Manualdeconvivenciacolegiomilitar 140115201422 Phpapp01 PDF

CENTRO EDUCATIVO MILITAR EL TESORO DEL SABER
LEMA
CONSTRUTOR DE VALORES Y ACEPTACION DE LA DIVERSIDAD
LIBRO I MANUAL DE CONVIVENCIA SOCIAL
TITULO I PARTE
GENERAL
CAPITULO I
FUNDAMENTOS LEGALES
RESOLUCION RECTORAL No. 007 DICIEMBRE 01 DE 2008
PLANTEAMIENTOS ACADEMICOS INSTITUCIONAL
El Rector Acadmico del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber, en uso de
las atribuciones legales que le otorga la Ley General de Educacin 115 de 1994 y
su Decreto reglamentario 1860 del mismo ao la Ley 715 de 2001 el Decreto 0230
del 2002 y la Resolucin 00715 del 1999, emanada del Ministerio de Defensa
Nacional para el funcionamiento de los colegios militares del pas y para que me
otorgue la Licencia de Funcionamiento como Colegio Militar.
CONSIDERANDO:
De
conformidad
con
lo
estipulado
en
el
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL P.E.I. y con base en los artculos 23-76 t 77 de la Ley General de

Educacin 115 de 1994 y el artculo 32 del Decreto 1860 de 1994, El Centro
Educativo Militar El Tesoro del Saber, disea el plan de estudios con sus
respectivas intensidades horarias.
RESUELVE:
ARTICULO 1
Aprubese el Plan de Estudio del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber,
con base a las polticas de la Ley General de Educacin 115 de 1994 y su Decreto
reglamentario 1860 del mismo ao y el Decreto 0230 de 2002.
ARTICULO 2
El Plan de Estudios se aplicara a todos los alumnos y cadetes del Centro

Educativo Militar El Tesoro del Saber.
ARTICULO 3
El Plan de Estudios del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber, ser como
aqu se detalla:
ARTICULO 4
El alumno o cadete que acumule el 25% de inasistencia, perder en forma

definitiva cada asignatura a la cual dejare de asistir.
ARTICULO 5
Entrguese copia de la presente Resolucin al Consejo Directivo y al Consejo

Acadmico del plantel para su aprobacin y aplicacin.
ARTICULO 6
La presente Resolucin rige a partir de la fecha su publicacin
Comunquese, publquese y cmplase

Dado en Caucasiam Antioquia
01 de Diciembre de 2008
__________________________
_____________________
Secretaria General
Rector Acadmico
PLANTEAMIENTO ACADMICO INSTITUCIONAL
1.
HORARIOS
Las actividades acadmicas en El Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber se

desarrollaran en dos jornadas:
Maana:
Tarde
2.
Preescolar
07:30 a.m.
12:00 m.
Primaria
06:30 a.m.
12:30 p.m.
Secundaria 06:00 a.m.
12:30 p.m.
Preescolar
01:00 p.m.
05:00 p.m.
Primaria
01:00 p.m.
06:00 p.m.
CRITERIOS DE EVALUACION
Se harn en forma verbal y escrita, integral, continua y cualitativamente,

siendo consolidadas al final de cada uno de los cuatros perodos
establecidos.
La responsabilidad de la evaluacin recae exclusivamente en el profesor de
la asignatura. Quien rinde los informes el director de grupo, quien los
consolida y enva al coordinador acadmico.
Los resultados de la evaluacin verbal se darn a conocer al educando en
forma inmediata. Los escritos en un trmino de diez das.
3.
CRITERIOS DE PROMOCION Y REPROBACION
Se considera aprobado el ao cuando el alumno ha alcanzado la totalidad

de los logros en todas las asignaturas 100%
El alumno que una vez realizado el curso de recuperacin. No alcance los

logros en el 90% de la totalidad de las asignaturas contempladas en el plan
de estudio para cada uno de los niveles y grados no ser promovido.
Se considera pendiente de promocin el alumno que finalizado el curso de

recuperacin, persiste en insuficiencia o deficiencia en la satisfaccin de
logros previstos en las reas restantes.
Despus
de
haber
realizado
las
actividades
correspondiente a cada uno de los cuatro perodos
de
recuperacin
acadmicos y no
alcance la totalidad de los logros al finalizar el ao escolar, deber hacer el

curso de actividades especiales de nivelacin para su promocin.
El alumno que al finalizar el escolar pierda tres o ms reas del

conocimiento no ser promovido; debe repetir el grado, ya que su
rendimiento acadmico fue deficiente.
El alumno o cadete del grado 11 que al finalizar el grado escolar no

alcance la totalidad
del 100% de los logros de las asignaturas
contempladas en el plan de estudios de la institucin, no sern promovidos

y no asistirn a la ceremonia de graduacin. Tendrn que hacer un curso
especial de nivelacin todos los sbados hasta que haya recuperado todas
las asignaturas deficientes segn los requisitos acadmicos.
LEMA
CONSTRUTOR DE VALORES Y ACEPTACION DE LA DIVERSIDAD
RESOLUCION No. 0085 DE DICIEMBRE DE 2008
Por la cual se aprueba el Manual de Convivencia social y estatutos disciplinarios

para los alumnos del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber y se establece
el procedimiento para su aplicacin a partir del ao 2009 con base en la Ley
general de educacin 115 de 1994 y su decreto complementario 1860 del ao
mismo, la resolucin 00715 del 11 de agosto de 1999 del Ministerio de Defensa
Nacional, la ley 715 del 2001, el decreto 230 del 2002 del Ministerio de Educacin
Nacional.
CONSEJO DIRECTIVO DEL CENTRO EDUCATIVO MILITAR EL TESORO DEL

SABER
En uso de sus atribuciones legales y en especial de las conferidas en el Art. 77 de

la Ley 115 de 1994, los Arts. Del 14 al 17 del decreto 1860 del mismo ao, el
decreto 0230 de 2002 sobre evaluacin y promocin acadmica, la resolucin
0715 del 1999 del Ministerios de Defensa Nacional que regula el funcionamiento
de los colegios militares y
CONSIDERANDO:
Que es funcin del Concejo Directivo, velar por el rendimiento acadmico y buen
comportamiento disciplinario de los educando mientras permanezcan inscritos o
matriculados en la Institucin Escolar.
Que la Ley general 115 de 1994 en su Art. 77 y la resolucin 00715 de 1999 le

confieren autonoma a la institucin escolar para reglamentar las normas de
convivencia social y de disciplina que la regirn en conformidad con las
disposiciones legales vigentes.
Para la ejecucin del nuevo Manual de Convivencia social proyectado a todos los
elementos de la organizacin escolar fue aprobado segn reunin realizada con
los padres de familia el 27 de noviembre de 2008.
RESUELVE
ARTICULO 1: Aprobar y disponer que entre en vigencia el nuevo Manual de
Convivencia social y estatus de rgimen disciplinario, presentado con conceptos
favorables de los padres de familia y el concejo directivo de la institucin.
ARTICULO 2: El Manual de Convivencia social aprobado por la presente

resolucin cobija a todos los alumnos matriculados del Centro Educativo Militar El
Tesoro del Saber y a quienes ingresen posteriormente a la institucin escolar.
ARTICULO 3: La presente resolucin rige a partir de la fecha de su promulgacin

y deroga las disposiciones que le sean contrarias.
Comunquese, publquese y cmplase.
Dado en Caucasia Antioquia a los 01 das del mes de Diciembre de 2008
El Concejo Directivo
LEMA:
CONSTRUCTOR DE VALORES Y ACEPTACION DE LA DIVERSIDAD
RESOLUCION No. 009 DE DICIEMBRE 01 DE 2008
Por medio de la cual se expide el Manual de Convivencia social y estatutos

disciplinarios nicos para los alumnos del Centro Educativo Militar El Tesoro del
Saber y se establece el procedimiento para su aplicacin.
El Rector Acadmico y el Rector Militar del Centro Educativo Militar El Tesoro del
Saber en uso de sus facultades legales y
CONSIDERANDO
1.
Que la Ley General de Educacin 115 de 1994 en su Art. 77 el Decreto
1860 del mismo ao, en sus Arts. 14 al 17, la resolucin 00715 de 11 de agosto de
1999 el Ministerio de Defensa Nacional, para el funcionamiento de los colegios
militares faculta al Rector de la Institucin para determinar las condiciones de
admisin y retiro del personal.
2.
Que el reglamento de Rgimen Disciplinario para los colegios militares
define la disciplina como condicin esencial para la existencia de toda

organizacin militar e implica la aplicacin de las normas y ordenes que consagran
el deber profesional de los educandos.
3.
Que el mantenimiento de las disciplinas es responsabilidad de todos los
miembros Directivos y todos los dems estamentos que hacen parte de la
institucin en forma proporcional a los deberes y obligaciones de la comunidad

escolar.
Que es deber del Rector Militar del Colegio velar por el cabal cumplimiento del
cdigo de honor de cadete.
4.
Que la Ley General 115 de 1994 en su Art. 77 le otorga la autonoma a la
institucin escolar para expedir su propio Manual de Convivencia de conformidad

con la mencionada ley.
RESUELVE
ARTICULO 1
Aprobar y disponer que entre en vigencia el Manual de Convivencia Social y el
Estatuto de Rgimen Disciplinario nico para los alumnos del Centro Educativo
Militar El Tesoro del Saber.
ARTICULO 2
El Manual de Convivencia Social y Estatuto de Rgimen Disciplinario aprobado
por la presente resolucin se aplica a los alumnos matriculados en el Centro
Educativo Militar El Tesoro del Saber y a quienes ingresen posteriormente a la
institucin.
ARTICULO 3
La presente resolucin rige a partir de la fecha de su expedicin y deroga los
manuales divulgados anteriormente.
CAPITULO II
CRITERIOS GENERALES
Como su nombre lo indica el presente Manual articula los diferentes estamentos

de la institucin procurando el fenmeno de valores como el respeto, la
solidaridad, autonoma, la justicia, la libertad y otros en pro de la formacin de un
estudiante capaz de convivir en armona consigo mismo, en la naturaleza y con la
sociedad.
Para el diseo de este Manual se han tenido en cuenta las consideraciones de la

Constitucin Poltica de Colombia, el Cdigo del Menor, La Ley General de
Educacin, artculos 73, 87, el Decreto 1860 artculo 17, el Cdigo de la Juventud,
respetando la Universidad de los Derechos Humanos.
Sean concertados funciones y comportamientos para elaborar un instrumento

formativo y no represivo con la teora que la disciplina se obtiene por conviccin y
no por imposicin.
CRITERIOS GENERALES
Los directivos del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber se preocupa por:
1.
Velar por mantener en alto el buen nombre de la institucin
2.
Incrementar la inteligencia, las habilidades y destrezas en los educadores.
3.
Ser multiplicadores de la paz a travs de la aplicacin de los derechos

humanos.
4.
Velar por el bienestar social de la comunidad escolar.
5.
Mantener, recuperar y conservar la comunidad escolar.
6.
Estimular las relaciones humanas entre la comunidad en general.
7.
Alcanzar la eficiencia y la calidad en los educandos.
8.
Amar mucho a Dios por sobre todas las cosas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Contribuir a la formacin de una sociedad ms justa y ms equilibrada mediante el

Fomento de valores como la justicia, libertad, democracia, solidaridad, autonoma,
responsabilidad, disciplina y autoestima, y otros.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Lograr un compromiso responsable de los estudiantes con las normas
establecidas hacindolas parte integral de su comportamiento cotidiano.
Mantener el orden y el bienestar dentro de la comunidad educativa.
Orientar al alumno para que juzgue las cosas con criterios propios e
independientes, segn lo verdadero, lo justo y las buenas acciones por los
dems.
Proporcionar en el papel un clima de reflexin, anlisis e investigacin para

el logro de una disciplina intelectual y cientfica, adems de una
actualizacin permanente.
Promover la creatividad en la utilizacin de los recursos del medio.
Favorecer la toma de decisiones autnomas y responsables frente a los

compromisos que la institucin, la familia y la comunidad exigen.
Fomentar el desarrollo de las destrezas y habilidades del sujetos para

convertirlas en un ser creativo, observador y transformador de la realidad.
Ofrecer un clima socio afectivo adecuado para el desarrollo del espritu

creador, participativo y solidario.
Fomentar sentimientos de solidaridad y respeto mediante el anlisis de los

problemas de la comunidad del entorno.
Propiciar actividades positivas para mejorar los niveles de vida de la

poblacin estudiantil en general.
Instruir al nio con una educacin integral, en el que se destaquen el

comportamiento, buenos modales, temor a Dios, trabajo, rendimiento
acadmico.
Dar educacin esmerada bajo la orientacin cristiana a la niez de este

sector, sin ninguna discriminacin religiosa, social, econmica o poltica.
Fomentar nios y nias que sean capaces de moverse en el medio en que

vivan, con buenos conocimientos, buen comportamiento, buena moral, y
etc.
PROYECCION
1.
Formar excelente alumnos proporcionndoles una educacin integral, con
criterios cientficos y un alta grado de eficiencia en los diferentes campos del saber
donde se desenvuelva.
2.
Propender por la disciplina y el espritu militar se mantengan en todo
momento buscando elevar la calidad de la Reserva Militar Colombiana,

garantizando un alto nivel institucional en los estudiantes de los tres ltimos
grados de bachillerato.
3. Buscar la excelencia acadmica, entendida esta como la conjugacin de

esfuerzo para optimizar la calidad de nuestros programas educativos, de acuerdo
con la evolucin tecnolgica y cientfica.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
El Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber toma como base los siguientes
postulados:
1.
Estimular por todos los medios la formacin integral del alumno que es la
esencia y el protagonista del proceso de aprendizaje del colegio, a l a cual

aplicamos todas las capacidades institucionales, para lograr as el desarrollo de
sus potencialidades en beneficio del alumno.
2. Fomentar afianzamiento de los valores humanos, ticos y patriticos as como

la formacin de actitudes de respeto a los derechos humanos, la naturaleza y el
cuidado del medio ambiente.
3. Empear permanentemente los recursos humanos hacia un enfoque

multidisciplinario del saber y la universidad del conocimiento en los procesos de
formacin acadmica militar.
LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS
1.
El aprendizaje no solo se da en la vida escolar sino en todo momento y
sitio cualquiera.
2.
La educacin es permanente equilibrada para desarrollar la justicia y la
formacin de lideres comprometidos en la construccin de una mejor sociedad.
3.
El maestro es el formador de criterios cientficos a travs de su
conocimiento, lo que transmite por medio de conceptos y contenidos preparando a

los alumnos para alcanzar los logros.
4.
El educando aprende haciendo con la ayuda del maestro, as ser el
propio protagonista en el proceso de aprendizaje y de mas habilidades
5.
El Aprendizaje se produce en la institucin por medio de la motivacin e
inters de la persona que es el espritu de superacin que la impulsa a

comprometerse y aceptar las consecuencias de los hechos realizados.
1.
PERFIL INSTITUCIONAL
El colegio se propone formar integralmente futuros bachilleres como personas

integras, respetuosas de la constitucin y de las instituciones, equilibradas,
motivados para hacer cada da mejores con slidas condiciones ticas y morales
que facilite el ejercicio profesional con liderazgo y en beneficio de todos.
2.
PERFIL ACADEMICO
El alumno debe alcanzar la fundamentacin acadmica y cientfica que le permita

el estudio de las ciencias, el dominio de las reas del conocimiento y su
proyeccin acorde con las nuevas tecnologas en que avanza la ciencia en el
mundo.
3. PERFIL PERSONAL
El alumno del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber debe tener entre sus
aptitudes el ser: estudioso, critico, comunicativo, colaborador, respetuoso,
triunfador, gran espritu solidario y leal con sus superiores.
JUSTIFICACION
Toda institucin para su fundamentacin debe tener un reglamento en el cual se

den a conocer. Garantas, compromisos, estmulos faltas y correctivos que
orienten la accin de quienes participan en las actividades de la comunidad de
acuerdo con los fines que sta propone.
Una institucin educativa debido a su fundamento trascendente debe por los tanto
tener un Manual de Convivencia Escolar en el que se regule su accionar y pueda
mediante un orden lograr la meta que el plantel desea obtener.
CAPITULO III
DE LOS PRINCIPIOS RECTORES DEL ESTATURO DE REGIMEN

