Los textos

Por qu ocuparse de los textos y no de las palabras o de las oraciones?

Historiadamente los estudios de la lingstica se ocupo de la oracin como
la mayor unidad de anlisis pero el sentido que se quiere comunicar no se
puede encontrar en una oracin sino en la interrelacin de unas oraciones
con otras que describen varios sentidos hasta llegar a un texto que es
considerado como unidad de comunicacin del lenguaje.
Qu es un texto?
Es extrao definir esta palabra ya que no tiene un significado comn. La
palabra texto es muy antigua y conocida, pero siempre se ha hablado de
libros de textos y texto hace referencia a fragmentos emanados de la biblia.
La lingstica que es una disciplina que estudio los fenmenos textuales,
digamos que se tiene una novela, que sea leyera de manera escrita, por
computadora o por un correo electrnico ya que u texto puede ser oral o
escrita, breve o extenso, puede ser una novela, un relato u otras formas,
pero un texto se define por su coherencia que es un significado global
considerado la unidad de comunicacin.
Un texto se caracteriza por:
-

La finalidad comunicativa (pragmtica)

La coherencia (semntica)
Por su cohesin (gramatical y lexical)

La coherencia textual
La coherencia como relacin de interna de sentidos
El sentido de la comunicacin componen un texto y puede darse un caso
ms claro en un dialogo, pero no es posible interpretar palabras muy cortas
ya que no influyen sentido de algo por eso es importante el sentido de
significacin y los modos de significacin de las oraciones.
La coherencia ocurre en los planos de las relaciones internas del texto por
eso se dice:
-

Un texto est por una secuencia de enunciados que portan ideas

El contenido de cada idea est relacionado con una parte del
contenido de otra idea

La coherencia como interpretacin

La coherencia depende de la interpretacin que se le da a una oracin, pero
tambin esta depende de los conocimientos del mundo (competencia
enciclopdica).

Digamos que tenemos los enunciados en el papel, el nombre de la autora y

el hecho de un libro nos permiten darse cuenta de que se trata de un texto
potico, esto lo construimos gracias a algunos saberes para llegar es estos
conocimientos sobre el texto.
El sentido global del texto, la intencin del autor o emisor y la adecuacin
de ese sentido son propios de los saberes del mundo.
Microestructura
Es la representacin abstracta y general del sentido del texto que se puede
expresar en una sola idea.
Macro reglas
Permiten reducir las proposiciones de un texto a una sola, es decir es una
comprensin e interpretacin del texto.
Las macrorreglas son: supresin, seleccin, generalizacin y reconstruccin.
1. Supresin: suprimen las proposiciones del texto que no sean
necesarios.
2. Seleccin: suprimen las informaciones que son condiciones o parte
integrante que se selecciona como esencial.
3. Generalizacin: si en el texto se nombran objetos o acciones que los
agrupe que encierre una idea importante para su comprensin.
4. Construccin: engloba proposiciones que son sustituidas por otra
palabra.
La cohesin
El texto es un textum que quiere decir entretejido de significaciones.
La explicitacin de las relaciones que se realiza a travs del sistema lxico y
del sistema gramatical. El conjunto de estos mecanismos por los cuales
unas palbras se refieren a otras se denomina cohesin.
Sin embargo la cohesin que tiene rasgos con el texto, no es necesario y
suficiente para que un conjunto de palaras sea un texto. No obstante un
texto tiene coherencia como tambin cohesin y estas son los conectores.
Si bien la cohesin no es la condicin necesaria para que exista la
coherencia que un texto bien cohesionado ofrece garantas para su mejor
interpretacin.

LA ADECUACION A LA SITUACION DE COMUNICACIN

Adecuacin y factores que las condicionan

En la comunicacin hay palabra y expresiones apropiadas y convienes que

exige acomodarnos a distintos factores y estos son llamados la adecuacin.
Emisor y receptor: relacin entre ellos
Recordemos la poca de estudiante en donde nosotros escuchbamos al
profesor y solo nos ponamos en la situacin de receptor sin dudar de nada
de lo que el profesor diga, pero ya en la vida social y laboral las cosas han
cambiado el destinatario es ms pblico y as exigente .
El acomodar el lenguaje a persona con la que queremos comunicarnos ya
sea de manera oral o escrita.
El tipo de texto y de escrito
Es adecuar el lenguaje al tipo de texto, ya que no es lo mismo en distintas
situaciones.
La intencin
Para que un texto sea adecuado, tiene que acomodarse a la intencin con
al que se escribe.
En resumen podeos decir:
Se ha de utilizar un tono y nivel lingstico adecuado a:
-

Emisor, destinatario y relacin entre ambos

Tipo de texto y escrito
Intencin
Tema.

La adecuacin en los ejercicios acadmicos