Programas Finales Islam

LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
PROGRAMAS DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ANTROPOLOGA FILOSFICA
CICLO
CLAVE DE LA ASIGNATURA
PRIMER CUATRIMESTRE
TS01
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno indicar los componentes fundamentales del ser para
analizar la estructura esencial del hombre, a fin de reflexionar sobre la trascendencia
humana.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. QU ES LA ANTROPOLOGA FILOSFICA?
1.1 El ser humano
1.2 Las paradojas del fenmeno humano
1.3 Antropologa filosfica y antropologa sociocultural
1.4 Importancia y utilidad de la antropologa filosfica
2. NCLEO DE IDENTIDAD PERSONAL
2.1 La identidad personal
2.2 Experiencias que conducen al ncleo de la identidad personal
2.2.1 Experiencia esttica
2.2.2 Comunicacin interpersonal
2.2.3 Comunicacin intrapersonal
2.3 El ncleo de identidad personal
2.3.1 El ser substancial
2.3.2 Calidad del sujeto
2.3.3 Campo de conciencia
2.4 Diversos enfoques conceptuales para captar el ser humano
2.4.1 Ser y tener
2.4.2 Alineacin ontolgica
3. CONOCIMIENTO HUMANO
3.1 Elementos del conocimiento humano
3.2 Problema del conocimiento
3.3 Tipos de conocimiento conceptual
3.4 Bsqueda de la verdad
3.5 Propiedades de la verdad
4. LA LIBERTAD Y EL DETERMINISMO HUMANO
4.1 La negacin de la libertad
4.2 De la heteronomia a la autonoma
4.3 La libertad axiolgica
4.4 La libertad moral
4.5 El valor moral
TS01

TEMAS Y SUBTEMAS
5. TRASCENDENCIA HUMANA
5.1 Espiritualidad humana
5.1.1 La trascendencia del hombre
5.1.2 La espiritualidad
5.2 Inmanencia y la trascendencia de Dios
5.2.1 La relacin del hombre con Dios
5.3 La unin del hombre con Dios
5.4 La negacin de lo trascendente
5.4.1 Atesmo neutro
5.4.2 La libertad humana y dios
5.4.3 El espritu y la materia
5.5 La religin humana
5.5.1 Dios y la religin
5.5.2 La dereliccin
5.5.3 La religin
5.6 La integracin humana
5.6.1 Materia y espritu
5.6.2 Creacin y evolucin
5.6.3 Bien y mal
5.6.4 La razn y la pasin
5.6.5 Lo uno y lo mltiple
5.6.6 La felicidad y la miseria
TS01

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE:
Discusin asistida sobre las paradojas del fenmeno humano.
Trabajo colaborativo para analizar experiencias que conducen al ncleo de la
identidad personal.
Panel de anlisis en lnea asistido del tema: La bsqueda de la verdad.
Debate asincrnico de tpico: Es necesaria la espiritualidad para la trascendencia
humana?
Debate asistido del tpico: Cmo se logra la integracin humana?
INDEPENDIENTES:
Elaborar portafolio de aprendizaje.
Resolver cuestionario de autoevaluacin en lnea
Ensayo sobre la importancia y la utilidad de la antropologa filosfica.
Mapa conceptual y su publicacin en lnea sobre el ncleo de identidad personal.
Ensayo sobre los diversos enfoques conceptuales para captar el ser humano.
Trabajo reflexivo sobre el problema del conocimiento.
Trabajo crtico sobre la libertad moral y la axiolgica.
Ensayo sobre la negacin de lo trascendente.
Trabajo crtico del tema: La religin humana.
Trabajo final en el cual reflexione sobre la trascendencia humana, as como su
publicacin en lnea
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
PARCIAL (75%)
Cuestionario de autoevaluacin
Ensayos
Mapa conceptual
Trabajo reflexivo
Trabajos crticos
FINAL (25%)
Portafolio de aprendizaje
Trabajo final

TS01

TEORA SOCIAL
CICLO
PRIMER CUATRIMESTRE
TS02

Al finalizar el curso, el alumno conocer el origen y los fundamentacin dela teora
social para poder analizar los componentes de las teoras sociolgicas
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ASPECTOS GENERALES DE LA TEORA SOCIAL
1.1 Origen, concepto y objeto
1.2 Naturaleza de la teora social
1.3 Aplicacin de la teora social en las ciencias sociales
1.4 Introduccin a las nociones de hermenutica con referencia al campo de la teora
social
2 TEORA SOCIOLGICA
2.1 Clsicos
2.1.1 Augusto Comte. El mtodo positivista
2.1.2 Carlos Marx. El mtodo en la economa poltica
2.2 Teora sociolgica de mile Durkheim
2.2.1 La cohesin social
2.2.2 La solidaridad social
2.2.3 La divisin del trabajo
2.2.4 Las reglas del mtodo sociolgico
2.2.5 El hecho social
2.2.6 La moral en la vida social
2.2.7 El rechazo de la epistemologa Kantiana
2.3 Teora sociolgica de Max Weber
2.3.1 tica protestante
2.3.2 Economa y sociedad
2.3.3 Estado y burocracia
2.3.4 Clases sociales
2.3.5 Sociedad, comunidad y familia
2.4 La teora sociolgica norteamericana
2.4.1 TalcottParson
2.4.2 Robert K. Merton
2.5 Tendencias contemporneas
2.5.1 Teoras funcionalistas
2.5.2 Otros desarrollos normativistas

TS02
CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea para desarrollar la aplicacin de la teora social en las
ciencias sociales
Exposicin en lnea para analizar los elementos de la teora sociolgica de Augusto
Comte
Seminario en lnea para analizar los postulados para rechazar la postura
epistemolgica de Kant
Mesas de anlisis en lnea de la relacin estado-burocracia
INDEPENDIENTES:
Lectura previa a cada uno de los temas de la asignatura, as como la elaboracin y
publicacin de las fichas de resumen de las mismas
Elaboracin de una sntesis conceptual para definir a la teora social
Elaboracin y publicacin de un mapa conceptual con los postulados de la teora
sociolgica de Durkheim
Elaboracin de un cuadro sinptico para describir las reglas del mtodo sociolgico
Elaboracin de un mapa mental con las caractersticas de la teora sociolgica de
Max Weber
Elaboracin de un esquema para desarrollar los postulados de la teora funcionales
y la publicacin en lnea del mismo.
PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Sntesis conceptual
Mapa conceptual
Cuadro sinptico
Esquema
FINAL (25%)
Examen

TS02
TEORA ECONMICA
CICLO
PRIMER CUATRIMESTRE
TS03

Al finalizar el curso, el alumno conocer los componentes y caractersticas de la teora
econmica para poder fundamentar los postulados de la micro y macro economa
TEMAS Y SUBTEMAS
1NOCIONES GENERALES DE LA TEORA ECONMICA
1.1 Concepto y caractersticas de la teora econmica
1.1.1 Hechos econmicos
1.1.2 Ciencia, economa y poltica econmica
1.2 Importancia de la economa
1.3 La relacin con otras ciencias sociales
1.4 Sistemas econmicos
1.5 Los mtodos de economa
2 LA TEORA ECONMICA EN SU CONTEXTO HISTRICO
2.1 Problemas fundamentales de toda sociedad econmica
2.1.1 Que producir
2.1.2 Cmo producir
3.1.3 Para quien producir
2.2 La actividad econmica
2.2.1 Hechos
2.2.2 Teora
2.2.3 Ciencia
2.2.4 Poltica
2.3 Aparicin de la teora econmica
2.4 La crtica Marxista
2.4.1 Antecedentes del Marxismo
2.4.2 Anlisis marxista del capitalismo
2.5 La economa latinoamericana en el contexto global
3 TEORA MICROECONMICA
3.1 El sistema de mercado
3.2 Oferta y demanda
3.2.1 Elasticidad y produccin

3.2.2 Ley de la demanda decreciente

3.2.3 Ley de la demanda creciente
3.3 Teora de la empresa
3.3.1 Teora de los costos
3.4 El papel del estado en la economa
TS03
TEMAS Y SUBTEMAS
4 TEORA MACROECONMICA
4.1 Visin panormica de la macroeconoma
4.1.1 Producto interno bruto
4.1.2 Tasa de desempleo
4.1.3 Poltica econmica
4.1.4 Estabilidad de precios
4.2 Concepto y contabilidad del Ingreso nacional
4.2.1 Oferta y demanda agregada
4.3 Ciclos econmicos y polticas macroeconmicas
4.4 Dinero, crdito y banca
4.5 Banca central y poltica monetaria
4.5.1 Banco de Mxico
4.6 Relaciones Macroeconmicas internacionales
4.6.1 Comercio Internacional
4.6.2 Tipos de cambio
4.6.3 Balanza de pagos
4.6.4 Barreras comerciales

TS03
CON DOCENTE:
Panel de discusin asincrnico de las nociones generales de la teora econmica
Anlisis grupal de las teoras econmicas y sus postulados
Mesas de anlisis en lnea de los elementos de la demanda decreciente y la
demanda creciente
Discusin en lnea para desarrollar los postulados de la teora de los costos
Debate presencial para definir los postulados de la Teora macroeconmica
INDEPENDIENTES:
Lectura previa a cada uno de los temas de la asignatura, as como la elaboracin y
publicacin en lnea de las fichas de resumen de los mismos
Elaboracin de un mapa conceptual de los conceptos y caractersticas dela teora
econmica
Elaboracin y publicacin de un ensayo en lnea sobre el anlisis marxista del
capitalismo
.elaboracin de un cuadro sinptico para enunciar y desarrollar las caractersticas
de la teora microeconmica
Elaboracin de un trabajo de investigacin en red de los elementos constituyentes
de la teora microeconmica

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Mapa conceptual
Cuadro sinptico
Trabajo de investigacin
FINAL (25%)
Ensayo
Examen

TS03

INTRODUCCIN AL TRABAJO SOCIAL
CICLO
PRIMER CUATRIMESTRE
TS04

Al finalizar el curso, el alumno reconocer la naturaleza, campos de accin, teora y
prctica del trabajo social, distinguiendo las funciones y tareas del trabajador social,
con el fin de conformar su identidad profesional.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. INTRODUCCIN AL TRABAJO SOCIAL
1.1 Mirando al trabajo social
1.2 Trabajo social en la actualidad
2. QUE HACEN LOS TRABAJADORES SOCIALES?
2.1 Donde prestan sus servicios
2.2 Campos de actuacin
2.2.1 Sectores de intervencin
2.2.2 Servicios sociales polivalentes
3. FUNCIONES Y TAREAS DE LOS TRABAJADORES SOCIALES
3.1 Funciones del trabajo social
3.1.1 Funciones compartidas
3.1.2 Funciones especficas
3.2 Tareas del trabajo social
3.3 La concepcin tecnolgica del trabajo social
3.3.1 El impacto del positivismo en el trabajo social
3.3.2 Incomodidades contextuales en el trabajo social
4. NATURALEZA DEL TRABAJO SOCIAL

4.1 El trabajo social como forma de accin social

4.1.1 Campo de aplicacin
4.2 El trabajo social como tecnologa social
4.3 El trabajo social como actividad
4.4 El trabajo social como profesin
4.5 El trabajo social como proceso
4.6 El trabajo social como servicio
5. TEORA Y PRCTICA DEL TRABAJO SOCIAL
5.1 Modelos institucionales de las polticas sociales
5.2 Paradigmas de intervencin social
5.3 Modelos de intervencin en la prctica profesional
TS04

TEMAS Y SUBTEMAS
6. PERFIL E IDENTIDAD PROFESIONAL
6.1 Cualidades y condiciones para ser trabajador social
6.1.1 Estilo personal
6.1.2 Sensibilidad social
6.1.3 Conviccin y confianza
6.1.4 Habilidad para motivar y animar
6.2 Conocimientos y habilidades para ser trabajador social
6.2.1 Reflexiones en torno a lo que se hace
6.2.2 Cualidades tcnico operativas.
TS04

CON DOCENTE:
Trabajo colaborativo sobre los sectores de intervencin en los cuales realiza su labor
el trabajador social.
Panel de anlisis en lnea y de manera asincrnica sobre las funciones del trabajo
social.
Anlisis grupal sobre: El trabajo social como profesin.
Exposiciones presenciales sobre los modelos institucionales de las polticas sociales.
Discusin asincrnica sobre los conocimientos y habilidades que se deben poseer
para ser trabajador social.
INDEPENDIENTES:
Cuadro sinptico sobre las caractersticas de los Campos de actuacin del
trabajador social, as como su publicacin en lnea
Trabajo comparativo sobre: Funciones compartidas y funciones especficas.
Cuadro comparativo sobre El trabajo social como actividad y el trabajo social como
servicio y su publicacin en lnea para una retroalimentacin grupal
Ensayo sobre los paradigmas de intervencin social.
Trabajo analtico sobre los modelos de intervencin en la prctica profesional.
Trabajo reflexivo sobre las cualidades y condiciones para ser trabajador social.
Ensayo del tema: Sensibilidad social.
Trabajo descriptivo sobre conocimientos y habilidades para ser trabajador social.
Trabajo final en el cual reflexione sobre el perfil e identidad profesional del
trabajador social, y la publicacin en lnea del mismo, para una evaluacin de
pares
PARCIAL (75%)
Cuadro sinptico
Trabajo comparativo
Cuadro comparativo
Ensayos
Trabajo analtico
Trabajo reflexivo
Trabajo descriptivo
FINAL (25%)
Trabajo final

TS04


DESARROLLO HUMANO
CICLO
PRIMER CUATRIMESTRE
TS05

Al finalizar el curso, el alumno examinar la prctica educativa para desarrollar
aprendizajes tiles a la vida no solo laboral sino humana de los educandos; por medio
de la identificacin de necesidades y estructuracin de pilares que le permitan
desenvolverse dentro de su medio social e individual.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. EDUCACIN PARA LA VIDA Y DESARROLLO HUMANO
1.1 Qu se entiende por educacin para la vida?
1.2 Postulados fundamentales de la educacin para la vida
2. LA VIDA HUMANA
2.1 Cuestiones fundamentales que plantea la estructura de la vida humana y cuyas
respuestas constituyen los pilares de educacin para la vida
2.1.1 Quin y cmo soy yo?
2.1.2 Cmo dirigirse y controlarse a si mismo?
2.1.3 Qu sentido u orientacin debo darle a la vida?
2.1.4 Qu debo hacer con las cosas o personas del mundo?
2.1.5 Cmo debo vivir, relacionarme y comunicarme con las personas del mundo?
2.1.6 Cmo debo afrontar y resolver los problemas, dificultades y frustraciones en mis
relaciones con el mundo?
2.1.7 Qu y cmo debo transformar y mejorar a mi persona y al mundo que me
rodea?
3. LAS NECESIDADES HUMANAS
3.1 Necesidades de autorrealizacin
3.2 Necesidades carenciales o deficitarias
3.3 Caractersticas esenciales de la vida humana
4. APRENDIZAJES BSICOS PARA LA VIDA
4.1 Aprender a vivir consigo mismo
4.2 Aprender a vivir y a comunicarse con los dems
4.3 Aprender a afrontar la vida
5. TECNOLOGAS DE LA EDUCACIN PARA EL DESARROLLO HUMANO
5.1 Introduccin a la tecnologa del desarrollo humano
5.2 Propuesta de una tecnologa para el desarrollo humano
5.3 Programas de tecnologa de la educacin para el desarrollo humano
TS05

CON DOCENTE:
Lluvia de ideas en lnea para definir que es la educacin para la vida.
Discusin asistida sobre las necesidades humanas.
Anlisis grupal asincrnico de los aprendizajes bsicos para la vida.
INDEPENDIENTES:
Trabajo reflexivo sobre las cuestiones fundamentales que plantea la estructura de la
vida humana y cuyas respuestas constituyen los pilares de educacin para la vida.
Ensayo sobre los aprendizajes bsicos para la vida.
Cuadro analtico y su publicacin en lnea sobre las caractersticas de programas de
tecnologa de la educacin para el desarrollo humano.
PARCIAL (75%)
Trabajo reflexivo
Ensayo
Exmenes parciales
FINAL (25%)
Cuadro analtico
TS05


COMUNICACIN SOCIAL
CICLO
PRIMER CUATRIMESTRE
TS06

Al finalizar el curso, el alumno distinguir los niveles y las formas deficientes de
comunicacin para aplicar los principios de la teora de la comunicacin humana, a fin
de resolver los problemas de comunicacin interpersonal.
TEMAS Y SUBTEMAS
1LA COMUNICACIN SOCIAL
1.1 Problemas de comunicacin
1.2 Elementos psicosociales de la comunicacin
1.3 Instrumento y tcnicas que contribuyen a desarrollar la comunicacin social
1.4 Comunicacin interpersonal
1.5 Comunicacin intrapersonal
1.5.1 Imagen del sujeto
1.5.2 Emisor
1.5.3 Receptor
1.5.4 Retroalimentacin
1.5.5 Mensaje
1.6 Comunicacin de masas
1.6.1 Surgimiento de la sociedad de masas
1.6.2 Medios masivos de comunicacin
1.6.3 Importancia e influencia de la comunicacin de masas
1.7 Comunicacin intercultural
1.7.1 Edward Hall
1.7.2 Geert Hofstede
1.7.3 Harry Triandis
1.7.4 Fons Trompenaars
1.7.5 Shalom Schwartz
2. TEORA DE LA COMUNICACIN HUMANA
2.1 Axiomas exploratorios de la comunicacin
2.2 Comunicacin patolgica
2.3 Comunicacin paradjica

TS06
TEMAS Y SUBTEMAS
3. LA COMUNIDAD Y LA UNIDAD DEL SER HUMANO
3.1 El problema de la comunicacin
3.1.1 Sociedad y comunidad
3.1.2 Imposibilidad de trasmitir significados
3.2 Formas deficientes de comunicacin humana
3.2.1 La indiferencia
3.2.2 La instrumentalizacin
3.2.3 El amor como posesin
3.2.4 Los juegos
3.2.5 La comunicacin
3.3 Niveles de comunicacin interpersonal
3.3.1 Disponibilidad
3.3.2 Solicitud
3.3.3 Percepcin interna
3.3.4 Empata
3.3.5 Simpata
3.3.6 Afecto
3.3.7 Compromiso
3.3.8 Amor

TS06

CON DOCENTE:
Plenaria grupal en lnea para analizar la importancia de la comunicacin social
Discusin guiada sobre la teora de la comunicacin humana.
Anlisis grupal asincrnico de la comunicacin paradjica.
Debate asistido sobre las formas deficientes de comunicacin humana.
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de un mapa conceptual y su publicacin en lnea de los Elementos
psicosociales de la comunicacin
Resolver cuestionario de autoevaluacin.
Ensayo sobre los axiomas exploratorios de la comunicacin.
Cuadro analtico de las caractersticas de la comunicacin patolgica y la paradjica
y su publicacin en lnea
Trabajo reflexivo sobre la comunicacin.
Trabajo final en el cual reflexione sobre problemas de comunicacin y proponga
soluciones a estos.
PARCIAL (75%)
Mapa conceptual
Ensayo
Cuadro analtico
Trabajo reflexivo
FINAL (25%)
Trabajo final

TS06

FILOSOFA DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
CICLO
SEGUNDO CUATRIMESTRE
TS07

Al finalizar el curso, el alumno distinguir las posturas emprico-analtica,
fenomenolgica, hermenutica, lingstica y dialctica por medio de las cuales se
analizan los razonamientos tericos sobre el conocimiento, el pensamiento y las
acciones humanas, con el fin de interpretar las cuestiones epistemolgicas y
metodolgicas que se presentan en las reas de estudio de la ciencias humanas y
sociales.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ASPECTOS FUNDAMENTALES
1.1 Filosofa de la ciencia
1.2 Ciencias de la naturaleza y ciencias del espritu
2. FILOSOFA DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES POSTURA EMPRICO-ANALTICA
2.1 El espritu positivo
2.2 El mtodo sociolgico
2.3 Panorama de algunos problemas fundamentales
2.4 La lgica de las ciencias sociales
2.5 Tesis sobre la concepcin de la ciencia
2.6 La construccin del pensamiento cientfico
3. POSTURA FENOMENOLGICA, HERMENUTICA Y LINGSTICA
3.1 La sociologa comprensiva
3.2 Formacin de conceptos y teora de las ciencias sociales
3.3 El lenguaje como medio de la experiencia hermenutica
4. POSTURA DIALCTICA O CRTICO HERMENUTICA
4.1 El mtodo de la economa poltica
4.2 Lgica de las ciencias sociales
4.3 Teora analtica de la ciencia y dialctica

TS07

CON DOCENTE:
Anlisis grupal asincrnico sobre las caractersticas de las ciencias de la naturaleza
y las del espritu.
Discusin en el chat electrnico sobre la postura emprico-analtica.
Paneles de anlisis asistidos sobre las posturas: Fenomenolgica, hermenutica y
lingstica.
Trabajo colaborativo para analizar la postura dialctica.
INDEPENDIENTES:
Trabajo analtico sobre los problemas fundamentales de la filosofa de las ciencias
humanas y sociales desde la postura emprico-analtica, as como su publicacin en
lnea
Ensayo sobre las tesis de la concepcin de la ciencia.
Ensayo del tema: La sociologa comprensiva, y la publicacin en lnea del mismo,
para una evaluacin de pares
Ensayo del tema: Teora analtica de la ciencia y dialctica.
Trabajo final en el cual analice a travs de alguna de las posturas cuestiones
relacionadas con reas de estudio de las ciencias humanas y sociales.
PARCIAL (75%)
Trabajo analtico
Ensayos
FINAL (25%)
Trabajo final.

