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UNIVESIDAD TECNOLGICA DE MXICO

MAESTRIA MODULAR MAESTRIA EN EDUCACION 14-2


MATERIA 1: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
MAESTRA: MARCELA AVITIA VARGAS

Enfoques educativos
Desde una perspectiva filosfica de la Educacin
ALUMNA: NUEZ HERNANDEZ ANA KAREN
NMERO DE CUENTA: 14014696

Enfoques
Educacin primitiva

Educacin
tradicionalista

Educacin
Grecia

Qu
es
la
educacin?
Es objetivar, utilizar la
historia
para
el
perfeccionamiento
continuo, es slo vital
y actual.

Desarrollar
las
capacidades
del
educando a fin de que
alcance
el
perfeccionamiento.
en Es el progreso en la
estructuracin interna
y
de
desarrollo
histrico, es el recurso
para alcanzar el ideal
de hombre libre y
digno.

Para qu?

Personajes
representativos
Para
mejorar, Sociedad en general
renovarse
y
acomodarse a los
estndares.
Para
sobrevivir
y
adaptarse.

Caractersticas

Transmitir
y La institucin
acrecentar la cultura.

Se imita, aparece la
disposicin
para
ensear
(institucionalidad),

Formar
hombres Aristteles: educador
libres, capaces de y pedagogo.
pensar por s mismo.
Aristteles
Sofistas
como:
Protgoras y Gorgias

Existan los maestros


y los sofistas, dividido
en varias etapas: la
etapa
de
juego,
gimnstica y musical,
media o gimnasial,
afebia.

Nomadismo,
se
practica la ganadera,
agricultura, etc. Pasa
de ser nmada a
sedentario.
Es
diversificada, rutinaria,
vitalista,
unilitaria,
espontnea. Se limita
a
satisfacer
necesidades
de
subsistencia.

Roma

Desarrollar
habilidades segn la
clase y que d
respuesta
a
un
sistema determinado.

Para formar a un
hombre
culto,
al
servicio de la cultura
latina,
al
sistema
econmico y poltico.

Racionalismo

Es la accin ejercida Para


la
desde afuera sobre el continua.
individuo,
para
promover
su
mejoramiento.

La educacin superior
estaba dividida en
retrica y dialctica.
Marco Poncio Catn: Resalta el aprendizaje
preservar
las mediante el juego.
costumbres.
Marco
Fabio Dividida
en
tres
Quintiniano: retoma la etapas: monarqua, la
importancia de la tradicional y clasista.
memorizacin y la
educacin de todos Se
retoma
la
los hombres.
importancia de las
Marco
Terencio emociones, el uso de
Varrn:
busca
la refuerzos evitando el
homogeniedad
dela castigo,
educacin
Romana
con la Helenizacin.
Marco Tulio Cicern:
la educacin debe
brindarla el estado.

mejora Francis
Bacn:
creador del mtodo
dialctico.
Ren Descartes: cre
el mtodo cartesiano.

La razn como nica


fuente
del
conocimiento.
Las nociones o ideas
son puntos de partida
para el conocimiento

cientfico.
La deduccin lgica
es la forma de llegar a
la verdad.
La educacin estaba
a cargo del estado.
Se
reconoca
al
educando a lo largo
de su vida.

Educacin en
Amrica

Realismo

Romanticismo

Un
proceso
para Para garantizar que Franciscanos,
transmitir la cultura.
los
conocimientos Dominicos y Jesuitas:
trasciendan.
Bartolom de Olmedo,
Pedro
de
Gante,
Alonso de Veracruz,
Vasco de Quiroga,
Juan
Zumrraga,
Antonio de Mendoza y
Julin Garcs.
Una accin que se da Para promover la San
Jos
de
desde el exterior del liberacin del hombre Calazangz: fundador
individuo
por
medio
del de las Escuelas Pas.
conocimiento,
un Carlos Demia.
conocimiento
que San Juan Bautista de
parte de lo real y no la Salle
de lo ideal.
Es el medio en que el Formar

hombres Carlos

Espritu humanista.
Hubo
ordenanzas
para la alfabetizacin
en
los
pueblos
conquistados.

