Declaracin Pblica RED 22 de junio de 2015

DECLARACIN PBLICA
LA DISCUSIN INVIABLE DEL PROYECTO DE CARRERA DOCENTE.
Iniciada la cuarta semana del paro docente convocado por el CdP, se puede constatar que las
consignas del profesorado supera la planificacin inicial de la nueva mayora en el Colegio de
Profesores. Aunque se mantienen bajos grados de confusin, gana fuerza un cuestionamiento ms
de fondo sobre las causas que generan la crisis de la educacin en Chile. La fuerza y el apoyo que
ha logrado la demanda del retiro del proyecto de ley asustan a la nueva mayora. El
cuestionamiento profundo a la conduccin de Gajardo, favorecido por sus poco afortunadas
intervenciones en televisin, estn remeciendo las bases de sustentacin de una directiva
apernada por dcadas a la cabeza del Colegio. Las posiciones que se levantan por el trmino de la
movilizacin aprobando las correcciones propuestas por los parlamentarios pierden fuerza, porque
hay una mayor claridad en el profesorado. Los dirigentes, pretendern nuevamente
instrumentalizar la voluntad de lucha de los profesores.
El documento presentado por la comisin de educacin al ejecutivo para destrabar el conflicto,
recoge temas propuestos por el Colegio de Profesores que se quedan en el aspecto
exclusivamente tcnico, escondiendo que las causas estn instaladas en la constitucin poltica
que consagra la educacin de mercado. Por tanto, ninguna modificacin sustancial podr surgir de
aquella instancia. Lo lgico sera retirar el proyecto a todas luces malo y que sean los propios
trabajadores de la educacin quienes construyan aquellas regulaciones que incidirn en el
desarrollo de su trabajo. Es necesario que la discusin vuelva a su esfera poltica. Hasta el
momento el debate se ha dado en el terreno tcnico obviando lo ms importante, es decir, cambiar
la concepcin de educacin entendida como bien de consumo por la de educacin como un
derecho.
La presidenta Michelle Bachelet anunci el pasado 21 de mayo un proceso constituyente a
iniciarse en septiembre, con el objetivo de cumplir la promesa de campaa de nueva constitucin.
De este democrtico proceso tendramos entonces una nueva carta fundamental. Qu sentido
tiene, entonces, apurar un proyecto de ley rechazado por la mayora de los profesores del pas, si
la concepcin de educacin -definida en un par de incisos- pudiera tambin sufrir
transformaciones? A no ser que sepan de antemano, que aquel proceso constituyente nada
cambiar, tiene sentido el apuro del paro y ahora la urgencia de abogar por las condiciones
bsicas que el parlamento dio. Ya decamos que el apuro era sospechoso.
La idea de educacin contenida en la constitucin permite tanto la libertad de eleccin como de
enseanza. Estas dos caractersticas otorgan inmediatamente un carcter mercantil a la
educacin.
Como Educadores Democrticos insistimos en que se debe discutir polticamente el concepto de
educacin y se debe reconocer que si no se modifica la constitucin no ser posible una reforma
en la educacin. Debemos repensar cul es la educacin que queremos y que necesitamos como
sociedad, que permita a las y los trabajadores y pueblos de Chile acceder a una educacin gratuita
en todos los niveles. Por tanto insistimos con fuerza, en que dado el panorama de corrupcin que
sacude al pas, es necesario convocar a un plebiscito popular para una asamblea constituyente,
que de paso a una constitucin legtima y democrtica que dote de una Vida Digna a todos y todas.
A exigir el retiro inmediato de la ley de Carrera Profesional Docente!!!
Por Contratos Estatales, nicos e Indefinidos, A Desmunicipalizar y Estatizar!!!
Plebiscito Popular para la Asamblea Constituyente y Nueva Constitucin!!
UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS.
RED DE EDUCADORES DEMOCRTICOS

Red de Educadores Democrticos

RED
22 de junio de 2015

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