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Curso:Mtodos Determinsticos
Cdigo: 102016
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La actividad final del curso se desarrollar basada en problemas, durante 8 das, con el fin de estructurar
un informe escrito con los resultados obtenidos al aplicar los algoritmos determinsticos, segn las temticas abarcadas a lo largo del periodo de manera manual y con el
uso del software Solver, Complemento de Excel, lo cual facilitar la interpretacin de los resultados y la toma de decisiones.
Temticas a desarrollar: El curso est compuesto por dos (2) unidades didcticas, la primera unidad se denomina Construccin de los modelos determinsticos de una etapa, presenta
la metodologa para la resolucin de problemas de programacin lineal, programacin lineal entera y los algoritmos de transporte. La segunda unidad se denomina Construccin de los
modelos determinsticos de varias etapas, en la cual se presentan las temticas para resolucin de los modelos de asignacin, las redes PERT/CPM y la programacin dinmica. Las
referencias bibliogrficas requeridas y complementarias de construccin de los modelos determinsticos de una etapa y construccin de los modelos determinsticos de varias etapas se
encuentran en el entorno de conocimiento.
Nmero de das:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
8 das
01 al 07 de Junio de 2015
Final
Aprendizaje Colaborativo
Habilitacin
Actividad colaborativa
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa
Etapa 1. Con la lectura y anlisis del problema consignado en la gua de la actividad la cual se encuentra en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, se revisan los escenarios planteados,
preparndose para generar la solucin del problema. No olvide reunir la informacin necesaria para aprender nuevos conceptos, principios y habilidades que le ayudarn en el proceso. En el foro
de Trabajo colaborativo y en el tema de discusin denominado Habilitacin, inicie la actividad.
Etapa 2. El estudiante debe recurrir a aquellos conocimientos de los que ya dispone, a los detalles de los problemas que se proponen y que se pondrn en discusin para su posterior resolucin.
Plantee los posibles algoritmos que necesitarn para resolver cada una de los problemas propuestos durante el desarrollo del curso, correspondiente a las Unidades 1 y 2 del mismo. Genere
individualmente una lista de los mtodos de respuesta, luego solucinenlo de acuerdo a las siguientes indicaciones del problema:
Problema
Juan Roberto Garca Pea acaba de heredar una gran suma de dinero, Juan Roberto quien se desempea como administrativo de una empresa de logstica comercial, no ve la vida con mucho
dinero, l es en realidad una persona modesta y que no vive de muchas comodidades, el dinero no es la felicidad si no se invierte para ayudar a los dems, asegura Juan Roberto. Por lo anterior
ahora tener demasiado dinero le ha causado una preocupacin, si quiere realmente ser consecuente con sus pensamientos altruistas debe invertir su capital en algo ms que un cuenta bancaria,
para eso tiene dos posibilidades que le han estado dando vueltas en sus planes de inversin.
Curso:Mtodos Determinsticos
Cdigo: 102016
l en realidad es un administrador de empresas de la UNAD, pero no quiere dedicarse de lleno al estudio de factibilidad de los proyectos pensados, pues
antes de haber recibido la llamada que le hizo millonario, haba hecho un propsito en la empresa donde labora y era obtener un contrato con una
multinacional que le dara un ascenso importante, el que siempre ha estado buscando, por lo cual la propuesta que debe realizar para presentar en unos
meses ante la junta directiva de dicha multinacional en Alemania le est exigiendo todo el tiempo, por lo cual no puede dedicarse de lleno a realizar el estudio
de su inversin. Juan Roberto, aunque millonario ahora, es una persona tambin comprometida e insistente con los objetivos que se propone, piensa
cumplirlos para luego dejar la empresa bien posicionada y una excelente recomendacin para s mismo, retirndose con su buen desempeo.
Los proyectos que ha pensado son la creacin de una empresa de Textiles especializada en la fabricacin de ropa deportiva, la Planta principal se centrar en
un sector aledao al centro de la ciudad con 5 bodegas distribuidas en la ciudad para facilitar la entrega de mercancas. Las mquina ms costosas y que
requieren un cuidado especial de operacin es el Collarn, Cortadora, Fileteadora, Empacadora y Estampadora, por lo cual slo a estas le dedicar mayor
atencin para contratacin de sus operarios; un estudio de mercados le ha proporcionado ciertas demandas iniciales de produccin y un estudio tcnico su
capacidad de produccin (Los datos de estudio y decisin para ste problema se presentan a continuacin).
El segundo proyecto que tiene alternativo Juan Roberto es la empresa dedicada a la fabricacin de artesanas en madera que pretende enviar a otros pases
como parte de presentacin de su pas y cultura, para esto Juan Roberto ha pensado en montar un taller principal en el Oriente de la ciudad con 4 puntos de
distribucin. Las mquinas que se contratarn son Ruteadora, Pintadora, Horno, Lijadora y Sierra. Un estudio de mercados le ha proporcionado ciertas
demandas iniciales de produccin y un estudio tcnico su capacidad de produccin (Los datos de estudio y decisin para ste problema se presentan a
continuacin).