DISCIPLINARIO
ARTICULO 1
La Disciplina: Esta se radica en primera instancia en el Rector del Colegio, en el

Rector Militar, en el Coordinador Acadmico, en el Coordinador de Instruccin
Militar, en los Directores de Grupo, en los Instructores Militares y en los
profesores.
ARTICULO 2
Acciones Disciplinarias: Le corresponde al Rector Acadmico y Rector Militar,
Coordinadores Acadmicos y de instruccin Militar, Directores de grupo e
Instructores Militares, conocer los reglamentos disciplinarios de los alumnos o
cadetes del Colegio, de la comisin de faltas leves; graves y gravsima sin
perjuicio del poder disciplinario de los comandantes de la unidad rectora del

colegio.
PARAGRAFO UNICO
La accin disciplinaria es independiente, tanto de la accin administrativa como de

la accin pena.
ARTICULO 3
Poder Disciplinario Preferente: Los Rectores Acadmicos y Militar del Centro
Educativo Militar El Tesoro del Saber, ostentaran de manera preferente el poder
disciplinario sobre los alumnos o cadetes de la institucin, mediante la accin
motivada, en aquellos asuntos que se trasmiten internamente por cualquiera de
las autoridades competentes.
ARTICULO 4
Legalidad: Los alumnos o cadetes del Centro Educativo Militar El Tesoro del
Saber, sern investigados y sancionados disciplinariamente de acuerdo a las
faltas definidas y a las sanciones establecidas en el presente reglamento.
ARTICULO 5
Debido Procedimiento: Los alumnos o cadetes del Centro Educativo Militar El
Tesoro del Saber que incurran en faltas disciplinarias, debern ser investigados y
sancionados conforme a las normas sustantivas y procedimentales del
reglamento, ante funcionario competente y con observancia de la plenitud de las
formas propias de cada procedimiento.
ARTICULO 6
Resolucin de la Duda: En el procedimiento disciplinario, toda duda razonable se
resolver a favor del investigado cuando no modo de eliminarla.
ARTICULO 7
Reconocimiento de la Dignidad Humana: Todo alumno o cadete del Centro
Educativo Militar El Tesoro del Saber, a quien se atribuya una falta contra el
presente reglamento, tiene derecho a ser tratado con el debido respeto a la
dignidad inherente al ser humano.
ARTICULO 8
Presuncin de Inocencia: El alumno o cadete a quien se le atribuya una falta
disciplinaria se presume inocente, mientras no se declarado responsable y como
consecuencia, sancionado a travs del fallo, debidamente motivado y ejecutoriado.
ARTICULO 9
Aplicabilidad: Lo dispuesto en el presente reglamento del rgimen disciplinario, su
jurisdiccin y competencia o lo concerniente a la sustentacin y formas
procedimentales, se aplicaran desde el momento en que entre a regir, salvo lo que
el mismo reglamento determine.
ARTICULO 10
Caso Juzgado: Nadie podr ser investigado ms de una sola vez por una misma
accin u omisin constitutiva de falta disciplinaria, aun cuando a esta se le d una
denominacin diferente.
ARTICULO 11
Celeridad Procedimental: EL funcionario competente de manera oficiosa impulsara
la investigacin, atendiendo los principios rectores plasmados en la Constitucin
Poltica de Colombia, Cdigo del Menor y la Ley General de Educacin 115 de
1994.
ARTICULO 12
Finalidad del Procedimiento: En la interpretacin del presente reglamento
disciplina, el funcionario competente debe tener en cuenta, a dems de la
prevalencia de los
principios rectores que la finalidad de la investigacin
disciplinaria.
ARTICULO 13
Culpabilidad:
En
materia
disciplinaria
queda
proscrita
toda
forma
de
responsabilidad objetiva y las faltas son sancionadas a titulo de aceptacin o

comprobacin de culpabilidad.
ARTICULO 14
Favorabilidad: En materia disciplinaria la norma favorable o permisiva se aplicara
de preferencia a la restrictiva o desfavorable.
ARTICULO 15
Igualdad: Todos los alumnos o cadetes sern iguales ante el reglamente de
Rgimen Disciplinario, recibiendo la misma proteccin y trato de las autoridades
aqu consagradas y gozaran de los mismo derechos y oportunidad sin ninguna
discriminacin por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua,
religin. Opinin poltica y filosfica.
ARTICULO 16
Prevalencia: En la interpretacin o aplicacin del presente reglamento,
prevalecern los principios rectores consagrados en la Constitucin Poltica de
Colombia, en la Ley General de Educacin 115 de 1994, en el Decreto
reglamentario 1860 del mismo ao, en el Cdigo del Menor, que la resolucin
00715 de 1999 y todas las disposiciones legales de los ministerios de educacin,
Defensa Nacional y del presente Manual de Convivencia Social.
CAPITULO IV
DE LAS FALTAS DISCIPLINARIA COMUNUNES
ARTICULO 17
mbito de aplicacin: El presente Manual de Convivencia Social se aplicar a los
alumnos o cadetes del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber cuando
incurran en las faltas sealadas.
ARTICULO 18
Sujetos Disciplinarios: Son destinatarios de las disposiciones contenidas en el
presente manual. Los alumnos o cadetes del Centro Educativo Militar El Tesoro
del Saber.
ARTICULO 19
Calidad de Alumno o Cadete: Adquieren la calidad de alumno o cadete Centro
Educativo Militar El Tesoro del Saber el aspirante que habiendo solicitado su
ingreso, cumple con los requisitos de admisin establecidos con la institucin y
haya sido aceptado y debidamente matriculado bajo el visto bueno del Rector
Acadmico.
ARTICULO 20
Prdida de la Calidad de Alumno: Pierden la calidad de alumno del Centro
Educativo Militar El Tesoro del Saber, quienes hayan sido dados de alta y previa
investigacin
se les compruebe alguna de las siguientes conductas que
consideran como faltas gravsima, sin perjuicio de la accin penal correspondiente

as:
a)
Cuando habiendo aceptado no se presente en la fecha y hora determinada
para el inicio del calendario acadmico, el desarrollo de los programas y el plan de

estudio establecidos por la institucin.
b)
El haber presente para su ingreso certificados adulterados o falsos.
c)
El haber suministrado informacin reservada a personas distintas de la
institucin.
ARTICULO 21
Del concurso de Faltas Disciplinarias: El alumno que con una o varias acciones u
omisiones infrinja varias disposiciones o varias veces la misma disposicin
quedar sometido a la sancin ms grave.
CAPITULO V
DE LA JUSTIFICACION DE LA CONDUCTA
ARTICULO 22
De la Justificacin: La conducta se justifica cuando se comete:
1.
Por la fuerza mayor o caso fortuito.
2.
En estricto cumplimiento de un deber legal.
3.
En cumplimiento de orden legitima de autoridad competente emitida con las
formalidades.
4.
Con la conviccin errada e invencible de que su conducta no constituye
falta disciplinaria.
TITULO II
PARTE SUSTANTIVA
CAPITULO I
CLASIFICACION DE LAS FALTAS
ARTICULO 23
Definicin de Falta: Constituya falta disciplinaria y por lo tanto da lugar a la
imposicin de la sancin correspondiente, la realizacin de conductas violatorias a
las disposiciones de este reglamento.
ARTICULO 24
Clasificacin para efectos de la sancin, las faltas disciplinarias se clasifican en:
a)
Faltas Leves
b)
Faltas Graves
c)
Faltas Gravsima
ARTICULO 25
a)
Faltas Leves: Se consideran de este tenor las relacionadas a continuacin
1.
No guardar postura y buenos modales en actuaciones pblicas, en aulas,

Laboratorios u otros sitios del plantel.
2.
No observar las normas de urbanidad, compaerismo y cultura ciudadana.
3.
Mostrar desnimo, falta de energa o displicencia al dirigirse a un superior.
4.
Presentarse inadecuadamente ante superiores.
5.
Mostrar desaseo personal en correcta presentacin (mal afeitado o sin
afeitar, zapatos mal arreglados o sucios, sin distintivos, insignias o elementos de

uniforme, cabello largo o pintado e irreglamentario, etc).
6.
Descuidar su presentacin personal en todo tiempo o para asistir a eventos
sociales, culturales y desfile, as como con los libros y tiles de estudios.

7.
No cumplir las rdenes impartidas en el tiempo y modo requerido por los
superiores.
8.
Demostrar inseguridad, negligencia, descuido o falta de energa en el
ejercicio del mando.

9.
Mostrar lentitud, pereza y desinters en la realizacin de las actividades
acadmicas.
10.
Fumar dentro de las instalaciones del plantel y en las actividades de
instruccin militar.
11.
Utilizar cualquier tipo de joyas, celulares, prendas o elementos con el
uniforme, diferentes a los contemplados en el reglamento de uniformes del plantel.

12.
Hacer comentarios no adecuados acerca del Colegio, profesores, directivos,
superiores y compaeros vinculados a la institucin.

13.
Llegar retrasadamente a las actividades escolares sin la debida
justificacin.
14.
Arrojar basuras al piso. Y en los lugares no autorizados.
15.
Destruir, daar, pintar o escribir letreros en paredes, muebles u otros
enseres del colegio.

16.
Agredir de palabra u obra a los compaeros, agravndose la falta si uno
resulta herido.
17.
No cumplir a cabalidad con el horario de rgimen interno.
18.
Encontrarse dentro de las instalaciones del plantel con el uniforme
desarreglado (cordones sueltos, camisa o camiseta por fuera del pantaln, dar uso
al calzado como chancla).
19.
Ausentarse del saln de clases o de la instruccin sin el debido permiso del
profesor o instructor militar.

20.
Omitir el saludo militar a los instructores militares y smbolos patrios.
21.
Permanecer con los uniformes fuera del colegio despus de terminada la
jornada de estudio.
22.
Negarse a notificarle al padre o acudiente cuando sea requerido por el
director de grupo o rector.

23.
Traer a la institucin elementos de distraccin como radio, audfonos,
juegos de cualquier clase, celulares, etc.

24.
Mostrar desconocimiento de la jerarqua militar.
ARTICULO 26
b)
Faltas Graves: Se considera de esta entidad, incurrir en las conductas
descritas a continuacin.
1.
El incumplimiento reiterado a las obligaciones acadmicas dentro de las
plazas ordenados por la institucin.

2.
No guardar la compostura y posicin fundamental cuando se rinden
honores al Pabelln Nacional (izada y arriada).

3.
No informar oportunamente la ocurrencia de daos, maltratos o prdida de
elementos que sean del plantel.

4.
Comercializar o vender mercancas u otros bienes dentro de las
instalaciones del colegio.

5.
Usar vocabulario Soez (oral o escrito) y comportamientos inadecuados con
los compaeros superiores.

6.
Participar o promover desordenes en presencia o ausencia del profesor o
fuera del colegio cuando se est con el uniforme, as mismo en las formaciones e
instrucciones militares.
7.
Rebelda o desacato frecuente a las rdenes de los superiores.
8.
Encontrarse con el uniforme desarreglado (camisa o camiseta por fuera,
cordones sueltos, etc) por fuera de las instalaciones del colegio.

9.
Ser desleal con los superiores, compaeros o subalternos; entendiendo por
lealtad la regla de honor de la rectitud y la fidelidad.

10.
Sustraer objetos, elementos, instrumentos, libros o dineros del colegio,
directivos, instructores, docentes y / o compaeros.

11.
Provocar daos, cortos circuitos u otras interrupciones en los servicios.
12.
Portar, conservar o hacer circular revistas, discos, casetes de tipo
pornogrfico.
13
Incumplir los compromisos de carcter preuniario adquirido con la
institucin.
14.
Utilizar durante la realizacin de cualquier tipo de evaluacin o examen,
medios fraudulentos para obtener buenos resultados.

15.
Visitar portando el uniforme despus de haber terminado la jornada de
estudio, lugares pblicos tales como: heladeras, teatros, tabernas, billares, juegos
de maquinitas, permisos excusas etc.
16.
Alterar libros o registros de valoraciones, evaluaciones, certificados de
estudios, permisos, excusas, etc.

17.
Irrespetar a los directivos acadmicos, al profesorado y al alumno.
18.
Ejecutar actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres.
19.
Despojarse del uniforme, insignias, distintivos o condecoraciones con
demostraciones de menosprecio.
20. Comportarse indebidamente, abusar de bebidas embriagantes, generar
problemas con cualquier autoridad que ponga en tela de juicio el buen nombre del
colegio.
21.
Reincidir en la comisin de faltas leves de disciplina.
22.
Sabotear algunos de los actos que se hayan programado por la comunidad
educativa.
23.
Fomentar chismes, intrigas, calumnias, etc.
ARTICULO 27
c)
Faltas Gravsima: Se consideran de este tenor las conductas descritas a
continuacin:
1.
Abusar de la confianza de
directivos, docentes, instructores militares y
alumnos.
2.
Incurrir en conducta tipificada por la Ley penal.
3.
Maltratar verbal o fsicamente a cualquier directivo, docente, instructor
militar o alumnos de la institucin.

4.
No estar a paz y salvo con todas las dependencias del colegio.
5.
Elaborar, portar, guardar, suministrar, distribuir, vender, consumir drogas
alucingenas, ser frmaco dependiente o inducir a ello.