TS07

BIENESTAR SOCIAL
CICLO
TS08

Al finalizar el curso, el alumno reconocer las problemticas de los grupos vulnerables
en Mxico para disear propuestas, con el fin de elevar el nivel de satisfaccin de las
necesidades bsicas de estos sectores de la poblacin.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. BIENESTAR SOCIAL
1.1 Marco jurdico del bienestar social
1.2 Sistemas de asistencia y seguridad social
1.3 Funcin social de instituciones pblicas y privadas
1.3.1 Bienestar social en Mxico
1.3.2 Bienestar, desarrollo humano y pobreza
1.3.3 Calidad de vida
1.3.3.1 Valoracin objetiva y valoracin subjetiva
1.4 Servicios sociales
1.4.1 Servicios de Bienestar social
2 GRUPOS VULNERABLES
2.1 Polticas laborales para Adultos mayores en Mxico
2.1.1 Enfermedades crnicas y degenerativas
2.1.2 Dependencia
2.2 Modelo biopsico-social de la discapacidad
2.3 Vulnerabilidad social e institucionalizacin
2.4 Pobreza
3. JUVENTUD
3.1 Trayectoria de las violaciones de los derechos humanos de los nios y adolescentes
3.2 Adolescentes, consumo de drogas y violencia
4. GNERO
4.1 Gnero y polticas pblicas en Mxico
4.2 Conciliacin entre el trabajo domstico y la familia
4.3 El significado del empleo femenino y la distribucin del gasto en los hogares
5. SALUD
5.1 Sistema de salud reproductiva
5.2 Seguridad social y mujer
5.3 Obesidad: problema de salud pblica

TS08
CON DOCENTE:
Seminario grupal para definir la importancia y el papel del bienestar social
Anlisis grupal asincrnico sobre la vulnerabilidad social e institucionalizacin.
Debate guiado del tpico: Hay conciliacin entre el trabajo domestico y la familia?
Discusin asincrnica y en lnea del tpico: Cul es la principal problemtica social
en Mxico?
Foro asistido del tema: Bienestar social en Mxico.
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de un mapa conceptual y su publicacin en lnea de la valoracin
objetiva y valoracin subjetiva
Trabajo crtico sobre las polticas laborales para adultos mayores en Mxico.
Trabajo monogrfico de la trayectoria de las violaciones de los derechos humanos
de los nios y adolescentes.
Trabajo reflexivo sobre el significado del empleo femenino y la distribucin del gasto
en los hogares.
Ponencia del tema: Bienestar social en Mxico.
Trabajo final en el cual proponga estrategias para elevar el nivel de satisfaccin de
las necesidades bsicas de estos sectores de la poblacin.
PARCIAL (75%)
Mapa conceptual
Trabajo crtico
Trabajo monogrfico
Trabajo reflexivo
Ponencia
FINAL (25%)
Trabajo final

PS08


POBLACIN Y MEDIO AMBIENTE
CICLO
TS09

Al finalizar el curso, el alumno conocer los elementos que intervienen en el desarrollo
de la poblacin y la interaccin de la misma con el medio ambiente, para poder
comprender de manera oportuna los problemas sociales actuales
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ESCENARIOS DE LA POBLACIN DE MXICO
1.1 Poblacin estable
1.2 Poblacin flotante
1.3 Censos de poblacin
1.4 Natalidad, fecundidad y mortalidad
1.5 Tasa de crecimiento
1.6 Poltica demogrfica
1.7 Estructura de la poblacin
1.8 Distribucin de la poblacin
1.9 Poblacin econmicamente activa e inactiva
1.10 Grupos tnicos
1.11 Distribucin de los grupos indgenas
2. CAUSAS DE MUERTE EN MXICO
2.1 Impacto de la mortalidad por causas
2.2 Principales causas de muerte en Mxico
3. PARTICIPACIN LABORAL, POSICIN SOCIAL DE LAS MUJERES Y COMPORTAMIENTO
REPRODUCTIVO
3.1 Trabajo femenino extradomstico
3.2 Trabajo extradomstico,
3.2.1 Posicin social de la mujer y comportamiento reproductivo
3.2.2 Trabajo asalariado y no asalariado
3.3 El trabajo domestico
3.3.1 Valor monetario del trabajo domestico
3.3 Divisin por sexo del trabajo
3.3.1 Aportaciones monetarias de hombres y mujeres a la economa del hogar
4. DESERCIN ESCOLAR, TRABAJO ADOLESCENTE Y ESTRUCTURAS FAMILIARES EN
MXICO
4.1 La interseccin entre familia, educacin y trabajo
4.2 Familia, educacin y trabajo en la poblacin
5. COMPETITIVIDAD Y EMPLEO EN LAS PRINCIPALES METRPOLIS
5.1 Eslabones de la competitividad territorial
5.2 Evolucin del empleo en el contexto nacional
5.3 Desempeo econmico y crecimiento del empleo

TS09
TEMAS Y SUBTEMAS
6. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN EN MXICO
6.1 El paradigma de la redistribucin de la poblacin
6.2 Los ndices para la poblacin de Mxico
7. GEOGRAFA Y AMBIENTE
7.1 Lo local y lo global
7.2 Lo regional
7.3 Los sistemas regionales y el desarrollo sustentable
7.4 Imagen urbana en la zona metropolitana de la Cd. De Mxico
7.4.1 Transformacin de la imagen de los municipios
8. LA GESTIN AMBIENTAL METROPOLITANA
8.1 Experiencias internacionales de gestin
8.2 La gestin ambiental en Mxico
8.3 Los fundamentos jurdicos de la planeacin ambiental metropolitana
9. TRANSPORTE URBANO Y CONTAMINACIN ATMOSFRICA
9.1 Transporte de personas
9.2 Transporte de carga
9.3 Congestionamiento vehicular
9.4 Planeacin metropolitana del transporte

TS09
CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea sobre la los escenarios de la poblacin en Mxico
Chat electrnico para definir las causas mas comunes de muerte en Mxico
Seminario grupal para analizar la participacin laboral de las mujeres
Plenaria grupal en lnea para desarrollar la importancia del problema de la
desercin escolar
Mesas de trabajo de manera asincrnica para desarrollar la distribucin de la
poblacin en Mxico
INDEPENDIENTES:
Lectura previa a todos los temas de la asignatura, as como la elaboracin y
Elaboracin de un mapa conceptual sobre las causas mas comunes de la muerte en
Mxico
Elaboracin y aplicacin de encuestas para hacer un sondeo de las causas ms
comunes de muerte entre las personas conocidas
Elaboracin de un anlisis de las encuestas aplicadas y su publicacin en lnea para
un anlisis grupal
Elaboracin de un cuadro sinptico del problema de la desercin escolar
Elaboracin de un trabajo de investigacin en la red sobre la distribucin de la
poblacin en Mxico
Elaboracin de un portafolios de aprendizaje

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Mapa conceptual
Cuadro sinptico
Entrevistas
FINAL (25%)
Portafolios de aprendizaje

TS09


HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL EN MXICO
CICLO
TS10

Al finalizar el curso, el alumno reconocer los antecedentes histricos de la ayuda y
accin social en Mxico para definir las condiciones que formaron a la profesin del
trabajo social, a fin de concebir nuevas campos de intervencin de esta profesin.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. FORMAS DE AYUDA Y ACCIN SOCIAL
1.1 Caridad
1.2 Beneficencia
1.3 Asistencia social
1.4 Servicio social
1.5 Trabajo social
2. ACCIN SOCIAL EN MXICO 1521 1920
2.1 Ayuda social en la Nueva Espaa
2.2 Ayuda social en el Mxico cismtico
2.3 Ayuda social en el Porfiriato
2.4 Ayuda social en la revolucin mexicana
3. ANTECEDENTES DEL TRABAJO SOCIAL EN MXICO
3.1 Antecedentes en el rea educativa
3.2 Antecedentes en el rea de salubridad
3.3 Antecedentes en el rea de beneficencia
3.4 Personalizacin del trabajo social
4. DESARROLLO HISTRICO DEL TRABAJO SOCIAL EN MXICO
4.1 Trabajo social y periodo cardenista
4.2 El desarrollo capitalista en Mxico y el trabajo social
4.3 El trabajo social y el fin del milagro mexicano
4.4 El trabajo social en Mxico neoliberal
4.5 El trabajo social en la actualidad
5 LAS FUNCIONES DE LOS Y LAS PROFESIONALES EN EL TRABAJO SOCIAL
5.1 mbitos de actuacin profesional
5.2 Trabajo social comparado
5.2.1 El debate en Latinoamrica
5.2.2 El emergente asistencialismo social
5.2.2.1 Servicio social y divisin del trabajo
5.2.3 El proyecto tico poltico
5.3 El trabajo social de la liberacin
5.3 Orgenes histricos del trabajo social de acuerdo al proyecto tico poltico
5.4 Orgenes de la dimensin profesional del trabajo social

TS10
CON DOCENTE:
Anlisis grupal asistido de las formas de ayuda y accin social.
Exposiciones en lnea sobre las etapas de la accin social en Mxico de 1521 a
1920.
Trabajo colaborativo para analizar los antecedentes del trabajo social en Mxico.
Debate en lnea y de manera asincrnica para analizar las funciones de los
trabajadores sociales
INDEPENDIENTES:
Trabajo reflexivo sobre las formas de ayuda y accin social.
Lnea de tiempo sobre los momentos ms importantes en el desarrollo de la accin
social en Mxico, y su publicacin en lnea
Trabajo analtico sobre los antecedentes del trabajo social en Mxico.
Ensayo sobre el desarrollo histrico del trabajo social en Mxico.
Elaboracin y aplicacin de entrevistas para hacer un sondeo del campo de accin
de los trabajadores sociales. Anlisis de las mismas y su publicacin en lnea
Trabajo final en el cual se reflexione sobre las nuevos campos de intervencin para
el trabajo social en el futuro, as como su publicacin en lnea para realizar una
evaluacin entre paresCRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
PARCIAL (75%)
Trabajo reflexivo
Lnea de tiempo
Trabajo analtico
Ensayo
Entrevistas
FINAL (25%)
Trabajo final

TS10


DESARROLLO RURAL
CICLO
TS11

Al finalizar el curso, el alumno conocer los fundamentos y la importancia del desarrollo
rural, as como los elementos que lo componen para poder disear de manera eficiente
un programa de intervencin en la deteccin de posibles deficiencias.
TEMAS Y SUBTEMAS
1 DESARROLLO RURAL
1.1 Planeacin, programacin y operacin de los programa agropecuarios y de
desarrollo rural
1.2 Infraestructura y desarrollo rural
1.3 El sector rural y los tratados de libre comercio
1.4 Desnutricin y pobreza rural
2 CULTURA Y DESARROLLO EN EL MEDIO RURAL
2.1 De la animacin sociocultural a la ingeniera de la cultura
2.1.1 Ingeniera cultural
2.2 Naturaleza, cultura y sociedad
2.2.1 La naturaleza, fuente inagotable de nuevas posibilidades
2.2.2 La cultura, elemento para la promocin
2.2.3 La sociedad, cohesionada y fuerte como objetivo
2.3 Programa para la promocin de comunidades rurales a partir de la cultura
2.3.1 Proyecto para la dinamizacin sociocultural de la comunidad rural a partir de la
cultura
3 VISIONES PARA UN DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE EN LAS COMUNIDADES
3.1 Nuevas paradigmas en el desarrollo rural
3.1.1 El nuevo contexto del desarrollo rural
3.2 Planeacin del desarrollo rural
3.2.1 Elementos del marco regional y local

TS11
CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea de los componentes del desarrollo rural
Plenaria grupal para definir la relacin entre la cultura y el desarrollo en el medio
rural
Discusin en lnea sobre las visiones para un desarrollo rural sustentable en las
comunidades
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de un mapa conceptual delos elementos que intervienen en el
desarrollo rural
Elaboracin de un cuadro sinptico de las caractersticas de la cultura que influyen
en el desarrollo rural
Anlisis de casos reales en lnea donde se presente la obstaculizacin del
desarrollo rural por varias variables, as como la elaboracin de una propuesta de
mejora del mismo
Elaboracin de un portafolio de aprendizaje

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Mapa conceptual
Cuadro sinptico
FINAL (25%)
Anlisis de casos

TS11

MOVIMIENTOS Y PARTICIPACION SOCIAL
CICLO
TS12

Al finalizar el curso, el alumno analizarla los movimientos sociales, desde una
perspectiva terica, as como las formas de organizacin de la sociedad civil, sus
procesos y la participacin de stos en la elaboracin de propuestas alternativas para
el desarrollo.
TEMAS Y SUBTEMAS
1 TEORA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES
1.1Conceptualizacin
1.2Tesis fundamentales de las diversas interpretaciones
1.3 Relaciones entre cultural, identidad y movimientos sociales
1.4 Marco terico social-psicolgico
1.5 Teoras macro sociolgicas
1.6 Teoras de la estructura
1.7 Teora del actor
1.8 Teora de la privacin relativa
2 LA CONSTRUCCIN DE LOS SUJETOS SOCIALES EN EL MOVIMIENTO SOCIAL
2.1 Los actores del movimiento social en las relaciones sociales
2.2 Los movimientos sociales como protagonistas de la accin social, las nuevas formas
y modalidades de organizacin.
2.3 Espacio y sociedad en la configuracin de escenarios sociales (rural y urbano)
2.4 Las prcticas de supervivencia de los movimientos sociales y su aporte en la
elaboracin de polticas pblicas.
3 LA SOCIEDAD CIVIL Y SU PARTICIPACIN EN LA ELABORACIN DE ALTERNATIVAS DEL
DESARROLLO SOCIAL
3.1Participacin social en la bsqueda y elaboracin de nuevos modelos de integracin
e interrelacin social
3.2 La sociedad civil: Interlocutor vlido ante las instituciones sociales y polticas
contemporneas
3.3 El trabajo social una prctica de construccin en los movimientos y la participacin
social
3.4 Teora de los nuevos movimientos sociales
3.5 Cambios econmicos, polticos y culturales

3.6
3.7
3.8
3.9
Actores de nuevos movimientos sociales

Moficicacin de las formas de organizacin
Alain Touraine y la sociologa de la accin
Alberto Melucci y la identidad colectiva
TS12
TEMAS Y SUBTEMAS
4 ANLISIS DE MOVIMIENTOS SOCIALES ESPECFICOS:
4.1 El movimiento feminista.
4.2 El movimiento ecologista.
4.3 Los movimientos pacifistas y antimilitaristas.
4.4 Los movimientos de identidad, diferencia y disidencia sexual: gays y lesbianas.
4.5 El movimiento estudiantil.
4.6 Los movimientos sociales urbanos.
4.7 El movimiento de ocupacin.
4.8 Los movimientos asociados a la inmigracin y leyes de extranjera.
4.9 Los movimientos alternativos.
4.10 Los movimientos de consumidores.
4.11 Los movimientos alterglobalizacin.
4.12 Los movimientos antimodernidad.
4.13 Los movimientos religiosos.

TS12
CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea de los componentes de la teora de los movimientos
sociales
Seminario grupal para analizar la construccin de los sujetos sociales en el
movimiento social
Plenaria grupal en lnea para desarrollar las caractersticas dela sociedad civil y su
participacin en la elaboracin de alternativas del desarrollo social
Mesas de anlisis de manera asincrnica de los movimientos sociales
contemporneos
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de un mapa conceptual para desarrollar los elementos de los
movimientos sociales
Trabajo de investigacin en red de las causas mas comunes de los movimientos
sociales
Elaboracin de un cuadro comparativo de las causas y las consecuencias de los
movimientos sociales en Amrica latina
Elaboracin y publicacin en lnea de un cuadro comparativo de los movimientos
sociales especficos

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Mapa conceptual
Cuadro comparativo
FINAL (25%)

TS12


LGICA Y EPISTEMOLOGA
CICLO
TERCER CUATRIMESTRE
TS13

Al finalizar el curso, el alumno conocer y analizar los elementos de la lgica y la
epistemologa para poder fundamentar la investigacin como una prctica cientfica
y as mismo obtener como resultado la construccin de conocimientos
TEMAS Y SUBTEMAS
1 LGICA Y EPISTEMOLOGA
1.1 La epistemologa y lgica
1.2 La epistemologa y sus problemas
1.2.1Los tres niveles del conocimiento
1.2.1.1Conocimiento sensible
1.2.1.2 Conocimiento conceptual
1.2.1.3 Conocimiento holstico
1.3 La bsqueda de la verdad
1.4 Introduccin a la lgica
1.5 La lgica de las ciencias
1.6 El lenguaje de las ciencias
1.7 Mtodos cientficos
1.8 Ciencia-tecnologa y sociedad
2 EPISTEMOLOGA Y CIENCIAS SOCIALES
2.1 Sociologa e investigacin emprica
2.2 Sobre la objetividad en ciencias sociales
2.3 Situacin actual de la investigacin social emprica
3 CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Y ELEMENTOS FUNDAMENTALES
3.1 El objeto de conocimiento
3.1.1 Tipologa ontolgica
3.3.2 Realidad
3.3.3 Objetividad
3.2 El sujeto de conocimiento
3.2.1 El conocimiento subjetivo
3.2.2 Intencionalidad
3.2.3 Pensamiento, lenguaje e ideas
3.3 La relacin sujeto-objeto
3.3.1 La realidad social y su interrelacin
3.3.2 Sociedad y cultura
TS13

TEMAS Y SUBTEMAS
3.4 Empirismo
3.5 Racionalismo
3.6 Apriorismo
3.7 Dogmatismo
3.8 Esceptisismo
3.9 Subjetivismo
3.10 Relativismo
3.11 Pragmatismo
3.12 Criticismo
4 METODOLOGA DE LA CIENCIA
4.1 Argumentacin
4.1.1 Juicio, proposicin y razonamiento
4.2 Percepcin y representacin
4.2.1 Induccin, deduccin, anlisis y sntesis
4.3 Emergencia y justificacin de problemas
4.3.1 Hiptesis, contrastacin y valoracin
4.4 Conceptos de ley, teora y modelo
4.5 El mtodo cientfico
4.5.1 Problema
4.5.2Formulacin de hiptesis:
4.5.3 Comprobacin de la hiptesis:
4.5.4 Generalizacin:
4.5.5Planteamiento del problema
4.5.6 Formulacin de hiptesis
4.5.7Comprobacin de la hiptesis.
4.5.8Generalizacin y formulacin de leyes y teoras.
5 LA INVESTIGACIN SOCIAL COMO UNA PRCTICA CIENTFICA
5.1 El vnculo entre la prctica de la investigacin social y los modelos de explicacin
cientfica
5.2 Epistemologa e interpretacin social
5.2.1 El modelo de racionalidad instrumental
5.2.3 El modelo de racionalidad crtica
5.3 Caractersticas de la investigacin social,
5.3.1 Profunda vinculacin a la actividad productiva del hombre
5.3.2 Desarrollo gradual de lo simple a lo complejo
5.3.3 Criterio de verdad, la prctica (verificabilidad)
5.3.4 La investigacin es un sistema

TS13
CON DOCENTE:
Anlisis grupal de las diferencias entre la lgica y la epistemologa
Mesas de trabajo en lnea para analizar la relacin entre la epistemologa y las
ciencias sociales
Plenaria grupal para analizar el proceso de la construccin del conocimiento, as
como los elementos fundamentales del mismo
Debate asincrnico del tpico La investigacin social como una prctica
cientfica
INDEPENDIENTES:
Lectura previa a cada uno de los temas de la asignatura y la publicacin en lnea
de las sntesis conceptuales de los mismos
Elaboracin de un mapa conceptual de la definicin de lgica
Elaboracin y publicacin de un diagrama de llaves de la definicin de
epistemologa
Elaboracin de un fluxograma de la metodologa de las ciencias
Elaboracin de un trabajo de investigacin en red sobre el procedimiento de
investigacin social como una prctica cientfica
PARCIAL (75%)
FINAL (25%)
Propuesta de mejora