Reconocimiento
del
alumno son distincin
social.
Se
promueve
a
preparar
a
los
docentes para llevar a
cabo
una
accin
educativa.
Gilberto Se
pretenda
la

ser humano desarrolla libres.


su creatividad, un
medio liberador que le
permite conocer su
esencia.

Ilustracin

Positivismo

Romme: expandir la
educacin a todos los
ciudadanos.
Agustn
de
Robespierre:
significado de las
celebraciones cvicas
y nacionales.
Pedro
Claudio
Francisco Daunou: se
preocup
por
el
control gubernamental
de las escuelas.
Es el medio de cultivo Formar a un hombre Guillermo Leibniz: la
y progreso de la ilustrado.
educacin
es
el
razn.
proceso gradual al
perfeccionamiento.
David
Hume:
reconoce la existencia
de
los
hbitos
racionales.

Conocimiento de los Formar a ciudadanos Augusto

alfabetizacin de la
poblacin.
Se derivaron reformas
educativas: salario a
maestros, preparacin
y difusin de los
libros.
Inters por la botnica
y la astronoma.
Subjetiva,
liberal,
sentido a la nacin, y
religioso.
Aclarar las cuestiones
a travs de la razn.
Comprenda el mbito
poltico, cultural y
econmico.
Confiaban
en
la
espiritualidad
del
hombre.
Se cree en el poder
de la razn.
Construy
un
ambiente cultural.

Comte: La

sociedad

es

la

Idealismo

Pragmatismo

La educacin de la
edad media y la
escolstica

datos concretos, es la
formacin
y
constitucin de las
ciencias
en
su
dimensin histrica.
Transmisin de la
herencia
cultural
como reflejo de la
verdad.
Es una gua para el
aprendiz para captar
las cosas.
Apoyo para alcanzar
las
cualidades
espirituales.
La educacin es la
interaccin entre el
hombre y su ambiente
y de ah surge el
conocimiento.
Formar un carcter
moral en el individuo y
conciencia.

con
conocimientos iniciador
cientficos.
positivismo.

Enfocada
a
la
enseanza de las
siete artes liberales.

Primer
Anselmo
Canterbury,

del nica
realidad
concreta,
Ideas base: orden,
progreso y estado.

Para que el hombre Platn,


pueda
vivir
integralmente gracias
a la comprensin de
la vida.

El
alumno
puede
alcanzar el estado
ideal con la gua del
maestro.
El aprendizaje debe
lograr la realizacin
del individuo.

Para mantener la Bacn, Locke, Jeanestabilidad social y su Jacques


Rousseau,
continuidad.
etc.
Funcin: informativa,
formativa
y
transformadora.

Se educa a travs del


ambiente.
El
maestro
debe
enfatizar
lo
psicolgico,
sociolgico
t
representar
el
contenido
sistemticamente.

periodo: Se busc la unidad


de cristina; unidos por la
Pedro religin.

Se educaba en la
lectura, escritura y
nociones de latn.

El cristianismo

Renacimiento y
Humanismo

Surge desde adentro


al descubrir la verdad,
el
maestro
solo
estimula.

Abelardo y Pedro
Lombardo.
Segundo
periodo:
Alberto el Grande,
Santo
Toms
de
Aquino,
San
Buenaventura.

Meditar
sobre
lo
eterno que conduce a
la liberacin interior, la
salvacin del alma y a
la beatitud.

Jesus de Nazareth:
creador y difusor.
San Agustn: filsofo
destacado y obispo de
Hipona.