6.
Introducir e injerir bebidas alcohlicas.
7.
Encubrir cualquier falta cometida por algn miembro de la institucin.
8.
Resultar las alumnas en estado de gravidez o mantener relaciones
indebidas con hombres casados aun solteros; asistir a lugares como bares,
caninas, etc.
9.
Presentarse en estado de embriagues a cumplir un servicio dispuesto con
autoridad.
10.
Reincidir en la comisin de falta disciplinaria grave.
11.
Evadirse de las instalaciones del colegio o de las reas de entrenamiento,
terreno, campaa, polgono y dems sitios donde en forma personal o colectiva se

encuentre cumpliendo una actividad del servicio.
12.
Falsificar o utilizar cualquier medio ilcito para salir sin autorizacin de las
instalaciones del colegio, reas de terreno, campaa o cualquier otro lugar donde
se encuentre cumpliendo una actividad de servicio.
13.
Apropiarse o hurtar cualquier elemento dentro o fuera de las instalaciones
sin perjuicio de la accin penal a que haya lugar.
14.
Portar armas o elementos que no hagan parte de su dotacin individual o
que no se encuentren contempladas en los programas de instruccin militar o en

cumplimiento de los servicios de rgimen interno dentro o fuera del colegio.
15.
Obtener con autoridad los temas de las evaluaciones, pruebas o exmenes
acadmicos, valindose para ello de medios fraudulentos con el propsito de

obtener beneficios para as o para terceros.
16.
Modificar o alternar exmenes o trabajos despus de que estos han sido
presentados.
17.
Sustraer de las instalaciones del plantel, sin autorizacin documentos o
informacin reservada de cualquier ndole.
PARGRAFO
La comisin de esta falta impide a quienes las comentan asistir a la ceremonia de

promocin de bachilleres.
ARTICULO 27
Criterios para apreciar la falta: Se determina la trascendencia de conformidad a

los siguientes aspectos:
1.
Los descargos del inculpado.
2.
El grado de culpabilidad.
3.
El grado de perturbacin que se cause al cumplimiento de las polticas del
colegio.
4.
La reiteracin de la conducta inapropiada.
5.
El tiempo de permanencia como alumno.
6.
La naturaleza y efecto de la falta, las modalidades y circunstancias del
hecho y los motivos determinantes; se tienen en cuenta los siguientes criterios:
a)
La naturaleza de la falta y su efecto se apreciaran segn la gravedad de la
indisciplina y el perjuicio que se causen.

b)
Las modalidades y circunstancias de las faltas se apreciaran con base en el
grado de preparacin en la comisin de la misma, la repetida y continuada

realizacin de la conducta y el aprovechamiento de la confianza depositada en el
alumno.
c)
Los motivos determinados se apreciaran segn se haya procedido por
causas innobles o ftiles; por causas nobles o altruistas.
CAPITULO II
DE LOS CORRECTIVOS Y SANCIONES
Los correctivos son momentos de reflexin que permiten el reconocimiento de la

falta y el propsito de enmienda. Este ser aplicado por quien observa la falta,
informado de ellos al Director de Grupo y al Coordinador de Disciplina.
Cuando la falta se refiere al deterioro o sustraccin de bienes ajenos, el correctivo
implica tambin el arreglo a la devolucin del bien.
ARTICULO 29
Clasificacin de las Sanciones: Las sanciones se clasifican en preventivas,
menores y mayores.
ARTICULO 30
Sanciones Preventivas: Los alumnos del Centro Educativo Militar El Tesoro del
Saber que cometan faltas leves se les aplicarn las siguientes:
1.
Temas Escritos: Cuando comete la falta por primera vez, se les ordena
elaborar trabajos finalizada la jornada acadmica o para presentar al da siguiente.
2.
Llamada de Atencin Verbal: Cuando reincidan se le hace a molestacin
personal en privado por parte de quien observa la falta, con informacin al director
de grupo, coordinador de disciplina y psicoorientador.
Sin anotacin en folio disciplinario.
3.
Anotacin en Folio de Vida: Cuando por tercera vez comete falta, se le hace
amonestacin verbal al alumno ante los padres de familia o acudiente. La realiza

el director de grupo, coordinador de
disciplina y el rector con la respectiva
anotacin en el folio disciplinario del educando.
ARTICULO 31
Sanciones Menores: los alumnos del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber
que sean reincidentes por cuarta vez en faltas leves o comentan falta grave se les
aplicar estas sanciones:
1.
Represin Simple: Es la sancin aplicable al alumno que por la
trascendencia y connotacin de la falta amerita suspensin a clases de un da

mediante resolucin motivada que firman el sancionado, sus padres o acudientes,
director de grupo, coordinador acadmico y rector.
2.
Represin Severa: Es la sancin aplicable al alumno reincidente en falta
grave y por lo tanto amerita suspensin de uno a tres das, mediante resolucin
motivada que firma el sancionado, su padre o acudiente, el director de grupo y
coordinador acadmico y el rector.
ARTICULO 32
Sanciones Mayores: Los alumnos del Centro Educativo Militar el Tesoro del Saber
que sean reincidentes por tercera vez en falta grave o cometan falta gravsima se
les aplicaran estas sanciones.
1.
Matricula Condicional: Es la sancin aplicable al alumno reincidente por
tercera vez en falta grave o que cometa por primera vez falta gravsima; amerita
resolucin motivada que firma el alumno, el padre o acudiente, el director de
grupo, el coordinador acadmico y el rector, condiciona la continuidad del alumno
en la Institucin.
2.
Cancelacin de Matricula y Prdida de Cupo: Es la sancin aplicable al
alumno que encontrndose condicionada su continuidad cometa falta grave o

reincida en la falta gravsima. La cancelacin ser automtica y se har por
resolucin motivada del consejo directivo.
CAPITULO III
COMPROMISOS Y GARANTIAS
ARTICULO 33
Compromisos de los Estudiante: Los alumnos del Centro Educativo Militar El
Tesoro del Saber se compromete a:
1.
Conocer y cumplir las obligaciones y derechos que se deriven de la
Constitucin Poltica, La Ley General de Educacin 115 de 2001, el Decreto 0230

de 2002, El Manual de Convivencia Social, el Reglamento de Rgimen Interno y
Disciplinario (cadete) y dems normas legales de la institucin
2.
Registrar anualmente su matrcula.
3.
Asistir puntualmente y participar de las actividades acadmicas que
comprenden los planes y programas respectivos, presentando las pruebas de
evaluacin, trabajos, materiales y elementos en las fechas y horas dispuesta para

tal fin. Quien llegue tarde o desee salir ms temprano lo justifica por escrito con la
firma del padre de familia o acudiente. Quin falte al 25% de las clases dictadas
durante el ao lectivo pierde la materia.
4.
Cancelar oportunamente las obligaciones pecuniarias adquiridas con el
colegio; de acuerdo con las disposiciones del Ministerio de Educacin, debe

hacerse dentro de los primeros das de cada mes en el banco que la institucin
designe.
5.
Respetar los derechos de todos los miembros de la comunidad escolar,
procurando mantener relaciones cordiales con todas las personas; por ello debe
evitarse las bromas del mal gusto, los apodos y las burlas.
6.
Cumplir a cabalidad las rdenes, disposiciones y citaciones que sus
superiores inmediatos (directivos, coordinadores, docentes e instructores militares)

les dicten en el ejercicio de sus atribuciones.
7.
Representar
dignamente
al
Colegio
en
las
acadmicas, artsticas, culturales, religiosas, deportivas
actividades
militares,
y sociales que se
programen o a los que sean invitados al plantel y para las cuales haya sido
seleccionado en representacin del mismo.
8.
Evitar la comisin de faltas disciplinarias que afecten su hoja de vida, su
organismo, el medio ambiente y en general la dignidad de las personas que hacen

parte de la comunidad escolar CENTRO EDUCATIVO MILITAR EL TESORO DEL
SABER.
9.
Portar en forma permanente el carnet estudiantil para efectos de la
identificacin como miembro de la Institucin escolar. Abstenerse de usar tal

condicin para realizar actividades no autorizadas por la rectora.
10.
Crear y mantener una atmsfera de aseo, distincin, agrado y urbanidad
que les permita gozar de un ambiente limpio, sano, agradable y esttico; evitando
factores que afecten el medio ambiente.
11.
Aceptar con bien agrado y total sentido de colaboracin, las disposiciones
emanadas de los compaeros que hayan solo revestidos de autoridad o

desempeen funciones de control de disciplina o cualquier otra actividad propia
del gobierno escolar.
12.
Solicitar ante quien corresponda los permisos estrictamente justificados
para ausentarse, llegar tarde o no asistir al plantel.

13.
Aceptar y valorar las costumbres y tradiciones locales, regionales y
nacionales. Por tanto en los eventos escolares so se presentarn actos que

promuevan nuestros valores culturales.
14.
Defender, preservar, recuperar y utilizar adecuadamente los recursos
naturales.
15.
Llevar registro permanente de los logros adquiridos durante los tres
primeros perodos a fin de auto controlar el rendimiento acadmico y obtener la

aprobacin y promocin al grado siguiente.
16.
Observar comportamientos dignos, respetuosos y ceidos a las normas de
convivencia; evitando tratos bruscos, expresiones y actividades vulgares, con

mayor rigor en el trato con los estudiantes femeninos y en sitios externos al
colegio.
17.
Cuidar con esmero la presentacin personal, la cual debe ser natural,
pulcra, limpia y ordenada; quedan proscritos los peinados, collares pulseras,

anillos y aretes extravagantes; uas largas con colores fuertes. El corte de pelo
para los varones sern estilo militar y color natural.
18.
Tener la solidaridad como un accionar prioritario y de doble va. Los
elementos que se reciben en calidad de prstamo deben devolverlo en el mismo

estado. No sustraer de la institucin ningn bien mueble que le pertenezca.
19.
Respetar la dignidad de las personas lo cual involucran sus pertenencias,
es decir, ningn estudiante se apropiara, ni destruir los objetos que no le

pertenezcan. Responsabilizarse de los objetos personales dentro y fuera del
plantel, asumiendo las consecuencias en caso de prdida.
20. Fomentar en las clases y en todas las actividades que se desarrollen, un

ambiente tranquilo que favorezca escuchar, atender y participar; para esto, es
necesario que el alumno guarde orden, silencio y compostura.
21.
Aprovechar el tiempo de descanso para la sana recreacin en los espacios
dispuestos para ello y abstenerse de permanecer en los sitios no habilitados

dispuesto para tal fin.
22.
Realizar los cambios de clases. Los descansos y los turnos de fila con
orden, respeto, compostura y silencio, evitando gritos, silbidos y otros actos que
indiquen falta de control de si misma y acarrean problemas internos.
23.
Efectuar los reclamos acadmicos en forma cometida, respetuosa y
oportuna (decreto de las 72 horas o 3 das hbiles) siguiendo el conducto regular

que se establece:
a)
Ante el profesor de la materia
b)
Ante el director de grupo
c)
Ante el Coordinador Acadmico
d)
Ante el Personero Estudiantil
e)
Ante el Rector
f)
Ante el Consejo directivo
24.
Solicitar permiso por escrito con anticipacin al profesor de la materia,
director de grupo y coordinador acadmico para realizar cualquier trabajo o

prctica extraescolar.
25.
Utilizar en forma completa y pulcra los uniformes establecidos por el plantel,
segn el horario de clases que corresponda a la actividad especial que se

desarrolla.
26.
Cumplir con diligencia, eficiencia y oportunidad en servicios que le sea
encomendado, abatindose a cualquier acto que cause la suspensin de un

servicio esencial.
27.
Desarrollar personalmente las rdenes y tareas encomendadas y responder
del uso de autoridad
o mando que se le delegue, as como la ejecucin de
rdenes que pueda impartir sin que por ello quede exento de la responsabilidad
que le incumbe.
28.
Permanecer en los servicios asignados, desempeando sus labores
mientras no se haya hecho cargo de ello quien deba remplazarlo.

29.
Vigilar y salvaguardar los intereses del Centro Educativo Militar El Tesoro
del Saber.
30.
Desempear su cargo o funcin sin pretender beneficio econmico de
cualquier ndole.
ARTICULO 34
Derechos y Garantas: Los alumnos del Centro Educativo Militar El Tesoro del
Saber gozaran de los siguientes derechos y garantas:
1.
Recibir un trato humano, cortes y respetuoso por parte de los directivos,
docentes, instructores militares y dems empleados del plantel.

2.
Gozar de plenitud del libre ejercicio de los derechos fundamentales
constitucionales hasta donde no interfiera o viole los de los dems.

3.
Recibir de la institucin integral de lo humanstico y lo militar acorde con los
lineamientos del Ministerio de Educacin y Ministerio de Defensa Nacional

consagrados en la Ley General, sus decretos reglamentarios y la resolucin 00715
de 1999.
4.
Permanecer dentro del plantel en el tiempo normal de actividades y en su
correspondiente jornada, siempre y cuando su comportamiento lo permita.

5.
Ser evaluado continua, integral y cualitativamente en lo acadmico y militar,
conocer los resultados obtenidos en las diferentes reas y en cada perodo antes
de ser integrados a la coordinacin acadmica y militar. Evaluacin escrita en un
plazo mximo de diez das verbal en el acto; puede presentar evaluacin

extempornea cuando la ausencia este justificada.
6.
Ser promovido al grado superior con el lleno de los requisitos establecidos
para que pueda renovar la matrcula como alumno del colegio dentro de las fechas
previstas en el calendario acadmico, de no mediar cualquiera de las causales por
las que se pierde la calidad de tal.
7.
Recibir los reglamentos y disposiciones emanadas de la rectora acadmica
y militar, as como el plan de estudio, programas acadmicos de cada rea y

asignatura para su nivel y grado y lugar donde se recibir la clase.
8.
Acceder de las distinciones y estimulaciones acadmicas y militares que
otorga el colegio por
distinguirse y reconocerle su liderazgo, rendimiento
acadmico, condiciones y virtudes militares en certmenes culturales, deportivos y

cientficos, previo cumplimiento de los requisitos previstos para cada caso.
9.
Solicitar que se cumpla el debido proceso en las investigaciones
disciplinarias que se le adelanten, interponiendo los recursos previstos en este

manual.
10.
Recibir certificados o constancias de los resultados de estudios solicitados
en un plazo mximo de ocho das hbiles acatando los turnos establecidos.

11.
Disfrutar de los servicios de orientacin, biblioteca, cruz roja, restaurante
escolar, comit de deporte, tienda escolar ofrecidos por el colegio.

12.
Presentar reclamos de ndole acadmico, disciplinario, etc. Cuando sean
violados sus derechos, siguiendo el conducto regular; en trminos respetuosos y

prudentes siendo escuchados y atendido con justicia.
13.
Disfrutar de un ambiente de tranquilidad que permita escuchar y participar
en el desarrollo de las disciplinas.