Ahora Juan Roberto le ha contratado a usted para que le realice el estudio de las alternativas, para lo cual usted cuenta con los datos que se presentan en las
tablas siguientes. La variable de decisin final es el total de la inversin inicial, para esto deber usted sumar:
El costo de la Ruta crtica de la Evaluacin PERT CPM del proyecto de montaje del negocio, deben tener cuidado en ste aparte, pues se refiere nicamente
al Costo de la Ruta Crtica, no del proyecto total.
El Costo ms econmico que genera el modelo de transportes segn los algoritmos de la Esquina Noroeste, Costos Mnimos y Aproximacin de Vogel.
Con los resultados obtenidos debe mostrar usted una tabla resumen y comparativa para tomar la decisin de inversin.
Curso:Mtodos Determinsticos
Cdigo: 102016
DENOMINACIN
ACTIVIDAD
TIEMPO
TIEMPO
TIEMPO
COSTO DE LA
ACTIVIDAD
OPTIMISTA
PROBABLE
PESIMISTA
DE LA ACTIVIDAD
PREDECESORA
ACTIVIDAD
(SEMANAS)
(SEMANAS)
(SEMANAS)
Estudio de Mercado
A
----2
4
6
$6.700.000
Estudio Comparativo
B
A
3
5
8
$3.950.000
Bsqueda de Clientes
C
A
4
6
9
$5.350.000
Construccin talleres
D
B
11
13
16
$24.500.000
C,D
2
4
8
$16.750.000
planta
Implementacin de la distribucin de la
G
E
2
3
4
$1.320.000
planta
Legalizacin de la Empresa
I
H
3
5
6
$879.000
Inauguracin y lanzamiento
K
J
1
3
5
$1.780.000
Problema de Transportes
A continuacin se presentan las tablas correspondientes para generar los modelos de transporte de la Sudadera tipo Elite. Recuerde sumar el costo que genera la
asignacin de envo ms econmica para sumar este valor a los datos de decisin que presentar usted como resumen al final del presente proyecto de evaluacin.
Los datos de la tabla de transportes son para el primer mes y se presentan en miles de pesos. Es decir son valores mensuales.
DESTINO 1
DESTINO 2
DESTINO 3
DESTINO 4
DESTINO 5
OFERTA
BODEGA 1
$111
$118
$122
$118
$125
1230
BODEGA 2
$114
$118
$120
$116
$111
1150
BODEGA 3
$117
$111
$135
$133
$121
1050
BODEGA 4
$114
$123
$117
$114
$129
1180
BODEGA 5
$123
$129
$111
$128
$116
1310
DEMANDA
1050
1120
1210
1320
1070
Cdigo: 102016
Problema de Asignacin
COLLARIN
CORTADORA
FILETEADORA
ESTAMPADORA
EMPACADORA
FREDY
$45
$49
$47
$46
$48
PEDRO
$43
$44
$49
$44
$51
JORGE
$50
$45
$44
$45
$50
ARMANDO
$46
$43
$46
$46
$50
LUIS
$45
$45
$46
$50
$43
DENOMINACIN
ACTIVIDAD
TIEMPO
TIEMPO
TIEMPO
COSTO DE LA
ACTIVIDAD
OPTIMISTA
PROBABLE
PESIMISTA
DE LA ACTIVIDAD
PREDECESORA
ACTIVIDAD
(SEMANAS)
(SEMANAS)
(SEMANAS)
Estudio de Mercado
A
-----
5
$6.500.000
Estudio Comparativo
5
$3.780.000
Bsqueda de Clientes
C
7
$5.150.000
Construccin talleres
D
11
13
$23.570.000
C,D
8
$15.780.000
4
$2.150.000
planta
Implementacin de la distribucin de la
G
5
$1.320.000
planta
F,G
6
$2.780.000
Legalizacin de la Empresa
I
6
$879.000
10
$9.750.000
Inauguracin y lanzamiento
K
5
$1.780.000
Curso:Mtodos Determinsticos
Cdigo: 102016
Problema de Transportes
A continuacin se presentan las tablas correspondientes para generar los modelos de transporte de las unidades de artesanas. Los datos de la tabla de
transportes son para el primer mes y en miles de pesos. Es decir son valores mensuales.
