Febrero 2015

Vicerrectora Acadmica
Colegio Saint Dominic
Via del Mar

CLASIFICACIN DE HABILIDADES
Clasificacin
de habilidad

Tipo de
habilidad

Bsica

Reconocer

Bsica

Clasificar

Bsica

Comparar

Intermedia

Inferir

Intermedia

Explicar

Intermedia

Analizar

Identificar y reconocer los

elementos
y
relaciones
existentes entre las partes que
conforman un todo ms
complejo;
Identificar
y
reconocer los elementos y
relaciones existentes entre las
partes que conforman un todo
ms complejo.

Intermedia

Interpretar

Intermedia

Aplicar

Capacidad
de
construir
significados desde diversos
tipos de informacin (textos,
imgenes, datos u otros). El
objeto de la interpretacin es el
significado, por lo tanto, se
trata de hacer que el objeto del
entendimiento
sea
algo
personal y accesible a travs de
imgenes, ancdotas, analogas,
modelos u otros.
Capacidad para utilizar el
conocimiento
material
aprendido de manera eficaz en
situaciones nuevas y en
diversos contextos realistas.
Llevar a cabo o utilizar un
procedimiento en una situacin

Definicin
Recuperar de la memoria a
largo plazo el conocimiento
pertinente.
Implica
conocimiento
de
hechos
especficos, de formas y medios
de tratar con los mismos. Son
de modo general, elementos
que deben memorizarse.
Disponer un conjunto de datos
por clases o categoras en
funcin de un criterio. Agrupar
elementos siguiendo algn
criterio; Determinar que algo
pertenece a una categora.
Confrontar dos o ms hechos u
objetos teniendo en cuenta
elementos
diferentes
o
semejantes en los mismos.
Detectar
correspondencias
entre dos ideas u objetos.
Realizar una conclusin lgica
desde informacin presentada;
Dar significado a lo que
percibimos
segn
los
conocimientos previamente y
experiencias
previamente
adquiridas,
sacando
conclusiones adecuadas.
Reunir hechos que ya se
conocen y se organizan segn
relaciones de causa-efecto
llegando a una conclusin.

Verbos para
redactar
preguntas,
actividades o
formular objetivos
Definir,
describir,
identificar, clasificar,
enumerar, nombrar,
reproducir,
seleccionar.

Qu es? Cmo es? Dnde es? Cundo

pas? Cmo pas? Cmo lo describira
usted? Cundo fue? Puede usted
recordar?Cules son los principales? Puede
listar tres? Cul? Quin fue?

Categorizar,
subsumir, ordenar,
organizar, separar,
encasillar, coordinar.

Cmo se clasifica? A qu categora

pertenece? Cmo se organiza? Cmo
ordenara usted? Qu criterio utilizara para
clasificar?

Contrastar, calzar,
confrontar,
relacionar, examinar,
comprobar,
verificar.

En qu se diferencia? En qu se asemeja?
Cmo se corresponde? Por qu son
semejantes? Por qu son diferentes? Por
qu la respuesta es correcta?

Concluir, extrapolar,
interpolar, predecir,
deducir,
derivar,
entender, razonar,
inducir, especular.

Qu puede concluir de? Qu ocurre

si? Cmo cambiaras..? Qu razones,
motivos, existen para? Qu elemento se
encuentra entre? Qu se refleja? Qu se
deduce de..? Qu pasa si? Cmo
resolvera usted _______ utilizando lo que
ha aprendido sobre? Cmo organizara
usted ______ para demostrar?
Cmo explicara usted? Por qu? Por qu
se produce? Cmo se produce? Cules son
las causas? Qu razones, motivos, existen
para? Qu evidencia encuentra usted? Qu
aproximacin o punto de vista, utilizara
para?
Cules son las partes o caractersticas de?
Cmo es ______ en relacin a? Por qu
cree usted? Cmo se compone? Puede
listar los componentes?Cmo clasificara
usted? Cmo categorizara usted?Qu
relacin existe entre? Puede usted
diferenciar entre? Cul es la funcin de?
Qu ideas justifican?

Argumentar,
construir,
determinar, explicar,
justificar,
inferir,
relacionar,
seleccionar.
Aislar, categorizar,
clasificar, comparar,
contrastar, decidir,
deducir,
destacar,
detectar, diagramar,
diferenciar, dividir,
discriminar,
distinguir, escoger,
estructurar
examinar,
inferir,
ilustrar,
numerar,
relacionar,
seleccionar, separar,
subdividir.
Generar,
ilustrar,
captar,
descifrar,
expresar,
representar, contar,
interpretar.