14.
Recibir consejo y buen ejemplo de las personas mayores que conforman la
institucin.
15.
Participar en el gobierno escolar a travs del Consejo Estudiantil teniendo
derecho a elegir y ser elegido.
16.
Recibir una orientacin integral a travs de programas acadmicos,
asesora
psicologa,
formacin
hbitos,
procurando
el
desarrollo
de
la
personalidad y la construccin de su proyecto de vida.

17.
Utilizar con responsabilidad los recursos, instalaciones, bienes y servicios
de la institucin para actividades propias de la vida escolar cuando lo requiera y

con la debida autorizacin.
18.
Recibir atencin oportuna de los profesores, instructores militares, directivos
y personal administrativo y de servicio de la institucin.

19.
Participar en la planeacin, ejecucin y evaluacin del P.E.I. de acuerdo
con los mecanismos que para ello se estipulen.

20.
Conformar y pertenecer en forma autnoma a organizaciones internas de
carcter estudiantil cuyo objetivo es el bien personal y de la institucin.

21.
Conocer los registros de valoraciones sobre su comportamiento y
desempeo escolar que se haga en el observador del alumno o en cualquier otro

documento interno de la institucin.
22.
Expresar libremente sus opiniones a cualquier miembro de la comunidad
educativa sobre cualquier tema en forma cortes y dentro del marco de respeto que
merece toda opinin ajena.
23.
Sugerir en forma oportuna a quien corresponda, propuesta de actividades
que se pueden realizarse en la institucin para mejorar el logro de los objetivos de

la comunidad educativa.
24.
Ser eximido de algn requerimiento de la institucin cuando por justa causa
debidamente sustentada, lo solicite.

25.
Recibir carnet estudiantil que le permita identificarse en cualquier parte
como miembro del plantel.

26.
Dialogar para mejorar la metodologa y los criterios de evaluacin de cada
asignatura para los dos perodos del ao escolar.
CAPITULO IV
ESTIMULOS Y DISTINCIONES
ARTICULO 35
Parmetros de Evaluacin. El Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber,

otorgar estmulos a los alumnos que por su aprovechamiento, rendimiento y
excelencia acadmica, conducta, compaerismo disciplina y virtudes militares; se
hayan acreedores a ellos porque sobresalieron entre los dems.
ARTICULO 36
Clases de Estmulos y Distinciones: Los alumnos y cadetes del Centro Educativo

Militar El Tesoro del Saber gozar de los siguientes incentivos concebidos as:
a)
Izada del pabelln nacional durante el mes siguiente a la distincin del
mejor alumno.
b)
Participar en actividades extraescolares y representando el colegio.
c)
Los alumnos que se distingan en certmenes competitivos internos de
carcter acadmico, cultural y deportivo, recibirn estmulos representados en

trofeos, medallas, placas y diplomas.
d)
Los alumnos que se distingan externamente a nivel acadmico, cultural y
deportivo se les otorgar placa de honor a la excelencia.

e)
A los alumnos de Primero a Octavo que al finalizar el ao obtengan los
promedios acadmicos ms altos; se destaquen por puntualidad, compaerismo,

presentacin y disciplina sern premiados con diplomas de honor y merito. Al
primero se le distinguir y revestir de autoridad como comandante de curso.
CAPITULO V
DE LAS PRCTICAS EXTRA-ESCOLARES Y EXCURSIONES
ARTICULO 37
Responsabilidad y Planificacin: La rectora
y el cuerpo de profesores se
responsabilizan de las excusiones; cuando el objetivo es de aspecto investigativo

o de carcter escolar.
Para la planificacin de estas actividades se deben tener en cuenta los siguientes

aspectos:
1.
Las actividades extraescolares deben llevar el visto bueno de la
coordinacin, previa solicitud por escrito.

2.
La coordinacin escoger fechas y horarios de salida.
3.
La rectora con el profesor de la prctica determinara como sufragar los
gastos de acuerdo con el nmero de estudiantes y el lugar.

4.
El profesor de la prctica debe rendir un informe a la coordinacin
acadmica del colegio.

5.
El Coordinador de la prctica, antes de la partida; debe llamar a lista para
verificar que no falte ningn alumno o profesor.

6.
Si a la hora sealada para la partida llegase a faltar alguien; el coordinador
de la prctica dispone de 15 minutos de espera, pasados estos pueden ordenar la

partida.
7.
Antes de la prctica o salida de la excursin se realizar una reunin con
los padres de familia o acudientes para explicar los detalles de la misma.
ARTICULO 38
De las Excusas: Toda falta de asistencia requiere la justificacin por medio de la
excusa, los estudiantes la deben pasar por escrito al director de grupo o director
del plantel con la firma de padres o acudientes en tiempo mximo de tres das (3)
hbiles. En caso de falta colectiva el coordinador de disciplina investigara las
causas y aplicar las sanciones respectivas.
ARTICULO 39
El conducto Regular: Es la escala a seguir para la solucin de cualquier dificultad
o problema que se le presenta al alumno en relacin con rendimiento acadmico,
evaluaciones, comportamiento social, etc. Se esquematiza as:
a)
Profesor de la materia
b)
Director de grupo
c)
Coordinador de disciplina o acadmico segn el caso
d)
Personero
e)
Rector acadmico
f)
Consejo directivo
CAPITULO IV
COMPROMISOS Y GARANTIAS DE PADRES O ACUDIENTES
ARTICULO 40
De los compromisos: tienen los siguientes:
1.
Cumplir con la fecha y horarios establecidos para el trmite de las
inscripciones y matrculas.
2.
Firmar con su hijo o acudido el contrato de presentacin de servicio
educativo que le ofrece el colegio.

3.
Cancelar el valor de la pensin dentro de los diez primeros das de cada
mes y oportunamente otros gastos que se le asignen.

4.
Responder por todos los daos ocasionados por su hijo(a) acudido(a) a los
bienes del Colegio o de sus compaeros, reponiendo a cancelarlo su valor.

5.
Orientar y supervisar la realidad de las obligaciones escolares por parte de
los hijos despus del horario de clases.

6.
Dotar al nio de todos los uniformes, textos y tiles necesarios para el
desarrollo de sus actividades escolares.

7.
Mantenerse en contacto con la institucin para hacer el seguimiento del
rendimiento escolar, y militar disciplina de los hijos.

8.
Participaren todos y cada una de las actividades programadas en el P.E.I
que requieran su presencia e intervencin.

9.
Asistir a las entregas oficiales de evaluaciones, reuniones y asambleas
programadas por la institucin; as mismo a las citas individuales que hagan las
autoridades del plantel.
10.
Delegar frecuentemente con sus hijos para reforzar la labor de la institucin
en la formacin y fortalecimiento del desarrollo afectivo.

11.
Aceptar cualquier nombramiento ya sea en el consejo directivo, comits de
apoyo, asociacin de padres o consejo de padres de acuerdo con su posibilidad.

12.
Justificar personalmente o por escrito ante quien corresponda los retardos
forzosos o inasistencia al plantel, o la instruccin militar de los hijos(as) o

acudidos(as).
13.
Apoyar a la institucin en el trabajo de formacin integral que realiza con
sus hijos (as) o acudidos(as) brindando amor, atencin y comprensin ante

aquellas dificultades que se presenten debido a su edad.
15.
Constatar con la debida diligencia que el alumno(a) o acudido(a) asista
diariamente con el uniforme y presentacin reglamentaria.
16.
Identificarse con la filosofa y poltica del colegio.
17.
Orientar y controlar el sano uso del tiempo libre de su hijo(a) o acudido(a)
18.
Colaborar con la institucin en todas las actividades que se realicen en
beneficio de los alumnos.

19.
Actuar con cordialidad y respeto ante los directivos, docentes, instructores
militares y personal administrativo.

20.
Sostener permanente comunicacin con el profesor de las materias,
directores de grupo, instructores militares y coordinadores para lograr ptimo

resultado en el proceso formativo.
21.
Estar a paz y salvo con el colegio para recibir los informes valorativos en
cada uno de los perodos acadmicos y al finalizar el ao escolar.

22.
Para que el alumno que realiza la instruccin militar participe en la campaa
final o en la ceremonia de graduacin debe estar a paz y salvo con la institucin;

teniendo como fundamento el contrato de prestacin de servicio educativo firmado
entre las partes: Padres de familia colegios.
ARTICULO 41
De las Garantas: Los padres de familia o acudientes gozan de las que se sealan
a continuacin:
1.
Enterarse peridicamente de los resultados acadmicos disciplinarios de
hijo(a) o acudido(a)
2.
Constituirse en asociacin con el fin de apoyar y asesorar al colegio de
acuerdo a las normas vigentes que regulan a la asociacin de padres de familia.

3.
Recibir con suficiente autoridad las situaciones, circulares y boletines en
donde se informe sobre compromisos con la institucin.

4.
Participar en la planeacin, ejecucin y evaluacin del P.E.I de acuerdo con
los mecanismos que para ellos se estipulen.
5.
Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones al consejo de padres de
familia o al consejo directivo.

6.
Formular reclamos de manera comedida.
7.
Participar en el consejo directivo y en todos los programas de formacin de
padres que brinda la institucin para cumplir adecuadamente la tarea educativa

que le corresponde.
8.
Conocer con oportunidad las acciones correctivas que afecten a su hijo(a),
acudido(a).
9.
Participar en las actividades extra-curriculares que programe la institucin.
10.
Pertenecer a comisiones y asistir cuando fuere necesario ante las
autoridades a solicitar soluciones a problemas del plantel.
CAPITULO VII
DEBERES, DERECHOS Y PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES,
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y GRUPOS DE ASESORES
ARTICULO 42
Deberes:
1.
Conocer ntegramente las funciones inherentes a su cargo para desempeo
con tica, eficiencia y sin extralimitarse.

2.
Inculcar en los educandos el orgullo hacia los valores histricos y culturales
de la nacin y el respeto a los smbolos patrios de la institucin.

3.
Dar trato cortes a sus compaeros y alumnos, compartiendo sus tareas con
espritu de humildad y solidaridad.
4.
Capacitarse en forma permanente con miras a mejorar sus labores
pedaggicas y ser ejemplo para sus alumnos en todas las circunstancias y lugar.
5.
Utilizar los materiales y ayudas didcticas que el colegio brinda para el
desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje, velando por la conservacin del

que le sea confiado.
6.
Evaluar
peridicamente
los
logros
de
los
educandos
bajo
su
responsabilidad, dndoles a conocer los resultados obtenidos para que puedan

ejercer el derecho al reclamo.
7.
Dar trato y solucin justa y equitativa a los problemas presentado por los
alumnos sin evidenciar preferencias.

8.
Planear, organizar y ejecutar adecuadamente las actividades propias del
proceso de aprendizaje.
9.
Demostrar una permanente disposicin a contribuir en la bsqueda de la
solucin a los problemas de la comunidad educativa.

10.
Inculcar a travs del ejercicio docente en los estudiantes valores ticos,
morales y sociales que contribuyan a su formacin integral; as como el amor por

la vida, la libertad, la ciencia y la convivencia humana.
11.
Brindar informacin veraz sobre el rendimiento escolar y disciplinario de un
estudiante cuando as lo requiera su acudiente de acuerdo con los horarios

establecidos en el plantel para tal efecto.
12.
Registrar en el observador como director de grupo los aspectos positivos o
negativos del rendimiento escolar y disciplinario de los estudiantes a su cargo.

13.
Mantener y fomentar la comunicacin en todo el cuerpo docente, con el fin
de propiciar la unidad de criterios en la formacin, en valores, niveles de

desempeo y rendimiento escolar de los alumnos a su cargo.
14.
Estimular la creatividad, los esfuerzos, el rendimiento acadmico y
disciplinario de sus educandos.

15.
Atender y analizar los reclamos y opiniones de los estudiantes.
16.
Verificar diariamente la asistencia a clases a otras actividades por parte de
los alumnos, reportar novedades y registrar resultados.

17.
Informar a los padres de familias o acudientes la inasistencia de los
alumnos.
18.
Participar activamente en las actividades complementarias organizadas por
la comunidad educativa.
ARTICULO 43
Derechos:
1.
Recibir trato respetuoso y ser acatado en sus decisiones por parte de todos
los miembros de la comunidad educativa.

2.
Ser atendido en sus reclamos y solicitudes particulares y profesionales, a
travs del conducto regular con fundamento en las disposiciones legales y el

contrato.
3.
Recibir capacitacin adecuada y asesora oportuna de acuerdo a las
necesidades y el desempeo de sus funciones, en las diferentes reformas

educativas.
4.
Interponer los recursos legales para defenderse ante los cargos que
recaigan sobre su persona teniendo en cuenta el estatuto docente.

5.
Recibir oportunamente la renumeracin establecida en el contrato como
contraprestacin por su trabajo.

6.
Utilizar dentro del horario establecido, los servicios de bienestar que
ofrece el plantel.
7.
Ascender dentro de la carrera docente.
8.
Recibir estmulos de carcter profesional y econmico.
9.
Obtener el reconocimiento y pago de prestaciones sociales, de acuerdo con
las disposiciones legales vigentes.

10.
Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones al consejo directivo, o
acadmico.
11.
No ser discriminado por razn de sus creencias polticas y religiosas.
12.
Los dems que contemplan la Constitucin Poltica de Colombia en su
condicin de ciudadano.
ARTICULO 44
Prohibiciones: Adems de los consagrados en los artculos 44, 45, 46 y 47 del
Estatuto Docente se tendrn en cuenta los siguientes:
1.
Abandonar o suspender sus labores injustamente o sin autorizacin previa.
2.
Asistir habitualmente al sitio de trabajo en estado de embriaguez o en
toxicomana.
3.
Malversar los fondos o bienes del colegio, de los estudiantes o cooperativa
escolar.
4.
Aplicar castigos denigrantes o crueles a los educando.
5.
Traficar con notas, certificados de estudio o alteracin del registro de
calificaciones.
6.
El uso de documentos o informaciones falsas al estudiantes, o de carcter
ARTICULO 45
Compromisos del Rector: Son sus compromisos los que se relacionan:
1.
Conocer y difundir el contenido del Manual de Convivencia entre todos los
miembros de la comunidad educativa.
2.
Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas del Ministerio de
Educacin Nacional y de los Consejos Directivos y Acadmicos.