TS13
POLTICA SOCIAL
CICLO
TERCER CUATRIMESTRE
TS14

Al finalizar el curso, el alumno distinguir los derechos sociales y las garantas de los
individuos en Mxico, as como las condiciones econmicas, democrticas y polticosociales nacionales para estructurar polticas sociales, con la finalidad de elevar el nivel
de bienestar social de la poblacin
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ELEMENTOS CONCEPTUALES DE LA POLTICA SOCIAL
1.1 Los derechos sociales en perspectiva
1.2 El paradigma de los derechos sociales
1.3 Derechos sociales e instrumentos internacionales de derechos humanos
1.4 Derechos sociales y garantas
1.5 Objetivos de las polticas sociales
1.5.1 Rescatar la diversidad
1.5.2 Universalidad
1.5.3 Simetria direccional
2. COORDENADAS SOCIALES DEL TRABAJO FORMAL Y BRECHAS DE PROTECCIN
SOCIAL
2.1 Dinmica demogrfica y del mercado de trabajo
2.2 Implicaciones polticas
2.2.1Principios y criterios de las polticas sociales
2.2.1.1 Derecho social
2.2.1.2 Percepcin de los beneficios
2.2.1.3 Prestaciones
2.2.1.4 Seguridad social
3. PROCESO DE REFORMAS DE LAS POLTICAS SOCIALES
3.1 Focalizacin en el marco de la redistribucin con crecimiento
3.2 La selectividad, ms all de la lucha contra la pobreza
3.3 Participacin poltica
3.4 Desigualdad
3.4.1 Oportunidades de trabajo
3.4.2 Riqueza
3.5 Una nueva poltica social
4 PRIORIDADES DEL INGRESO SOCIAL BSICO

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Discapacidad
Maternidad
Vejez
Desocupacin
5. ESTRATEGIAS PARA LA UNIVERSALIZACIN DE LA COBERTURA DEL SISTEMA DE

PENSIONES
5.1 El envejecimiento de la poblacin y sus caractersticas
5.2 El alcance de la proteccin social
TS14
CON DOCENTE:
Anlisis grupal asistido en lnea sobre los derechos sociales.
Discusin sobre la dinmica demogrfica y del mercado de trabajo
Foro asistido del tema: La proteccin social.
Debate asincrnico para desarrollar las prioridades del ingreso social bsico
INDEPENDIENTES:
Ensayo sobre los paradigmas de los derechos sociales, as como su publicacin en
lnea
Trabajo analtico sobre los instrumentos internacionales de derechos humanos.
Trabajo reflexivo sobre el papel de la selectividad en la lucha contra la pobreza, y su
publicacin en lnea
Trabajo crtico sobre el alcance de la proteccin social.
Elaboracin de un mapa conceptual para desarrollar las caractersticas de las
prioridades del ingreso social bsico as como su publicacin en lnea
Trabajo final en el cual estructuren polticas sociales para elevar el nivel de
bienestar social, y su publicacin en lnea para una evaluacin entre pares.
PARCIAL (75%)
Ensayo
Trabajo analtico
Trabajo reflexivo
Trabajo crtico
FINAL (25%)
Trabajo final

TS14

DERECHOS HUMANOS
CICLO
TERCER CUATRIMESTRE
TS15

Al finalizar el curso, el alumno analizar el contexto nacional y global, as como las
condiciones de la poltica social nacional para determinar la situacin de los derechos
humanos en Mxico, a fin de criticar el desempeo de las instituciones sociales.
TEMAS Y SUBTEMAS
1 INTRODUCCIN A LOS DERECHOS HUMANOS
1.1Definicin de los derechos humanos
1.2 Derechos naturales
1.3 Declaracin universal de los Derechos Humanos
1.4 Tcnicas de investigacin aplicadas a los derechos humanos
1.5 Grupos vulnerables
1.6 Derecho a la informacin y a la libertad de expresin
2 FUNDAMENTACIN DE LOS DERECHOS HUMANOS
2.1 Lusnaturalismo
2.2 Luspositivismo
2.3 Tesis realistas
2.4 Utilitarismo
3 CLASIFICACIN GENERACIONAL
3.1 Derechos de primera generacin
3.1.1Derechos polticos y civiles
3.1.2 Libertad
3.2 Derechos de segunda generacin
3.2.1 derechos econmicos, sociales y culturales
3,2,2 Igualdad
3.3 Derechos de tercera generacin

3.3.1 Solidaridad
4 LOS VUELCOS DE LA POLTICA SOCIAL EN MXICO
4.1 El corporativismo
4.2 Los primeros perfiles de la poltica social
4.3 El agotamiento del corporativismo
4.3.1 Los derechos fundamentales en el sistema jurdico mexicano
5 LA REVOLUCIN DE LOS DERECHOS HUMANOS Y SOCIALES
5.1 La evolucin de los derechos humanos
5.2 Globalizacin y derechos humanos
5.3 El concepto de los derechos sociales
5.4 Los derechos sociales en Mxico
TS15
TEMAS Y SUBTEMAS
6 REALIDADES SOCIALES
6.1 Crecimiento y pobreza
6.2 El mercado de pobreza
6.3 El gasto del gobierno federal
7 DERECHOS HUMANOS EN EL DISEO DEL MODELO DE NACIN
7.1 La elevacin a rango constitucional de los derechos del hombre
7.2 La defensa de los derechos humanos, razn de Estado
7.2.1 Sujetos y lmites de los derechos humanos
7.2.2 Sistema interamericano de la promocin y proteccinde los derechos humanos
7.3 Derechos humanos en la procuracin de justicia
8. LOS DERECHOS HUMANOS COMO FACTOR DE INTEGRACIN DEL ESTADO, EL
INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD
8.1 Las garantas individuales base y objeto de las instituciones sociales
8.1.1 El estado de derecho, la seguridad jurdica y la responsabilidad del estado

TS15
CON DOCENTE:
Chat electrnico para revisar los conceptos introductorios a los derechos humanos
Mesas de anlisis de manera sincrnica para desarrollar la fundamentacin de los
derechos humanos
Mesas de trabajo para enunciar y desarrollar la clasificacin de los derechos
humanos
Panel de anlisis asincrnico en lnea del tema: La globalizacin y derechos
humanos.
Anlisis grupal asistido de datos sobre el gasto del gobierno federal.
Debate guiado del tpico: La elevacin a rango constitucional de los derechos del
hombre Sirve de algo?
INDEPENDIENTES:
Resolver cuestionario en lnea de autoevaluacin.
Elaboracin de un mapa conceptual sobre los fundamentos de los derechos
humanos
Elaboracin de un cuadro sinptico y su publicacin en lnea para enunciar las
caractersticas de la clasificacin de los derechos humanos
Ensayo de tema: El corporativismo.
Trabajo monogrfico sobre la evolucin de los derechos humanos.
Trabajo crtico y su publicacin en lnea sobre los derechos sociales en Mxico.
Trabajo reflexivo sobre el tpico: Las garantas individuales: Base y objeto de las
instituciones sociales?
Trabajo final en el cual analice y evalu el desempeo de alguna institucin
dedicada a la defensa de los derechos humanos y su publicacin en lnea
PARCIAL (75%)
Cuadro sinptico

Mapa conceptual
Ensayo
Trabajo monogrfico
Trabajo crtico
Trabajo reflexivo
FINAL (25%)
Trabajo final
TS15
TRABAJO SOCIAL DE CASOS
CICLO
TERCER CUATRIMESTRE
TS16

Al finalizar el curso, el alumno distinguir las caractersticas del mtodo cientfico y los
principales paradigmas tericos del trabajo social de casos para seleccionar los
procedimientos adecuados de anlisis de casos, a fin de proponer alternativas de
solucin a los problemas de adaptacin social y familiar.
TEMAS Y SUBTEMAS
1 MTODO DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS
1.1 Definiciones y conceptos de trabajo social de casos o de intervencin
individualizada.
1.2 tipos de casos
1.3 Caracersticas y objetivos
1.4 Estudio Socioeconmico
1.5 Estudio Social
1. 6 Proceso Metodolgico
1.7 Plan social
1.8 Tratamiento social
1.9. Paradigmas Y Trabajo Social
1.10 Paradigmas histricos del trabajo social
2 ANTECEDENTES DE LA CIENTIFICIDAD DEL CASO SOCIAL

2.1 Orgenes de la negacin del trabajo social de casos como mtodo cientfico
2.2 El trabajo social y las ciencias sociales
3 EL PARADIGMA DEL MTODO CIENTFICO EN TRABAJO SOCIAL
3.1 Funciones
3.1.1 Educacin social
3.1.2 Investigacin social
3.1.3 Planificacin social
3.1.4 Asistencia
4 PRINCIPALES PARADIGMAS TERICOS DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS
4.1 La teora freudiana
4.2 Psicoanlisis y trabajo social de casos
4.3 El trabajo social de casos de Mary Richmond. Un esbozo histrico
4.4 El modelo de terapia psicosocial de Florence Hollis
4.5 El modelo psicosocial de Gordon Hamilton
TS16

CON DOCENTE:
Discusin asincrnica y en lnea sobre la relacin del trabajo social y las ciencias
sociales.
Exposiciones en lnea sobre los principales paradigmas tericos del trabajo social
de casos.
Trabajo colaborativo para analizar casos.
INDEPENDIENTES:
Resolver en lnea cuestionario de autoevaluacin.
Cuadro analtico sobe los paradigmas histricos del trabajo social.
Trabajo monogrfico sobre los orgenes de la negacin del trabajo social de casos
como mtodo cientfico.
Trabajo de investigacin en lnea sobre las funciones del paradigma del mtodo
cientfico en las distintas reas del trabajo social.
Trabajo analtico de las caractersticas de los principales paradigmas tericos del
trabajo social de casos.
Trabajo final en el cual analice casos y proponga alternativas de solucin, as como
la publicacin del mismo en lnea para una evaluacin grupal.
PARCIAL (75%)
Cuadro analtico
Trabajo monogrfico
Trabajo analtico
FINAL (25%)
Trabajo final

TS16

PSICOLOGA GENERAL
CICLO
TERCER CUATRIMESTRE
TS17

Al finalizar el curso, el alumno determinar los campos de aplicacin de la psicologa,
con el fin de identificar el papel del psiclogo y sus reas de trabajo profesional.
TEMAS Y SUBTEMAS
1 FUNDAMENTOS CIENTFICOS Y CAMPOS DE APLICACIN DE LA PSICOLOGA
1.1 Objeto de estudio de la psicologa
1.2 Breve historia de la psicologa
1.3 Principales reas de trabajo profesional del psiclogo
1.3.1 rea clnica
1.3.2 rea educativa
1.3.3. rea industrial
1.3.4 rea neurolgica
1.3.5 rea del desarrollo
1.3.6 rea ambiental
1.3.7 rea experimental
2 BASES FISIOLGICAS DE LOS PROCESOS PSICOLGICOS
2.1 Sistema nervioso central y sistema perifrico
2.2 Clasificacin de neurona
2.2.1 Sensorial
2.2.2 Motora
2.2.3 Interneurona
2.3 La funcin de la neurona
2.4 Especializacin hemisfrica
3 PERCEPCIN
3.1 Clasificacin de las sensaciones
3.2 Leyes de la Gestalt sobre la percepcin
3.2.1Ley de la pregnancia
3.2.2 Ley de la similitud o semejanza
3.2.3 Ley de la continuacin
3.2.4Ley de la proximidad
3.2.5Ley del cierre
3.3 Ejercicos vivenciales de sensacin y percepcin
4. APRENDIZAJE Y MEMORIA
4.1 Concepto de aprendizaje
4.2 Factores que influyen en el aprendizaje

4.3 Bases fisiolgicas de la memoria

4.4 Caractersticas y tipos de memoria
TS17
TEMAS Y SUBTEMAS
5. PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y LENGUAJE
5.1 Marco conceptual del pensamiento, inteligencia y lenguaje
5.2 Caractersticas del pensamiento, inteligencia, lenguaje y cognicin
5.3 Aproximaciones tericas en el campo del pensamiento, inteligencia y lenguaje
5.4 Funciones mentales superiores
6. MOTIVACIN Y EMOCIN
6.1 Conceptos de la motivacin
6.2 El proceso de la motivacin
6.3 Teoras de la emocin
6.4 Emociones bsicas
6.4.1 Miedo
6.4.2 Alegra
6.4.3 Amor
6.4.4 Tristeza
6.4.5 Enojo
7. LA PERSONALIDAD
7.1 La interaccin de los aspectos biolgicos, psicolgicos, socioculturales y
ambientales de la personalidad
7.2 La personalidad desde diferentes corrientes psicolgicas
7.2.1 Psicoanlisis
7.2.2 Conductismo
7.2.3 Humanismo
8. FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL
8.1 Diferentes aproximaciones en el estudio de la conducta individual y grupal
8.2 Factores sociales
8.3 Factores culturales

TS17

CON DOCENTE:
Discusin sincrnica sobre el objeto de estudio de la psicologa.
Chat sobre los procesos psicolgicos.
Anlisis grupal asincrnico sobre las reas de la psicologa
Mesas de trabajo en lnea para analizar las corrientes psicolgicas de la
personalidad
Foro de discusin donde analicen la motivacin y emocin como partes
indispensables de la conducta humana.
Webcasting sobre los factores que determina la conducta individual y social del ser
humano.
INDEPENDIENTES:
Trabajo escrito sobre la historia de la psicologa.
Investigacin en la red sobre las reas de trabajo del psiclogo.
Trabajo comparativo entre las funciones del sistema nervioso central y el sistema
nervioso perifrico, as como la elaboracin y publicacin de sus respectivos
esquemas
Fichas de trabajo sobre la relacin entre aprendizaje y memoria.
Elaboracin de un mapa conceptual para desarrollar las leyes de la gestalt, as
como su publicacin en lnea
Elaboracin y publicacin en lnea de minuta de la relacin existente entre el
pensamiento, lenguaje e inteligencia.
Elaboracin de un cuadro sinptico sobre las corrientes de la personalidad
Anlisis de artculos cientficos sobre la motivacin y emocin.
Trabajo analtico sobre los factores que conforman la personalidad de los seres
humanos.
Elaboracin y publicacin en lnea de un ensayo sobre los aspectos sociales y
culturales y su influencia en la conducta social e individual.
Elaborar portafolio de aprendizaje

PARCIAL (75%)
Examen parcial.
Trabajo escrito.
Investigacin.
Trabajo comparativo.
Fichas de trabajo.
Minuta.
Anlisis.
Cuadro sinptico
Mapa conceptual
Trabajo analtico.
FINAL
(25%):
Portafolio de aprendizaje.
Ensayo.
Examen final.

TS17

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
CICLO
TERCER CUATRIMESTRE
TS18

Al finalizar el curso, el alumno revisar las funciones, composicin y estructura del
sistema educativo nacional, as como las polticas educativas para reconocer los
puntos a mejorar de este sistema en las que el trabajador social puede intervenir en
pro de la calidad de la educacin en Mxico.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. SISTEMA EDUCATIVO
1.1 Conceptualizacin
1.2 Funciones
2. EVOLUCIN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.
2.1 La Educacin en Mxico hasta 1950.
2.1.1 La educacin prehispnica
2.1.2 La educacin durante la Colonia.
2.1.3 La educacin en el periodo postindependiente.
2.1.4 La educacin en el porfiriato.
2.1.5 De la revolucin mexicana al periodo de conciliacin y consolidacin (19101958).
2.2 La Educacin en Mxico. 1950-1990.
2.2.1 La expansin del sistema educativo.
2.2.2 La poltica educativa del gobierno federal, 1952-1993.
3. PRINCIPIOS Y LEGISLACIN VIGENTE FUNDAMENTAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
MEXICANO.
3.1 Principios fundamentales del Sistema Educativo Mexicano.
3.1.1 Principios establecidos en las disposiciones legales.
3.1.2 El Programa Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica.
3.1.3 El Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica.
3.2 Relacin de Documentos Fundamentales en Vigencia.
3.3 Convenios Internacionales.
3.3.1 Cooperacin multilateral.
3.3.2 Cooperacin bilateral.
4. OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
4.1 Estructura del Sistema Educativo Mexicano.

4.1.1 Caractersticas generales.

4.1.2 Los niveles del sistema.
4.2 Caractersticas Cuantitativas Generales de los Niveles Educativos.
4.3 Pirmide Escolar por Edad, Grado y Nivel Educativo.
5. COMPOSICIN
5.1 Educacin formal
5.2 Educacin no formal
5.3 Educacin informal
TS18
TEMAS Y SUBTEMAS
6. ESTRUCTURA GENERAL DE MXICO
6.1 Educacin preescolar
6.2 Educacin bsica y sus modalidades
6.3 Educacin media superior (propedutica, terminal y bivalente)
6.4 Educacin superior (tcnica o profesional)
6.5 Breve comparacin del sistema educativo mexicano con el de otros pases
7. POLTICAS Y SISTEMA EDUCATIVO
7.1 Teoras del desarrollo
7.2 Distribucin del gasto pblico
7.3 Enfoques de planeacin
7.4 Vinculacin con el sistema productivo
7.5 Indicadores estadsticos.

TS18

CON DOCENTE:
Discusin asincrnica en lnea sobre las funciones del sistema educativo mexicano.
Anlisis grupal asistido de indicadores sobre la educacin en Mxico.
Seminario para analizar le evolucin del Sistema Educativo Nacional
Plenaria grupal en lnea para analizar los principios y la legislacin vigente del
sistema educativo nacional
Mesas de trabajo de manera presencial para desarrollar los elementos para definir
los objetivos del sistema educativo mexicano
Trabajo colaborativo para analizar polticas educativas.
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de una lnea del tiempo sobre la evolucin del sistema educativo
nacional y su publicacin en lnea
Trabajo analtico sobre la composicin del sistema educativo mexicano.
Trabajo comparativo sobre el sistema educativo mexicano con otro sistema
educativo.
Elaboracin de un mapa conceptual y su publicacin en lnea de los principios y la
legislacin vigente del Sistema Educativo Mexicano
Trabajo analtico sobre la distribucin del gasto pblico en el rea de educacin.
Trabajo crtico sobre las polticas educativas en Mxico.
Trabajo final en el cual se propongan acciones para que el trabajador social
intervenga para mejorar el nivel de educacin en Mxico.
PARCIAL (75%)
Lnea del tiempo
Trabajos analticos
Trabajo comparativo
Mapa conceptual
Trabajo crtico
FINAL (25%)
Trabajo final
TS18



ESTADSTICA EN CIENCIAS SOCIALES
CICLO
CUARTO CUATRIMESTRE
TS19

Al finalizar el curso, el alumno reconocer la aplicacin de la estadstica en las ciencias
sociales, a fin de interpretar o elaborar estudios e investigaciones que permitan ampliar
su conocimiento como trabajador social.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. PSICOLOGA E INVESTIGACIN
1.1 Investigacin
1.2 Psicologa
1.3 Ciencia
2. MEDICIN DE LAS PERSONAS: VARIABLES, MUESTRAS Y CRTICA CUALITATIVA
2.1 Variables
2.2 Medicin de variables
2.3 Constructos psicolgicos
2.4 Organizacin de los constructos
2.5 Definiciones operacionales
2.6 Confiabilidad y validez
2.7 Muestras
3. USO DE DISEOS EXPERIMENTALES EN PSICOLOGA
3.1 Un experimento verdadero
3.2 Causa y efecto
3.3 Diseos experimentales simples
3.4 Diseo de pares igualados
3.5 Diseo de un solo participante
3.6 Diseos relacionados y no relacionados
4. VALIDEZ EN EXPERIMENTOS, CUASIEXPERIMENTOS Y MTODOS NO EXPERIMENTALES
4.1 Interpretacin de los experimentos
4.2 Varianza en el experimento
4.3 Validez en los experimentos
4.4 Tipos de validez
5. MTODOS OBSERVACIONALES
5.1 La observacin como tcnica
5.2 Simulacin
5.3 Mtodo de diario
5.4 Observacin participante
5.5 Observacin directa
TS19

TEMAS Y SUBTEMAS
5.6 Estudios de caso
6. MTODOS DE ENTREVISTA
6.1 Estructura
6.2 Encubrimiento
6.3 Tcnicas de entrevista semiestructurada
6.4 Encuestas
7. CUESTIONARIOS
7.1 Cuestionarios y escala de actitudes
7.2 Cuestionarios
7.3 Pruebas de inteligencia y personalidad
8. ESTUDIOS COMPARATIVOS EXPLORACIN, ANTICIPACIN Y EXTRAPOLACIN
8.1 Estudio comparativo
8.2 Estudio transversal
8.3 Estudio longitudinal
9. MTODOS CUALITATIVOS
9.1 La psicologa y el paradigma positivista
9.2 El problema de cuantificacin
10. ESTADSTICA: ORGANIZACIN DE LOS DATOS
10.1 Medicin
10.2 Estadstica descriptiva
11. SIGNIFICANCIA
11.1 Hiptesis
11.1.1 Nula
11.1.2 Alterna
12. PRUEBAS DIFERENCIALES ENTRE DOS MUESTRAS
12.1 Diferenciales para dos condiciones de grupo
12.2 Cuando significativo no es significativo
13. CORRELACIN ASOCIACIN
13.1 Correlacin simple
13.2 Regresin
13.3 Regresin mltiple
14. ANLISIS MULTINIVEL
14.1 Anova unidireccional
14.2 Procedimientos SPSS
15. ANLISIS MULTIFACTORIAL
15.1 Uso de dos o mas variables independientes
16. DISEOS ANOVA CON MEDIDAS REPETIDAS
16.1 Diseo bidireccional
16.2 Diseo anova mixto
TS19

CON DOCENTE:
Panel de anlisis asistido sobre la relacin entre investigacin y ciencia.
Discusin sincrnica sobre la relacin entre el diseo experimental y los
mtodos cualitativos.
Trabajo colaborativo para resolver ejercicios de planteamientos estadsticos
aplicados a investigaciones de carcter social.
Anlisis grupal en lnea sobre problemas planteados por las ciencias sociales y
resuelto por los mtodos estadsticos.
INDEPENDIENTES:
Trabajo escrito sobre las variables y la forma en la que se pueden medir dentro
de las investigaciones.
Cuadro comparativo y su publicacin en lnea, sobre las caractersticas de los
diseos experimentales.
Trabajo analtico sobre los tipos de validez que se aplica a los diseos
experimentales.
Trabajo comparativo para diferenciar los mtodos observacionales de los de la
entrevista.
Elaboracin de cuestionarios para sustraer informacin de un tema de
investigacin, as como su publicacin en lnea
Trabajo reflexivo sobre como se aplica la estadstica en los mtodos cualitativos.
Analizar pruebas diferenciales entre dos muestras.
Trabajo final: realizar la interpretacin de los datos obtenidos en una
investigacin social por medio del empleo de los mtodos estadsticos
abordados durante el curso.