Asociar,
calcular,
convertir, demostrar,
descubrir,
determinar, emplear,
escribir estructurar,
experimentar,
implementar,

Preguntas guas asociadas a la habilidad

Cmo se explica? Cmo ordenaras?

Cmo interpretas? Qu diras s?
Cmo representaras? Qu significa?
Qu quiere decir? Qu representa la
imagen?

Cmo usara usted? Qu ejemplos podra

usted encontrar para? Cmo demostrara
usted su entendimiento de?Cmo aplicara
usted lo que ha aprendido para desarrollar?
De qu otra manera planeara usted?
Podra usted utilizar algunos hechos para?
Cules elementos cambiara usted? Qu

Febrero 2015

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Via del Mar

Superior

Crear

(Sintetizar)

Superior

Evaluar

Superior

Traducir

Superior

Extrapolar

determinada

plantear, relacionar.

Es el proceso inverso al
anlisis, es decir, la reunin de
elementos para formar un todo
que antes no estaba presente
con claridad, es decir unir los
elementos para formar un todo
coherente
o
funcional;
reorganizar elementos en torno
a un nuevo patrn o estructura.
Este proceso enfatiza la
originalidad.

Bosquejar, cambiar,
componer,
combinar, construir,
disear, estructurar,
formular, generar,
idear,
integrar,
organizar, planificar,
proponer, resumir,
reunir, simplificar,
sintetizar, unir.

Corresponde a la formulacin
de juicios sobre el valor de
materiales, ideas, mtodos,
procesos, productos u otros, de
acuerdo con determinados
criterios.

Argumentar,
contrastar, concluir,
criticar, cuestionar,
decidir, demostrar,
determinar,
detectar,
discriminar, discutir,
escoger,
evaluar,
explicar, justificar,
juzgar, monitorear,
proponer,
rebatir,
sugerir.

Capacidad de expresar una

forma de comunicacin en
trminos diferentes al original.
En otras palabras, se trata de
cambiar
una
forma
de
representacin por otra.
Capacidad de extender la
comunicacin ms all de los
lmites
fijados
por
la
informacin,
relacionndola
con un periodo mayor, con
otras
situaciones,
temas
pertinentes, con una muestra o
universo.

Cambiar,
comprobar, ilustrar,
traducir, parafrasear,
representar, traducir.
Concluir,
completar,
comprobar, deducir,
exponer, extrapolar,
inferir, interpretar,
predecir, ordenar.

hechos seleccionara para demostrar? Qu

preguntas hara al hacer una entrevista con?
Qu cambios hara usted para resolver?
Cmo mejorara usted? Puede elaborar la
razn para? Puede proponer una
alternativa? Puede usted inventar? Cmo
adaptara usted _____ para crear un
situacin o cosa diferente? Cmo
cambiara, modificara? Qu hara usted
para minimizar (o maximizar)? Qu
diseara usted? Qu combinaciones se
podran hacer para mejorar o cambiar?
Suponga que usted puede ______ qu
hara? Cmo examinara, evaluara, usted?
Podra usted formular una teora para?
Podra predecir usted el resultado de? Qu
hechos puede usted compilar? Podra usted
construir un modelo que cambiara?
Est usted de acuerdo con las acciones o
procedimientos? Cul es su opinin de?
Cmo aprobara (desaprobara) usted?
Puede usted establecer el valor o
importancia de? Sera mejor si? Por qu
cree usted que (tal persona) escogi? Qu
recomendara usted? Qu valor dara usted
a? Qu argumentara usted para defender
tales acciones? Cmo evaluara usted?
Cmo podra usted determinar? Qu
eleccin habra hecho usted?Cmo dara
usted prioridad? Qu juicio hara usted
sobre? Qu informacin usara usted para
justificar tal punto de vista? Cmo
justificara usted? Qu datos se usaron para
llegar a determinada conclusin? Por qu
sera mejor esto qu? Cmo dara prioridad
a determinados hechos? Cmo comparara
ideas?
Cmo se traduce? Cmo se resume?
Cmo explicara con sus palabras? Cmo
representara?
Qu aproximacin o
punto de vista, utilizara para? Podra
pensar usted en una forma original para?
A qu conclusiones puede llegar? Qu
inferencias puede hacer usted? Cmo se
completa la serie? Cmo completara?
Qu se deduce de..? Cmo se interpreta?
Qu pasara si?

Nota: En una actividad puede trabajar ms de una habilidad, ya que una habilidad puede ser base o parte
de otra. Por otro lado, los verbos para redactar preguntas, actividades o formular objetivos pueden
repetirse en ms de una habilidad.