3.
Orientar al personal docente, administrativo y de servicios generales en el
ejercicio de sus funciones.

4.
Propiciar el dialogo cordial y respetuoso entre los miembros de la
comunidad escolar y proponer alternativas de conciliacin ante los conflictos que

puedan surgir entre ellos.
5.
Dirigir la consecucin de los recursos materiales en el colegio y velar por
crear y mantener las condiciones fsicas indispensables para el normal desarrollo

de las actividades acadmicas.
6.
Promover el desarrollo integral de los humanos por medio de proyectos
educativos, comunitarios que los conviertan en agentes de cambio en la sociedad.
TITULO III
PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO
CAPITULO I
LA ACCION DISCIPLINARIA
ARTICULO 46
Naturaleza de la Accin: La accin disciplinaria es pblica.
ARTICULO 47
Oficiosidad y Preferencia: La accin disciplinaria se iniciara y adelantara de oficio,
por informacin proveniente de un superior de un alumno o de un directivo que
preste sus servicios en el colegio.
Los alumnos, los docentes, los coordinadores, los instructores militares, el

funcionario que preste sus servicios al colegio, que de cualquier manera se entere
de la ocurrencia de un hecho que constituya falta disciplinaria, deber ponerlo en
conocimiento de la Rectora Acadmica o militar, suministrando toda la
informacin y prueba que tuviere por medio de un informe escrito.
ARTICULO 48
De las Atribuciones: Se entiende por atribucin disciplinaria la facultad para
premiar, sancionar o estimular al personal de los alumnos teniendo en cuenta los
niveles y grados con que cuenta el colegio.
CAPITULO II
DE LA COMPETENCIA
ARTICULO 49
Competencia: Es competente para conocer y sancionar la falta disciplinaria, del
rector acadmico, del rector militar, el coordinador acadmico, el coordinador de
instruccin militar, el director de grupo, el profesor, el instructor militar.
ARTICULO 50
Acumulacin: La acumulacin en un solo proceso de las investigaciones
disciplinarias contra una misma persona podr hacerse de oficio a solicitud del
infractor a partir de la notificacin de los cargos, siempre que no se haya proferido
fallo de primera instancia, si se niega deber hacerse exponiendo los motivos de
la decisin contra la cual procede el recurso de reposicin.
ARTICULO 51
Reserva: Los directivos que ejerzan atribuciones disciplinarias guardaran la
reserva y discrecin necesaria para evitar que se menoscabe la mora y el prestigio
social del afectado tanto dentro como fuera de la institucin.
CAPITULO III
SUJETO PROCESALES
ARTICULO 52
Intervencin en el Proceso: Solamente pueden actuar en el desarrollo del proceso
disciplinario, el funcionario competente, el investigado y su defensor sin perjuicio
de la supervisin que en razn de la vigilancia puede ejercer el personero y el
rector del colegio.
ARTICULO 53
Calidad de Disciplinado: La calidad de disciplinado se adquiere a partir de la
notificacin del auto de cargos, momento en el cual se le enterar personalmente
de la respectiva providencia.
ARTICULO 54
Derechos de Disciplinados: Son derechos del disciplinado:
1.
Conocer de la iniciacin de la investigacin
2.
Rendir descargo oral o escrito
3.
Estar asistido por el padre, acudiente o defensor.
4.
Recibir copia de la actuacin.
5.
Mantener la calidad de alumno hasta que sea ejecutoriado el fallo de
segunda instancia.
CAPITULO IV
DISPOSICIONES GENERALES
ARTICULO 55
Principio que Rigen: La actuacin disciplinaria se desarrollara de conformidad en
el artculo 29 de la Constitucin poltica de Colombia, teniendo en cuenta los
principios de igualdad, moralidad, eficacia, economa, celeridad, imparcialidad,
publicidad y contradiccin.
ARTICULO 56
De la Imparcialidad: En virtud de este principio se tiene en cuenta:
1.
La finalidad del procedimiento es establecer la verdad de los hechos y
sancionar a los responsables.

2.
El investigado tendr derecho al informativo disciplinario desde el momento
en que le sea comunicada la apertura de la investigacin.

3.
No podr una misma conducta ms de una vez.
4.
El funcionario debe investigar tanto los hechos y circunstancias favorables
como los desfavorables a los intereses del disciplinado.
ARTICULO 57
De la Publicidad: En virtud de este principio se tiene en cuenta:
1.
Toda decisin que se adopte en el proceso, se motivara en forma detallada
y precisa.
2.
Las decisiones se darn a conocer mediante notificaciones que las normas
establecen.
3.
Las sanciones impuestas a los alumnos se registraran en el folio de vida.
4.
Los informativos disciplinarios se archivaran en los expedientes individuales
que se lleven por cada alumno.
ARTICULO 58
De la Contradiccin: El investigado tendr derecho a controvertir las decisiones

adoptadas interponiendo los medios y recursos legales establecidos.
ARTICULO 59
Requisito Formal de la Actuacin: La actuacin disciplinaria debe consignarse por

escrito.
CAPITULO V
NOFICACIONES
ARTICULO 60
Formalidad: Las notificaciones se harn personalmente con la presencia del
alumno y el padre de familia o acudiente. Se notifican los cargos que indican la
indisciplina.
CAPITULO IV
DE LOS FALLOS
ARTICULO 61
Corresponde a quien tenga atribuciones o competencia disciplinaria, proferir los
fallos correspondientes una vez se haya efectuado todo el procedimiento
finalizado con el cierre de la investigacin. Para fallar se dispone de un plazo de

diez (10) das corridos, al cabo de los cuales se notifica al disciplinado. Debe
contener los siguientes aspectos:
1.
Resumen de los hechos.
2.
Sntesis de la prueba recaudada
3.
Resumen del alegato de defensa con las razones por las cuales se aceptan
o se niegan.
4.
Especificacin de los cargos que se consideran probados con la indicacin
de las normas infringidas.

5.
La decisin que se adopte para su ejecucin.
ARTICULO 62
Recursos: Contra el fallo disciplinario de primera instancia procede el recurso de
reposicin ante el superior que lo impuso y el de apelacin ante el consejo
directivo o consultivo para que la cuestin decida en la providencia de primer
grado la confirme, reforme o revoque.
ARTICULO 63
Ejecucin de las Sanciones: La sancin impuesta la harn efectiva el rector
acadmico, rector militar, coordinador acadmico, coordinador militar y los
directivos de grupo, la cual debe enmarcarse dentro de las atribuciones
disciplinarias que a cada uno le compete.
CAPITULO II
DEL INGRESO
1.
Quienes se sometan a la instruccin militar y los menores de edad lo hacen
en forma voluntaria mediante la firma de un documento por los padres donde se

autorice y especifique tal disposicin.
2.
Por ser de carcter voluntario, el cadete puede solicitar en cualquier tiempo
su exclusin de la institucin militar, sin que ello implique su exclusin de la parte

formal acadmica, o que afecte en modo alguno.
3.
En caso de prdida de la fase de instruccin militar el cadete podr escoger
entre retirarse o repetirla sin que la parte formal acadmica se afecte.
4.
La inscripcin en el servicio militar de los alumnos de noveno (9) grado se
hace mediante diligenciamiento y presentacin al distrito militar de los expediente

de cada alumno que contengan los siguientes documentos:
a)
Registro civil de nacimiento.
b)
autorizacin firmada por padres para adelantar la instruccin militar.
c)
Una fotografa a color de tres por cuatro y reciente, de frente.
d)
Certificado de aprobacin de octavo (8) grado.
e)
Fotocopia ampliada de los documentos de identidad del alumno y de los
padres.
f)
Exmenes de rganos de los sentidos.
g)
Factor RH y certificado medico de convivencia.
h)
Certificado de ingresos laborales o declaracin de rentas de cada padre.
5.
Elaborar y presentar al Distrito Militar antes de incidir las labores
acadmicas de acuerdo al anexo B de la resolucin 00715 de 1999 la relacin de

alumnos matriculados para noveno (9) grado con base en el libro de matrculas,
junto con nmero de registro, firma y sello del rector y pliza de seguros colectivos
vigentes.
6.
Dentro de los treinta (30) das contados a partir de la fecha de iniciacin de
labores escolares se prctica el primer examen mdico de comprobacin de

aptitud psicolgica para los alumnos matriculados en noveno (9) grado,
jurisdiccin, elaboracin del acta correspondiente
7.
Al iniciar la primera y la segunda fase militar a los cadetes matriculados en
dcimo (10) grado y undcimo (11) grado respectivamente que hayan aprobado la
fase anterior, se prctica el segundo y tercer examen mdico de comprobacin de
aptitud psicolgica, elaborando el acta correspondiente.
8.
EL acta de comprobacin de aptitud psicolgica para los alumnos
matriculados en octavo (8) grado que ingresan a la fase preliminar debe contener
los siguientes aspectos:
a)
Encabezamiento
b)
Personal apto
c)
Personal inhbil
d)
Autorizacin de ingreso a la fase preliminar
e)
Entrega de documentacin
f)
Constancias
g)
Firmas
CAPITULO III
DE LA ORGANIZACIN
1.
El colegio al adoptar la instruccin militar debe construir el consejo
consultivo compuesto por el comandante de la Unidad Directora quien lo preside;

el Rector Militar; el oficial de la seccin tercera operaciones de la unidad directora
encargado de supervisar el cumplimiento de los programas de instruccin y
entrenamiento militar, el comandante del distrito militar quiere hacer las veces de
secretario; el coordinador de instruccin militar quien conoce de las decisiones
formadas con respecto a la instruccin.
2.
El Rector Militar debe ser un oficial en uso de buen retiro de las Fuerzas
Militares con grado no inferior al de Mayor o Capitn de Corbeta y llenar requisitos

por el Ministerio de Educacin Nacional sobre Escalafn.
3.
El colegio militar debe nombrar un oficial en uso de buen retiro con grado no
inferior a Capitn o Teniente de navo como coordinador de instruccin militar,

quien participar en el consejo consultivo y responder por la instruccin militar del
plantel.
Cada unidad fundamental de instruccin que se organice, tendr un
comandante con grado no inferior al de subteniente o teniente de corbeta y cada

pelotn un comandante con grado no inferior al de sargento segundo del ejrcito o
un equivalente en las otras fuerzas.
La unidad fundamental no puede estar integrada por ms de cuatro (4)
pelotones y un pelotn por ms de cuarenta (40) cadetes.
6.
El colegio debe nombrar un instructor de banda marcial idneo con
conocimiento de las marchas y honores militares, diferente a los suboficiales de

Rgimen Interno y comandantes de compaa y pelotn.
CAPITULO IV
DE LOS DEBERES Y FUNCIONES
1.
DEBERES DEL CONSEJO CONSULTIVO
a)
Dirigir y orientar el establecimiento en el aspecto militar.
b)
Solucionar aquellos asuntos que por su magnitud requieren su intervencin.
c)
Resolver en ltima instancia las investigaciones adelantadas contra
alumnos del plantel que reciban instruccin militar por incurrir en fallas que
constituyan causales de mala conducta contempladas en los reglamentos
militares.
d)
Reunirse mensualmente en la sede del colegio militar para tratar aspectos
relativos a la buena marcha del instituto y de la instruccin militar. El cargo como

miembro del consejo constructivo no podr delegarse.
e)
Velar por el buen trato al personal, las sanas costumbres, el respeto a los
derechos humanos y las libertades individuales.
f)
Verificar el cumplimiento y la asistencia a la institucin.
2.
FUNCIONES DEL RECTOR MILITAR
a)
Es el responsable por la buena marcha del instituto en los aspectos legales,
disciplinarios, administrativos, de personal y de instruccin militar.
b)
Debe seleccionar a los oficiales y suboficiales en uso de buen retiro que se
han desempear como instructores militares sometindolos a la aprobacin de la

unidad directora.
c)
Se responde porque la planta de instructores militares se ajuste a los
dispuestos en la resolucin 00715 de 1999.
d)
Preparar las ceremonias de clausura del ao militar, juramento de bandera,
entrega de armas, licenciamiento y entrega de premios y tarjetas de reservista de

Primera Clase.
e)
Nombrar al oficial funcionario de instruccin y a suboficial secretario para
adelantar los informativos por accidentes de personal en la instruccin militar, por

asuntos disciplinarios y por prdida de dao en el material de armamento con el fin
de establecer correctivos a que haya lugar. Los funcionarios de instruccin
debern ceirse a las normas vigentes para las Fuerzas Militares o de acuerdo
con la normatividad vigente.
f)
Verificar el envo a la direccin de Instruccin y Entrenamiento, Direccin de
Reclutamiento y Oficina de Reservar de la respectiva Fuerza el informe anual y los
resultados de cada fase y cuando no se hubiere efectuado informar a la mayor

brevedad a la direccin de instruccin y entrenamiento.
g)
Verificar el cumplimiento y asistencia a los programas de instruccin militar
de acuerdo con lo dispuesto por la direccin de instruccin y entrenamiento de

cada fuerza.
3.
FUNCIONES DEL COORDINADOR DE INSTRUCCIN MILITAR
a)
Efectuar el planteamiento de la instruccin de acuerdo con dispuesto en el
programa de instruccin y entrenamiento y responder ante la rectora y el

comando de la unidad directora por la conduccin de sta.
b)
Elaborar los horarios de instruccin y supervisar su cumplimiento.
Copia de ello debe hacerlos llegar a la seccin de operaciones de la unidad

directora.
c)
Llevar la estadstica de la instruccin militar.
d)
Asesorar al rector militar en todo lo referente a la organizacin, instruccin y
entrenamiento militar.
e)
Mantener coordinacin con la unidad directora para efectos de la instruccin
militar.
f)
Administrar el material de enseanza y ordenar la confeccin de aquellas
ayudas de instruccin que sean necesarias para el mejoramiento de la instruccin

militar.
g)
Responder por que el espritu militar y la disciplina se mantenga en todo
momento.
h)
Proponer a la rectora del colegio el calendario de conferencias patriticas
para el personal de alumnos.
i)
Emitir conceptos sobre los informativos que se adelanten en el colegio
militar, motivados por accidentes graves que tengan relacin con la instruccin
militar, por prdidas o daos en el material de armamento o por asuntos
disciplinarios.
j)
Aprovechar la cercana y relacin constante con los estudiantes para
difundir y cimentar conceptos de patria, nacionalismo sano, afecto por las Fuerzas
Militares, respeto a la ley y defensa a los valores democrticos, as como para
incrementar la vocacin por la carrera de las armas, como ideal y como profesin.
k)
Velar y responder por la buena marcha de la instruccin, el buen trato al
personal, el respeto a los derechos humanos las libertades individuales y las

sanas costumbres.
l)
En el ejercicio de campaa final verifica y controla que en lo posible el
personal femenino permanezca al mando de un suboficial femenino en uso de

buen retiro. Cuando no es posible, asigna un suboficial masculino con la
supervisin de una profesora.
m)
Hace parte del consejo consecutivo y acadmico del plantel.
4.
FUNCIONES DEL COMANDANTE DE LA UNIDAD FUNDAMENTAL
a)
Responder por la administracin, disciplina, instruccin, educacin y
formacin moral de los alumnos bajo su mando.
b)
Responder por el planeamiento, preparacin y presentacin de la revista
final de instruccin.
c)
Cumplir funciones como instructor.
d)
Responder por la preparacin de la instruccin y elaboracin de los planes
de leccin y responder por la elaboracin de ayudas de instruccin y disponibilidad

de reglamentos y manuales de consulta.
e)
Responder ante el director y coordinador de la instruccin militar y ante la
unidad directora, por todas las actividades desarrolladoras por la unidad bajo su
mando.
f)
Mantener un elevado nivel moral y espritu de cuerpo en el personal de su
unidad, mediante el buen ejemplo, adecuadas instrucciones y oportunos

estmulos.
g)
Elaborar la documentacin ordenada en la presente resolucin.
h)
Controlar el correcto funcionamiento de los servicios de rgimen interno de
la unidad fundamental y el cumplimiento de las normas impartidas.
5.
FUNCIONES DE LOS COMANDANTES DE PELOTON
a)
Dictar la instruccin de las materias planeadas, conocerlas a fondo, de
acuerdo con los programas y horarios respectivos.
b)
Ejercer solamente las actividades disciplinarias que le hayan sido
delegadas por el comandante de unidad fundamental.

