Ppe Prog M3

SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05
ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA
PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA
Identificacin
Asignatura/submdulo:
Plantel :
TPROG M3 S1. Desarrolla aplicaciones web
No. 83 Pedro Escobedo
Profesor (es):
Periodo Escolar:
Lic. Cuellar Vega Mara Guadalupe
Febrero Julio/2015
Academia/ Mdulo:
Semestre:
Programacin / M3 Desarrolla aplicaciones web y

mviles.
Cuarto Semestre
Horas/semana:
9 horas.
Competencias:
Disciplinares ( )
Profesionales ( X )
1. Disea interfaces
2. Desarrollar aplicaciones web estticas
3. Desarrollar aplicaciones web dinmicas
Competencias Genricas:
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
Resultado de Aprendizaje:
Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de:
Desarrollar aplicaciones web y mviles
Tema Integrador:
Tecnologa
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GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05
PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
Competencias a aplicar por el docente (segn acuerdo 447):

C2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
C3 Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
C4 Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
C5 Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
C6 Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
C7 Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Procedimental:
Conoce e identifica una interfaz grafica
Identifica paginas estticas
Conoce
identifica
programas
animaciones multimedia
1.
de
Disea interfaces
2. Desarrollar aplicaciones web estticas

3. Desarrollar aplicaciones web dinmicas
Conoce paginas dinmicas
Actitudinal:
1. Responsabilidad (Realizar el trabajo de acuerdo con los estndares de calidad requeridos, Ejecutar
oportunamente las tareas.)
2. Tolerancia (Disposicin para comprender y atender las diferencias de los dems.)
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado:
Tiempo Real:
144 horas.
Fase I Apertura
Competencias a
Actividad / Transversalidad
Producto de
Ponderaci
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PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
8.3
Asume
una actitud
constructiva,
congruente con
los
conocimientos y
habilidades con
los que cuenta
dentro de
distintos equipos
de trabajo.
Actividad que realiza

el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el

alumno
(Aprendizaje)
El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
Aprendizaje
1.
Mediante
una
presentacin
electrnica
el
facilitador presenta el
submdulo e informa
los contenidos del
mismo, as mismo
comunica
los
resultados
del
aprendizaje,
notifica
los
criterios
de
evaluacin e informa
los instrumentos de
evaluacin a utilizar y
los materiales que se
emplearan durante el
semestre.
El estudiante toma nota

en el cuaderno.
Presentacin
Electrnica
Notas en el
cuaderno
N/A
Cuestionario
impreso
Cuestionario
contestado
5%
Producto de
Aprendizaje
Ponderaci
n
Investigacin
elaborada.
5%
2.
Mediante
un
cuestionario
el
facilitador aplica una
evaluacin diagnostica
acerca de aplicaciones
Web.
El estudiante realiza el
llenado del cuestionario
aplicado por el facilitador.
2 Sesiones de una hora
Fase II Desarrollo
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
C.G. 8.3 Asume
una actitud
constructiva,
congruente con
los conocimientos
y habilidades con
Actividad/ transversalidad
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
1. El facilitador solicita
al estudiante elaborar
una
investigacin
sobre
instrucciones
bsicas
de
programacin:
HTML
DHTML