DESTINO 1
DESTINO 2
DESTINO 3
DESTINO 4
DESTINO 5
OFERTA
BODEGA 1
$132
$134
$126
$126
$130
1180
BODEGA 2
$121
$116
$114
$115
$126
1050
BODEGA 3
$113
$127
$121
$114
$123
970
BODEGA 4
$121
$128
$116
$116
$133
1030
BODEGA 5
$121
$115
$131
$135
$117
1320
DEMANDA
1210
1080
1240
1050
970
Problema de Asignacin
RUTEADORA
PINTADORA
HORNO
LIJADORA
SIERRA
FREDY
$46
$51
$44
$43
$49
PEDRO
$51
$44
$45
$50
$48
JORGE
$47
$48
$46
$45
$50
ARMANDO
$46
$51
$48
$47
$46
LUIS
$48
$47
$50
$50
$48
Curso:Mtodos Determinsticos
Cdigo: 102016
Segn la tabla 1, por el mtodo de redes PERT/CPM desarrollando el algoritmo de forma manual, responda:
Cul es la ruta crtica del proyecto de montaje de la nueva sucursal? Cuantos das demorar la ruta crtica de dicho proyecto?
Cules son los tiempos de inicio y de finalizacin ms tardos y tempranos de todas las actividades? Presente la solucin grfica de Gantt y analice los
resultados de la duracin y holgura de las actividades. Para ello recurra al link: https://www.youtube.com/watch?v=5UdWNgZ96nA
Segn la tabla 2, resuelva de forma manual los mtodos de Esquina Noroeste, Costos Mnimos y Aproximacin de Vogel y responda:
Qu mtodo genera el costo mnimo y cuales asignaciones, es decir desde que orgenes hacia que destinos, debe asignarse al transporte del producto?
Presente la solucin ptima que arroja el complemento Solver de Excel con su respectivo anlisis.
Segn la tabla 3, por medio del mtodo Hngaro es decir de manera manual, responda:
Qu costo total genera la asignacin de operarios a las mquinas descritas? Qu operario a qu maquina debe asignarse segn modelo de minimizacin?
Segn la tabla 4, por el mtodo de redes PERT/CPM desarrollando el algoritmo de forma manual, responda:
Cul es la ruta crtica del proyecto de montaje de la nueva sucursal? Cuantos das demorar la ruta crtica de dicho proyecto?
Cules son los tiempos de inicio y de finalizacin ms tardos y tempranos de todas las actividades? Presente la solucin grfica de Gantt y analice los
resultados de la duracin y holgura de las actividades. Para ello recurra al link: https://www.youtube.com/watch?v=5UdWNgZ96nA
Segn la tabla 5, resuelva de forma manual los mtodos de Esquina Noroeste, Costos Mnimos y Aproximacin de Vogel y responda:
Qu mtodo genera el costo mnimo y cuales asignaciones, es decir desde que orgenes hacia que destinos, debe asignarse al transporte del producto?
Presente la solucin ptima que arroja el complemento Solver de Excel con su respectivo anlisis.
Curso:Mtodos Determinsticos
Cdigo: 102016
Segn la tabla 6, por medio del mtodo Hngaro es decir de manera manual,
responda:
Ponderacin: 25%
Pgina 3 y sucesivas. Ejercicios resueltos segn la temtica propuesta.
por el estudiante
Roles
Funciones
Roles
Funcin
ambientes
virtuales
de
aprendizaje,
requiere
de
un
proceso
slido
de
Reconocimiento
de
se sugieren
para
los
estudiantes. En
actores
como
de todos
los participantes
y que solo se
sujetos
institucional y
personal,
skype,
links
de
redes sociales.)
de
los
Compilador
incluya a los participantes que intervinieron
requieren
la
participacin
conjunta
de
los integrantes
del
grupo,
surge
la
Asegurar
que el escrito cumpla con las
formacin
del
estudiante.
En
este
Planeacin
de
las
Revisor
normas de presentacin de trabajos exigidas
enfoque
se
enfatizan
el
auto-
actividades
por el docente.
aprendizaje
y
la
auto-formacin,
acadmicas
As mismo disearn
una
propuesta
para la
planeacin
de
su
Asegurar
que el documento contenga los
trabajo
colaborativo
que
responda
a
las
particularidades
y
criterios
presentes
en
la
rbrica.
Debe
delenfoque
y
su
concepcin
constructivista eclctica.
Evaluador
que se va a desarrollar.
aprende
a
partir
de
problemas
que
procesos
de
aprendizaje
y
la
presentacin
de
productos
productos y enviar
el
documento en los
Entregas
destinados para el
envo,
e indicar
a los
Principio de Interaccin.
En la perspectiva del estudiante, este
principio
se materializa
al
definir
las vas y
mecanismos que
entrega.
cualitativa e individualizada.
Para este
ejercicio
es
importante
Alertas
informar
al docente
mediante el foro de
Puesta en escena de
interaccin eficiente entre ellos.
los principios
de
trabajo colaborativo
Principio
de
crecimiento. Cada
estudiante
puede
aportar
al
estrategia
de Evaluacin
denominada
quienes
no intervienen
frecuentemente,
ofrecer
estrategias
de
necesarios
para
la
solucin de
los
bsqueda
de
informacin,
proponer
recursos
tecnolgicos que
formativo.
pueden
entonces
comenzar
Principio
de
Accin
Responsable. Los estudiantes
deben
del curso.
