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FUNDACIN EDUCACIONAL
COLEGIO DE LOS SS.CC.
- MANQUEHUE-
Identificar
Comparar
Clasificar
Relacionar
Analizar
Interpretar
Evaluar
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UNIDAD 1: ENERGA.
1. Menciona un ejemplo de una situacin en la que se manifieste cada una de las formas
de energa. En cada caso, identifica cul es la caracterstica que se asocia a dicha forma
de energa.
Forma o Tipo
Ejemplo
Caracterstica
Calrica
Cintica Solar
Elctrica
Elica
Geotrmica
Hidrulica
Nuclear
Potencial elstica
Potencial gravitatoria
Qumica
Sonora
2. Identifica el(los) tipo(s) de energa que se asocia(n) a las siguientes situaciones.
a) Un relmpago producido por una tormenta.
.
b) Un trueno producido por una tormenta.
.
c) Una fogata provocada por lea que se quema.
.
d) Una juguera est enchufada y funcionando.
.
e) Un hombre cayendo en paracadas.
.
5. Lee la descripcin de los recursos energticos que aparecen en las pginas 154, 155 y 156 de tu libro (carbn mineral,
petrleo crudo, gas natural, sustancias radioactivas, energa solar, energa geotrmica, energa hidroelctrica, energa
mareomotriz, energa elica y biomasa). Luego, compara estos recursos utilizando diferentes criterios de comparacin.
Organiza tu comparacin en la tabla a continuacin.
CRITERIO
RECURSO
Carbn
mineral
Petrleo
crudo
Gas
natural
Sustancias
radioactivas
E. solar
E.
geotrmica
E. hidroelct.
E.
mareomotriz
E. elica
Biomasa
6. Imagina que te designan Ministro de Energa en un pas de superficie pequea, escasez de recursos hdricos, rodeado de
cadenas montaosas, de las cuales, la mayora tiene actividad volcnica, sin acceso al mar. Te piden evaluar cul recurso
energtico es el ms apropiado para generar electricidad en dicho pas. Cul escogeras? Fundamenta.
..
..
..
..
..
7. Realiza las actividades de las pginas 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 157, 158, 159, 161, 163, 164 y 165 de tu libro.
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8. Realiza una sntesis de la unidad, elaborando un mapa conceptual. Recuerda que para hacer un mapa conceptual debes:
Establecer relaciones entre conceptos (que se encierran en valos o rectngulos), mediante palabras de enlace, las que se escriben en
el conector (flecha) para formar una frase. El mapa conceptual presenta jerarqua, es decir, los conceptos ms generales e inclusivos se
ubican en la parte superior del mapa, y los ms especficos en la inferior.
9. Analiza e interpreta el siguiente grfico. Para ello, guate por las preguntas a continuacin.
Ao
a) Ttulo del tema o grfico.
b) Variable independiente.
c) Variable dependiente....
d) Describe el grfico (lo que se puede leer directamente en el grfico)
....
....
e) Interpreta el grfico. Es decir, explica por qu crees que ocurre lo observado en el
grfico?
....
....
f) Cul sera el problema de investigacin que se quera resolver en esta situacin?
....
g) Formula una hiptesis que se podra haber querido comprobar en esta investigacin.
....
....
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UNIDAD 2: MATERIA.
1. Compara los estados de la materia de acuerdo a sus propiedades. Organiza tu
comparacin en la tabla a continuacin.
PROPIEDAD
SLIDO
LQUIDO
GAS
SLIDO
LQUIDO
GAS
Ejemplo 2
b) EVAPORACIN.
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Ejemplo 1
Ejemplo 2
c) FUSIN.
d) SOLIDIFICACIN.
Ejemplo 1
Ejemplo 2
6. Realiza las actividades de las pginas 169, 172, 173, 178, 179, 182, 183, 188, 189, 194, 195,
197, 206, 207 y 208.
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7. Ingresa a Santillana Compartir y realiza las siguientes fichas: Prepara la prueba 4, Sntesis, Ficha de refuerzo N 1 y 2,
Ficha de ampliacin N 1.
8. Realiza una sntesis de la unidad, elaborando un mapa conceptual. Recuerda que para hacer un mapa conceptual debes:
Establecer relaciones entre conceptos (que se encierran en valos o rectngulos), mediante palabras de enlace, las que se escriben en
el conector (flecha) para formar una frase. El mapa conceptual presenta jerarqua, es decir, los conceptos ms generales e inclusivos se
ubican en la parte superior del mapa, y los ms especficos en la inferior.
Utiliza los siguientes conceptos: calor, estados, materia, partculas, slido, lquido, gaseoso, fusin, cambios, solidificacin,
evaporacin, condensacin, sublimacin,
9. Analiza las siguientes imgenes. Explica cmo ser la temperatura en cada una de las
situaciones. Dnde ser mayor, en A o B? Fundamenta tu respuesta.
....
....
....
....
Temperatura (C)
Tiempo (s)
a) Variable independiente.
b) Variable dependiente....
c) Qu ttulo le pondras al grfico?
....
d) Describe el grfico (lo que se puede leer directamente en el grfico)
....
....
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APRENDIENDO DE LA EXPERIENCIA.
Luego de resolver esta gua, te recomiendo que retomes la prueba pasada y corrijas los
errores que hayas cometido, considerando:
En qu te equivocaste?
Qu debes reforzar?
En qu contenidos te sientes ms dbil? Qu habilidades debes trabajar ms?
Qu aprendizajes ya tienes adquiridos?
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