alumno
(Aprendizaje)
El estudiante realiza la
investigacin solicitada
por el facilitador con los
conceptos requeridos.
El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
Pizarrn
Plumones
Archivo de Word
Video
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los que cuenta
dentro de
distintos equipos
de trabajo.
C.P. 1. Disea
interfaces
ASP
Java Script
Otros
2. El facilitador pide al
estudiante practicar las
instrucciones
investigadas en el
punto nmero 1.
C.P. 2. Desarrollar
aplicaciones web
estticas
C.P. 3. Desarrollar
aplicaciones web
dinmicas
al estudiante realizar
una investigacin con
la ayuda de las TICs
sobre:
Estructura Web
(etiquetas y
atributos).
Encabezado.
Ubicacin, formato y
atributos de texto.
Imgenes en HTML.
Tablas en HTML.
Numeracin y
vietas.
Hipervnculos.
Frames.
Formularios.
Marquee en HTML.
4. El facilitador realiza
una prctica guiada
haciendo uso de las
instrucciones
mencionadas en el
punto anterior.
Con
la
informacin
obtenida en el punto 1,
realiza una primera
prctica de instrucciones
web,
con
las
especificaciones
establecidas
por
el
facilitador.
Prctica web
elaborada
10%
Investigacin
entregada
5%
El estudiante sigue el
procedimiento
demostrado
por
el
facilitador y genera su
primera pgina web.
Pgina web
guiada
elaborada
10%
pgina web requerida
por el facilitador con las
Pgina web
autnoma
solicitada
15%
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una
pgina
web
autnoma
donde
utilice las instrucciones
investigadas en el
punto 3. A la cual
debern
agregar
imgenes
de
sustitucin,
vietas,
hipervnculos,
formularios y tablas.
6.
Realiza
una
investigacin
documental
sobre
cmo utilizar plug ins y
cursores animados.
una prctica guiada
haciendo uso de las
instrucciones
mencionadas en el
punto anterior.
estudiante
elaborar
una pgina web de su
inters
personal
incluyendo todas las
instrucciones
vistas
previamente
de
manera autnoma.
una lectura a los
estudiantes acerca del
desarrollo
de
aplicaciones web y
solicita redactar una
sntesis.
especificaciones
establecidas
previamente.
Investigacin
entregada
5%
El estudiante participa
de forma activa y sigue
el procedimiento en el
equipo de cmputo.
Pgina web
complementa
da elaborada
10%
pgina web realizada
con los requerimientos
establecidos
por
el
facilitador.
Pgina web
autnoma
entregada
25%
El estudiante comparte
frente al grupo su
lectura solicitada y toma
nota de las lecturas
expuestas, para realizar
una sntesis
con la
misma.
Lectura y
Sntesis
entregada.
Portafolio de
5%
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estudiante
integrar
individualmente
su
portafolio
de
evidencias, con los
productos
de
las
actividades
desarrolladas durante
el primer parcial.
46 Sesiones de una
hora
un boceto sobre una
pgina web sobre el
tema de su preferencia
(msica,
video,
tecnologa, etc.).
Nota: debe ser una
pgina principal y 3
secundarias
como
mnimo, las cuales
deben incluir:
Encabezado.
Imgenes.
Tablas.
Hipervnculos.
Frames.
Formularios.
Marquee
estudiante realiza una
investigacin acerca de
los programas que
permiten
disear
aplicaciones web y le
solicita que con la
El estudiante de manera
individual integra el
portafolio de evidencias,
con los productos de las
actividades
desarrolladas.
El estudiante elabora el
boceto del tema de su
preferencia
con
las
especificaciones
establecidas
por
el
facilitador, este puede
ser a mano o a
computadora.
El
estudiante
la
investigacin y tabla
comparativa requerida
por el facilitador con las
especificaciones
establecidas.
El estudiante participar
evidencias
5%
Primer
Parcial
Boceto
entregado
Investigacin
y tabla
comparativa
elaborada
10%
5%
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informacin obtenida
elabore una tabla
comparativa con al
menos 4 software, con
las especificaciones del
facilitador.
3. El facilitador explica
de manera grupal el
ambiente grfico y
funcionamiento
del
programa
Dreamweaver y solicita
a estudiante tomar
nota y dibujar la
ventana del programa
mencionado
anteriormente
e
indicar sus partes y
para qu sirven.
al estudiante pasar al
programa
Dreamweaver
los
bocetos
elaborados
anteriormente,
los
cuales deben cumplir
con
las
especificaciones
mencionadas
anteriormente.
una
investigacin
acerca de programas
para
realizar
y
comentar
sus
observaciones y dudas
de la prctica realizada
en una plenaria, adems
de entregar un reporte
con evidencias de la
prctica realizada.
El estudiante dibuja la
ventana
de
Dreamweaver
e
identifica cada una de
sus partes y toma nota
en el cuaderno de lo
expuesto
por
el
facilitador.
El estudiante traspasa
sus bocetos al programa
Dreamweaver con las
especificaciones
establecidas
previamente
y
al
terminar la presenta al
facilitador.
El estudiante elabora la
investigacin solicitada y
con
la
informacin
obtenida elabora una
tabla comparativa con
las
especificaciones
establecidas
por
el
Dibujo de la
ventana y
notas en el
cuaderno
elaboradas
5%
Pgina web
terminada y
entregada
25%
Tabla
comparativa
elaborada
5%
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animaciones
multimedia.
una explicacin sobre
el ambiente e interfaz
del programa de flash y
presenta
algunos
ejemplos del mismo.
algunos
ejercicios
prcticos sobre la
creacin
de
animaciones
multimedia.
al estudiante agregar
las
animaciones
creadas a la pgina
web elaborada con
anterioridad.
una lectura a los
estudiantes acerca de
la importancia de
disear y trabajar con
pginas web y solicita
redactar una sntesis.
estudiante
integrar
individualmente
su
portafolio
de
evidencias, con los
productos
de
las
facilitador.
en el cuaderno y a la par
realiza los ejemplos
expuestos
por
el
facilitador.
Notas en el
cuaderno y
animaciones
multimedia
entregada
5%
El estudiante realiza las

