05/04/2015

Curso:PFCUnidade1Atividade2

FrumdeDvidas
CRONOGRAMA

TPICO1

TPICO2
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Umguiasobreousodetecnologiasemsaladeaula

TICs,tecnologiasdainformaoecomunicao.Cadavezmais,pareceimpossvelimaginara
vidasemessasletrinhas.Entreosprofessores,adisseminaodecomputadores,internet,
celulares,cmerasdigitais,emails,mensagensinstantneas,bandalargaeumainfinidadede
engenhocasdamodernidadeprovocareaesvariadas.Qualdestessentimentosmaiscombina
comoseu:expectativapelachegadadenovosrecursos?Empolgaocomaspossibilidades
queseabrem?Temordequeelestomemseulugar?Desconfianaquantoaopotencial
prometido?Ou,quemsabe,umasensaodeimpotnciapornosaberutilizlosoupor
conheclosmenosdoqueosprpriosalunos?
Sevocseidentificoucommaisdeumaalternativa,nosepreocupe.Porserrelativamente
nova,arelaoentreatecnologiaeaescolaaindabastanteconfusaeconflituosa.NOVA
ESCOLAquerajudaraprordemnabagunabuscandorespostasaduasquestescruciais.A
primeiradelas:quandousaratecnologiaemsaladeaula?Asegunda:comoutilizaresses
novosrecursos?
Dpararesponderperguntainicialestabelecendo,decara,umcritrio:svalelevara
tecnologiaparaaclasseseelaestiveraserviodoscontedos.Issoexclui,porexemplo,as
apresentaesemPowerPointqueapenastornamasaulasmaisdivertidas(ouno!),osjogos
decomputadorquesentretmascrianasouaquelesvdeosquesimplesmentecobrem
buracosdeumplanejamentomalfeito."Dopontodevistadoaprendizado,essasferramentas
devemcolaborarparatrabalharcontedosquemuitasvezesnempoderiamserensinadossem
elas",afirmaReginaScarpa,coordenadorapedaggicadeNOVAESCOLA.
Dasomaentretecnologiaecontedos,nascemoportunidadesdeensinoessaunio
caracterizaasilustraesdestareportagem.Masprecisoavaliarseasoportunidadesso
significativas.Issoacontece,porexemplo,quandoasTICscooperamparaenfrentardesafios
atuais,comoencontrarinformaesnainterneteselocalizaremummapavirtual."Atecnologia
temumpapelimportantenodesenvolvimentodehabilidadesparaatuarnomundodehoje",
afirmaMarciaPadilhaLotito,coordenadoradareadeinovaoeducativadaOrganizaodos
EstadosIberoAmericanosparaaEducao,aCinciaeaCultura(OEI).Emoutroscasos,
porm,eladispensvel.Nofazsentido,porexemplo,verocrescimentodeumasemente
numaanimaosepodemosteraexperinciareal.
Asdvidassobreomelhorjeitodeusarastecnologiassorespondidasnasprximaspginas.
Existemrecomendaesgeraisparautilizarosrecursosemsala(vejaosquadroscomdicasao
longodareportagem).Masosresultadossomelhoresquandoconsideradaadidtica
especficadecadarea.Comoauxliode17especialistas,construmosumpainelcomtodas
asdisciplinasdoEnsinoFundamental.Juntos,teoria,cincocasosreaiseoitoplanosdeaula
(trsnarevistaecinconosite)ajudamamostrarquandoecomocomputadores,internet,
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(Leiaareportagemnantegrano
sitehttp://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml)
Paracontribuircomoutrasreflexes,faaotestedaRevistaNovaEscola,disponvel
emhttp://revistaescola.abril.com.br/testes/tecnologiaeducacao.shtml.Nestelinkvocpoder
avaliarseestfamiliarizadocomasnovastecnologias.

Novedicasparausarbematecnologia
OINCIOSevocquerutilizaratecnologiaemsala,comeceinvestigandoopotencial
dasferramentasdigitais.Umaboaestratgiaapoiarsenasexperinciasbem
sucedidasdecolegas.
OCURRCULONoplanejamentoanual,avaliequaiscontedossomaisbem
abordadoscomatecnologiaequaisnovasaprendizagens,necessriasaomundode
hoje,podemserinseridas.
OFUNDAMENTALFamiliarizesecomobsicodocomputadoredainternet.
Conhecerprocessadoresdetexto,correioeletrnicoemecanismodebuscafazparte
docardpiomnimo.
OESPECFICOAntesdeiniciaraatividadeemsala,certifiquesedequevoc
compreendeasfuneselementaresdosaparelhoseaplicativosquepretendeusar
naaula.
AAMPLIAOParaavanarnousopedaggicodasTICs,cursoscomoos
oferecidospeloProinfo(programadeinclusodigitaldoMEC)soboasopes.
OAUTODIDATISMOAinternettambmajudanaaquisiodeconhecimentos
tcnicos.Procureostutoriais,textosqueexplicampassoapassoofuncionamentode
programaserecursos.
ARESPONSABILIDADEAjudeaturmaarefletirsobreocontedodeblogse
fotologs.Debataqualonveldeexposioadequado,lembrandoquecadaum
responsvelporaquiloquepublica.
ASEGURANADiscutirprecauesnousodainternetessencial,sobretudona
comunicaoonline.Leveparaaclassetextosqueorientematurmaparauma
navegaosegura.
APARCERIAEmcasodedvidassobreatecnologia,valerecorreraosprprios
alunos.Aparcerianosinaldefraqueza:dominandoosaberemsuarea,voc
seguirrespeitadopelaturma.
Fontes:AdrianoCanabarroTeixeira,especialistadeEducaoetecnologiada
UFRGS,MariadeLosDoloresJimenezPea,professoradeNovasTecnologias
AplicadasEducaoDaUniversidadeMackenzie,eRobertaBento,diretorada
PlanetaEducao.
http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml,acessoem23.3.2015.

TPICO3

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Web2.0Amquinasomosns
AlunosNativosDigitais

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Podcast:Atecnologiasassustaquemtemmedodela

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EnvieaquiasuaatividadeUnidade1Atividade2

TPICO6

http://www.iel.unicamp.br/cefiel/imagens/cursos/19.pdf
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http://vitoleandro.wordpress.com/page/3/
http://2.bp.blogspot.com/_aOdUeLeXgUc/SdYfP7uqAxI/AAAAAAAACLM/c5qXnAbJBXo/s1600
h/tecnologia.png.
http://professornordestino.blogspot.com/

TPICO7

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