Curso:Mtodos Determinsticos
Cdigo: 102016
que cada uno asuma acciones en el desarrollo del trabajo que aporten en la consecucin de buenos resultados del equipo. Se trata de conseguir que la organizacin de responsabilidades, la definicin de hojas de
ruta en el desarrollo del trabajo y la coordinacin de los esfuerzos individuales, permita un ejercicio colaborativo exitoso.
Es importante que tambin se consideren aspectos de la evaluacin en el ejercicio del estudiante, mediante los escenarios:
Autoevaluacin y Coevaluacin. Es el proceso en el cual el estudiante, mediante un instrumento diseado (Encuesta) reconoce y presenta sus fortalezas y dificultades en el desarrollo del trabajo
colaborativo. No se ha asignado un puntaje sobre este proceso, pero es una actividad formativa que permite al estudiante identificar sobre lo realizado los aspectos que le permitan avanzar en su proceso
formativo en base a las dificultades identificadas durante el desarrollo de las actividades, su participacin individual y su interaccin con el grupo.
Antes de dar inicio al desarrollo del Curso acadmico Mtodos Determinsticos, es importante que lea con detenimiento este documento donde se explican los acuerdos que usted debe
cumplir para el desarrollo del curso. Estos acuerdos tienen como propsito es facilitar el trabajo durante el periodo acadmico:
Verificar los requerimientos tecnolgicos para el desarrollo de las temticas del curso.
Antes de comenzar con sus actividades, realizar un Reconocimiento general del curso, identificando cada entorno y sus contenidos. Actualizar el perfil en el curso con informacin veraz
incluyendo su fotografa reciente, para facilitar la comunicacin docente estudiante.
Revisar continuamente el foro de noticias del curso donde se publican las novedades e informacin importantes, consultar la presentacin del curso, la Agenda de actividades y el
Glosario para facilitar el desarrollo de las temticas propuestas, lo cual se encuentra en el Entorno de Informacin Inicial. El tiempo bien administrado es parte de un buen desempeo
en el curso.
Revisar cuidadosamente lo contenido en el Entorno de Conocimiento, en el cual se encuentra el Syllabus del curso, herramienta de suma importancia para el reconocimiento general del
mismo, la Gua de actividades, la Rbrica analtica de evaluacin y los contenidos en lnea de las temticas de los Mtodos determinsticos.
Desarrollar oportunamente las actividades propuestas en el Foro dispuesto en el Entorno de trabajo colaborativo, procurando en todo momento programar eficientemente el tiempo y las
etapas para lograr los objetivos del curso.
Revisar cuidadosamente las Hojas de Ruta para el desarrollo de las actividades prcticas, las cuales hacen parte integra de los productos colaborativos que se presentarn como
resultado de su interaccin en el foro de trabajo colaborativo y la caja de herramientas para la descarga, instalacin y uso del Solver. Todo lo anterior se encuentra en el Entorno de
Aprendizaje Prctico.
Participar activa, pertinente y oportunamente, de acuerdo a los parmetros establecidos en las actividades del entorno colaborativo, mediante una interaccin grupal en los espacios
dispuestos en el aula. Hacer el envo de los trabajos en el tema de discusin indicado en cada foro.
Disponer los Trabajos definitivos en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento en los espacios creados para ello, de acuerdo a la agenda del aula. Productos colaborativos o individuales
enviados al correo institucional del tutor o interno del curso no sern aceptados y recibirn una calificacin de 0. Enviar los trabajos en el formato solicitado.
Respetar la autora de los productos presentados. El plagio es una conducta prohibida y contemplada en el Reglamento estudiantil, todos somos responsables de dar cumplimiento a
esta normatividad.
Visitar el entorno de gestin para acceder a los servicios y documentos de la Universidad que all se disponen cuando lo considere necesario.
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Cdigo: 102016
Seguir el conducto regular para presentar reclamaciones de soporte o de tipo acadmico, para ello usted puede utilizar los foros y el correo institucional permitiendo a sus docentes un
tiempo adecuado de respuesta. Recuerde agotar estos procedimientos y recursos antes de dirigirse al Sistema de Atencin al Usuario.
Mantener en todo momento las normas de Netiqueta dentro del aula, con el fin de establecer procesos de comunicacin asertivos y que respondan a las necesidades del proceso de
aprendizaje autnomo, colaborativo y significativo.
Para el desarrollo de las Actividades propuestas en el curso es necesario tener presente la informacin bsica para elaborar citas y referencias bibliogrficas bajo la norma APA en su
sexta edicin (tercera en espaol).
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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