animaciones solicitadas
por el facilitador.
Animaciones
creadas de
manera
autnoma
25%
El estudiante adiciona las

animaciones a la pgina
web que creo en
Dreamweaver.
Pgina web
con
animaciones
multimedia
10%
frente al grupo su
una sntesis
con la
misma.
Lectura y
Sntesis.
actividades
desarrolladas.
Portafolio de
evidencias
Segundo
Parcial
5%
5%
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DOCENTES FEPD-004
actividades
el segundo parcial.
48 Sesiones de una
hora
una
investigacin
acerca de los sitios
donde se pueden
disear pginas web
online.
2. El facilitador expone
frente al grupo el
manejo y ambiente
grafico
del
editor
online Wix.
estudiante realiza un
proyecto de desarrollo
de aplicaciones web
utilizando el editor
online Wix, incluyendo
las
animaciones
diseadas
anteriormente,
adems
de
las
especificaciones
establecidas por el
facilitador.
una
investigacin
acerca de cul es el
procedimiento
para
realizar la conexin de
una base de datos a
una pgina web.
por el facilitador y con la
informacin
obtenida
elabora
una
tabla
comparativa.

y
realiza
simultneamente
lo
expuesto
por
el
facilitador.
Investigacin
elaborada y
tabla
comparativa
Notas en el
cuaderno
elaboradas
15%
10%
Proyecto de la
pgina web
online
30%
El estudiante realiza un
proyecto final solicitado
por el facilitador y hace
la publicacin online.
Investigacin
elaborada
10%
por el facilitador.
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PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
42 Sesiones de una
hora
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
8.3 Asume una
actitud
constructiva,
congruente con
los
conocimientos y
habilidades con
los que cuenta
dentro de
distintos equipos
de trabajo.
Fase III Cierre

Actividad/transversalidad
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
a
los
estudiantes
formar
dos y
posteriormente
solicita un proyecto
final de una pgina
web que incluya las
especificaciones
establecidas
previamente.
2. Pide al estudiante
integrar
individualmente
su
portafolio
de
evidencias, con los
productos
de
las
actividades
el tercer parcial.
6 Sesiones de una
hora

alumno
(Aprendizaje)
El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
El estudiante forma
duetos para elaborar la
pgina solicitada con las
especificaciones
establecidas
por
el
facilitador.
actividades
desarrolladas.
Se cumplieron las actividades programadas:

Registra los cambios realizados:
Producto de
Aprendizaje
Reporte de
prctica de
instalacin
final
30%
Portafolio de
evidencias
5%
Tercer
Parcial
SI ( )
NO ( )
Ponderacin
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PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo
Bibliografa
Cabrera, J. M. (2011) Photoshop CS5 Espaa: Anaya Multimedia
Laboratorio
Computadora
Can
Schafer, S. M. (2010) HTML y XHTML y CSS CS5 Espaa: Anaya

Multimedia
Alvarez, S.D. (2010) Actionscript 3.0 para flash professional CS5
Espaa: Anaya Multimedia
Osbom, J. (2011) Diseo y desarrollo web con Dreamweaver
professional CS5 Espaa: Anaya Multimedia
http://www.aulaclic.es/index.html
Evaluacin
Instrumento:
Criterios:
Primer Parcial
100%
Cuestionario contestado
5%
Investigacin elaborada
5%
Pgina web elaborada
10%
Investigacin entregada
5%
Pgina web guiada elaborada
10%
Pgina web autnoma solicitada 15%
5%
Pgina web complementada
10%
Pgina web autnoma
25%
Lectura y sntesis entregada
5%
Portafolio de evidencias
5%
Boceto entregado
Inv. Y Tabla comparativa elaborada
Dibujo y notas elaboradas
Pginas web terminada
Tabla comparativa elaborada
Notas y animaciones
Segundo Parcial
100%
10%
5%
5%
25%
5%
5%
Lista de asistencia
Gua de observacin
Registro del docente
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PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
Animaciones creadas
Pginas web con animaciones
Lectura y sntesis entregada
Tercer Parcial
25%
10%
5%
5%
100%
Investigacin elaborada y tabla

Notas en el cuaderno
Proyecto de la web online
Reporte de prctica de instalacin
15%
10%
30%
10%
30%
5%
Contar con el 100% de las actividades realizadas.