PARCIAL (75%)
Trabajo escrito.
Cuadro comparativo.
Trabajo analtico.
Trabajo comparativo.
Cuestionarios.
Trabajo reflexivo.
Anlisis de pruebas.
Portafolio de aprendizaje.
Examen parcial.
FINAL (25%):
Trabajo final.
Examen final.

TS19


SALUD PBLICA
CICLO
CUARTO CUATRIMESTRE
TS20

Al finalizar el curso, el alumno distinguir los factores que influyen en la salud de los
individuos a travs del anlisis en base al modelo biopsicosocial, con el fin de proponer
acciones de promocin de la salud.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. INTRODUCCIN A LA SALUD PBLICA
1.1 Concepto de salud
1.2 Relacin mente-cuerpo
1.3 Modelo biopsicosocial
1.4 Funcin de la salud pblica
1.4.1 Proteccin sanitaria
1.4.2 Promocin sanitaria
1.4.3 Prevencin epidemiopatolgica
1.4.4 Restauracin sanitaria
2. COMPORTAMIENTO Y SALUD
2.1 Estilos de vida y salud
2.2 Modelos de relacin entre personalidad y salud
2.3 Psiconeuroinmunologa como disciplina integradora
3. CONDUCTAS DE LA SALUD
3.1 Promocin de la salud
3.2 Etapas del cambio de conducta
3.3 Vas para la modificacin de hbitos de salud
3.4 Conductas de promocin de la salud
4. ORGANISMOS DE LA SALUD
4.1 Organizacin Mundial de la Salud (OMS)
4.2 Organizacin de las Naciones unidas para la Agricultura y la Alimentacin (FAO)
4.3 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
4.4 Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC)
4.5 Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente PNUMA

TS20
TEMAS Y SUBTEMAS
5. ENFERMEDAD Y SALUD
5.1 Enfermedades cardiovasculares, hipertensin, diabetes y cncer
5.2. Enfermedades crnicas
5.2.1 Aspectos psicolgicos e intervencin
5.2.2 Situaciones crticas relacionadas con la enfermedad crnica
5.2.2.1 Dolor
5.2.2.2 La enfermedad crnica en el nio
6. SALUD EN MXICO
6.1 Revisin histrica
6.2 Contexto nacional y salud
6.3 Salud comunitaria
6.4 La prevencin como futuro
7. EDUCACIN SOCIAL INTEGRAL. PERSPECTIVA DEL DESARROLLO COMUNITARIO PARA
UN BIENESTAR BIOPSICOSOCIAL
7.1 Importancia del desarrollo comunitario
7.2 Aprender de la experiencia
7.3 Educacin social integral
TS20

CON DOCENTE:
Anlisis grupal asincrnico de la relacin mente-cuerpo.
Foro asistido del tema: La prevencin como futuro.
Debate en lnea para desarrollar las caractersticas de los Organismos de la salud
Panel de anlisis asistido del tema: Contexto actual y salud.
INDEPENDIENTES:
Trabajo analtico sobre el modelo biopsicosocial.
Trabajo reflexivo sobre los estilos de vida y salud.
Trabajo crtico sobre las vas para la modificacin de hbitos de salud.
Elaborar historias naturales sobre la diabetes, padecimientos relacionados con
enfermedades cardiovasculares e hipertensin y cncer, y su publicacin en lnea para
una evaluacin entre pares.
Anlisis de casos en lnea relacionados con la enfermedad crnica en el nio.
Trabajo crtico sobre el contexto nacional y la salud.
Elaboracin de un cuadro comparativo con las funciones de los organismos de la
salud, y su publicacin en lnea
Ponencia en lnea del tema: La prevencin como futuro.
Trabajo reflexivo sobre el papel del trabajador social en la educacin social integral.
Trabajo final en el cual propongan acciones de promocin de la salud basado en un
modelo biopsicosocial.
PARCIAL (75%)
Trabajo analtico
Trabajos reflexivos
Trabajos crticos
Historias naturales
Anlisis de casos
Cuadro comparativo
Ponencia
FINAL (25%)
Trabajo final
TS20


MIGRACIN
CICLO
CUARTO CUATRIMESTRE
TS21

Al finalizar el curso, el alumno distinguir los aspectos socioeconmicos que propician
los movimientos demogrficos, as como el fenmeno de la migracin de mexicanos a
Estados Unidos, para valorar sus consecuencias sociales, culturales y econmicas.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. LA MIGRACIN DE MEXICANOS A LOS ESTADOS UNIDOS
1.1 Problema migratorio
1.2 Tipos de emigracin mexicana
1.2.1 Inmigrantes legales
1.2.2 Transmigrantes
1.2.3 Braceros
1.2.4 Inmigrantes no documentados
1.3 Trabajadores mexicanos indocumentados
1.3.1 Estructura de poder norteamericana
1.4 Programa de braseros
2. ASPECTOS SOCIOECONMICOS
2.1 Volumen del flujo migratorios
2.2 Perfil de los migrantes
2.2.1 Origen de los migrantes
2.2.2 Fronteras de salida a los Estados Unidos
2.2.3 Lugar de destino
2.3 Caractersticas socioeconmicas de los trabajadores migrantes
2.4 Costo social de la migracin
2.5 Dinero enviado a Mxico
2.6 Contribucin econmica de los trabajadores indocumentados a los Estados Unidos
2.5 Violacin a las leyes mexicanas
2.7 Violacin al espacio areo mexicano
3. ORDENAMIENTOS LEGALES EN LOS ESTADOS UNIDOS CON RELACIN A LA
INMIGRACIN
3.1 Leyes de inmigracin en los Estados Unidos
3.1.1 Ley de inmigracin y nacionalizacin
3.1.2 Modificacin a las leyes migratorias
3.2 Procedimiento de inmigracin
3.2.1 Deportacin
3.3 Ley de Estados Unidos con relacin a extranjeros indocumentados
3.3.1 Delito por entrar ilegalmente
3.3.2 Delitos relativos a registro
TS21

TEMAS Y SUBTEMAS
3.3.3 Fraude y uso indebido de ciertos documentos relacionados con la inmigracin
3.4 Derechos de los extranjeros
3.4.1 Casos criminales
4. PUNTOS DE PARTIDA, PUNTOS DE LLEGADA Y PUNTOS DE RETORNO
4.1 Proceso de identidad en diferentes contextos del destino
4.2 Trayecto interno del circuito migratorio
5. ALGUNAS PERCEPCIONES EN MXICO SOBRE LA MIGRACIN Y LOS MIGRANTES
5.1 El cambio de percepcin en Mxico haca los migrantes
5.2 Migracin violencia y representaciones sociales
TS21

CON DOCENTE:
Trabajo colaborativo para analizar leyes de inmigracin en los Estados Unidos.
Anlisis grupal asincrnico de las caractersticas socioeconmicas de los
trabajadores migrantes.
Foro asistido en lnea del tema: Migracin: Costos sociales, culturales y econmicos.
INDEPENDIENTES:
Ensayo sobre la estructura de poder norteamericana.
Trabajo analtico sobre el perfil de los migrantes.
Anlisis de casos en lnea relacionados con la violacin a las leyes mexicanas por
asuntos de migracin.
Anlisis de casos sobre casos criminales de extranjeros en Mxico.
Ponencia del tema: Migracin: Costos sociales, culturales y econmicos, as como la
publicacin en lnea de la presentacin
PARCIAL (75%)
Ensayo
Trabajo analtico
Anlisis de casos
FINAL (25%)
Ponencia

TS21

TEORAS DE GRUPOS Y TRABAJO SOCIAL
CICLO
CUARTO CUATRIMESTRE
TS22

Al finalizar el curso, el alumno, analizar los fundamentos terico metodolgicos de
los modelos de intervencin grupal y la metodologa de las teoras de grupos y trabajo
social, para la generacin de procesos grupales.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. GRUPO Y LIDERAZGO
1.1Definicin de grupos
1.2 Origen del grupo en la vida social
1.3 Tipos de grupos
1.4 Grupos primarios
1.5 Grupos secundarios
1.6 Grupos abiertos
1.7 Grupos cerrados
1.8 Grupos homogneos
1.9 Grupos heterogneos
1.10 Grupos organizados
1.11Grupos desorganizados
1.12 Grupos formales
1.13 Grupos informales
1.14 Etapas de la vida en grupo
1.15 Formacin
1.16 Conflicto
1.17 Organizacin
1.18 Integracin
1.19 Liderazgo
1.19.1definicin de lder
1.19.2 tipos de lder
1.19.3 tipos de lder natural
1.19.4 tipos de lder profesional
1.19.5 tipos de lder voluntario
1.20 Estructura de grupos
1.20.1Estructura autocrtica
1.20.2 Estructura paternalista
1.20.3 Estructura permisiva
1.20.4 Estructura participativa
1.20.5 Cohesin de grupo

TS22
TEMAS Y SUBTEMAS
2. DINMICA GRUPAL Y TCNICAS
2.1Dinmica interna y externa de
2.2 Los grupos.
2.3 Dinmica interna de los grupos
2.4 Concepto
2.5 Elementos y caractersticas de la dinmica interna de los grupos
2.6 Atmsfera
2.7 Esquemas de comunicacin
2.8 Participacin
2.9 Normas del grupo
2.10 Control social
2.11 Identidad o sentido del " nos"
2.12 Papel grupal
2.13 Papeles de tareas grupales
2.14 Papeles individuales relaciones humanas heterogeneidad y
2.15 Homogeneidad
2.16 Tamao del grupo.
2.17 Evaluacin.
2.18 Dinmica externa del grupo
2.18.1Concepto
2.18.2 Elementos y caractersticas
2.18.3 De la dinmica externa
2.18.4 La comunidad
2.19 Importancia de la aplicacin de tcnicas en el manejo de grupo.
2.20 Criterios para elegir la Tcnica adecuada en el manejo De grupo.
2.20.1 Segn los objetivos
2.20.2 Segn la madurez y Entrenamiento
2.20.3 Segn el tamao del grupo
2.20.4 Segn el ambiente fsico
2.20.5 Segn las caractersticas del medio externo.
2.20.6 Segn las caractersticas de los miembros.
2.20.7 Segn la capacitacin del Conducto
3. CORRIENTES DE INTERPRETACIN
3.1 Corriente dinamista
3.2 Corriente interaccionista
3.3 Corriente psicoanaltica (Grupo Operativo)

TS22

CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea para definir la relacin entre grupo y liderazgo
Mesas de trabajo para analizar la clasificacin de los grupos
Chat electrnico para definir las caractersticas de los tipos de lder
Plenaria grupal en lnea para desarrollar las caractersticas de la dinmica grupal
Seminario para analizar las tcnicas de dinmicas grupales
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de un mapa conceptual con las caractersticas de los grupos
Elaboracin de un cuadro sinptico con la clasificacin de los grupos
Elaboracin y publicacin de un cuadro comparativo de las caractersticas de los
tipos de lder
Elaboracin de una antologa con la descripcin de las tcnicas de dinmica grupal
Elaboracin de un trabajo de investigacin en la red de las corrientes de
interpretacin en los grupos

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Mapa conceptual
Cuadro sinptico
Cuadro comparativo
FINAL (25%)
Antologa

TS22

DESARROLLO PSICOLGICO
CICLO
CUARTO CUATRIMESTRE
TS23

Al finalizar el curso, el alumno enlistar las cambios fsicos, cognitivos y sociales en las
distintas etapas de la vida para explicar como se lleva a cabo el desarrollo psicolgico
en los individuos, a fin de reconocer posibles alteraciones en este proceso.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. DESARROLLO PSICOLGICO A TRAVS DE LA VIDA
1.1 Gentica y desarrollo prenatal
1.1.1 Nacimiento y recin nacido
2. INFANCIA
2.1 Desarrollo fsico en la infancia
2.2 Desarrollo cognoscitivo en la infancia
2.3 Desarrollo social y de la personalidad en la infancia
3. LOS AOS PREESCOLARES
3.1 Desarrollo fsico en los aos preescolares
3.2 Desarrollo cognoscitivo en los aos preescolares
3.3 Desarrollo social y de la personalidad en los aos preescolares
4. LOS AOS DE LA NIEZ INTERMEDIA
4.1 Desarrollo fsico en la niez intermedia
4.2 Desarrollo cognoscitivo en la niez intermedia
4.3 Desarrollo social y de la personalidad en la niez intermedia
5. ADOLESCENCIA
5.1 Desarrollo fsico en la adolescencia
5.2 Desarrollo cognoscitivo en la adolescencia
5.3 Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia
6. ADULTEZ
6.1 Desarrollo fsico en la adultez
6.2 Desarrollo cognoscitivo en la adultez
6.3 Desarrollo social y de la personalidad en la adultez
7. VEJEZ
7.1 Aspectos bsicos en el estudio psicolgico de la vejez y el envejecimiento.
7.1.1 Vejez: Crecimiento y declive

TS23

CON DOCENTE:
Anlisis grupal asincrnico sobre la personalidad en la infancia.
Trabajo colaborativo para discutir sobre teoras del desarrollo cognitivo de la
infancia.
Discusin en lnea sobre las disfunciones en el desarrollo en los aos preescolares.
Panel de anlisis asistido del tpico: El desarrollo en la vejez.
INDEPENDIENTES:
Cuadro de resumen y su publicacin en lnea sobre los principales indicadores del
desarrollo fsico, cognitivo y social en la infancia.
Ensayo del tema: Elementos que influyen en el desarrollo social en los aos
preescolares.
Trabajo reflexivo sobre la personalidad en la adolescencia.
Trabajo analtico sobre los aspectos bsicos en el estudio psicolgico de la vejez y el
envejecimiento.
Trabajo final en el cual analice casos relacionados con disfunciones en el desarrollo
fsico, cognitivo y social en distintas etapas de la vida.
PARCIAL (75%)
Cuadro de resumen
Ensayo
Trabajo reflexivo
Trabajo analtico
FINAL (25%)
Trabajo final

TS23


PSICOPATOLOGA
CICLO
CUARTO CUATRIMESTRE
TS24

Al finalizar el curso, el alumno distinguir las manifestaciones clnicas de las
enfermedades o trastornos mentales en el comportamiento y la evolucin de estas
para analizar las historias clnicas de los pacientes, con el fin de diagnosticar posibles
alteraciones mentales.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. INTRODUCCIN Y CONCEPTOS BSICOS
1.1 Concepto de psicopatologa
1.2 Signo, sntoma y sndrome
1.3 Salud y enfermedad mental
2. MANIFESTACIONES CLNICAS DE LA ENFERMEDAD MENTAL
2.1 Alteraciones de la conciencia
2.2 Trastornos de la atencin
2.3 Alteraciones de la emocin
2.4 Trastornos de la orientacin
2.5 Trastornos de la memoria
2.6 Trastornos de la percepcin
2.7 Alteraciones del pensamiento y lenguaje
2.8 Trastornos del afecto
2.9 Alteraciones de la conacin
2.10 Trastornos de la inteligencia
2.11 Trastornos del sueo
3. CLASIFICACIN DE LAS ENFERMEDADES MENTALES
3.1 Orgenes de los sistemas de clasificacin
3.2 Clasificacin estadstica de los trastornos mentales
4. SNDROMES CONTENIDOS EN EL DSM-IV-TR
4.1 Trastorno de inicio en la infancia, niez o adolescencia
4.2 Delirium, demencia, trastornos amnsicos y otros trastornos cognoscitivos
4.3 Trastornos mentales debido a enfermedades mdicas
4.4 Trastornos relacionados con sustancias
4.5 Esquizofrenia y otros trastornos psiquitricos
4.6 Trastornos del estado de nimo
4.7 Trastornos de ansiedad
4.8 Trastornos somatomorfos
4.9 Trastornos facticios
4.10 Trastornos disociativos
TS24

TEMAS Y SUBTEMAS
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
Trastornos sexuales y de la identidad sexual

Trastornos de la conducta alimentara
Trastornos del sueo
Trastornos del control de los impulsos no clasificados en otros apartados
Trastornos adaptativos
Trastornos de la personalidad
Otros problemas que pueden ser objeto de atencin mdica
5. VALORACIN
5.1 Historia clnica y anamnesis
5.2 Examen mental
TS24

CON DOCENTE:
Panel de anlisis en lnea sobre las manifestaciones clnicas de las enfermedades
mentales.
Exposiciones presenciales sobre los sndromes contenidos en el DSM-IV-TR.
Discusin asincrnica sobre otros problemas que pueden ser objeto de atencin
mdica.
INDEPENDIENTES:
Cuadro analtico de las alteraciones clnicas y trastornos de la conciencia, atencin,
emocin, orientacin, memoria, percepcin, pensamiento, lenguaje, afecto,
inteligencia y sueo.
Cuadro sinptico sobre la clasificacin estadstica de los trastornos mentales, y su
publicacin en lnea
Elaborar historias naturales de enfermedades mentales relacionadas con los
sndromes contenidos en el DSM-IV-TR.
Trabajo analtico del tema: Historia clnica y anamnesis, as como su publicacin en
lnea para la evaluacin en pares
Trabajo reflexivo sobre las cuestiones ticas en el manejo del proceso de los
exmenes mentales.
PARCIAL (75%)
Cuadro analtico
Cuadro sinptico
Trabajo analtico
Trabajo reflexivo
FINAL (25%)
Historias naturales

TS24


INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
CICLO
QUINTO CUATRIMESTRE
TS25

Al finalizar el curso, el alumno distinguir la metodologa e instrumentos de anlisis
utilizados para el diseo y elaboracin de proyectos de investigacin de tipo
cuantitativo o cualitativo; analizando sus ventajas y riesgos, con la finalidad de
seleccionar la metodologa ms adecuada para cada proyecto.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. EPISTEMOLOGA Y METODOLOGA CUANTITATIVA
1.1 Introduccin
1.1.1 Fuentes tericas del paradigma cuantitativo
1.1.2 Metodologa de investigacin y perspectiva comprensiva.
1.1.3 reas y posibilidades de aplicacin.
1.2 Perspectiva cualitativa vs. cuantitativa
1.3 Pluralismo metodolgico e integracin de niveles
1.4 La investigacin y su orden
1.5 Cultura, comunicacin y estilos de vida
2. OBSERVACIN, HIPTESIS Y EXPERIMENTACIN
2.1 El objeto a observar
2.2 Mtodo y tcnicas de observacin
2.3 Anlisis de la informacin
2.4 Instrumentos de observacin
2.5 Observacin cuantificada
3. DESCRIPCIN Y CLASIFICACIN
3.1 Teora y tcnica de la descripcin
3.2 Objetivos
3.3 Riesgos
3.4 Construccin de topologas
4. LA MUESTRA
4.1 Quines van a ser medidos?
4.2 Cmo se delimita la poblacin?
4.3 Cmo seleccionar la muestra?
4.4 Tipos de muestra
5. RECOLECCIN DE DATOS
5.1 Medir
5.2 Requisitos de los instrumentos de medicin
TS25

