice pentru copiii ei (lucru care cere mai degrab curaj dect un talent
muzical ieit din comun, cci, dup cum am aflat deja, scala pentatonic nu poate
produce dizarmonii oricum am folosi-o).
Fr atmosfera de cvint sufletele copiilor se vor usca mai repede, ei se vor
intelectualiza mai repede. Creterea intelectual poate fi recuperat mai trziu, dar
acea sfinenie nu mai poate fi rectigat. Chiar i n clasa I copiii ar trebui lsai s
mai pluteasc n lumea ideal, divin, cereasc a muzicii pentatonice, astfel ca ei s
nu cad brusc pe pmnt (cci deja nu mai tiu drumul napoi).
Consemnri de Alina Coroian, printe Waldorf, Cluj

32

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

oricelul
Simk Tibor:Pocik
Iciri piciri mese asztali bbjtkhoz,akr vzrra is
Tikirikita-ka-rak-ban
egr
lt
egy
fabarakban:
ci-ci-ci-cin-co-co-gott
egr-foga vacogott.

33

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Egyszer, lesve madarakra,

macska lt a fabarakra.
- Miu, miu, nyugalom,
lesz itt mg ma vigalom!Pocikot a
hideg rzta;
egyre csak ezt citerzta:
-Vv-v-v-ge-ge-gem, nincs szmomra kegyelem!
Estre a nagy rzstl,
a citeterr-zstl
sszedlt a
fabarak,
s elszlltak a
madarak.

m a macska
flt-farkt
a faromok
betakartk.
34

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

-Miu,
miu, irgalom!
Nem lesz itt tbb
izgalom.
...Tikirikitakarakban
nem l egr
fabarakkban khzban a pocok-vacok,
s egrfog ott
dehogy vacog!
Pl Emese,educatoare -gr.Waldorf-Sf.Gheorghe

35

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Anun : Curs de formare/specializare

n pedagogia precolar Waldorf

Seminarul de Educatoare Waldorf Cluj anun deschiderea unui nou curs de

formare/specializare n pedagogia precolara Waldorf, ncepnd cu 27 iulie 2015.
Cursul cuprinde 520 de ore de activiti didactice, artistice i practice care se
desfoar pe durata a 12 sptmni, n vacanele colare i se va ncheia n vara
lui 2017.
Perioada de practic este de 80 de ore. Cursul se ncheie cu o lucrare final de
absolvire.
Primul modul va avea loc n perioada 27 iulie-14 august 2015 (trei sptmni).
Informaii i nscrieri la: aewromania@yahoo.com

36

Revista Asociaiei Educatoarelor Waldorf din Romnia, nr.6, mai-august 2015

Dispoziie de Snziene
Strlucitoarea frumusee-a lumii
Din adncimi de suflet m constrnge
Ca forele divin-originare ale vieii mele
S le dezleg, liber s zboare-n cosmos;
Pe mine nsumi s m prsesc
i n a universului lumin i cldur
Plin de ncredere pe mine s m caut.
~ Rudolf Steiner

Colectivul redacional v
dorete:

Vacan frumoas!

37