La calificacin aprobatoria debe ser 60%, la cual se
obtendr sumando cada una de las actividades y trabajos
entregados.
Porcentaje de aprobacin a lograr:

85%
Fecha de validacin: 27/Enero/15
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 23 / Enero / 2015
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PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
Identificacin
Asignatura/submdulo:
Plantel :
TPROG M3 S2. Desarrolla aplicaciones mviles
No. 83 Pedro Escobedo
Profesor (es):
Periodo Escolar:
Lic. Cuellar Vega Mara Guadalupe
Febrero Julio/2015
Academia/ Mdulo:
Semestre:
Programacin / M3 Desarrolla aplicaciones web y

mviles.
Cuarto Semestre
Horas/semana:
8 horas.
Competencias:
Disciplinares ( )
Profesionales ( X )
Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles sobre plataformas abiertas
Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles sobre plataformas cerradas
Competencias Genricas:
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
Resultado de Aprendizaje:
Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de:
Desarrollar aplicaciones web y mviles
Tema Integrador:
Tecnologa
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05
PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
Competencias a aplicar por el docente (segn acuerdo 447):

C2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
C3 Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
C4 Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
C5 Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
C6 Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
C7 Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Procedimental:
Conoce que es una aplicacin
Identifica los tipos de plataformas (deban,

symbian, IOS 5, Android Versin
1.
1.7,
Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles

sobre plataformas abiertas
FireFox)
Conocer nube de aplicaciones para la

plataforma Android e IOS.
2.
Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles

sobre plataformas cerradas
Identificar y conocer el entorno de eclipse.
Actitudinal:
1. Responsabilidad (Realizar el trabajo de acuerdo con los estndares de calidad requeridos, Ejecutar oportunamente las
tareas.)
2. Tolerancia (Disposicin para comprender y atender las diferencias de los dems.)
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado:
128 horas.
Tiempo Real:
SISTEMA DE
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LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05
PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
Fase I Apertura
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
8.3
Asume
una actitud
constructiva,
congruente con
los
conocimientos y
habilidades con
los que cuenta
dentro de
distintos equipos
de trabajo.
Actividad / Transversalidad
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones

alumno
(Aprendizaje)
El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
Producto de
Aprendizaje
Ponderaci
n
1.
Mediante
una
presentacin
electrnica
el
facilitador presenta el
submdulo e informa
los contenidos del
mismo, as mismo
comunica
los
resultados
del
aprendizaje,
notifica
los
criterios
de
evaluacin e informa
los instrumentos de
evaluacin a utilizar y
los materiales que se
emplearan durante el
semestre.

en el cuaderno.
Presentacin
Electrnica
Notas en el
cuaderno
N/A
2. El facilitador gua
una puesta en comn
de los saberes previos
sobre programacin en
Java de manera grupal
de manera activa y con
la informacin obtenida
el estudiante realiza un
resumen.
Resumen
realizado
5%
Producto de
Aprendizaje
Ponderaci
n
Investigacin
elaborada.
10%
2 Sesiones de una hora
Fase II Desarrollo
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
C.G. 8.3 Asume
una actitud
constructiva,
congruente con
los conocimientos
Actividad/ transversalidad
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
una
investigacin
sobre la programacin
orienta a objetos en
donde debers enfocar

alumno
(Aprendizaje)
El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
Pizarrn
Plumones
Archivo de Word
Video
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05
PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
y habilidades con
los que cuenta

dentro de
distintos equipos
de trabajo.
C.P. 1. Disea
interfaces
C.P. 2. Desarrollar
aplicaciones web
estticas
C.P. 3. Desarrollar
aplicaciones web
dinmicas
acerca del uso de

mtodos,
herencia,
interfaces, clases
y
mtodos abstractos,
@Overrides, tipos de
variables
y
modificadores
de
variables, manejo de la
memoria
y
polimorfismo, as como
uso de estructuras de
control.
una explicacin frente
a grupo de ejercicios
prcticos donde se
utilice lo mencionado
anteriormente.
al estudiante crear y
ejecutar programas en
java donde utilice lo
explicado
anteriormente y con
caractersticas
especficas.
una lectura a los
estudiantes acerca del
desarrollo
de
aplicaciones web y
solicita redactar una
sntesis.
estudiante
integrar
individualmente
su
portafolio
de