TEMAS Y SUBTEMAS
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
Metodologa
Metodologa
Metodologa
Metodologa
Metodologa
Metodologa
y
y
y
y
y
y
diseo
diseo
diseo
diseo
diseo
diseo
de
de
de
de
de
de
escalas
cuestionarios
anlisis de contenido
observacin.
pruebas
sesiones a profundidad
6. ANLISIS DE DATOS
6.1 Procedimientos de anlisis
6.2 Estadstica descriptiva
6.3 Puntuaciones Z
6.4 Razones y tazas
6.5 Estadstica inferencial
6.6 Anlisis paramtricos y no paramtricos
6.7 Anlisis multivariado
7. EPISTEMOLOGA Y METODOLOGA CUALITATIVA
7.1 Introduccin
7.1.1 Fuentes tericas del paradigma cualitativo
7.1.2 Metodologa de investigacin y perspectiva comprensiva
7.1.3 reas y posibilidades de aplicacin
7.1.4 Pluralismo metodolgico e integracin de niveles
7.1.5 La investigacin y su orden
7.1.6 Hacia una topologa no tpica
7.1.7 Cultura, comunicacin y estilos de vida. El enfoque holista del mercado
8. OBSERVACIN DEL PARTICIPANTE
8.1 Antropologa cultural y calidades de vida
8.2 Mtodo y tcnicas de observacin participante
8.3 Anlisis de la informacin e integracin cultural
8.4 Minoras, estilos culturales y observacin comprensiva
8.5 Usos y abusos de la etnografa en los estudios culturales
9. ENTREVISTA ABIERTA
9.1 Teora y tcnica de la entrevista
9.2 Aspectos cognoscitivos de la comunicacin interpersonal
9.3 Bases psicolgicas de la conversacin
9.4 La entrevista cualitativa en la investigacin de mercados
9.5 El papel del entrevistador
9.6 Modos de anlisis e interpretacin de la informacin
9.7 La tcnica Delphi y otras variantes
10. GRUPOS DE DISCUSIN
10.1 Gnesis y sentido del grupo de discusin
10.2 Teora del grupo
10.3 Metodologa y diseo de investigacin
TS25

TEMAS Y SUBTEMAS
11. ELABORACIN DE PROYECTOS
11.1 Elementos del proyecto
11.2 Formulacin de proyecto
11.3 Evaluacin de proyectos
11.4 Presentacin y protocolos
11.5 El proyecto como elemento para la resolucin de problemas
11.6 Insercin del proyecto en el mbito disciplinario
12. TCNICAS BIBLIOGRFICAS Y DOCUMENTALES
12.1 Fichas de trabajo
12.2 Citas, referencias y notas
12.3 Fichas de libro, revista, archivo, etc.
TS25

CON DOCENTE:
Debate guiado en lnea del tema: Perspectiva cualitativa vs. cuantitativa.
Prcticas asistidas relacionadas con los procedimientos de los anlisis de datos.
Trabajo colaborativo para analizar la tcnica Delphi.
INDEPENDIENTES:
Cuadro comparativo entre las caractersticas de las perspectivas cualitativa y
cuantitativa, as como su publicacin en lnea
Trabajo analtico sobre la observacin cuantificada.
Cuadro analtico sobre los requisitos de los instrumentos de medicin.
Ensayo sobre la metodologa y el diseo de escalas, cuestionarios, anlisis de
contenido, observacin, pruebas y sesiones a profundidad.
Resolucin de ejercicios prcticos en lnea de los procedimientos de los anlisis de
datos.
Ensayo sobre la antropologa cultural y las calidades de vida.
Trabajo reflexivo sobre los aspectos cognoscitivos de la comunicacin interpersonal.
Trabajo analtico sobre la metodologa y diseo de investigacin y su publicacin en
lnea
Elaborar proyecto de investigacin.

PARCIAL (75%)
Cuadro comparativo
Trabajos analticos
Cuadro analtico
Ejercicios prcticos
Trabajo reflexivo
Ensayos
FINAL (25%)
Proyecto de investigacin

TS25


FAMILIA Y VIDA COTIDIANA
CICLO
QUINTO CUATRIMESTRE
TS26

Al finalizar el curso, el alumno examinar las dinmicas que se dan en las distintas
etapas de las familias para reconocer las situaciones problemticas a las que se
enfrenta esta institucin, a fin de estructurar programas para la intervencin en los
conflictos de pareja y familiares.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. FAMILIA
1.1 Teoras sobre la familia
1.1.1 Corrientes antropolgicas
1.1.2 Corrientes sociolgicas
2 CICLO DE VIDA DE LA PAREJA Y LA FAMILIA
2. 1 EL joven adulto y el sentido del amor
2.1.1 Situacin actual
2.1.2 Amistad como elemento del amor
2.2 El proceso de hacerse pareja
2.2.1Contacto y comunicacin
2.2.2 Barreras en el amor
2.2.3 Mitos
2.2.4 Sexualidad
2.2.5 Intimidad
2.3 La familia con hijos pequeos
2.3.1 La identidad de la pareja en esta etapa
2.3.2 Matrimonio y paternidad
2.3.3 Espacio para los nios
2.3.4 Otros hijos
2.3.5 Familia extensa
2.4 Familia con adolescentes
2.4.1 Identidad
2.4.2 Autonoma
2.4.3 Factores socioculturales
2.5 La familia en edad avanzada
2.5.1 Aspectos biolgicos
2.5.2 Aspectos de las relaciones familiares
2.5.3 Transiciones y tareas
TS26

TEMAS Y SUBTEMAS
3. PANORAMA TIPOLGICO DE LA FAMILIA
3.1 El parentesco en la conformacin de la familia, grupos domsticos y los hogares
3.2 Unidad econmica, social, poltica y cultural
3.3. Estructura y roles familiares
4. LOS PROCESOS DE LA VIDA COTIDIANA
4.1 Lo cotidiano
4.2 Lo cotidiano y su relacin con la personalidad
4.2.1 Elementos para el estudio de la cotidianidad
4.2.2 Herramientas metodolgicas para el rescate de la vida cotidiana
4.3 El tiempo cotidiano y las relaciones sociales
TS26

CON DOCENTE:
Anlisis grupal asincrnico para definir el concepto de familia y la importancia de
la misma
Discusin asistida sobre el ciclo de vida de la pareja y la familia.
Panel de anlisis asincrnico sobre el proceso de hacerse pareja.
Foro asistido del tpico: Las problemticas familiares en Mxico.
Debate asincrnico y en lnea para analizar el panorama tipolgico de la familia
Seminario presencial para analizar los procesos de la vida cotidiana y su relacin
con el mbito familiar
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de una sntesis conceptual de las diferentes concepciones que se le ha
dado a la familia a lo largo de la historia, as como la publicacin del mismo en
lnea
Aplicar encuestas a jvenes adultos sobre el amor y la amistad para identificar la
situacin actual en estos aspectos. Elaborar reporte de conclusiones y la publicacin
de los mismos en lnea
Realizar entrevistas a padres con hijos pequeos para distinguir el estilo de vida de
este tipo de familias. Elaborar reporte de conclusiones.
Anlisis de casos relacionados con familias con adolescentes.
Trabajo reflexivo sobre las transiciones y tareas en las familias en la edad avanzada.
Anlisis de casos relacionados con familias en segundas nupcias.
Elaboracin de un cuadro sinptico de las caractersticas de la tipologa de la familia
y su publicacin en lnea
Elaboracin de un mapa conceptual y su publicacin en lnea de los procesos de la
vida cotidiana
Trabajo final en el cual estructur programas de intervencin en conflictos de pareja
y familiares.
PARCIAL (75%)
Reporte de conclusiones
Anlisis de casos
Trabajo reflexivo
Cuadro sinptico
Mapa conceptual
FINAL (25%)
Trabajo final

TS26


PROCURACIN Y ADMINISTRACIN DE LA JUSTICIA
CICLO
QUINTO CUATRIMESTRE
TS27

El estudiante conocer los elementos tericos metodolgicos de los procesos de
procuracin y de administracin de justicia, para su intervencin como Trabajador
Social.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. NOCIONES FUNDAMENTALES
1.1Definicin y enfoques de la justicia: Legal, filosfico, sociolgico
1.2 Marco constitucional: Garantas individuales, derechos humanos y procuracin,
administracin y ejecucin de justicia.
1.3 mbitos de la justicia
1.4 Justicia laboral
1.5 Justicia familiar
1.6 Justicia educativa
1.7 Justica en la salud
1.8 Nocin de delito, crimen, faltas administrativas y conductas antisociales
2. POLTICA CRIMINOLGICA
2.1 Lineamientos bsicos de una poltica criminolgica mexicana
2.2 Lineamientos para un programa nacional preventivo del delito
2.3 Procuracin y administracin de justicia
2.3.1 Participacin y vinculacin sociales
2.3.2 Prevencin del delito
2.3.3 Instituciones policiales
2.3.4 Readaptacin social
2.3.5 Seguridad privada
3. MECANISMO DE PROCURACIN DE JUSTICIA
3.1Las actividades del Estado
3.1.1Funcin pblica
3.1.2 Servidor pblico
3.1.3 La obra pblica
3.1.4 Actividad social econmica residual
3.2 Mecanismo de procuracin de justicia
3.2.1 Recopilacin de las leyes de Indias
3.2.2 Constitucin de Apatzingan
3.2.3 Constitucin de 1824
3.2.7 Ley orgnica de la administracin pblica federal

TS27
TEMAS Y SUBTEMAS
4. INTERVENCIN DEL TRABAJO SOCIAL EN EL MBITO DE LA ADMINISTRACIN DE
JUSTICIA
4.1El poder judicial y la aplicacin de justicia en Mxico
4.2 Procedimiento Penal
4.3 Ejecucin de penas y medidas de seguridad
4.4 Unidades de Trabajo Social en la Ley Orgnica
5. INTERVENCIN DEL TRABAJO SOCIAL EN EL MBITO PENITENCIARIO MEXICANO
5.1Anlisis socio histrico del penitenciarismo
5.2 Ley de normas mnimas y ley de ejecucin de sanciones
5.3 Estructura y organizacin carcelaria
5.4 El consejo tcnico interdisciplinario
5.5 El tratamiento progresivo y tcnico
6. EL PROCESO DE REINCORPORACIN SOCIAL
6.1Teoras de readaptacin social
6.2 Programas de reincorporacin social
6.3 Anlisis de intervencin social
6.4 Obstaculos de la reincorporacin social
6.5 Discriminacin

TS27
CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea de las nociones fundamentales de la justicia
Plenaria grupal en lnea para desarrollar las caractersticas de la poltica
criminolgica
Mesas de trabajo para desarrollar los mecanismos de procuracin de la justica en
Mxico
Debate para analizar la intervencin del trabajador social en el mbito de la
administracin de la justicia
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de un cuadro sinptico de los elementos de la poltica criminolgica
Elaboracin y publicacin de un cuadro comparativo de las actividades del estado
Elaboracin de un mapa conceptual de la intervencin del trabajo social en el
mbito de la administracin de la justicia
Elaboracin y aplicacin de unas entrevistas para determinar el rol del trabajador
social en el mbito penitenciario mexicano
Elaboracin de un esquema para ejemplificar el proceso de reincorporacin social
Anlisis en lnea de casos reales de la reincorporacin social

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Mapa conceptual
Cuadro sinptico
Cuadro comparativo
Esquema
Entrevistas
FINAL (25%)
Anlisis de casos reales

TS27
TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS
CICLO
QUINTO CUATRIMESTRE
TS28

Al finalizar el curso, el alumno distinguir los procesos y mecanismos de la dinmica de
grupos y el liderazgo para estructurar procesos motivacionales y patrones de
comunicacin positivos en los grupos.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. PERSONAS GRUPOS Y REDES: PERSPECTIVA SOBRE EL TRABAJO SOCIAL CON
GRUPOS
1.1 Introduccin
1.2 Perspectivas tericas sobre la interaccin social
1.3 La interaccin social y los retos de la sociedad emergente
1.4 Interaccin social y grupos
2. TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS
2.1 tica y valores del trabajo social con grupos
2.1.1 tica e inclusin social
3. INTRODUCCIN A LA DINMICA DE GRUPOS
3.1 Orgenes de la dinmica de grupos
3.2 Temas y suposiciones fundamentales
4. GRUPOS
4.1 Grupos y membresas de grupos
4.2 Facilitacin social
4.3 Identificacin del grupo en condiciones de peligro
4.4 Naturaleza de la cohesin de grupo
4.5 Opinin y afiliacin
5. PODER E INFLUENCIA DE LOS GRUPOS
5.1 Dinmica del poder
5.2 El poder en el saln de clase
5.3 Bases del poder social
5.4 Algunos efectos del poder sobre las relaciones entre los miembros
6. LIDERAZGO Y EJECUCIN DE LAS FUNCIONES DE GRUPO
6.1 Conducta del lder

6.2 Venciendo la resistencia al cambio

6.3 Determinantes de la estructura del liderazgo
6.4 Conducta de los lideres y otros miembros del grupo
TS28

TEMAS Y SUBTEMAS
7. PROCESOS MOTIVACIONALES EN LOS GRUPOS
7.1 Aspiraciones de grupo
7.2 Influencia del grupo en la aceptacin individual de riesgos
8. PROPIEDADES DE LOS GRUPOS
8.1 Patrones de comunicacin
8.2 Diferencias de los roles en los grupos
9. GRUPOS DE ENCUENTRO
9.1 El proceso del grupo de encuentro
9.2 El cambio producido por los grupos de encuentro
TS28

CON DOCENTE:
Panel de anlisis asincrnico sobre la interaccin social y los retos de la sociedad
emergente.
Trabajo colaborativo para analizar casos relacionados con los efectos del poder
sobre las relaciones entre los miembros.
Anlisis grupal asistido del proceso del grupo de encuentro.
INDEPENDIENTES:
Trabajo reflexivo sobre la tica y valores del trabajo social con grupos.
Trabajo analtico sobre las suposiciones fundamentales de la dinmica de grupos.
Mapa conceptual para definir las caractersticas de los Grupos.
Trabajo crtico del tema: Las bases del poder social.
Trabajo analtico sobre las determinantes de la estructura del liderazgo.
Trabajo crtico sobre la influencia del grupo en la aceptacin individual de riesgos.
Aplicar encuestas a grupos para identificar los diferentes roles dentro de estos.
Elaborar reporte escrito de conclusiones y la publicacin del mismo en lnea.
Trabajo de investigacin sobre el proceso de los grupos de encuentro.

PARCIAL (75%)
Trabajo reflexivo
Trabajos analticos
Mapa conceptual
Trabajos crticos
Reporte escrito
FINAL (25%)
T TS28



PSICOLOGA SOCIAL
CICLO
QUINTO CUATRIMESTRE
TS29

Al finalizar el curso, el alumno determinar los factores que influyen en la formacin de
los sistemas de representacin y actitudes de los individuos, para manejar la realidad
social, con el fin de proponer acciones que desarrollen el comportamiento altruista y la
justicia social.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. QU ES LA PSICOLOGA SOCIAL?
1.1 Panormica general
1.2 Perspectiva histrica
1.3 Modelo ms vigente
1.4 Problemas que estudia
1.5 Psicologa social contempornea
2. COGNICIN SOCIAL
2.1 Autoconcepto
2.2 Percepcin de personas
2.3 Heurstica
2.4 Atribucin
3. ACTITUDES Y CONDUCTA
3.1 El inters de la psicologa social en las actitudes
3.2 Concepto de actitud
3.3 Componentes de las actitudes
4. PREJUICIOS, ESTEREOTIPOS Y DISCRIMINACIN
4.1 Estereotipos
4.2 Etiquetacin
4.3 Estereotipos y gnero
4.4 Prejuicio y discriminacin
4.5 Causas de los prejuicios
4.6 La reduccin del prejuicio
5. INFLUENCIA SOCIAL
5.1 Estudios y tcnicas de la influencia social
5.2 Tipos de influencia
6. COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL: LA AGRESIN
6.1 Qu es la agresin?
6.2 Las races de la violencia
6.3 Factores que influyen en la agresin
6.4 Prevencin y control de la agresin

TS29
TEMAS Y SUBTEMAS
7. COMPORTAMIENTO SOCIAL: EL ALTRUISMO
7.1 El comportamiento prosocial y naturaleza humana
7.2 Factores situacionales del comportamiento altruista
7.3 Como podemos desarrollar el altruismo en la sociedad.
8. JUSTICIA EN LAS RELACIONES SOCIALES
8.1 Relevancia social de la justicia
8.2 Justicia distributiva
8.3 Justicia procesal
8.4 La fenomenologa de la injusticia
9. ATRACCIN INTERPERSONAL
9.1 Factores que afectan la atraccin interpersonal
9.2 Formacin, conservacin y extincin de la atraccin personal
10. COMPORTAMIENTO GRUPAL
10.1 Mtodos de estudio del comportamiento grupal
10.2 Algunos procesos de grupo
11. APLICACIN DE LA PSICOLOGA SOCIAL
11.1 Psicologa social en la escuela
11.2 Psicologa social en la clnica
11.3 Psicologa social en la salud
11.4 Otras reas de aplicacin
TS29

CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea del modelo ms vigente de psicologa social.
Foro del tema: Prevencin y control de la agresin.
Trabajo colaborativo para analizar mtodos de estudio del comportamiento social.
INDEPENDIENTES:
Trabajo monogrfico sobre la perspectiva histrica de la psicologa social.
Ensayo sobre la cognicin social, as como su publicacin en lnea
Trabajo reflexivo sobre el inters de la psicologa social en las actitudes.
Trabajo crtico del tpico: Los prejuicios, los estereotipos y la discriminacin en la
psicologa social.
Mapa conceptual del tema: Influencia social.
Ponencia en lnea del tema: Prevencin y control de la agresin.
Ensayo del tema: La fenomenologa de la injusticia.
Aplicar encuesta para detectar los factores que afectan la atraccin interpersonal.
Elaborar reporte escrito de conclusiones
Trabajo analtico sobre los mtodos de estudio del comportamiento grupal.
Trabajo crtico sobre las formas de aplicacin de la psicologa social en: La escuela,
la clnica y la salud.
Trabajo final en el cual se presenten propuestas para desarrollar el altruismo en la
sociedad, y la publicacin del mismo
PARCIAL (75%)
Trabajo monogrfico
Ensayos
Trabajo reflexivo
Trabajos crticos
Mapa conceptual
Ponencia
Reporte escrito
Trabajo analtico
FINAL (25%)
Trabajo final
TS29



TRABAJO SOCIAL Y ENFOQUE GESTALT
CICLO
QUINTO CUATRIMESTRE
TS30

Al finalizar el curso, el alumno distinguir los principios y procedimientos de la Gestalt
para emplearlos en el trabajo de casos, de grupos, la organizacin y desarrollo de la
comunidad, con el fin de facilitar los procesos de cambio.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. TRABAJO SOCIAL Y GESTALT
1.1 Trabajo social
1.1.1 Qu es el trabajo social?
1.1.2 Las necesidades: El para qu del trabajo social
1.2 Gestalt
1.2.1 Qu es la Gestalt?
1.2.2 Figura y fondo
1.2.3 El darse cuenta
1.2.4 Polaridades
2. APORTES DEL ENFOQUE GESTLTICO AL TRABAJO SOCIAL
2.1 A la prctica del trabajo de casos
2.2 Al trabajo de grupos
2.3 Aportes a organizacin y desarrollo de la comunidad
3. RECURSOS GESTLTICOS PARA TRABAJAR EN GRUPOS
3.1 El taller gestltico, objetivo, partes del mismo
3.2 Rol del coordinador, la co-coordinacin, evaluacin
3.3 Grupos de autogestin
4. TCNICAS FACILITADORAS DEL DARSE CUENTA
4.1 Tcnicas que facilitan la realizacin de la experiencia
4.1.1 Tcnicas integrativas
4.1.2 Tcnicas expresivas
4.1.3 Tcnicas supresivas

