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GUIA DE APRENDIZAGEM

Escola: EEEI Conde do Pinhal

 

Professor:

 

Disciplina:

Série e turma:

 

Bimestre:

Paula Diana Saraiva Aguera

Filosofia

1º A e B

 

Justificativa do conteúdo do bimestre:

 

Iniciemos esta viagem pelo tempo investigando como a consciência racional começou a suplantar a consciência mítica na Grécia antiga e engendrou essa aventura do pensamento, a filosofia, da qual derivaram todas as ciências. Deste modo, se faz necessário , que o educando tenha a compreensão da economia, da sociedade, da política, da cultura grega antiga e dos mitos, deuses que representavam a crença desse povo para poder transformar, comparar, relacionar com as situações que surgiram no contexto em que se encontra inserido.

Objetivos:

 

Conteúdos da disciplina:

 

Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre:

* Habilidades a serem desenvolvidas no decorrer do 2º bimestre: Q1 e Q3

   

Conhecer e identificar tanto os seres,

 

Desenvolver habilidades de leitura, produção de textos contínuos e expressão oral.

Desenvolver no aluno o olhar filosófico para que ele possa afastar-se dos fenômenos sociais e estranhá-los, desnaturalizando as percepções iniciais.

quanto as histórias mitológicas da Grécia

Antiga.

(22/04 30/04)Linha do Desconhecimento Simulação de uma viagem no tempo (desconhecendo) para compreender a relevância do conhecimento para a produção, a construção de toda a tecnologias que temos hoje.

 

Ampliar o repertório de leituras literárias,

Relacionar conteúdos apreendidos em outras disciplinas para a compreensão do processo de constituição da cidadania moderna.

Leitura, interpretação e comparação de documentos históricos.

focando em um gênero específico

Articular conhecimentos filosóficos e diferentes

 

conteúdos e modos discursivos nas ciências

naturais e humanas, nas artes e em outras

(04/05 15-05) As duas maneiras em que o homem se utilizou para explicar a origem do mundo, das coisas, de si: Imaginação (Mitologia) x Razão (Filosofia). Sociedade Grega (Democracia, Cidadania)

(18/05 19/06) Mitologia Contação e dramatização dos mitos: Prometeu e Caixa de Pandora; Sísifo; Ícaro, Édipo; Teseu e o Minotauro e Eco e Narciso. Mito x Lenda.

produções culturais.

Conhecer o processo do início da filosofia

ocidental e seus protagonistas.

Compreender a importância do despertar

filosófico para o mundo moderno, pela

análise de vídeos com a história de cada

(22/006 02/07) Revisão do Conteúdo.

pensador e seus seguidores;

 

Temas transversais: Pluralidade cultural e ética.

 
 

6. Estratégias didáticas

 

6.1 Atividades Autodidáticas

 

6.2 Atividades Didático-Cooperativas

6.3 Atividades Complementares:

 

(08/05 12/06) Elaboração de Jogos Mitológicos.

Avaliação- Interpretação de Imagens e Mitos.

 

Leitura do livro didático; Tarefa

Produção de texto Linha do Desconhecimento.

Pesquisa sobre os Mitos Caixa de Pandora, Sísifo, Teseu e o Minotauro, Narciso e Édipo.

GUIA DE APRENDIZAGEM

Valores trabalhados na disciplina

8. Critérios de Avaliação

Formação Cidadã

Consciência dos direitos e deveres

Participação/envolvimento nas discussões realizadas em sala de aula e nas atividades propostas; (1,0)

Tolerância

Elaboração dos Jogos Mitologicos (5,0)

Produção de Texto e Pesquisa(2,0)

Altruísmo

Valorização das diferenças

Avaliação (2,0)

Autoavaliação dos estudantes.

Referências

CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2000. NICOLA, Ubaldo. Antologia Ilustrada de Filosofia: Das origens à idade moderna. São Paulo: Globo, 2005. Aranha, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2003. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências Humanas e suas tecnologias. Secretária da Educação Média e tecnologia. São Paulo: SEE, 2010.

FRANCHINI. A.S.;SANGREFEDO, CARMEN. As 100 melhores histórias da Mitologia. Porto Alegre: L&M, 2007.

Fontes de Referência para o aluno:

FRANCHINI. A.S.;SANGREFEDO, CARMEN. As 100 melhores histórias da Mitologia. Porto Alegre: L&M, 2007.

CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2000.

NICOLA, Ubaldo. Antologia Ilustrada de Filosofia: Das origens à idade moderna. São Paulo: Globo, 2005.

Sugestões de sites:

- Currículo +

- http://www.cafecomsociologia.com/