SUBDIRECCIN ACADMICA

ACADEMIA DE PRIMER GRADO GRUPO B

NORMAL PARA EDUCADORAS PROFESOR
SERAFN CONTRERAS MANZO

Yahaira
Zavala
arias
Nl:29

PLANEACIN BASADA EN UNA

ACTIVIDAD EN SOFWARE

Justificacin
La planeacin es un instrumento y un proceso que permite y organiza las actividades didcticas que promovern
el conocimiento o aprendizajes seleccionados, a travs de objetivos claros.
Es por ello que nosotras como docentes tenemos que realizar planeaciones ya sea quincenales o mensuales, para
llevar a cabo todas las competencias y campos formativos durante el ao escolar.
En este caso se realiz la planeacin acorde a las necesidades que presenta el jardn de nios Manuel Doblado
ubicado en el municipio de Indaparapeo, Michoacn.
Por lo que escog el campo formativo desarrollo personal y social, ya que en el jardn de nios los valores no son
muy llevados a cabo y las relaciones entre los alumnos no es muy desarrollada; puesto que solo se hablan para
realizar trabajos por equipos, pero estos son formados por la maestra no por ellos mismos y esto hace que los
nios no tengan ms interaccin con sus dems compaeros.
Para lograr los aprendizajes esperados y las competencias se har uso del software de Jclic y de las herramientas
digitales como es el uso de la lap top pues estas sern necesarias para que los nios aprendan a respetar el turno
de los dems a la hora de pasar a realizar su trabajo de relacin en el computador.
Trabajando as con el equipamiento 1/30 al inicio de la actividad y en seguida se trabajara con el equipamiento 1/1
pues cada alumno pasara a resolver su relacin terminando su trabajo correspondiente.

Subdireccin acadmica
Academia de primer grado grupo b
Jardn de nios: Manuel doblado
Grado y grupo: 2 A
Fecha:____________

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social

ASPECTO:
Relaciones interpersonales
COMPETENCIA:
.Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptacin y la empata.
PROPSITO: Propiciar en los nios los valores y relaciones con las personas que lo rodean.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Acepta gradualmente las normas de relacin y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en
prctica.
INDICADORES DE EVALUACIN:
Comportamiento durante la actividad
Trabajo terminado
Conocimientos adquiridos

Estrategia: juego

Focalizacin:

Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Aprende a utilizar la lap top y a
Participa adecuadamente durante la
Recopila imgenes sobre el
respetar su turno para utilizarla y
actividad.
respeto.
que aprendan que la tecnologa es
Utiliza las TICs por medio del
para todos.
software Jclic.
Actividad: Observa, Comprende y Aprende

(INICIO)
Se le comenzara por el saludo de buenos das y preguntando el estado de nimo que tienen. Se realizara la actividad
permanente que es la fecha, por lo que les pedir a los alumnos a sentarse en medio circulo frente al pizarrn. (10 min)
(DESARROLLO)
Una vez que todo han participado y interactuado con sus compaeros se les dir que si ellos saben que es el respeto;
conforme a lo que responden les dar la explicacin por medio de imgenes que les mostrare en la LAP TOP que estar en
el escritorio frente a ellos y como hacerle para que ellos pueden ser respetuosos en su vida diaria. Y ellos en una hoja en
blanco que se les entregara recortaran imgenes del peridico en donde se refleje el respeto.
Conforme vaya terminando el trabajo pasaran a la computadora individualmente para que realicen la actividad en Jclic en
donde yo les dar indicaciones (20 min)
(CIERRE)
Preguntare:
Les gusto la actividad?
Qu aprendieron hoy?

Comentarios
(10 min)
MATERIALES:
Lap top
Hojas en blanco
Pegamento
Tijeras
Lpiz

ESPACIOS:
Saln de clases

TIEMPO:
40 min

RBRICA DE EVALUACIN
CRITERIOS A EVALUAR

PRIMER TRABAJO
TERMINADO

PARTICIPACIONES
RESPETO AL ESPERAR
EL TURNO
CONTESTACIN
CORRECTA EN LA
ACTIVIDAD DE
SOFWARE

A TIEMPO
(3 PUNTOS)

POCO MS DEL
TIEMPO
(2 PUNTO)

NO TERMINO
(1 PUNTO)