T TS30
CON DOCENTE:
Discusin asincrnica en lnea del tema: Qu es la Gestalt?
Panel de anlisis asistido sobre los aportes del enfoque gestltico al trabajo social
Foro asistido del tema: El trabajo social y el enfoque Gestalt.
INDEPENDIENTES:
Trabajo crtico sobre el para qu del trabajo social.
Ensayo del tema: Qu es la Gestalt? Y la publicacin en lnea del mismo.
Trabajo reflexivo sobre los aportes del enfoque gestltico al trabajo social
Elaborar carpeta de tcnicas que facilitan la realizacin de la experiencia del darse
cuenta.
Trabajo final en el cual se disee un taller gestltico para trabajar en grupos y la
publicacin en lnea del mismo para una evaluacin grupal
PARCIAL (75%)
Trabajo crtico
Ensayo
Trabajo reflexivo
Carpeta
FINAL (25%)
Trabajo final

TS30


SITUACIN INTERNACIONAL CONTEMPORNEA
CICLO
SEXTO CUATRIMESTRE
TS31

Al finalizar el curso, el alumno conocer las caractersticas y los problemas de la
situacin internacional contempornea para poder analizar el mismo y proponer
soluciones eficientes y eficaces.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ANTECEDENTES DE LA CONFORMACIN DEL MUNDO ACTUAL
1.1Primera y segunda guerra mundial
1.2 Guerra fra
1.3Rgimen republicano y federal
1.4 Revolucin de las colonias de Espaa y Portugal
2.-GEOPOLTICA ACTUAL
2.1El proceso de globalizacin
2.2 El nuevo papel de los estados nacin
2.3 Escritos del think-tank de los 90s
2.4 La crisis actual: de la geopoltica a la dinmica del sistema capitalista
2.5 Sistema parlamentario
2.6 Sistema Presidencialista
2.7 Estado unitario
2.8 Estado federal
2.9 Modelo bipartidista
2. 10 Multipartidismo
2.11 Democracia
2.12 Dictadura
2.13 Sufragio directo
2.14 Sufragio indirecto
3. EL NUEVO ORDEN MUNDIAL
3.1 La poltica exterior de los Estados Unidos
3.2 Nuevas potencias (Japn y Alemania)
3.3 Organismos financieros internacionales y grupos hegemnicos
3.3.1 Fondo Monetario Internacional
3.3.2 Bancos subregionales de Desarrollo
3.3.3 El banco interamericano de Desarrollo
3.3.4 Fondo para operaciones Especiales
3.4 Bloques econmicos

TS31
TEMAS Y SUBTEMAS
4. SITUACIN ECONMICA POLTICA Y SOCIAL DE AMRICA LATINA
4.1El papel de los organismos internacionales en los programas de desarrollo regional
de Amrica Latina
4.1.1Banco Interamericano de Desarrollo
4.1.2 Fondo Monetario Internacional
4.1.3 Banco Mundial
4.2 Autoritarismo y democracia
4.3 Movimientos sociales
4.3.1 Movimiento obrero
4.3.2 Movimiento campesino
4.3.3 Movimiento estudiantil
4.3.4 La cuestin tnica
4.3.5 El movimiento femenino
4.4 Mxico y otros casos especficos
5. SIGLO XXI
5.1Migracin y desempleo
5.2 Narcotrfico
5.3 Movimientos autonomistas
5.4 Nacionalismo, identidad nacional y problemas tnicos
5.5 Discriminacin y exclusin
5.6 Pobreza
5.7 Delincuencia
5.8 Seguridad

TS31
CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea de los antecedentes de la conformacin del mundo actual
Chat electrnico para definir la geopoltica actual
Seminario grupal para analizar la situacin econmica poltica y social de Amrica
Latina
Plenaria grupal en lnea para desarrollar las caractersticas del Siglo XXI
INDEPENDIENTES:
Elaboracin y publicacin en la red de un cuadro sinptico para desarrollar los
antecedentes de la conformacin de la sociedad actual
Elaboracin de un esquema para ejemplificar el estado de la geopoltica actual
Elaboracin de un cuadro comparativo para enunciar las caractersticas sociales,
econmicas y polticas de Amrica Latina
Elaboracin de un trabajo de investigacin en la red sobre el desarrollo del siglo XXI

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Cuadro sinptico
Esquema
Cuadro comparativo
FINAL (25%)
Examen

T TS31
SITUACIN JURDICA DE LA FAMILIA
CICLO
SEXTO CUATRIMESTRE
TS32

Al finalizar el curso, el alumno, conocer los elementos y las bases legales para el
apoyo a la familia, a fin de orientar, promover y gestionar un estado de bienestar que
permita potenciar el desarrollo armonioso de sus miembros.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. INTRODUCCIN
1.1 Variacin en el concepto familia
1.2 La nueva actitud frente a la cohabitacin fuera del matrimonio
1.3 Las uniones homosexuales
2. DERECHO DE FAMILIA
2.1 Rol de los cnyuges
2.2 Rol de los hijos
2.3 Rol del concubino
2.4 Legislaciones abstencionistas
2.5 Legislaciones reguladoras
2.5.1 Con autorizacin para contraer matrimonio
2.5.2 Con equiparacin de matrimonio
2.6 Intervencin el trabajador social en el derecho familiar
3. PROCEDIMIENTOS PARA LA PROTECCIN DE LA FAMILIA Y SU MARCO LEGAL
3.1 En su constitucin
3.1.1 Matrimonio
3.1.2 Concubinato
3.1.3 Ffiliacin
3.1.4 Marco legal de la adopcin
3.2 En su organizacin
3.3 En su disolucin
3.3.1Causas posibles
3.4 Patria potestad
3.4.1Marco legal
4.4.2 Intervencin del trabajador social
3.5 Tutela
3.5.1 Caractersticas
3.5.2 Marco legal
3.6 Curatela
3.7 Sucesin
3.8 Procesos especiales referentes a la familia
3.9 Figuras jurdicas que intervienen en la relaciones jurdicos familiares

3.9.1 Jueces del registro civil y familiares, consejos familiares, tutores y curadores
3.10 La intervencin del trabajo social en la proteccin de la familia
3.10.1 Pblica
3.10.2 Privada
TS32
CON DOCENTE:
Plenaria grupal de manera sincrnica y en lnea para analizar los elementos que
intervienen en el derecho de familia
Anlisis grupal de los procedimientos para la proteccin de la familia
Mesas de anlisis en lnea para determinar la intervencin del trabajador social en
la situacin jurdica familiar
Debate grupal para definir la intervencin del trabajador social en la proteccin de
la familia
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de una sntesis conceptual para definir a la familia
Elaboracin de un mapa conceptual de las caractersticas de los cnyuges, los hijos.
Elaboracin de un trabajo de investigacin en la red del procedimiento para la
proteccin de la familia
Elaboracin de un esquema del marco legal de la adopcin
Anlisis de casos en lnea para resolver cuestiones familiares y la fundamentacin
de la misma

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Sntesis conceptual
Mapa conceptual
Esquema
FINAL (25%)
Anlisis de casos

TS32
TEORAS CONTEMPORNEAS DEL TRABAJO SOCIAL
CICLO
SEXTO CUATRIMESTRE
TS33

Al finalizar el curso, el alumno reconocer los enfoques, aplicaciones y conceptos
bsicos de las teoras contemporneas, para contrastar las diferencias culturales, con
el fin de reconocer los usos y tendencias de los modelos tericos en trabajo social.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. LA CONSTRUCCIN SOCIAL DE LA TEORA DEL TRABAJO SOCIAL
1.1 Diferencias culturales en las teoras del trabajo social
1.2 Definicin del asistente social
1.3 Definicin del cliente social
1.4 Trabajo social y su teora
2. MODELOS PSICODINMICOS
2.1 Algunas ideas psicoanalticas bsicas
2.2 Psicoanlisis y trabajo social
2.3 Teora psicosocial
3. EL MODELO DE INTERVENCIN EN CRISIS Y EL DE CENTRADO EN LA TAREA
3.1 Intervencin en crisis
3.2 Centrado en la tarea
3.3 La prctica centrada en la tarea
4. MODELOS CONDUCTISTAS
4.1 Enfoque conductista en el trabajo social
4.2 Trabajo social conductista en la prctica
4.3 Tcnicas conductistas de grupo
5. MODELOS DE SISTEMAS Y ECOLGICOS
5.1 Conceptos bsicos de la teora de sistemas
5.2 Aplicacin de la teora de sistemas a la prctica
5.3 Teora de sistemas ecolgicos
6. MODELOS SOCIO-PSICOLGICOS Y DE COMUNICACIN
6.1 Teora de los roles

6.2 Teora de la comunicacin en el trabajo social

7. MODELOS HUMANISTAS Y EXISTENCIALES
7.1 Influencia humanista en el trabajo social
7.2 Trabajo social existencial
TS33

TEMAS Y SUBTEMAS
8. MODELOS COGNITIVOS
8.1 El aprendizaje social y el cambio
9. EVALUACIN DE LAS TEORAS DEL TRABAJO SOCIAL
9.1 Diferentes usos de la teora
9.2 Tendencias tericas
10. RECONCEPTUALIZACIN DEL TRABAJO SOCIAL EN MXICO
10.1 Marco histrico
10.1.1 1965-1969: planteamiento y expansin de la problemtica.
10.1.2 1969-1972: escisin del movimiento en distintas tendencias.
10.1.3 1972-1975:limitaciones en el contexto poltico, prdida de impulso, vas
infecundas
10.2 Caractersticas
10.2.1Vinculacin con la realidad latinoamericana
10.2.2 Incremento de la prctica poltica
10.2.3 Desarrollo de un proceso crtico en los mbitos acadmicos
10.5 Tendencias
10.5.1Cientfica
10.5.2 Tecnolgica-metodolgica
10.5.3 Ideolgica-poltica
10.5.4 Constitucin de una nueva crtica
10.5.5 Profesionalizacin
10.5.6 Prctica
10.6 Crticas
10.6.1 Relacin teora-prctica
10.6.2 Aplicacin del Marxismo incorrecta
10.6.3 Reduccin metodolgica
TS33

CON DOCENTE:
Trabajo colaborativo para identificar las diferencias culturales en las teoras del
trabajo social.
Panel de anlisis asincrnico sobre el psicoanlisis y trabajo social.
Anlisis grupal asistido de las tcnicas conductistas de grupo.
Discusin asincrnica y en lnea sobre la aplicacin de la teora de sistemas a la
prctica.
Trabajo colaborativo para analizar Influencia Humanista en el trabajo social.
INDEPENDIENTES:
Cuadro sinptico donde se asocie la definicin del asistente social y la definicin del
cliente social, as como su publicacin en lnea para una evaluacin grupal
Cuadro analtico sobre las ideas psicoanalticas bsicas.
Trabajo reflexivo sobre el mtodo de intervencin en crisis.
Mapa conceptual sobre el enfoque conductista en el trabajo social, y su publicacin
en lnea
Glosario de conceptos bsicos de la teora de sistemas.
Trabajo de investigacin en la red sobre la teora de sistemas ecolgicos y la teora
de la comunicacin en el trabajo social.
Ensayo del tema: El trabajo social existencial.
Trabajo reflexivo sobre el aprendizaje social y el cambio.
Trabajo final en el cual se analicen diferentes usos de la teora.

PARCIAL (75%)
Cuadro sinptico
Cuadro analtico
Trabajo reflexivo
Mapa conceptual
Glosario
Ensayo
FINAL (25%)
Trabajo reflexivo
Trabajo final

TS33

TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO
CICLO
SEXTO CUATRIMESTRE
TS34

Al finalizar el curso, el alumno describir los elementos que conforman al trabajo social
comunitario y los modelos de intervencin para aplicarlos en los procesos de
intervencin comunitaria, con el fin de fomentar la participacin social y el voluntariado
en el desarrollo de las comunidades.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. CONCEPTO Y EVOLUCIN HISTRICA
1.1 Concepto, objetivos y principios del trabajo social comunitario
1.1.1 Influencias metodolgicas
1.1.2 Evolucin histrica del trabajo social comunitario
2. OBJETO DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO
2.1 La intervencin colectiva en el trabajo social
2.2 Elementos del trabajo social comunitario
2.3 Aproximaciones al concepto de comunidad
2.4 Elementos estructurales de la comunidad
2.5 Planteamientos actuales sobre el concepto de comunidad
3. PROCEDIMIENTOS METODOLGICOS DE LA INTERVENCIN SOCIAL COMUNITARIA
3.1 Consideraciones metodolgicas previas
3.2 Propuesta metodolgica de intervencin comunitaria
3.3 Modelos de intervencin
3.3.1 Tradicionales
3.3.2 Critico-dialctico
3.3.3 De anlisis de necesidades
3.3.4 Planificacin integral
4. ELEMENTOS BSICO E INTERRELACIONADOS EN EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO
4.1 Aspectos introductorios
4.2 Participacin social
4.3 Voluntariado
5. MBITOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO
5.1 Empleo
5.2 Vivienda
5.3 Salud

TS34

CON DOCENTE:
Discusin asincrnica en grupos pequeos sobre los planteamientos actuales sobre
el concepto de comunidad.
Trabajo colaborativo para analizar la propuesta metodolgica de intervencin
comunitaria.
Exposiciones presenciales sobre los modelos de intervencin.
INDEPENDIENTES:
Ensayo sobre el concepto, objetivos y principios del trabajo social comunitario, y su
publicacin en lnea para una evaluacin grupal.
Lnea de tiempo sobre la evolucin histrica del trabajo social comunitario, y su
publicacin en lnea
Cuadro analtico sobre las caractersticas de los modelos de intervencin.
Trabajo final en el que reflexione sobre la participacin social, voluntariado y trabajo
social comunitario.
PARCIAL (75%)
Ensayo
Lnea de tiempo
Cuadro analtico
FINAL (25%)
Trabajo final

TS34


PSICOLOGA SOCIAL COMUNITARIA
CICLO
SEXTO CUATRIMESTRE
TS35

Al finalizar el curso, el alumno explicar los antecedentes, las escuelas de
pensamiento, los procesos de creacin y fundamentos de la investigacin accin
participativa en la Psicologa comunitaria, a fin de intervenir profesionalmente en este
campo.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. PRECEDENTES DE LA PSICOLOGA COMUNITARIA
1.1 Corrientes del pensamiento social del siglo XIX
1.1.1 Influencia de la sociologa y teora marxista
1.2 Compromiso con el cambio social
1.2.1 Nacimiento del pragmatismo norteamericano
1.2.2 Compromiso social
2. ORIENTACIONES TERICAS Y ESCUELAS DE PENSAMIENTO PSICOSOCIAL EN EL SIGLO
XX
2.1 Escuelas de pensamiento psicosocial en el siglo XX
2.1.1 Interaccionismo simblico
2.2.2 Escuela de Frankfurt
2.2.3 Teora de sistemas
2.2.4 Psicologa social cognitiva
3. LOS PROCESOS DE CREACIN DE LA PSICOLOGA COMUNITARIA
3.1 Organizacin clnico-comunitaria
3.1.1 Consideraciones preliminares
3.1.2 Marco clnico comunitario
3.1.3 Modelo de estrs psicosocial
3.2 Perspectivas socio-comunitarias
3.2.1 Modelo socio-comunitario
4. LA INVESTIGACINACCINPARTICIPATIVA EN LA PSICOLOGA COMUNITARIA
4.1 Principios y fundamentos de la investigacin
4.1.1 Referencias histricas
4.1.2 Surgimiento y evolucin de la IAP
4.1.3 Supuestos generales de la IAP
4.2 La investigacin-accin participativa
4.2.1 Fundamentos de la experiencia de IAP
5. ESPACIOS Y EXPERIENCIAS DE INTERVENCIN COMUNITARIA
5.1 La convivencia en los escenarios de la intervencin psicosocial comunitaria
5.2 Escenarios de convivencia, experiencias de intervencin psicosocial comunitaria
TS35


CON DOCENTE:
Anlisis grupal asincrnico y en lnea de los procesos de creacin de la Psicologa
comunitaria.
Trabajo colaborativo para comentar los supuestos generales de la investigacinaccin-participativa en la Psicologa comunitaria. Exponer las conclusiones al grupo.
Exposicin sincrnica de lo observado e investigado en los centros o instituciones
donde trabajan la Psicologa comunitaria.
INDEPENDIENTES:
Elaborar cuadros sinpticos de cada una de las orientaciones tericas y escuelas de
pensamiento psicosocial en el siglo XX, que se puntualizan en el programa del curso.
Por parejas, realizar un cuadro comparativo sobre el modelo de estrs psicosocial y
el modelo socio-comunitario, as como su publicacin en lnea
Elaborar un esquema con los supuestos generales de la investigacin-accinparticipativa en la Psicologa comunitaria.
Leer investigaciones en lnea realizadas con el modelo de IAP en Psicologa
comunitaria. Elaborar reportes.
Visitar centros o instituciones donde se trabaje la Psicologa comunitaria. Entrevistar
a profesionales que ah laboran sobre sus funciones, objetivos del centro, etc. Elaborar
un informe de lo observado e investigado y la publicacin del mismo en lnea.
PARCIAL (75%)
Cuadros sinpticos
Cuadro comparativo
Esquema
Reportes de lectura
FINAL (25%)
Informe de observacin e investigacin
TS35


TRABAJO SOCIAL EN LA VEJEZ
CICLO
SEXTO CUATRIMESTRE
TS36

Al finalizar el curso, el alumno analizar las caractersticas demogrficas, los mitos y
estereotipos que se presentan en la vejez, a travs de diversos enfoques tericosociales, a fin de evaluar y estructurar estrategias de apoyo social adecuadas a las
necesidades de este sector de la poblacin.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL ADULTO MAYOR
1.1 Caractersticas demogrficas
1.2 Diversidad entre la poblacin anciana
1.3 Repercusiones econmicas, polticas y sociales del aumento en la poblacin
anciana
2. LA VEJEZ A TRAVS DE LA HISTORIA: MITOS Y ESTEREOTIPOS
2.1 Imagen de la vejez en diferentes pocas histricas
2.2 Prejuicios hacia la persona anciana
2.3 Medios de comunicacin y vejez
2.4 Mitos acerca de la vejez
3. ACERCAMIENTOS TERICO-SOCIALES A LA VEJEZ
3.1 Estructuralista-funcionalista
3.1.1 Teora de la separacin o el retraimiento
3.1.2 Teora de la modernizacin
3.1.3 Teora de la estratificacin por edad
3.1.4 Concepto del ciclo vital
3.2 Interaccionismosimblico
3.2.1 Teora de la actividad
3.2.2 Teora de la competencia y el fracaso social
3.2.3 Teora de la subcultura
3.2.4 Teora de la continuidad
3.2.5 Teora de intercambio
3.2.6 Teora marxista
4. LA VEJEZ Y LAS SITUACIONES CAMBIANTES EN LA VIDA
4.1 Sobrevivencia a la adultez tarda y la vejez
4.2 El nido vaco
4.3 La jubilacin
4.4 El ser abuelo o abuela
4.5 Viudez
5. EL APOYO SOCIAL EN LA VEJEZ
5.1 Apoyo formal
5.2 Apoyo informal
TS36


CON DOCENTE:
Discusin asincrnica sobre las repercusiones econmicas, polticas y sociales del
aumento en la poblacin anciana.
Exposiciones en lnea sobre los acercamientos terico-sociales a la vejez.
Anlisis grupal asistido de los distintos tipos de apoyo social que brinda el gobierno
en la vejez.
INDEPENDIENTES:
Trabajo crtico sobre los prejuicios y la discriminacin que sufren los ancianos.
Trabajo reflexivo sobre los mitos acerca de la vejez, as como su publicacin en lnea
para evaluacin grupal
Trabajo analtico sobre los acercamientos terico-sociales a la vejez.
Realizar entrevistas a ancianos sobre las situaciones cambiantes en esa etapa de la
vida. Elaborar reporte escrito de conclusiones y la publicacin en lnea de la misma
para un anlisis grupal.
Trabajo de evaluacin de algn programa de apoyo social.