c)
Llevar al da la documentacin del comandante de pelotn estipulado en el
presente reglamento.
d)
Mantenerse actualizado en las doctrinas y tcnicas militares.
e)
Velar por el bienestar y buen trato de sus subalternos.
6.
FUNCIONES DEL REGIMEN INTERNO
a)
Llevar al da la documentacin ordenada para la Rectora Militar.
b)
Conocer la misin y funciones que le corresponde al Rector para asesorarlo
en todos los actores del servicio.
c)
Elaborar, registrar y archivar la documentacin de la Rectora y
Coordinacin militar entregando lo que sale de la dependencia respectiva.
d)
Llevar al da el registro de los premios, distinciones y sanciones
disciplinarias impuestas a los cadetes por la Rectora y Coordinacin militar.
e)
Llevar al da el control de asistencia de los alumnos a la instruccin militar y
actividades del servicio.
f)
Asumir las funciones de instructor.
7.
FUNCIONES DE LOS COMANDANTES DE ESCUADRA
Los cadetes de undcimo (11) grado que reciban distincin de Brigadier Mayor y
Brigadieres se desempearan como reemplazantes de pelotn y comandantes de
escuadra con las siguientes funciones:
a)
Desempear funciones de auxiliares en la instruccin militar.
b)
Servir de ejemplo ante los subalternos y fomentar el espritu de cuerpo.
c)
Colaborar con los superiores directos en el aspecto disciplinario, vigilando el
cumplimiento de las disposiciones que se emitan.

d)
Desarrollar y fomentar el patriotismo y dems virtudes militares en el
personal de la escuadra.
e)
Procurar el mejoramiento constante de sus conocimientos y los de sus
subalternos.
8.
DEBERES DE LOS CADETES
a)
El alumno al ingresar voluntariamente al colegio militar adquiere la
obligacin de cumplir las normas militares que rige el funcionamiento

b)
Observar las normas de cortesa militar.
c)
Observar excelente presentacin personal y del uniforme dentro y fuera del
plantel.
d)
Cumplir estrictamente los horarios de instruccin militar.
e)
Cumplir las disposiciones de rgimen interno del colegio y el manual de
convivencia.
f)
Usar el corte de cabello reglamentario, cuando se est en instruccin
militar.
g)
velar por el prestigio del plantel.
h)
Cumplir las normas de compaerismo y subordinacin.
i)
Acatar y respetar las disposiciones de la Polica Militar y Polica Nacional.
j)
informar a sus superiores en forma inmediata, de las anomalas que se
presentan dentro y fuera de las instalaciones del colegio por parte de los alumnos.
k)
Asistir puntualmente a las actividades especiales de carcter miliar,
religioso, cvico o cultural ordenados por la unidad directora o por el rector del
instituto.
CAPITULO V
DE LA DOCUMENTACION
1.
DOCUMENTACION DE LA RECTORIA MILITAR
a)
Tarjeta kardex y hoja de vida cada alumno.
b)
Copia de los informes de instruccin pasadas al colegio.
c)
Copia de los informes de revista de instruccin.
d)
Archivo de un folleto de revista de instruccin por cada revista presentada.
e)
Archivo de los planes de campaa anual de todas las campaas por el
colegio a partir de la fecha.

f)
Resolucin de reglamentacin de los Colegios Militares.
g)
Documento que indica la voluntariedad del alumno para asumir la
instruccin militar y la autorizacin de los padres cuando sean menores de edad.
h)
Contrato de trabajo de los instructores militares.
I)
Pliza de seguro colectivo actualizada.
3.
DOCUMENTACION DEL COORDINADOR DE INSTRUCCIN MILITAR
a)
Libro histrico del plantel
b)
Libro de actas del consejo consultivo
c)
Legajo de ordenes del da
d)
Lista orgnica del plantel.
e)
Pliza del seguro colectivo contra accidente actualizada a favor de los
alumnos que reciban la instruccin militar.

f)
Libro registro de los carnet de identificacin.
g)
Programa de instruccin anual aprobado por la unidad directora.
h)
Libro registro de informativos.
i)
Reglamento militares vigentes, para preparacin de instruccin militar.
j)
Hojas de vida de los alumnos de noveno (9) y undcimo (11) grado, los
cuales deben contener:

Certificado de actitud fsica expedido por el oficial de sanidad de la unidad
directora.
Registro civil de nacimiento.
k)
Autorizacin escrita por los padres o alumnos para que el alumno reciba la
instruccin militar asumiendo su propio riesgo.
3.
DOCUMENTACION DEL COMANDANTE DE COMPAIA
a)
Carpeta con copia de planes de leccin.
b)
Libro de tiro
c)
Borrador de tiro
d)
Carpeta con copia de los horarios de instruccin.
e)
Reglamento militares vigentes para la preparacin de la instruccin
f)
Organigrama de la unidad fundamental
g)
Carpeta para informes mensuales a la instruccin.
h)
Carpeta con lista orgnica de la unidad
i)
Carpeta con datos personales, grupo sanguneo y deporte que practique el
alumno.
j)
Carpetas con folios disciplinarios.
k)
Carpeta con las rdenes del da de la unidad fundamental.
4.
DOCUMENTACION DEL COMANDANTE DE PELOTON
a)
Lista orgnica en orden alfabtico con datos personales, grupo sanguneo y
aficin deportiva de cada uno de sus componentes.

b)
Folio de vida de cada alumno.
c)
Anotaciones sobre inasistencia a la instruccin militar.
d)
Libreta de anotaciones personales.
CAPITULO VI
DE LA INSTRUCCIN MILITAR
1.
La instruccin militar que se adelante se divide en tres fases as:
a)
Fase Preliminar.
Con un a duracin de ao lectivo; la adelantan los alumnos que cursan noveno (9)
grado; comprende instruccin de tipo militar con nfasis en asignaturas que
propenden por la cvica, la urbanidad, la tica, la moral, los smbolos patrios, la
sanas costumbres, el amor a la patria y las que conlleven al desarrollo fsico y

armnico como deportes y juegos de gimnasia. Se clausura con la ceremonia
militar de la toma de la promesa por parte de quienes la aprueben.
b)
Primera Fase Militar
Se adelantar por los alumnos que cursan dcimo (10) grado que hubieren
aprobado la fase preliminar, se desarrolla instruccin militar bsica encomendada
a capacitar al cadete como lder y combatiente individual con nfasis en materia
que propendan por el respeto a los derechos humanos, las libertades individuales,
la constitucin nacional, los valores personales y familiares y la preparacin para
la defensa de la patria. La fase se clausura con la ceremonia militar de la entrega
de armas y juramento de bandera por parte de quienes la aprueben.
c)
Segunda Fase Militar
La adelantan los alumnos que cursen undcimo (11) grado que hubieren aprobado
la primera fase militar; comprende la instruccin de pequeas unidades y estar
encaminada a capacitar a los cadetes como miembros de escuadra, pelotn y
compaa. Se clausura la fase con la ceremonia militar de licenciamiento de los
alumnos que aprueban la fase y el ao lectivo.
2.
Los cadetes que dejen de asistir al tres por ciento (3%) de las labores de
instruccin programadas en una fase, o sea dieciocho (18) horas, perdern dicha
fase.
3.
Ningn cadete podr ingresar directamente a la primera fase militar sin
haber adelantado y aprobado previamente la fase preliminar.

4.
Ningn cadete podr ingresar directamente a la segunda fase militar sin
haber adelantado y aprobado la fase preliminar y la primera fase militar.

5.
Los cadetes que habiendo adelantado las tres fases de instruccin militar,
obtengan su titulo de bachiller y deseen continuar la carrera militar, podrn
ingresar a las escuelas de formacin con prelacin sobre los mdicos de actitud
fsica, certificados de estudio del colegio y conceptos favorables de la unidad
directora.
6.
La evaluacin militar es diferente de la evaluacin educativa y las no sern
calificadas en comn.
7.
*
La intensidad minina horaria en cada fase ser como sigue:

Treinta y ocho semanas (38) con quince horas semanales diurnas de
instruccin.
*
Cuatro (04) horas nocturnas al mes
Una (1) semana con un (1) ejercicio de campaa final no inferior a cuatro
(4) das.
PRIMERA FASE MILITAR

Treinta y nueve semanas distribuidas as:
*
Treinta y ocho semanas (38) con quince horas semanales diurnas de
instruccin.
*
Un terreno quincenal diurno de seis (6) horas
Cuatro (04) horas nocturnas al mes
Una (1) semana con un (1) ejercicio de campaa final no inferior a cuatro
(4) das.
d)
Para todas las fases
La instruccin diurna se har el viernes con ocho (8) horas y el sbado con (7).
La instruccin nocturna mensual se har el viernes iniciando las 17:00 horas con
la parte terica y terminara con la parte prctica y terminara con la parte prctica a
las 21:00 horas pudindose adelantar hasta en una hora en su iniciacin
terminacin, cuando por razones de seguridad, el consejo consultivo o los

directivos lo consideren conveniente.
El horario de instruccin en el ejercicio anual de campaa es de 07:00 a 13:00

horas y e 17:00 a 12:00 horas para la nocturna.
8.
El personal de cadete masculino o femenino que hayan adelantado y
aprobado las tres fases de instruccin y se titulen como bachilleres tendrn

derecho a que se le expida tarje de conducta, de reservista de primera clase.
9.
Los estudiantes que no se acojan a la instruccin militar, que durante el
transcurso de la misma se inhabiten, que no aprueben la fase o que de acuerdo

con la Ley 48 de 1993 estn exentos de prestar el servicio militar deben
presentarse directamente al distrito militar para definir su situacin militar.
10.
Los cadetes estn obligados a participar y colaborar en ceremonias
militares y en las jornadas de accin cvico militar y las campaas de

alfabetizacin que se adelanten.
11.
El cadete que por fuerza mayor o caso fortuito debidamente certificado no
asistir a la revista de instruccin militar o al ejercicio de campaa final, podr suplir

su inasistencia, presentndose a la siguiente que se realice.
12.
El cadete que reprueba el ao acadmico pero aprueba la fase militar
correspondiente al perodo no podr continuar con su programa de instruccin

militar hasta que nivele acadmicamente.
13.
Al iniciar cada perodo lectivo, el rector militar debe pasar a la unidad
directora la relacin con identificacin de comandante, instructores y cadetes que

inician cada fase.
14.
Solo se podr coordinar la expedicin de tarjetas de conducta y libreta
militar de primera clase al trmino del tercer ao lectivo correspondiente a la

segunda fase de instruccin militar, partiendo de la fecha de su aprobacin por
parte del ministerio de defensa.
15.
Al terminar cada fase se elaborar el cuadro parcial de calificaciones con
base en las reas de entrenamiento que tendrn un valor del 20%. Las reas son
las de preparacin psicolgica y moral, fsica, tcnica, tcnica y operacional y

condiciones militares.
16.
Las cuatro primeras reas se clasificaran mediante preguntas orales,
exmenes escritos y ejecucin prctica; para esto es necesario elaborar

previamente los patrones respectivos. El rea de condiciones militares se califica
mediante cuidadosa y permanente observacin; esta contiene las siguientes
asignaturas: sentido de responsabilidad, fomento de la colaboracin, puntualidad,
presentacin personal, iniciativa, compaerismo, comportamiento social, disciplina
militar, parte militar, espritu militar, mando (brigadieres, brigadieres mayores).
17.
Para que una materia o asignatura pueda considerarse aprobada, se
requiere haber aprobado el logro.

18.
El cadete que no pueda ser calificado por lo menos una vez durante cada
fase, pierde la materia o asignatura.

19.
El cadete que pierda el logro en una materia practica o tres teoras pierde la
fase.
20.
Las calificaciones deben guardar concordancia con los folios de vida,
conceptos de la instruccin y los informes de actividades.

21.
Al final de cada elaboraran cuadros parciales de evaluaciones bajo la
responsabilidad del comandante de compaa, quien lo certifica mediante acta en

la que intervienen los comandantes de pelotn.
22.
La pliza de seguro colectivo contra accidente debe ser renovada cada ao
y no se podr iniciar la instruccin sino se tiene la pliza vigente.

23.
Es responsabilidad del colegio confeccionar y poseer las ayudas de
instruccin y material requerido para el desarrollo del entrenamiento militar.

24.
El colegio organizara en forma ordenada y clasificada los almacenes de
material de intendencia y ayudas de instruccin para el desarrollo del

entrenamiento con las debidas medidas de seguridad, nombrando en cada caso
un almacenista.
25.
El material de guerra o equipo especial debe ser almacenado y manejado
bajo la exclusiva responsabilidad de la unidad directora; en ningn caso el colegio

esta autorizado para poseer, manejar o almacenar este material.
26.
La municin que se va a disparar durante la fase ser adquirida por el
colegio en el almacn de Industria Militar de la guarnicin. El almacenamiento a

cargo de la unida directora.
27.
El colegio debe organizar la banda marcial ajuntndose a lo establecido en
el reglamento FF.MM 3-20.