Lograr la liberacin Lograr la liberacin Pablo


Vergerio
y
del hombre a travs del hombre.
Maffeo
Vergio.
del estudio y para
Rodolfo
Agrcola,

Dividida
entre
la
iglesia, la institucional
y la alta cultura.
Se
empleaba
la
discusin, el dilogo y
el dictamen.
Las
universidades
destacan
por
su
autonoma,
universalidad
y
corporatividad.
La sneca nombr
arts liberales aquellas
disciplinas
que
constituan la base del
saber:
gramtica,
retrica,
dialctica,
aritmtica, geometra,
msica y astronoma.
Se ense a travs de
las parbolas.
Se inicia en Roma y
se crean instituciones
para el desarrollo del
sistema educativo.
Basada
en
la
memorizacin de la
lectura,
escritura,

orientar lo educativo
hacia
el
modelo
Romano.

La reforma y la
contrarreforma

Existencialismo

Entendida como la
necesidad
en
el
mbito de la realidad
humana y social.
Su fin es la religin
con sentido social y
liberal.

Es la respuesta a
situaciones
existenciales,
debe
ser eficaz, duradero y
significativo.
Debe fomentar la

Erasmo
de
Rotterdam, Francisco
Rabelais, Juan Luis
Vives, etc.

aritmtica.
Se
respeta
la
naturaleza del hombre
Origin el estudio de
las
matemticas,
retrica,
arte
e
historia.
Formar a un hombre Martn Lutero: rompe Cultivarse
la
que responda a las con la iglesia, forma el obediencia
necesidades
protestantismo
Encaminada a los
religiosas para buscar basado
en
el asuntos religiosos.
la libertad.
humanismo.
Enfocado a la lectura
bblica, teologa y
gramtica.
El estado promueve la
obligatoriedad
educativa por medio
de la escuela.
La educacin debe
ser
gratuita
y
promover el juego.
Trasmitir los valores y
conocimientos
para
llevar al hombre a su
esencia.

Soren
Kierkegaard:
padre de la filosofa
de la existencia.
Ortega y Gasset y
Federico Nietzche.

Rechaza
la
sistematizacin,
los
ideales polticos y
sociales
que
destruyen
la
individualidad.

creatividad, utilizar el
dilogo,
Mediante la educacin
el hombre se vuelve
autntico.

Pedagoga en el
siglo XXI

Nacen distintos tipos


de
educacin:
fascista,
nacionalsocialista, comunista,,
orientadas a formar
individuos
determinados por los
intereses nacionales.

Rescata el respeto al
nio, da importancia a
la
parte
afectiva,
emocional y sensible
del nio.
Educar
para
la
convivencia,
la
construccin de ideas
mediante
la
vinculacin
de
la
teora con la prctica.

Orientada
a
proyectos.
Creacin
de
la
Unesco.
Se
promovieron
acciones control y
direcciones
educativas.
Relevancia del uso de
la tecnologa para la
transformacin
educativa.

Las orientaciones educativas han cambiado al paso de aos, los fines educativos han tenido que responder a un
espacio y tiempo, desde la educacin primitiva que responde a la necesidad de adaptarse a un medio geogrfico para dar
paso al sedentarismo, hasta visualizar el proceso educativo como un arma que permite comprender el mundo.

Los propsitos de la educacin se han ido modificando a partir de los movimientos sociales que se han originado a
travs de los aos, los hombres pensantes y que han revolucionado al mundo han puesto la fe en la educacin como el
camino que ayuda a la transformacin y la va que permite transmitir la cultura.
La educacin ha significado por muchos aos la posibilidad de ofrecer al hombre la libertad para elegir y de construir
su propio sentido de su existencia. La educacin es un arma de doble fila que puede permitir poseer o ser libre ante una
sociedad que va perdiendo la conciencia.

BIBLIOGRAFA

Avitia V. M. (2014). Desarrollo histrico y perspectivas filosficas de la educacin. Documento no publicado. Presentacin
de powerpoint. Mxico: Distrito Federal
Avitia V. M. (2014). El cristianismo y la crisis escolstica. Documento no publicado. Presentacin de powerpoint. Mxico:
Distrito Federal
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Montaner A. (2003) Los latinoamericanos y la cultura oocidental. Norma: Colombia
Vazquz S. M., Gmez S. Consuelo. (2011). Historia Universal: de las culturas agrcolas a principio del siglo XXI. Limusa.
Distrito Federall: Mxico.

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