PARCIAL (75%)
Trabajo crtico
Trabajo reflexivo
Trabajo analtico
Reporte
FINAL (25%)
Trabajo de evaluacin
TS36



SITUACIN NACIONAL CONTEMPORNEA
CICLO
SPTIMO CUATRIMESTRE
TS37

Al finalizar el curso, el alumno conocer los fundamentos de la situacin nacional
contempornea, as como analizar los elementos de la misma para poder intervenir
de manera ptima en los posibles problemas que se presenten.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ANTECEDENTES DE LA SITUACIN ACTUAL EN MXICO
1.1El periodo de la institucionalizacin
1.2 La fase del desarrollo estabilizador
1.3 El desarrollo compartido
2. PANORAMA ECONMICO DEL MXICO ACTUAL
2.1 La economa nacional: estatismo vs economa del mercado
2.2 Economa y control poltico: Corporativismo
2.3 La crisis de la deuda y el nuevo modelo econmico: El neoliberalismo
2.4 Renegociacin de la deuda de 1989
2.5 Tratado de libre comercio y globalizacin de la economa
2.6 La inflacin, los aspectos de concertacin econmica, salarios, nivel de vida
3. LA SOCIEDAD CONTEMPORNEA
3.1Qu es la sociedad? concepto actual
3.2 Cules son los antecedentes de la sociedad actual?
3.3 Cules son las caractersticas de la sociedad contempornea?
3.4 Cules son los principales problemas producidos en la sociedad contempornea?
4. PROCESOS DE GLOBALIZACIN-MUNDIALIZACIN DE LA SOCIEDAD
CONTEMPORNEA.
4.1 Papel del colonialismo en el papel de la integracin del mercado mundial
4.2Liberalismo econmico
4.3 Liberalismo poltico
4.4 Aldea global
4.5 Sociedad civil
5. LA SOCIEDAD GLOBAL: VIEJOS PROBLEMAS O NUEVAS DEMANDAS?
5.1Ecologa
5.2 Alimentos transgnicos
5.3 Integracin e interculturalidad
5.4 Terrorismo
5.5 Salud
5.6 Educacin
5.7 Derechos humanos

TS37
CON DOCENTE:
Mesas de anlisis de manera asincrnica para desarrollar los antecedentes de la
situacin actual en Mxico
Seminario grupal para analizar el panorama econmico del Mxico actual
Chat electrnico para analizar el papel de la sociedad contempornea y sus
caractersticas
Anlisis grupal de los procesos de globalizacin
Debate para analizar la importancia y el rol social de la reconceptualizacin del
trabajo social
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de un esquema del panorama econmico de Mxico
Elaboracin y publicacin en lnea de un mapa conceptual de las caractersticas de
la sociedad contempornea
Elaboracin de un ensayo para desarrollar una propuesta de resolucin a los
problemas sociales con los que cuenta Mxico en la actualidad
Elaboracin de un mapa conceptual de los elementos y caractersticas que
intervienen en la reconceptualizacin del trabajo social en Mxico

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Mapa conceptual
Esquema
FINAL (25%)
Propuesta de mejora

TS37

VIOLENCIA FAMILIAR Y TRABAJO SOCIAL
CICLO
SPTIMO CUATRIMESTRE
TS38

Al finalizar el curso, el alumno distinguir los indicadores fsicos de maltrato y
abandono, as como los dispositivos de intervencin en estos casos para determinar las
posibles dificultades y pautas orientadoras, con el fin de estructurar mecanismos de
intervencin mnima y abordaje y apoyar a superar las reacciones negativas de la
violencia intrafamiliar.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. LA VIOLENCIA FAMILIAR
1.1 La violencia familiar
1.2 Nuevas perspectivas e implicaciones para el trabajo social
2. LA CIUDADANA, LOS DERECHOS Y LAS INSTITUCIONES. VALORES Y SIGNIFICADOS
PARA EL TRABAJO SOCIAL
2.1 El papel de las instituciones
2.2 Otras instituciones
2.3 Los significados para el trabajo social
3. VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES
3.1 Un problema generalizado
3.2 Tareas a realizar
4. EL TRABAJO SOCIAL FRENTE AL DISPOSITIVO DE LA INTERVENCIN
4.1 La violencia familiar en un juzgado
4.2 Premisas para la intervencin
5. REFLEXIONES Y PAUTAS PARA UNA REFLEXIN MNIMA
5.1 Posibles dificultades para intervenir en situaciones de violencia familiar
5.2 Reacciones posibles ante la violencia familiar
5.3 Pautas orientadoras para la intervencin mnima
5.4 Pautas orientadoras para el abordaje
6. INDICADORES FSICOS Y CONDUCTUALES DE MALTRATO Y ABANDONO INFANTIL
6.1 Abuso fsico
6.2 Abandono o negligencia fsica
6.3 Maltrato emocional

7. MALTRATO DEL ANCIANO EN LA FAMILIA

7.1 Una sociedad de personas mayores
7.2 Maltrato a los ancianos
7.2.1 Clasificacin de las formas de abuso y maltrato a las personas ancianas
7.2.2 Reflexiones en torno a la intervencin
TS38

CON DOCENTE:
Panel de discusin asincrnico del tema: Violencia familiar: Nuevas perspectivas e
implicaciones para el trabajo social.
Anlisis grupal sobre el papel de las instituciones en la defensa de los derechos
humanos.
Discusin en lnea sobre las pautas orientadoras para la intervencin mnima y el
abordaje.
INDEPENDIENTES:
Trabajo reflexivo sobre las tareas a realizar por el trabajador social en cuanto a la
violencia en las instituciones.
Anlisis de casos en lnea relacionados a la violencia familiar en los juzgados.
Trabajo descriptivo sobre los indicadores fsicos y conductuales de maltrato y
abandono infantil y de ancianos.
Elaboracin y publicacin en lnea de un Esquema analtico de la clasificacin de la
formas de abuso y maltrato a las personas ancianas.
Trabajo final en el que se evalen casos de violencia familiar y se propongan
acciones para la rehabilitacin de la victimas y los perpetradores.
PARCIAL (75%)
Trabajo reflexivo
Anlisis de casos
Trabajo descriptivo
Esquema analtico
FINAL (25%)
Trabajo final

TS38


TRABAJO SOCIAL URBANO
CICLO
SPTIMO CUATRIMESTRE
TS39

Al finalizar el curso, el alumno identificar los distintos campos de intervencin del
trabajo social en el medio urbano para definir las distintas funciones que puede cumplir
como trabajador social, con el fin de reafirmar la importancia de su labor dentro de la
sociedad.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. LA FAMILIA Y LOS NIOS
1.1 La atencin de la familia y los nios
1.2 El trabajador social en el campo de la familia y los nios
1.3 Atencin de nios en hogares sustitutos
2. SERVICIO SOCIAL ESCOLAR
2.1 Concepto e importancia
2.2 Trabajador social escolar
2.3 Problemas infantiles en el departamento de trabajo social
2.4 Labor tcnica del trabajador social en el medio escolar
3. SERVICIO SOCIAL RURAL
3.1 Proyeccin y mtodo de trabajo
3.2 Trabajador social rural
4. SERVICIO SOCIAL INDUSTRIAL
4.1 Concepto general
4.2 El trabajador social industrial
5. SERVICIO MDICO-SOCIAL
5.1 Objetivos del servicio mdico social
5.2 Preparacin profesional
5.3 Campo de accin
6. TRABAJADOR SOCIAL PSIQUITRICO
6.1 Breve desarrollo histrico
6.2 Importancia del trabajador social psiquitrico
6.3 Campo de accin del trabajador social psiquitrico
7. REHABILITACIN DE INVLIDOS
7.1 Filosofa
7.2 Importancia de los programas de rehabilitacin
TS39

CON DOCENTE:
Platicas por medio del chat electrnico con trabajadores sociales de distintas reas
sobre el papel del trabajador social en la sociedad.
Discusin en lnea sobre el rea en que se desean desarrollar los alumnos.
Anlisis grupal de las funciones del trabajador social en las distintas reas.
INDEPENDIENTES:
Resolver cuestionario en lnea de autoevaluacin
Vistas a distintas instituciones para determinar cuntos trabajadores sociales
laboran ah y sus funciones. Elaborar reporte escrito de conclusiones, y publicaciones
en lnea de los resultados
Trabajo de investigacin sobre la preparacin profesional de los trabajadores
sociales para los distintos campos de accin.
Cuadro analtico de las funciones de los trabajadores sociales en el medio escolar,
industriales, mdico sociales, psiquitricos y en el apoyo de rehabilitacin de
invlidos.
Trabajo reflexivo sobre el rea de accin en el cual quieren enfocar su carrera.

PARCIAL (75%)
Reporte escrito
Cuadro analtico
FINAL (25%)
Trabajo reflexivo

TS39

TRABAJO SOCIAL HOSPITALARIO
CICLO
SPTIMO CUATRIMESTRE
TS40

Al finalizar el curso, el alumno detallar los lineamientos de trabajo en un hospital para
identificar los campos y formas de intervencin del trabajador social dentro de estos,
con el fin de apoyar en la recuperacin de situaciones de aislamiento, maltrato y
tratamientos agresivos.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. SERVICIO SOCIAL: LINEAMIENTOS DE TRABAJO EN UN HOSPITAL
1.1 Insercin del servicio social
1.1.1 Internacin
1.1.2 Ambulatorio
1.1.3 Guardera de servicio social
2. EL VOLUNTARIADO EN EL HOSPITAL
2.1 Intervencin del servicio social
2.1.1 Admisin
2.1.2 Capacitacin
2.1.3 Supervisin
2.2 Nivel de demanda de atencin
3. INSTITUCIN PEDITRICA
3.1 Nio aislado
3.1.1 Modelos de intervencin
3.1.2 Atencin personalizada
4. MALTRATO INFANTIL
4.1 Estrategias de abordaje
4.1.1 Guardera
4.1.2 Consultorios externos
4.1.3 Internacin
5. TRANSPLANTE DE MEDULA Y TRASPLANTE HEPTICO
5.1 Fundamentacin: Lneas de intervencin
6. VIOLENCIA FAMILIAR EN EL MBITO HOSPITALARIO
6.1 Abordaje de la violencia intrafamiliar
6.2 Evaluacin de los pacientes
6.3 Entrevistas a pacientes y familiares
6.4 Orientacin a pacientes y familiares

6.5 Articulacines Interinstitucionales
TS40

CON DOCENTE:
Platicas con autoridades de centros hospitalarias sobre la insercin al servicio social
de trabajadores sociales.
Panel de entrevista a especialistas sobre las lneas de intervencin del trabajador
social en el apoyo de la recuperacin de trasplantes de medula y heptico.
Debate sobre el abordaje de la violencia intrafamiliar en el mbito hospitalario.
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de una sntesis de las plticas que se tuvieron con las autoridades de
los centros hospitalarios y su publicacin en lnea para un anlisis grupal.
Trabajo de investigacin en la red sobre los lineamientos del trabajo del trabajador
social en un hospital.
Trabajo de evaluacin sobre los procesos de intervencin del servicio social del
trabajador social en el hospital.
Visitas a reas peditricas de hospitales. Elaborar reporte escrito de las condiciones
de los infantes.
Trabajo crtico sobre las estrategias de abordaje del maltrato infantil.
Trabajo analtico sobre las lneas de intervencin en casos de trasplantes de medula
y heptico.
Trabajo final en el cual se estructuren programas de apoyo en la recuperacin de
situaciones de aislamiento, maltrato y tratamientos agresivos.
PARCIAL (75%)
Trabajo de evaluacin
Reporte escrito
Trabajo crtico
Trabajo analtico
FINAL (25%)
Trabajo final
TS40



TRABAJO SOCIAL EN ADICCIONES
CICLO
SPTIMO CUATRIMESTRE
TS41

Al finalizar el curso, el alumno distinguir la tipologa de las drogas y la conducta de las
personas con algn tipo de farmacodependencia, asimismo analizar los procesos de
asistencia en su favor para identificar el rol del trabajador social dentro de los grupos
interdisciplinarios que se forman en las instituciones, con el fin de apoyar al
tratamiento de rehabilitacin contra las adicciones.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. LAS DROGAS
1.1 Estupefacientes
1.2 Sustancias psicotrpicas
1.3 Drogas tradicionales
1.4 Depresores
1.5 Estupefacientes sintticos
1.6 Estimulantes
1.7 Alucingenos
2. TIPOS DE FARMACODEPENDENCIA
2.1 Farmacodependencia
2.2 Nuevas formas de farmacodependencia
2.3 Formas de consumo
3. EL TOXICOMANO
3.1 Dependencia a las drogas
3.2 Drogadictos prematuros
4. ASISTENCIA AL DROGADICTO
4.1 Asistencia-tratamiento-rehabilitacin
4.2 Red institucional
4.3 Otras formas de asistencia
5. ROL DEL TRABAJO SOCIAL
5.1 Trabajo social en las distintas instituciones
5.2 Modelo interdisciplinario de trabajo
6. SIDA Y DROGADICCIN
6.1 Sida droga o droga sida
6.2Propuestas preventivas

TS41

CON DOCENTE:
Discusin asincrnica sobre las formas de farmacodependencia y las de consumo.
Conferencia en lnea sobre la asistencia a drogadictos.
Trabajo colaborativo para analizar el modelo interdisciplinario de trabajo.
INDEPENDIENTES:
Cuadro analtico sobre las caractersticas de las drogas.
Anlisis de casos en lnea de toxicomanos.
Trabajo de investigacin en la red sobre los mtodos de asistencia a drogadictos.
Visitas a instituciones relacionadas con asistencia, tratamiento y rehabilitacin de
drogadictos para definir las funciones del trabajador social en estas. Elaborar reporte
escrito de conclusiones, y la publicacin del mismo en lnea para un anlisis y
evaluacin grupal.
Ensayo del tema: Sida-droga o droga-sida.
Trabajo final en el cual evale el papel del trabajador social en la asistencia a
drogadictos.
PARCIAL (75%)
Cuadro analtico
Anlisis de casos
Reporte escrito
Ensayo
FINAL (25%)
Trabajo final

TS41


ANLISIS DEL ESTADO MEXICANO
CICLO
OCTAVO CUATRIMESTRE
TS42

Al finalizar el curso, el alumno,, conocer a los elementos polticos jurdicos que le
permitan dar el seguimiento de la estado mexicano e identificar su estructura
organizativa, analizando su funcin socio poltica y su papel en bienestar social.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. FORMACIN Y DESARROLLO DEL ESTADO MEXICANO
1.1Tipos de estado y formas de gobierno
1.2Teoras del estado
1.3Antecedentes de la formacin del Estado mexicano
1.3.1Mxico independiente
1.3.2La Revolucin Mexicana de 1910 y la Constitucin Poltica de 1917
1.4Formacin del sistema poltico
1.4.1Partidos polticos
1.4.2Corporativismo
1.4.3Presidencialismo
1.5La refoma del estado mexicano
1.5.1 Fases de la reforma del estado mexicano.
1.5.2 Carcteristicas de gestin pblica mexicana.
1.5.3 Niveles de la reorma del estado.
1.5.4 Reforma administrativa.
1.5.5 Reforma poltica
2. ORGANIZACIN Y ESTRUCTURA DEL ESTADO MEXICANO
2.1 La idea de la soberana
2.2 Los derechos humanos
2.3 La divisin de poderes
2.3.1 El Poder Ejecutivo Federal
2.3.2 Secretaras de Estado
2.3.3 El Poder Legislativo Federal
2.3.3.1 Cmara de Diputados
2.3.3.2 Cmara de Senadores
2.3.4 El Poder Judicial Federal
2.3.4.1 La Suprema Corte de Justicia de la Nacin
2.3.4.2 El Tribunal Electoral
2.3.4.3 Los Tribunales Colegiados de Circuito
2.3.4.4 Los Tribunales Unitarios de Circuito
2.3.4.5 Los Juzgados de Distrito
2.3.4.6 El Consejo de la Judicatura
2.3.5 El sistema federal
2.3.5.1 El sistema representativo
2.3.5.2 La supremacia del Estado sobre las iglesias
2.3.5.3 Existencia del juicio de amparo como medio fundamental de control de la
constitucionalidad

TS42
TEMAS Y SUBTEMAS
3. EL ESTADO MEXICANO EN LA ACTUALIDAD
3.1La funcin socioeconmica del estado
3.2 La funcin sociopoltica del estado mexicano
3.3 Del estado benefactor al estado neoliberal
3.4 Neoliberalismo y desmantenimiento del estado social
3.5 Problemtica actual del estado
3.5.1Reforma poltica
3.5.2 Legitimidad
3.5.3 Consenso
3.5.4 Democracia
3.5.5 Seguridad nacional
3.5.6 Modernizacin
3.5.7 Poltica exterior
3.5.8 Indgenas
3.5.9 Grupos vulnerables
3.5.10 Corrupcin
3.5.11 Desigualdad
3.5.12 Otros
3.6 Las relaciones del estado con diferentes actores sociales

TS42
CON DOCENTE:
Anlisis grupal sobre la organizacin y estructura del estado mexicano
Mesas de trabajo de manera asincrnica para enunciar las funciones delos tres
poderes mexicanos
Chat electrnico para definir la situacin actual en la que se encuentra la poltica
en Mxico
Seminario grupal para analizar la situacin actual de la seguridad nacional
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de una lnea del tiempo del desarrollo de los partidos polticos en
Mxico
Elaboracin de un cuadro comparativo de las funciones de los tres poderes
Elaboracin y publicacin en lnea de un cuadro sinptico de la situacin actual del
estado mexicano, abarcando las caractersticas polticas, econmicas, sociales y
culturales.
Elaboracin y aplicacin de encuestas para saber cual es el concepto de
democracia que las personas perciben en el siglo XXI
Anlisis en lnea de las entrevistas realizadas

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Lnea del tiempo
Cuadro comparativo
FINAL (25%)
Anlisis de entrevistas

TS42
TRABAJO SOCIAL Y FAMILIA
CICLO
OCTAVO CUATRIMESTRE
TS43

Al finalizar el curso, el alumno integrar las perspectivas contemporneas en familia
con el enfoque sistemtico en el trabajo social contemporneo para dirigir los modelos
de terapia familiar, con la finalidad de apoyar en la resolucin de problemas familiares.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. TRADICIN DEL TRABAJO SOCIAL CON LA FAMILIA
1.1 Relacin entre trabajo social de familia y terapia familiar
1.2 Concepto de familia
1.3 Funciones del grupo familiar
1.3.1De regulacin sexual
1.3.2 De sustento econmico
1.3.3 Reproductiva.
1.3.4 Educacional.
1.3.5 De desarrollo y equilibrio
1.3.6 Emocional
1.4 Tipos de familia
1.4.1 Clasificacin segn lynton
1.4.2 Clasificacin luis leero
1.4.3 Nueva tipologa
1.5 La familia como sistema
1.5.1Caractersticas
1.5.2 Subsistemas
1.5.3 Conyugal
1.5.4 Parental
1.5.5 Fraterno
1.5.6 Ciclo vital de la familia
1.5.7 Dinmica familiar
1.6 Comunicacin
1.7 Roles
1.7.1 Rol funcional y disfuncional
1.7.2 Rol tradicional y contempornea
2. PERSPECTIVAS CONTEMPORNEAS EN FAMILIA
2.1Enfoque de convergencia en trabajo social

2.2
2.3
2.4
2.5
Ciberntica
Constructivismo/construccionismo
Pensamiento complejo
Teora del caos
TS43
TEMAS Y SUBTEMAS
3. IMPORTANCIA DE LA SISTEMTICA EN EL TRABAJO SOCIAL CONTEMPORNEO
3.1 En Amrica Latina
3.2 Acerca de la mediacin y la conciliacin
3.3 De las redes acadmicas en familia
3.4 Caractersticas de una red de esta naturaleza
4. ANTECEDENTES DE LA TERAPIA SISTMICA
4.1 El contexto actual y la importancia de los antecedentes histricos
5. MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR
5.1 Modelo de hipnosis de Miltn Erickson
5.2 Terapia estratgica
5.3 Modelo de terapia breve
5.4 El enfoque narrativo en la terapia
5.5 La escuela de Miln
5.6 El enfoque colaborativo y los equipos reflexivos

TS43

CON DOCENTE:
Discusin asincrnica sobre la relacin entre el trabajo social de familia y la terapia
familiar.
Exposiciones presenciales sobre las perspectivas contemporneas en familia.
Prcticas relacionadas con los mtodos de los diversos modelos de terapia familiar.
INDEPENDIENTES:
Cuadro analtico sobre las caractersticas de las perspectivas contemporneas en
familia.
Elaboracin y publicacin de un Trabajo reflexivo sobre el contexto actual y la
importancia de los antecedentes histricos de la terapia sistmica
Trabajo analtico sobre los modelos de terapia familiar.
Trabajo final en el cual se estructure un proceso de terapia familiar, publicacin del
mismo en lnea para un anlisis grupal
PARCIAL (75%)
Cuadro analtico
Trabajo reflexivo
Trabajo analtico
FINAL (25%)
Trabajo final