28.
Terminantemente prohibido que los cadetes presten el servicio de guardia
diurno y nocturno.
TITULO SEGUNDO
PARTE ESPECIAL
CAPITULO I
DE LA DISCIPLINA Y LAS ORDENES
1.
La disciplina es la condicin esencial para la existencia de toda institucin
militar, consiste en mandar y obedecer dentro de las atribuciones del superior y las
obligaciones del subalterno.
2.
Los medios para encauzar la disciplina son preventivos o represivos, los
primeros se utilizan para defenderla y vigorizarla; los segundos para restablecerla

cuando ha sido quebrantada.
3.
Los medios preventivos son las normas y preceptos cuya finalidad es
proteger a los hombres contra su propia debilidad, preservndolo de toda

influencia nociva.
4.
Los medios represivos son los actos del superior que tiene como finalidad
provocar la correccin de quienes han infringido las normas y evitar la reincidencia

en la comisin de las mismas. Los actos se denominan sanciones disciplinarias.
5.
Es deber del superior estimular a quienes se destaquen en el cumplimiento
de sus obligaciones y sancionar a quienes infrinjan las normas. El mejor medio

para mantener la disciplina lo constituye el estimulo por que tiende a exaltar ante
los dems el cumplimiento del deber.
Todo aquel a quien se atribuye una funcin de comando es competente expedir

una orden, la cual debe ser lgica, oportuna, clara, precisa y concisa, debe
cumplirse en el tiempo y del modo indicado por quien la emite.
7.
La responsabilidad de toda orden militar recae en quien la omite y no quien
la ejecuta.
CAPITULO II
DE LAS NORMAS MILITARES DE CONDUCTA
1.
La devocin por la patria deber superar cualquier inters personal y
familiar.
2.
Demanda clara concepcin del deber, acendrado espritu militar, firmeza de
carcter,
sentido
de
responsabilidad,
veracidad,
valor,
subordinacin,
compaerismo. Ser permanente preocupacin de los cadetes del Centro

Educativo Militar El Tesoro del Saber cultivar y desarrollar en el ms alto grado
estas virtudes y deberes.
3.
El honor propio y el del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber, deben
ser considerados como un bien supremo, por lo tanto ser necesario respetar uno
y otro.
4.
La obediencia y el respeto a los superiores son obligatorios para todo el
personal del cadete (noveno, dcimo y undcimo) del Centro Educativo Militar El
Tesoro del Saber, en todos los actos del servicio y fuera de l.
5.
La palabra alumno que preste el servicio militar ser siempre la expresin
autntica de la verdad.
6.
Para los alumnos distinguidos mayores, brigadieres y brigadieres mayores,
en el ejercicio del mando debe estar basado en el cumplimiento de la misin

recibida, sin tratar de eludir la responsabilidad, ni delegar esta al subalterno.
7.
Todos los que tengan mando tienen la obligacin de conocer y estimular los
esfuerzos de sus subalternos para mantener el espritu de trabajo y deseo de

superacin.
CAPITULO III
DE LAS OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES
1.
El Personal de cadete, brigadieres y brigadieres mayores estn obligados a:
a)
Llevar vida ordenada, evitar los excesos y el trato con personas de dudosa
reputacin, as como de abstenerse de asistir a lugares que no correspondan al

prestigio del colegio.
b)
Aceptar sin replica no demostraciones de inconformidad las sanciones
impuestas.
c)
Cuidar y conservar los elementos especialmente el material de armamento.
d)
Preocuparse por adquirir y perfeccionar los conocimientos propios de la
instruccin militar.
e)
Observar absoluta reserva en todos los asuntos relacionados con el
servicio.
f)
Asistir con puntualidad al servicio. Las fallas que se cometan en este
sentido sern tanto ms graves cuando ms elevado sea la distincin y grado del
infractor.
g)
Llevar el uniforme con las normas reglamentarias incurre en grave falla
quien use prendas u objetos no autorizados o quien por su representacin

incorrecta denote abandono o negligencia.
h
Guardarse mutuas consideraciones de respeto. En sus relaciones sociales
y del servicio se inspirara en sentimientos de hidalgua y caballerosidad.

i)
Respetar en todos los actos del servicio y fuera de el a oficiales y
suboficiales de las Fuerzas Militares y de la Polica Nacional.

j)
Emplear para con el pblico procedimiento ceido a la cultura.
k)
Observar estrictamente el conducto regular en la tramitacin de reclamos y
dems asuntos del servicio que as lo requieran en el colegio.
2.
Son actos prohibidos en los cadetes, brigadieres y brigadieres mayores del
Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber los siguientes:

a)
Usar, permitir y tolerar murmuraciones y la crtica destructiva, las cuales se
agravan segn la forma, modo y circunstancia en que se hagan.

No debe perderse de vista que la murmuracin indispone los nimos sin remediar
el mal que se critica.
b) Intervenir con juegos de suerte y azar en todos aquellos prohibidos por las leyes
y reglamentos.
c)
Emplear armamento, equipo o cualquier elemento de dotacin oficial en
asuntos diferentes a la instruccin.

d)
Suministrar informacin a cualquier
medio de difusin o a particulares,
sobre aspectos o actividades desarrolladas en la instruccin o de la institucin de

los cuales se debe mantener reserva.
CAPITULO IV
FALTAS CONTRA LA DISCIPLINA
ARTICULO 64
Contra la Moral y el Prestigio del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber.
1.
Intervenir en discusiones y conversaciones sobre asuntos de carcter
poltico, partidista, religioso mientras permanezca en el colegio recibiendo

instruccin militar o portando el uniforme.
2.
Usar prendar no reglamentarias o uniformes que no correspondan de
acuerdo con lo determinado en el presente reglamento.

3.
Descuidar la correcta presentacin persona o en el uniforme.
4.
Prestar sin autorizacin a personas o entidades ajenas a los colegios
militares, equipo, armamento, o prenda del uniforme.

5.
como
Abusar ocasionalmente de las bebidas embriagantes. Esta falla tendr

agravante
el
hacerlo
uniformado
en
lugares
pblicos
hacer
demostraciones que hagan el ridculo.

6.
Intervenir en juegos de suerte y azar prohibido por las leyes y reglamentos
o concurrir a lugar donde se verifiquen estos con uniforme.

7.
Concurrir a lugares que no estn de acuerdo con la categora del alumno y
el prestigio del colegio militar.

8.
Observar conducta impropia con la familia.
9.
Concurrir a la instruccin militar en estado de embriaguez
10.
El irrespeto a miembros de los cuerpos armados nacionales o extranjeros
11.
Vender, suministrar o consumir drogas de carcter alucingeno que atenten
contra la salud.
ARTICULO 65
Del Abuso de Autoridad
1.
Las extralimitaciones de las atribuciones.
2.
valerse de terceros para ejercer venganzas profesionales, contra los
subordinados.
3.
Aprovecharse de la propia autoridad para obtener de los dems alumnos
dadivas o prestamos.
4.
El empleo de formas desconocidas de palabras para tratar a los subalternos
o compaeros.
5.
La aplicacin por parte de los superiores, no contempladas en esta
resolucin.
6.
La parcialidad de un superior al imponer la sancin y dispensar
recompensas por animadversin o simpata hacia los alumnos.

7.
La desatencin por parte de un superior a los reclamos justificados o
demorar sus fallos sin tener excusa.

8.
Presionar a los alumnos para que no reclamen cuando les asiste derecho.
9.
Incitar maliciosamente a los alumnos para que interpongan reclamos.
10.
Comprender e intentar comprometer a otro alumno, o un subordinado
cuando se trata de un superior para que oculte una falla.

11.
La demora por parte de una superior sin excusa, en las tramitaciones de
solicitudes elevadas reglamentariamente por los alumnos.
ARTICULO 66
De la Negligencia en el Mando
1.
Eludir la responsabilidad inherente a las soluciones de comando
2.
La negligencia en prevenir o reprimir las infracciones contra la disciplina.
3.
Encubrir o tratar de encubrir faltas cometidas por el personal de alumnos
bajo su mando.
4.
Disculparse cuando el personal de alumnos que se comandan incurra en
exceso, negligencia u omisiones en el desempeo de cometido.

5.
Desinters manifiesto en observar y conocer al personal de alumnos que
comande.
6.
Dejar de anotar, por el superior a quien corresponda, en las hojas de vida
de los alumnos, los premios concedidos y las sanciones impuestas.

7.
La despreocupacin de los superiores por el bienestar del personal de
alumnos bajo su mando.

8.
No estimular oportunamente, por actos que lo merezcan al personal bajo su
mando.
ARTICULO 67
Contra la Subordinacin.
1.
El irrespeto del superior con palabra y actitudes.
2.
Las respuestas dadas a los superiores con palabras descomedidas o
empleando medios que rian con la cortesa militar.

3.
Toda ofensa superior o a quien haga sus veces, cuando esta sea
difamatoria o propagada por medios impresos o dibujos.

4.
La replica a una orden, correccin u observacin.
5.
La demanda de explicacin al superior sobre el fundamento de una orden,
reconvencin, etc.
6.
El usar, permitir o tolerar murmuraciones o crtica contra el superior o contra
sus rdenes.
7.
Los
reclamos
antirreglamentaria.
infundados
elevados
en
forma
descomedida
8.
Pretermitir el conducto regular.
9.
La deslealtad a sus superiores manifiesta en forma de denuncia o
acusaciones tendenciosas.
10.
Presentar por escrito o verbalmente reclamaciones o peticiones colectivas
contra los actos de los superiores, ante autoridades militares o entidades civiles.
ARTICULO 68
Contra la obediencia.
1.
Incurrir las rdenes relativas al servicio.
2.
Demostrar negligencia o tardanza en el cumplimiento de las ordenes
3.
Modificar o alterar las rdenes sin autorizacin
4.
Proponer a otros el desobecimiento de rdenes del servicio.
5.
No informar oportunamente sobre el cumplimiento de las rdenes al
superior que las haya impartido.

6.
El incumplimiento o la modificacin de una notificacin sancionada o del
personal encargado de hacerla cumplir.
ARTICULO 69
Contra el Servicio.
1.
No cumplir con el debido celo y oportunidad y deberes del servicio.
2.
Demostrar negligencia o descuido que constituyan una manifiesta falta de
cooperacin a las disposiciones reglamentarias, cualquiera que fuere la situacin

en que se halle el personal. Esta falta tiene agravante cuando con ella se ocasione
perjuicios o cuando en campaa haya existido peligro.
3.
Desautorizar o desobedecer superior militar o del colegio.
4.
Retirarse sin permiso de las instalaciones del colegio.
5.
Sobrepasar sin permiso los limites para la guarnicin cuando se esta en
campaa.
6.
No concurrir a los servicios ordenados.
7.
No asistir con puntualidad a la instruccin.
8.
Omitir dar cuenta de hechos de los cuales se debe informar a los superiores
del colegio por razn del cargo o del servicio.

9.
Ocultar al superior, intencionalmente, irregularidades o faltas cometidas
contra el servicio o el tratar de desorientar sobre la realidad de lo sucedido,

omitiendo hechos o agregando detalles inconducentes.
10.
No registrar en los libros o documentos los hechos o novedades pertinentes
al servicio, o hacerlo maliciosamente omitiendo datos a detalles para desvirtuar la

verdad de lo ocurrido u ordenado.
11.
Mentir al superior en asuntos del servicio.
12.
Pretextar una enfermedad o exagerar una dolencia para eludir la instruccin
militar.
13.
Demostrar negligencia o eludir responsabilidades en el desempeo de las
funciones propias.
14.
El incumplimiento a las disposiciones especiales de carcter policitivo o del
desobedecimiento a las rdenes del servicio de Polica Militar.
ARTICULO 70
Contra los Deberes Acadmicos
1.
La negligencia de los instructores Militares en el cumplimiento de sus
deberes acadmicos militares.

2.
Demostrar negligencia o desinters en la Instruccin militar.
3.
El irrespeto a los instructores.
4.
La inasistencia no justificada a la instruccin militar, la falta de puntualidad a
ella, as como el no cumplimiento de tareas o trabajos con la oportunidad

ordenada.
5.
La utilizacin de elementos de consulta en exmenes cuando esta no ha
sido autorizada por el instructor.

6.
El suministro de datos escritos o verbales a otros alumnos para ayudarles
en forma ilcita al desarrollo de sus temas o tareas.

7.
El empleo de medios prohibidos para conocer los medios y sistemas de
pruebas orales o escritos.
PARAGRAFO
Las Sanciones
Las sanciones por faltas contempladas en los tres ltimos literales se impondrn
sin perjuicio a la anulacin del examen a la rebaja de notas de calificaciones.
ARTICULO 71
Contra la Reserva Profesional
1.
Hacer publicaciones sobre asuntos militares por medio de la prensa, la
radio, la televisin o cualquier otro medio sin el permiso correspondiente.

2.
No guardar la reserva y discrecin necesaria para evitar que trasciendan al
pblico actos del servicio, as como comentar con personas ajenas al instituto
sobre tales hechos.
3.
Proporcionar noticias o informes de carcter militar a la hablada y escrita, o
a personas ajenas al instituto, cuando no se esta facultado para hacerlo.
ARTICULO 72
Contra el Compaerismo
1.
El tratamiento indebido a los compaeros.
2.
El desafi, las rias, maltrato de obra o de palabras entre compaeros.
3.
Las murmuraciones, acusaciones o informes falsos o tendenciosos contra
compaeros.
4.
La complicidad en la comisin de una falta.
5.
El uso de las prendas de vestuario, equipo, armamento, etc, de los
compaeros, sin la debida autorizacin.

6.
La precisin maliciosa a un superior u otro compaero para que reclame
contra un superior u otro compaero.

7.
Todo acto que tienda a disociar o a afectar la armona y el compaerismo
que debe existir entre los miembros de los colegios militares.
ARTICULO 73
Contra la Cortesa Militar: Utiliza trminos impropios para referirse a un superior,
compaeros o de los supervisores hacia los alumnos.
1.
No tener con los miembros del plantel educativo y sus familias, las
consideraciones y el respeto debido a la persona humana.

2.
Utilizar trminos, modales o actitudes que atenten contra el buen nombre, la
reputacin del colegio y las personas a su servicio.