expuesto
por
el
facilitador.
Apuntes en el
cuaderno
5%
El estudiante realiza
ejercicios
prcticos
donde
utilice
lo
explicado
por
el
facilitador y con los
requerimientos
establecidos
por
el
mismo.
Ejercicios
prcticos
realizados
70%
Lectura y
Sntesis
entregada.
5%
Portafolio de
evidencias
5%
frente al grupo su
una sntesis
con la
misma.
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05
PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
evidencias, con los

productos
de
las
actividades
el primer parcial.
41 Sesiones de una
hora
al estudiante elabora
una
investigacin
acerca de:
Google/Android
Open
HandSet
Alliance
Open
Sourcesource.android.com
SDK
developer.android.c
om
Y pide elabora una
sntesis
con
la
investigacin realizada.
estudiante elabora una
investigacin acerca de
la arquitectura de
Android:
Aplicaciones
de
sistema
o Contacts
o Email
o Browser
Framework
Android
o Activity
Manager
o Content
Provider

actividades
desarrolladas.
investigacin solicitada y
con
la
informacin
obtenida realiza una
sntesis.
por el facilitador.
Primer
Parcial
Sntesis
entregada
10%
Investigacin
elaborada
10%
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05
PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
Location
Manager
o Notifications
Runtime + Dalvik
VM
(virtual
machine)
o MV Java ligera
o Bytecode
eficiente
Librerias Nativas
o Graficos 2D 3D
(open GL)
o SQLite
o Browser (webkit)
Linux
una explicacin grupal
acerca del entorno y
ambiente de Android;
solicita al estudiante
tomar nota.
una
investigacin
acerca del Android SDK
Manager y creacin de
Android Virtual Device
Manager;
posteriormente
el
facilitador realiza una
demostracin
de
manera
grupal
la
creacin y manejo de
Emuladores.
5.
El
facilitador
estudiante realizar una
prctica donde debe

expuesto
por
el
facilitador.
por el facilitador y toma
nota en el cuaderno de
lo expuesto por el
mismo.
creacin de Simuladores
y descarga de paquetes
Notas en el
cuaderno
realizadas
10%
Investigacin
entregada y
notas en el
cuaderno
10%
Simuladores
creados
20%
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05
PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
realizar la creacin de
simuladores
y
descargar paquetes de
acuerdo a la aplicacin
a desarrollar.
una
prctica
demostrativa acerca de
la creacin de layout y
su funcin, as como la
creacin de paquetes.
una prctica guiada
acerca de la creacin
de layout y su funcin,
as como la creacin de
paquetes.
ejercicios
donde
aplique el uso de
layout y descarga de
paquetes, con las
especificaciones
del
facilitador.
estudiante
integrar
individualmente
su
portafolio
de
evidencias, con los
productos
de
las
actividades
el segundo parcial.
43 Sesiones de una
hora
de acuerdo a
especificaciones
establecidas
por
facilitador.
las
el

expuesto
por
el
facilitador.
Notas en el
cuaderno
elaboradas
10%
Pruebas de
emuladores
N/A
Ejercicios
prcticos
entregados
20%
Portafolio de
evidencias
10%
de manera activa y sigue
el
procedimiento
ejecutado
por
el
facilitador.
creacin de layout y
descarga los paquetes de
acuerdo
a
los
requerimientos de la
aplicacin a desarrollar.
actividades desarrolladas
en el segundo parcial.
Segundo
Parcial
Notas escritas
en el
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
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V 05
PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
una
prctica
demostrativa
de
manera grupal sobre la
creacin
de
aplicaciones mviles
explicando de manera
detallada cmo se
realizaron.
2. El Facilitador solicita
un proyecto final en
equipos (el nmero de
integrantes depender
del
total
de
estudiantes por grupo)
con
caractersticas
especificadas por el
facilitador.
cuaderno
en el cuaderno y
participa de manera
activa
haciendo
cuestionamientos sobre
lo explicado por el
facilitador.
10%
Proyecto final
60%
El estudiante disea y
crea una aplicacin en
equipos que incluya las
caractersticas
establecidas
por
el
facilitador.
34 Sesiones de una
hora
Competencias a
desarrollar
(habilidad,
conocimiento y
actitud)
8.4
Asume
una actitud
constructiva,
congruente con
los
conocimientos y
habilidades con
los que cuenta
Fase III Cierre