TS43


TEORA Y TCNICA DE LA ENTREVISTA EN TRABAJO SOCIAL
CICLO
OCTAVO CUATRIMESTRE
TS44

Al finalizar el curso, el alumno manejar las tcnicas que se utilizan en los distintos
tipos de entrevistas, con el fin de recabar datos relevantes sobre la historia familiar y
personal de los individuos.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. LA ENTREVISTA
1.1 Definicin
1.2 Conversacin
1.3 Interrogatorio
2. EL ENTREVISTADOR
2.1 Conocimientos requeridos
2.1.1 Conocimientos de trabajo
2.1.2 Conocimientos de cultura
2.2 Habilidades
2.3 Rasgos de personalidad
3. MANEJO DE ACTITUDES RESISTENTES
3.1 Interrupciones
3.2 Silencios
3.3 Cuestionamientos
4. TCNICAS DE LA ENTREVISTA
4.1 La entrevista como prueba
4.2 Actitudes apropiadas
4.3 Respuestas a evitar
4.4 Respuestas efectivas
4.5 Respuestas para manejar el flujo de interaccin
5. TIPOS DE ENTREVISTAS
5.1 Entrevista de evaluacin
5.2 Entrevista clnica estructurada
5.3 Entrevista de antecedente de casos
6. EL INICIO DE LA ENTREVISTA
6.1 Preparacin
6.2 Inicio
6.3 Desarrollo
6.4 Cierre
TS44

TEMAS Y SUBTEMAS
7. INTERROGATORIO DE LOS SNTOMAS
7.1 Sntoma
7.1.1 Fecha de inicio del padecimiento
7.1.2 Circunstancias
7.1.3 Curso de la sintomatologa
7.1.4 Estado actual
8. INVESTIGACIN DE LA HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR
8.1 Ficha de identificacin
8.2 Desarrollo escolar
8.3 Historia de salud
8.4 Historia sexual
8.5 Historia laboral
8.6 Historia familiar
8.6.1 Familiograma
8.7 Crisis ms significativas
9. INTEGRACIN DEL ESTADO MENTAL DEL PACIENTE
9.1 Percepcin
9.2 Pensamiento y lenguaje
9.3 Memoria
9.4 Emocin
9.5 Conciencia
9.6 Motilidad y conducta
10. INTEGRACIN DE LOS DATOS DE LA ENTREVISTA
10.1 Historia clnica
10.2 Informe psicolgico
10.3 Reporte de entrevista
11. ENTREVISTA CON PACIENTES PSICTICOS
11.1 Identificacin del paciente y del problema
TS44

CON DOCENTE:
Representaciones en lnea de entrevistas de evaluacin, clnica estructurada y de
antecedentes de casos.
Discusin asistida sobre las respuestas efectivas y las respuestas a evitar en las
entrevistas.
Trabajo colaborativo para integrar los datos de las entrevistas.
INDEPENDIENTES:
Trabajo reflexivo sobre las caractersticas del entrevistador.
Trabajo analtico sobre las respuestas: A evitar, efectivas y para manejar el flujo de
interaccin en las entrevistas.
Cuadro analtico y su publicacin en lnea sobre las caractersticas de los distintos
tipos de entrevistas.
Diagrama de flujo sobre el proceso de las entrevistas.
Cuadro de resumen sobre los datos ms importantes a investigar sobre la historia:
De salud, sexual, laboral y familiar de los pacientes.
Trabajo analtico sobre las caractersticas de la integracin del estado mental de los
pacientes.
Realizar entrevistas para recolectar datos sobre los sntomas, la historia personal y
familiar. Elaborar reporte de entrevista, as como la publicacin en lnea de las mismas
para su evaluacin grupal.
Trabajo analtico sobre los instrumentos de integracin de datos de la entrevista.

PARCIAL (75%)
Trabajo reflexivo
Cuadro analtico
Diagrama de flujo
Cuadro de resumen
Reporte de entrevista
FINAL (25%)
Trabajos analticos

TS44


TRABAJO SOCIAL Y DISCAPACIDAD
CICLO
OCTAVO CUATRIMESTRE
TS45

Al finalizar el curso, el alumno analizar los desarrollos tericos en torno a la
discapacidad para estimar las necesidades que las personas con discapacidad tienen y
evaluar el papel de las organizaciones benficas y el gobierno en la defensa de este
grupo, con el fin de proponer polticas sociales de proteccin a sus derechos.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. DESARROLLOS TERICOS
1.1 Sociologa y discapacidad
1.1.1 Un enfoque emancipador
1.1.2 Sociologa y discapacidad
1.2 Teoras de la discapacidad y los orgenes de la opresin de las personas
discapacitadas
1.2.1 Explicaciones sociopolticas de la discapacidad
1.2.2 Variaciones culturales en la percepcin de la insuficiencia
2. DISCAPACIDAD Y EDUCACIN
2.1 Teorizar sobre las necesidades educativas especiales
2.2 La acomodacin del lenguaje
2.3 Reflexiones acerca de la investigacin sobre la discapacidad y la enseanza
3. DISCAPACIDAD, ORGANIZACIONES BENFICAS, NORMALIZACIN Y REPRESENTACIN
3.1 Papel de las organizaciones benficas tradicionales
3.2 Entre la normalizacin y la utopa
3.3 Poder y prejuicio: Los temas de gnero, sexualidad y discapacidad
3.4 La poltica de identidad de la discapacidad
4. DISCAPACIDAD, UN MTODO DE INVESTIGACIN CONCRETO
4.1 Mtodos narrativos con personas con dificultad de aprendizaje

TS45
TEMAS Y SUBTEMAS
5. TRABAJO SOCIAL Y POLTICAS DE BIENESTAR SOCIAL SOBRE DISCAPACIDAD Y
DEPENDENCIA
5.1. Derechos Humanos, normalizacin e igualdad de oportunidades.
5.2. Enfoque de las polticas de bienestar social en el tercer milenio.
5.3. Trabajo Social y Poltica Social de Bienestar Social.
5.4. Marco normativo sobre discapacidad y dependencia internacional, europea,
nacional y autonmica.
5.5. Planes y programas de discapacidad y dependencia en el marco internacional,
europeo, nacional y autonmico.
5.6. Recursos sociales especficos: servicios y prestaciones.
6. FUNDAMENTOS TERICOS Y PRCTICAS DEL TRABAJO SOCIAL EN EL MBITO DE LA
DISCAPACIDAD Y DE LA DEPENDENCIA
6.1. Introduccin a la intervencin en Trabajo Social.
6.2. Enfoque de las necesidades sociales y capacidades en Trabajo Social.
6.3. Los modelos en Trabajo Social desde las perspectivas paradigmticas y su
aplicacin en el mbito de la discapacidad y dependencias.
6.4. Calidad integrada y modelos de gestin de calidad aplicados en el mbito de la
discapacidad y de la dependencia.
6.5. Calificacin de la discapacidad: diagnstico social.
6.6. Dependencia: Reconocimiento y Programa Individual de Atencin.

TS45

CON DOCENTE:
Panel de discusin asincrnico sobre las explicaciones sociopolticas de la
discapacidad.
Foro en lnea del tema: Necesidades educativas especiales.
Debate guiado sobre el papel de las organizaciones benficas tradicionales.
Anlisis grupal sobre el rol del trabajo social y las polticas de bienestar sobre la
discapacidad y dependencia
Plenaria a sincrnica y en lnea para desarrollar los fundamentos tericos y las
prcticas del trabajo social en el mbito de la discapacidad
INDEPENDIENTES:
Resolver cuestionario en lnea de autoevaluacin
Ensayo del tema: Sociologa y discapacidad.
Trabajo comparativo sobre las variaciones culturales en la percepcin de la
insuficiencia.
Ponencia en lnea del tema: Necesidades educativas especiales.
Trabajo crtico sobre el papel de las organizaciones benficas tradicionales.
Elaboracin de un mapa conceptual de los planes y programas de discapacidad en
el marco internacional
Trabajo final en el cual se propongan polticas sociales para la proteccin de los
derechos de las personas con discapacidad, as como su poblacin en lnea para una
evaluacin grupal.
PARCIAL (75%)
Ensayo
Trabajo comparativo
Ponencia
Trabajo crtico
Mapa conceptual
FINAL (25%)
Trabajo final

TS45


PROBLEMAS SOCIALES, POLTICOS Y ECONMICOS DE MXICO
CICLO
NOVENO CUATRIMESTRE
TS46

Al finalizar el curso, el alumno analizar los aspectos sociales, econmicos y polticos
del contexto nacional para explicar los problemas de Mxico en estas reas, con el fin
de formular estrategias de bienestar social acorde a sus condiciones.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ENTORNO SOCIOECONMICO Y POLTICO ACTUAL
1.1Conceptos bsicos
1.1.1 Economa
1.1.2 Sociologa
1.1.3 Poltica
1.1.4 Diferencia entre economa y desarrollo
1.1.5 Economas emergentes
1.1.6 Desarrollo sostenible
1.1.7 Energa
1.2 Seguridad
1.3 Problemas sociales
2. ASPECTOS ECONMICOS DE MXICO
2.1 Modelos econmicos
2.1.1 Crisis agropecuaria
2.1.2 Deuda externa
2.1.3 Dependencia
2.1.4 Devaluacin
2.1.5 Empleo, desempleo y subempleo
2.2 Situacin salarial
2.2.1 Impacto de la globalizacin en Mxico
2.3 Economa mexicana
2.4 Maquiladoras
2.5 Economa informal
2.6 Migracin
2.7 Jubilacin
3. EL SISTEMA POLTICO MEXICANO
3.1 Estado y federalismo como forma de organizacin poltica formal
3.1.1 Movimientos sociales
3.2 Actores polticos poder en el neoliberalismo
3.2.1 Iglesia y organizaciones de la derecha
3.2.2 Narcotrfico y crimen organizado
TS46

TEMAS Y SUBTEMAS
3.2.3 Corrupcin
3.2.4 Empresarios
3.3 Democracia electoral
3.4 Instituto Federal Electoral
3.4.1 Partidos polticos
3.4.2 Medios de comunicacin
3.4.3 Funcin de las reformas electorales
3.4.4 Reforma de 1986
3.4.5 Reforma de 1989-1990
3.4.6 Reforma de 1993
3.4.7 Reforma poltico-electoral de 1996
3.4.8 Reforma electoral de 2007
4. ESTRUCTURA SOCIAL DE MXICO
4.1 Crecimiento demogrfico
4.2 Desigualdades sociales y su problemtica
4.3 Problemas infantiles
4.3.1 Maltrato
4.3.2 Problemas de salud
TS46

CON DOCENTE:
Discusin asincrnica sobre los problemas sociales en Mxico.
Panel de anlisis asistido sobre la crisis agropecuaria.
Trabajo colaborativo para analizar las desigualdades sociales y su problemtica.
INDEPENDIENTES:
Fichas de trabajo sobre los conceptos bsicos del entorno socioeconmico y poltico
actual, publicacin en lnea.
Trabajo reflexivo del tema: Impacto de la globalizacin en Mxico.
Ensayo del tema: Estado y federalismo como forma de organizacin poltica formal,
y su publicacin en lnea para una evaluacin entre pares
Trabajo crtico sobre la democracia electoral.
Elaboracin de un cuadro comparativo de la Funcin de las reformas electorales, as
como su publicacin en lnea
Trabajo final en el cual se propongan estrategias de bienestar social en base a las
condiciones actuales del contexto mexicano.
PARCIAL (75%)
Fichas de trabajo
Trabajo reflexivo
Ensayo
Cuadro comparativo
Trabajo crtico
FINAL (25%)
Trabajo final
TS46


NECESIDADES Y PROBLEMTICAS SOCIALES
CICLO
NOVENO CUATRIMESTRE
TS47

Al finalizar el curso, el alumno, conocer la repercusin que tienen las necesidades y
los problemas sociales de un pas en el desarrollo del mismo, para poder proponer
soluciones eficientes al problema
TEMAS Y SUBTEMAS
1. DEFINICIN DE NECESIDAD SOCIAL Y PROBLEMA SOCIAL
1.1 Contexto del Trabajo Social
1.1.1 Trabajo Social Causa y Cambio
2. TRABAJO SOCIAL: MS ALL DE LA INDIVIDUALIZACIN DE LOS PROBLEMAS
SOCIALES
2.1 Trabajo social, asistencia social y cambio
2.1.1 La reinvencin y la prctica basada en el conocimiento
2.2 Promocin de redes sociales fiables
3. EL EQUILIBRIO ENTRE LA AYUDA Y EL DESARROLLO
3.1 Control social
3.1.1 Poder e impotencia
3.1.2 Potenciacin
3.2 Gestin de conflictos
3.2.1 Conflictos de inclusin y exclusin social
3.2.2 Conflictos a travs de la discriminacin y la opresin
3.2.3 Conflictos dentro de las redes sociales o entre ellas
3.2.4 Resolucin de conflictos
4. NECESIDADES Y PROBLEMAS SOCIALES, CONTROL SOCIAL Y PAUTAS
INTERACCIN
4.1 La naturaleza de los problemas sociales
4.1.1 Ms all de la individualizacin de las necesidades y problemas sociales
4.2 La comunidad, problema y solucin
4.3 La posicin capital del Trabajo social
5. EL CAMBIO
5.1 Direccin y planificacin del cambio
5.1.1 la teora del cambio y la prctica
5.1.2 Reformular el problema
5.2 Evaluacin e intervencin
5.2.1 Modelos alternativos
5.2.2 Modelos de intercambio
5.2.3 El modelo procedimental
5.3. La superacin de los obstculos para el cambio
5.3.1 Estrategias
5.3.1.1 Estrategias contraproducentes
5.3.1.2 Soluciones que son problemas
DE

TS47
CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea sobre la definicin de necesidad social
Chat electrnico para definir el concepto de problema social
Seminario grupal para analizar el rol del trabajo social ms all de la
individualizacin de los problemas sociales
Plenaria grupal en lnea para desarrollar las necesidades y los problemas sociales
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de un mapa conceptual de la necesidad social y el problema social
Elaboracin de un cuadro sinptico de los modelos de intercambio social
Elaboracin de un trabajo de investigacin en la red para definir las necesidades y
problemas sociales con los que cuanta Mxico
Elaboracin de un ejercicio de sondeo en la poblacin mexicana para conocer
cuales son laos problemas sociales que consideran de mayor importancia
Anlisis de las encuestas aplicadas y la elaboracin de una propuesta de mejora o
de eliminacin de las problemticas as como la publicacin de las mismas en
lnea para su anlisis grupal

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Mapa conceptual
Cuadro sinptico
Entrevistas
FINAL (25%)
Propuesta de mejora

TS47
SEMINARIO DE INVESTIGACIN
CICLO
NOVENO CUATRIMESTRE
TS48

Al finalizar el curso, el alumno formular un proyecto de investigacin en el que
desarrolle un tema de inters relacionado con su campo de trabajo y desarrollo
profesional.
TEMAS Y SUBTEMAS
1 DIFERENTES TIPOS DE INVESTIGACIN.
1.2 Exploratoria.
1.3Descriptiva.
1.4 Correlacional.
1.5Comprensiva.
1.6Explicativa.
2. TIPOS DE INVESTIGACIN
2.1 Invetigacin bsica
2.2 Investigacin aplicada
2.3 Investigacin analtica
2.4 Investigacin de campo
2.5 Investigacin experimental
2.6 Investigacin proyectiva
2.7 Investigacin histrica
2.8 Investigacin inferencial
2.9 Investigacin Cuantitativa
2.10 Investigacin Cualitativa
2.11 Investigacin Descriptiva
2.12 Investigacin Explicativa
2.13 Investigacin Predictiva

TS48
TEMAS Y SUBTEMAS
3. ELABORACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
3.1 Delimitacin del problema
3.1.1 Ttulo descriptivo del proyecto
3.1.2 Objetivos de la investigacin
3,1.3 Justificacin
3.1.4 Limitaciones 3.2Marco referencial
3.2.1 Fundamentos tericos
3.2.2 Antecedentes del problema
3.2.3 Elaboracin de hiptesis
3.2.4 Identificacin de las variables
3.3 Metodologa
3.3.1 Diseo de tcnicas de recoleccin de informacin
3.3.2 Poblacin y muestra
3.3.3 Tcnicas de anlisis
3.3.4 ndice analtico tentativo del proyecto
3.3.5 Gua de trabajo de campo
3.4 Aspectos administrativos
3.4.1 Recursos humanos
3.4.2 Presupuesto
3.4.3 Cronograma
3.5 Bibliografa

TS48

CON DOCENTE:
Discusin asincrnica sobre posibles temas de investigacin.
Trabajo colaborativo para elaborar hiptesis del tema elegido.
Anlisis grupal en lnea de las caractersticas del marco terico.
INDEPENDIENTES:
Trabajo analtico sobre los temas acerca de los cuales le interesa realizar su
investigacin.
Reporte escrito sobre la definicin del problema de investigacin, y su publicacin
en lnea
Cuadro analtico de las caractersticas de los distintos tipos de hiptesis.
Elaborar marco terico de su investigacin.
Estructurar esquema y plan de trabajo, y publicar en lnea avances del mismo
Elaborar estructura del proyecto de investigacin.
Proyecto de investigacin.

PARCIAL (75%)
Trabajo analtico
Reporte escrito
Cuadro analtico
Marco terico
Esquema y plan
Estructura
FINAL (25%)
Proyecto de investigacin
TS48



TRABAJO SOCIAL EN LA ATENCIN INDIVIDUALIZADA
CICLO
NOVENO CUATRIMESTRE
TS49

Al finalizar el curso, el alumno, conocer los elementos terico y metodolgicos de
trabajo social en la rama de la atencin individualizada para poder proponer proyectos
de intervencin de manera eficiente
TEMAS Y SUBTEMAS
1. NATURALEZA DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS
1.1 Bases psicolgicas, sociolgicas y antropolgicas del mtodo
1.2 Principios ticos en la relacin profesional
2. ANLISIS COMPARATIVO DE PROPUESTAS METODOLGICAS DEL TRABAJO SOCIAL
PARA LA ATENCIN INDIVIDUALIZADA (MARY RICHMOND, RICARDO HILL Y ELECCIN
LIBRE DEL DOCENTE)
2.1 Bases filosficas, psicolgicas y sociolgicas de los modelos
2.2 Metodologa
2.3 Tcnicas e instrumentos utilizados en mtodo metodolgico
2.4 Diferenciaciones
3. LA METODOLOGA PARA LA INTERVENCIN INDIVIDUALIZADA EN TRABAJO SOCIAL,
PROCESO, TCNICAS E INSTRUMENTOS
3.1 Investigacin
3.1.1 Fase inicial: La persona hechos, significado y causas del problema, impacto el
problema.
3.1.2 Tcnicas: Entrevista, observacin, visita domiciliaria, tcnicas sociogrficas, etc.
3.2 Diagnstico social
3.2.1 Impresin diagnstico y tipos de diagnstico
3.2.2 Diagnostico dinmico
3.2.3 Diagnstico clnico
3.2.4 Diagnstico etilgico
3.3 Pronstico social: Las caractersticas y los recursos
3.4 Plan social
3.4.1 Qu acciones, en que tiempos y a quienes se dirige?
3.4.2 Caractersticas: realismo bilateralidad, flexibilidad
3.4.3 Los recursos personales
3.4.4 Tratamiento social, seguimiento y evaluacin
3.4.5 Los recursos familiares
3.4.6 Los recursos comunitarios
3.4.7 Los recursos institucionales
3.5 Evaluacin y cierre de caso
3.6 Registro de caso y reportes
3.6.1 Caso social individual: Ficha previa, relato objetivo, retrato psicofsico, historia
social, relato subjetivo, diagnstico y plan social.
3.6.2 Supervisin

TS49
TEMAS Y SUBTEMAS
4. REAS DE INTERVENCIN Y FUNCIONES DEL LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL EN LA
ATENCIN INDIVIDUALIZADA
4.1 reas de intervencin profesional
4.1.1 Instituciones pblicas
4.1.2 Organismos paraestatales
4.1.3 Organizaciones no gubernamentales
4.1.4 Organismos privados

TS49
CON DOCENTE:
Anlisis grupal en lnea de los postulados de las diferentes teoras de la atencin
individualizada
Seminario grupal para analizar la metodologa de la intervencin individualizada
Chat electrnico para definir el concepto diagnstico
Mesas de trabajo de manera asincrnica de los elementos que componen al
Tratamiento social
INDEPENDIENTES:
Elaboracin de un cuadro comparativo de los postulados de los autores de la
intervencin individual
Elaboracin de un esquema de la metodologa de la intervencin individualizada,
as como la elaboracin y publicacin en lnea de un fluxograma
Elaboracin de un cuadro comparativo de las reas de intervencin del trabajador
social en la atencin individualizada

PARCIAL (75%)
Fichas de resumen
Cuadro comparativo
Esquema
Fluxograma
FINAL (25%)

TS49

Programas Finales Islam

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

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3.2.2 Ley de la demanda decreciente

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

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4.1 El trabajo social como forma de accin social

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

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