3.
Acusar negligencia en las expresiones y cortesa que se debe a todo
superior por razn de su persona, grado y cargo.

4.
Eludir el saludo o ejecutarlo con negligencia.
CAPITULO V
DE LA APLICACIN DE SANCIONES
1.
Las sanciones disciplinarias se aplicaran cuando se infrinjan las normas del
presente estatuto, por cuanto la impunidad quebranta la disciplina, anula la

educacin, multiplica las faltas y el superior que no sanciona cuando esta obligado
hacerlo renuncia su autoridad. Sino se impone oportunamente pierde todo valor y
eficiencia.
2.
Los superiores con atribuciones disciplinarias deben proceder con estricta
imparcialidad y la mayor rectitud; buscaran prevenir las infracciones antes que

sancionarlas, recomendando a estas como ultimo medio para obtener la
educacin de subalternos.
3.
La falta deber ser esclarecida por medio de actuaciones verbales o
escritas, cuando no coste de la evidencia. Por la propia observacin, por una parte
oficial, por la confesin del implicado y en general siempre que existan dudas
sobre el hecho y el grado de responsabilidad. Se garantizara al acusado el
derecho de defenderse.
4.
Para que la sancin sea un medio educador se requiere notificar el porque
de su imposicin y las circunstancias que se ha tenido en cuenta, con la clara

indicacin de la norma infringida.
5.
De toda sancin impuesta debe quedar constancia en la hoja de vida del
cadete.
6.
Se hallan sometidos al presente rgimen disciplinario todos los alumnos
que adelanten instruccin militar en el Centro Educativo Militar El Tesoro del

Saber.
CAPITULO VI
CLASIFICACION Y EJECUCION DE LAS SANCIONES
1.
Las sanciones disciplinarias que se pueden aplicar a los cadetes,
brigadieres, brigadieres mayores son las sealadas en el libro I, titulo II, capitulo II,
articulo 30, 31 y 32.
2.
Los Cadetes distinguidos, los brigadieres o brigadieres mayores que sean
sancionados con la suspensin de asistencia a las clases, perdern de hecho el

distintivo que se les hubiere otorgado.
3.
Las sanciones se cumplirn de acuerdo con las prescripciones que se
indican as:
a)
Los temas escritos son trabajos sobre asuntos militares o de carcter
general realizados dentro del plantel.

b)
La llamada de atencin verbal es preventiva y personal ante la presencia de
testigos, sin anotacin en folio de vida

c)
La anotacin en folio de vida es la amonestacin verbal ante testigo y los
padres y acudiente.
d)
Las reprensiones simples y severas implican suspensiones de asistencia a
clases, resolucin motivada e inclusin en la orden semanal del batalln de

cadetes.
e)
La matricula condicional se deja a criterio del rector militar.
f)
La cancelacin de matricula y perdida se aplicara a quien incurra en casual
de mala conducta, previo fallo que se determine en su contra.
4.
Queda determinante prohibido la aplicacin de sanciones que se vallan en
contra de la integridad fsica y moral a que sean indignas a la personalidad del

sancionado.
CAPITULO VII
EJERCICIO DE LAS FACULTADES DISCIPLINARIAS
1.
Para la calificacin de las faltas y la graduacin de la sancin
correspondiente, se tendr en cuenta las siguientes circunstancias:
a)
Naturaleza de las faltas y sus efectos.
b)
La categora del inculpado
c)
La personalidad del infractor
d)
Los
2.
La sancin disciplinaria solo se impondr despus de haber establecido
agravantes y atenuantes sealados en resolucin 00715 de 1999.
plenamente la responsabilidad del inculpado.
3.
Una misma falta puede sancionar una vez y por un mismo superior.
4.
Impuesta la sancin, su ejecucin debe ser inmediata.
5.
Despus de ordenada y notificada una sancin, su ejecucin solo podr ser
suspendida o modificada por la autoridad que la impuso.
CAPITULO VIII
DE LOS RECLAMOS
1.
El reclamo protege al cadete contra los abusos de anterioridad y contra los
malos tratamientos:
2.
Todos los cadetes que reciben instruccin militar tienen derecho a
interponer reclamos respetuosos contra sus superiores o compaeros en los

siguientes casos:
a)
Por imposicin de sanciones que considere injusta o irreglamentara
b)
Por acto o tratamiento incorrecto
c)
Cuando se le efecte descuentos administrativos infundados sin causa
rusticada o sin efectuar la respectiva investigacin.
3.
Los reclamos deben ser presentados individualmente aun cuando sea un
mismo motivo entre varios reclamos.
4.
La presentacin de un reclamo infundado acarrea responsabilidad a quien
lo eleva y debe ser sancionado por el superior encargado de fallarlo, si de su

estudio aparece que el reclamante obro maliciosamente.
5.
El derecho de reclamo prescribe a las 72 horas de cumplidas las sanciones.
CAPITULO IX
DE LOS FALLOS SOBRE RECLAMOS
1.
Al superior ante quien se presente un reclamo, corresponde determinar si el
hecho motivo de tal reclamo debe resolverse segn las reglas disciplinarias.
2.
Corresponda fallar los reclamos y por tanto ante ello deben interponerse, a
los superiores directos con facultades disciplinarias de aquello contra quien se

reclame.
3.
Ningn superior puede dispensarse de conocer un reclamo, cuya
tramitacin o fallo le corresponda por razn de su cargo, y es de su deber

mostrarse a fondo en la materia, para la cual se sirve la documentacin levantada
al respecto y la investigacin que l lleve a cabo.
4.
Para fallar un reclamo el superior dispone de un plazo de diez (10) das
corridos, al cabo de los cuales se informara al alumno por escrito los resultados.
6.
El fallo de un reclamo debe ser registrado en la hoja de vida
correspondiente al reclamante.
CAPITULO X
DE LOS ESTIMULOS Y DISTINCIONES
1.
El premio tiene por finalidad estimular la permanencia en la instruccin
militar de los cadetes que se hubieren destacado e invitar a los dems a seguir su
ejemplo.
2.
Para otorgar un premio se deber tener en cuenta:
a)
La responsabilidad y antecedentes del cadete.
b)
Las circunstancias que no rodearon la ejecucin del acto o actos meritorios.
3.
Los premios y distinciones con excepcin de la felicitacin verbal sern
otorgados por medio de disposiciones escritas en las cuales se consignaran el

hecho o hecho, las circunstancias del servicio que lo hagan dignos de estimulo y la
clase de premio otorgado.
4.
De todo premio o distincin que se conceda quedar constancia en las hojas
de vida correspondiente.
5.
Los premios y distinciones sern los siguientes:
a)
Felicitacin privada verbal o escrita; se otorgar por el comandante de
unidad fundamental en su despacho si es verbal, por medio de una nota personal

si es escrita.
b)
La felicitacin pblica se har ante el personal de la unidad en formacin y
el felicitado se colocara en lugar preferente durante la lectura.
c)
Los cadetes que durante la instruccin militar no hubieren cometido faltas
contra la disciplina acreedora a sancin recibirn al trmino de esta una mencin

honorfica en la que dejara constancia de su ejemplar comportamiento.
d)
A los cadetes que durante la fase preliminar no registren en su folio de vida
ninguna sancin y la haya aprobado obteniendo el promedio acadmico y militar

ms alto sern propuestos a la unidad directora por el comando del batalln de
cadetes para promoverlos.
A cadete distinguido mayor de batalln
A cadete distinguido mayor de campaa
A cadete distinguido
e)
A los cadetes distinguidos que durante la primera fase militar no registren
en su folio de vida ninguna sancin y la hayan aprobado obteniendo el promedio

acadmico y militar ms alto sern propuesto a la unidad directora por el comando
del batalln de cadetes para promoverlos y revestirlos de mando, as:
1.
A brigadier mayor del colegio
2.
A brigadier mayor del batalln
3.
A brigadier mayor de compaa
4.
A brigadier de pelotn
5.
A brigadier de escuadra.
f)
A los brigadieres que se hayan distinguido por su excelente conducta,
iniciativa e inters por el servicio se les otorgar diplomas y menciones

honorficas.
g)
A los brigadieres que obtengan los doce (12) primeros puestos en la
promocin para optar el titulo de bachilleres acadmicos; que se hayan distinguido

durante su servicio militar por sus excelsas condiciones militares se les otorgara
los premios, diplomas y medallas que se indican a continuacin:
1.
Medalla al mejor brigadier mayor.
2.
Medalla al mejor brigadier.
3.
Medalla al mejor cadete.
4.
Medalla al merito militar.
5.
Medalla a la disciplina militar.
6.
Medalla al espritu militar
7.
Medalla al compaerismo
8.
Diplomas por excelencia acadmica
9.
Diplomas alusivos a las medallas otorgadas
10.
Premios especiales.
CAPITULO XI
DE LA SEPARACION POR MALA CONDUCTA
ARTICULO 74
Faltas Constitutivas de Separacin
Se consideran faltas consultivas de causal de mala conducta aquellas infracciones

que por su gravedad y trascendencia implican una amenaza para la disciplina,
comprometen el prestigio de la institucin y denota en sus autores una disposicin
hacia la amoralidad.
ARTICULO 75
Clasificacin
Entre las principales se tienen:
1.
Observar conductas depravadas o de libertinaje.
2.
Ejecutar actos contra la moral o las buenas costumbres dentro de cualquier
lugar del plantel.

3.
Usar, consumir, elaborar, suministrar, vender, distribuir o portar drogas
heroicas o estupefacientes de cualquier naturaleza.

4.
Abusar con frecuencia de las bebidas embriagantes.
5.
Intervenir activamente, en forma directa o indirecta en la poltica partidaria,
con el uniforme del plantel.

6.
Despojarse con demostraciones de monos precio del uniforme de insignias.
7.
Injuria al superior o a quien haga sus veces, por medio de palabras o de
dibujos y escritos difamatorios

8.
Presentar por escrito o verbalmente reclamaciones o peticiones colectivas
contra los actos de los superiores anta las autoridades militares o ante la rectora
del plantel.
9.
Velarse del uniforme para violar o intentar violar las disposiciones legales
sobre introduccin de mercancas, armas, municiones o artculos de cualquier

clase; sin perjuicio de la accin penal a que hubiere lugar.
10.
Vender o enajenar en cualquier forma, armamento, municiones, equipo,
vestuario u otras prendas de dotacin militar.

11.
Usar en beneficio personal o de terceros sin autorizacin escrita, elementos
o materiales destinados al servicio exclusivo de los colegios militares.

12.
Concurrir a garitos, prostbulos y dems sitios de perversin en uniforme.
13.
Provocar o dar lugar a accidentes terrestres por descuido, negligencia o
falta de previsin, sin perjuicio de la accin penal..
14.
Hacer comentarios por cualquier medio eficaz para divulgar el pensamiento,
que menos caben el prestigio o la disciplina o que sean de cualquier manera

desfavorable al instituto.
ARTICULO 76
Punibilidad
El cadete que cometiere cualquiera de las faltas constitutivas de mal conducta

ser sancionado con la separacin temporal o absoluta de la instruccin militar,
dependiendo de la gravedad y trascendencia, sin perjuicio en ambos casos de la
accin penal a que hubiere lugar.
ARTICULO 77
Competencia
Son autoridades competentes para ordenar la iniciacin de una investigacin por

esta clase de faltas, el consejo consultivo y el rector militar del colegio.
ARTICULO 78
Facultabilidad
El consejo consultivo es la autoridad facultada para fallar cualquier investigacin

constitutiva de la causal de mala conducta.
VIGENCIA
ARTICULO 79
El Presente Manual de Convivencia Social y Estatuto de Rgimen Disciplinario,

regir a partir de la fecha de su publicacin con aprobacin del consejo directivo y
deroga las disposiciones anteriores que le sean contrarias.
ARTICULO 80
Divulgacin
Copia del Manual Social y Estatuto de Rgimen Disciplinario, se entregara a todos

los alumnos y cadetes, socializndose con posterioridad para que se conozca por
todo el personal del Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber.

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CENTRO EDUCATIVO MILITAR EL TESORO DEL SABER

CONSTRUTOR DE VALORES Y ACEPTACION DE LA DIVERSIDAD

LIBRO I MANUAL DE CONVIVENCIA SOCIAL

RESOLUCION RECTORAL No. 007 DICIEMBRE 01 DE 2008

PLANTEAMIENTOS ACADEMICOS INSTITUCIONAL

INSTITUCIONAL P.E.I. y con base en los artculos 23-76 t 77 de la Ley General de

El Plan de Estudios se aplicara a todos los alumnos y cadetes del Centro

El alumno o cadete que acumule el 25% de inasistencia, perder en forma

Entrguese copia de la presente Resolucin al Consejo Directivo y al Consejo

La presente Resolucin rige a partir de la fecha su publicacin

Comunquese, publquese y cmplase

PLANTEAMIENTO ACADMICO INSTITUCIONAL

Las actividades acadmicas en El Centro Educativo Militar El Tesoro del Saber se

Secundaria 06:00 a.m.

Se harn en forma verbal y escrita, integral, continua y cualitativamente,

CRITERIOS DE PROMOCION Y REPROBACION

Se considera aprobado el ao cuando el alumno ha alcanzado la totalidad

El alumno que una vez realizado el curso de recuperacin. No alcance los

Se considera pendiente de promocin el alumno que finalizado el curso de

correspondiente a cada uno de los cuatro perodos

alcance la totalidad de los logros al finalizar el ao escolar, deber hacer el

El alumno que al finalizar el escolar pierda tres o ms reas del

El alumno o cadete del grado 11 que al finalizar el grado escolar no

del 100% de los logros de las asignaturas

contempladas en el plan de estudios de la institucin, no sern promovidos

CENTRO EDUCATIVO MILITAR EL TESORO DEL SABER

RESOLUCION No. 0085 DE DICIEMBRE DE 2008

Por la cual se aprueba el Manual de Convivencia social y estatutos disciplinarios

CONSEJO DIRECTIVO DEL CENTRO EDUCATIVO MILITAR EL TESORO DEL

En uso de sus atribuciones legales y en especial de las conferidas en el Art. 77 de

Que la Ley general 115 de 1994 en su Art. 77 y la resolucin 00715 de 1999 le

ARTICULO 2: El Manual de Convivencia social aprobado por la presente

ARTICULO 3: La presente resolucin rige a partir de la fecha de su promulgacin

CENTRO EDUCATIVO MILITAR EL TESORO DEL SABER

RESOLUCION No. 009 DE DICIEMBRE 01 DE 2008

Por medio de la cual se expide el Manual de Convivencia social y estatutos

Que la Ley General de Educacin 115 de 1994 en su Art. 77 el Decreto

Que el reglamento de Rgimen Disciplinario para los colegios militares

define la disciplina como condicin esencial para la existencia de toda

Que el mantenimiento de las disciplinas es responsabilidad de todos los

miembros Directivos y todos los dems estamentos que hacen parte de la

institucin en forma proporcional a los deberes y obligaciones de la comunidad

Que la Ley General 115 de 1994 en su Art. 77 le otorga la autonoma a la

institucin escolar para expedir su propio Manual de Convivencia de conformidad

Como su nombre lo indica el presente Manual articula los diferentes estamentos

Para el diseo de este Manual se han tenido en cuenta las consideraciones de la

Sean concertados funciones y comportamientos para elaborar un instrumento

Velar por mantener en alto el buen nombre de la institucin

Incrementar la inteligencia, las habilidades y destrezas en los educadores.

Ser multiplicadores de la paz a travs de la aplicacin de los derechos

Velar por el bienestar social de la comunidad escolar.

Mantener, recuperar y conservar la comunidad escolar.

Estimular las relaciones humanas entre la comunidad en general.

Alcanzar la eficiencia y la calidad en los educandos.

Amar mucho a Dios por sobre todas las cosas.

Contribuir a la formacin de una sociedad ms justa y ms equilibrada mediante el

Mantener el orden y el bienestar dentro de la comunidad educativa.

Proporcionar en el papel un clima de reflexin, anlisis e investigacin para

Promover la creatividad en la utilizacin de los recursos del medio.

Favorecer la toma de decisiones autnomas y responsables frente a los

Fomentar el desarrollo de las destrezas y habilidades del sujetos para

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