Actividad/transversalidad
el docente
(Enseanza)
No. de sesiones
estudiante un manual
o tutorial tcnico y de
usuario
sobre
la
aplicacin
mvil
desarrollada
previamente.
estudiante
integrar
individualmente
su
portafolio
de

alumno
(Aprendizaje)
El estudiante organizado
en equipos realiza un
manual o tutorial de la
forma ms eficaz sobre
el
como
hizo
el
desarrollo
de
aplicaciones mviles.
El material
didctico a
utilizar en cada
clase.
Producto de
Aprendizaje
Ponderacin
Reporte de
prctica de
instalacin
final
20%
Portafolio de
evidencias
10%
SISTEMA DE
GESTIN DE
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PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
dentro de
distintos equipos
de trabajo.
evidencias, con los

productos
de
las
actividades
el tercer parcial.
8 Sesiones de una
hora

actividades
desarrolladas.
Se cumplieron las actividades programadas:

Registra los cambios realizados:
SI ( )
Tercer
Parcial
NO ( )
Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo
Bibliografa
Meier, R. (2010) Professional Android 2 Application
Development. Indiana Wiley Publishing, Inc p. 543.
Dan Pilone, T.P. (2009). Head First iPhone Development
Gravenstein Hihdway North Sebastopol CA 95472.: OReilly,
Captulo 1-5.
Wright, L. (2008). Diseo de personajes para consolas
porttiles: Videojuegos para mviles, sprites y grficos con
pixeles. Espaa, Gustavo, Gili, p. 192.
Laboratorio
Computadora
Can
Evaluacin
Instrumento:
Criterios:
Primer Parcial
Resumen realizado
Apuntes en el cuaderno
Ejercicios prcticos realizados
Lectura y Sntesis entregada
100%
5%
10%
5%
70%
5%
5%
Lista de asistencia
Gua de observacin
Registro del docente
SISTEMA DE
GESTIN DE
LA CALIDAD
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V 05

PQ-ESMP-05
PLANEACIN DIDCTICA
DOCENTES FEPD-004
Segundo Parcial
Sntesis entregada
Simuladores creados
Ejercicios prcticos entregados
Tercer Parcial
100%
10%
10%
10%
10%
20%
10%
20%
10%
100%
Proyecto final
Manual elaborado
10%
60%
20%
10%
Contar con el 100% de las actividades realizadas.

La calificacin aprobatoria debe ser 60%, la cual se
obtendr sumando cada una de las actividades y trabajos
entregados.
Porcentaje de aprobacin a lograr:
85%
Fecha de validacin: 27/Enero/15
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 23 / Enero /2015
PP/PPA/ESF-06

Ppe Prog M3

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ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

TPROG M3 S1. Desarrolla aplicaciones web

No. 83 Pedro Escobedo

Lic. Cuellar Vega Mara Guadalupe

Programacin / M3 Desarrolla aplicaciones web y

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Competencias a aplicar por el docente (segn acuerdo 447):

Conoce e identifica una interfaz grafica

Identifica paginas estticas

2. Desarrollar aplicaciones web estticas

Conoce paginas dinmicas

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Actividad que realiza

Actividad que realiza el

El estudiante toma nota

2 Sesiones de una hora

Actividad que realiza el

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

los que cuenta

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

10. El facilitador pide al

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

El estudiante realiza las

El estudiante adiciona las

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

El estudiante toma nota

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Fase III Cierre

Actividad que realiza el

Se cumplieron las actividades programadas:

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Elementos de Apoyo (Recursos)

Schafer, S. M. (2010) HTML y XHTML y CSS CS5 Espaa: Anaya

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Investigacin elaborada y tabla

Contar con el 100% de las actividades realizadas.

Porcentaje de aprobacin a lograr:

Fecha de validacin: 27/Enero/15

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 23 / Enero / 2015

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

TPROG M3 S2. Desarrolla aplicaciones mviles

No. 83 Pedro Escobedo

Lic. Cuellar Vega Mara Guadalupe

Programacin / M3 Desarrolla aplicaciones web y

Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles sobre plataformas abiertas

Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles sobre plataformas cerradas

ELABORACIN DE PLANEACIN DIDCTICA