UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

CURSO DE NIVELACIN - SENESCYT

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TEMA:
FACTORES SOCIOECONMICOS QUE INFLUYEN EN LA EXPLOTACIN
LABORAL EN NIOS Y ADOLESCENTES EN EL SECTOR EL FORTN DE
LA CIUDAD DE GUAYAQUIL

AUTORES:
CRISTHIAN FERNANDO ROSADO NAPA
ANGIE VANESSA ORDONEZ ROMERO
SUGGEIDY PAOLA GONZLEZ CRUZ
DAYANA DE JESUS CASTRO PEREZ
JOSE ANDRES ORRALA DUEAS
JOEL STEVEN PONGUILLO LPEZ

TUTORA:
LCDA. MARA ELENA GARCA GARCA

GUAYAQUIL-ECUADOR

DICIEMBRE 2014

AGRADECIMIENTO

Agradecemos a la UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL-SENESCYT por ser la

gestora de llevar a la prctica los conocimientos tericos prcticos,
permitiendo el desarrollo de habilidades y conocimientos del estudiante.

De manera muy especial a la Lcda. Mara Elena Garca Garca por sus
valiosos aportes en conocimientos y lograr la conclusin de nuestro
proyecto.

Cabe mencionar la gratitud a las nias, nios y adolescentes que trabajan

en el Sector El Horizonte del Fortn quienes nos brindaron informacion
necesaria e hicieron posible realizar este proyecto.

DEDICATORIA

Este trabajo va dedicado en especial a Dios por ser nuestra torre fuerte
que nos permite luchar por nuestros ideales y sobre todo cumplir nuestros
objetivos con su bendicin.

Dedicamos este trabajo tambin a nuestros padres, amigos y tutora Lcda.

Mara Elena Garca Garca quienes nos brindaron su apoyo incondicional
en todo momento.

RESUMEN

El presente proyecto tiene como propsito identificar los factores socioeconmicos que influyen en la explotacin laboral en nios, nias y
adolescentes en el sector El Fortn de la ciudad de Guayaquil, debido a la
presencia de una gran afluencia de menores trabajadores, como
vendedores de agua, frutas, caramelos, y ms actividades impidiendo el
desarrollo del menor; para analizar esta situacin hemos utilizado el mtodo
de investigacin de campo y a la vez diseado un cuestionario con
preguntas abiertas y cerradas para entender con mayor precisin la
situacin en la que viven estos infantes, debido a que en muchas ocasiones
por razones poderosas como colaborar con la economa domstica se ven
obligados a trabajar. Esta investigacin es de suma importancia para el
Estado y la sociedad por motivo que se verifica que en este sector an falta
hacer cumplir los derechos de los menores y ajustarlos al Plan Nacional del
Buen Vivir. Mediante este trabajo pretendemos dar a conocer a los
programas encargados de la erradicacin del trabajo infantil este sector
para que se realice una investigacin ms profunda y les sirva de ayuda
para evitar el crecimiento de la tasa de explotacin laboral de nios, nias y
adolescentes para contribuir al desarrollo social y econmico del pas.

INDICE
AGRADECIMIENTO..........................................................................II
DEDICATORIA.................................................................................III
RESUMEN.......................................................................................IV
INDICE DE TABLAS........................................................................VI
INDICE DE GRAFICOS..................................................................VII
INTRODUCCION..............................................................................1

CAPITULO I...........................................................................................2
PROBLEMA......................................................................................2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.............................................2
FORMULACIN DEL PROBLEMA................................................3
OBJETIVOS......................................................................................4
OBJETIVO GENERAL....................................................................4
OBJETIVOS ESPECIFICOS...........................................................4
JUSTIFICACION E IMPORTACIA.....................................................4
MARCO TEORICO............................................................................5
ANTECEDENTES...........................................................................5
VARIABLES DE LA INVESTIGACIN..............................................8
HIPOTESIS.......................................................................................8
METODOLOGA................................................................................9
DISEO Y MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN.......................9
TIPO DE INVESTIGACION............................................................9
INSTRUMENTO DE LA INVESTIGACION.....................................9
POBLACIN Y MUESTRA...........................................................10

CAPITULO II........................................................................................11
ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS...................11
DISCUSION DE RESULTADOS...................................................23

CAPITULO III.......................................................................................24
CONCLUSION................................................................................24
RECOMENDACIONES...................................................................24
BIBLIOGRAFA...............................................................................25
5

INDICE DE TABLAS
TABLA N1 RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL SECTOR
EL FORTN 11
TABLA N 2 SEXO DEL MENOR......................................................................12
TABLA N 3 SECTOR DONDE VIVE.................................................................13
TABLA N 4 MIEMBROS DEL HOGAR............................................................14
TABLA N5 MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE TRABAJAN...........................15
TABLA N 6 ACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORES...............16
TABLA N 7 CIRCUNSTANCIAS QUE OBLIGAN A LOS MENORES A
TRABAJAR........................................................................................................17
TABLA N 8 PARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOS......................18
TABLA N9 ASISTEN A UN CENTRO EDUCATIVO........................................19
TABLA N 10 HA FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDA...............20
TABLA N 11 HORAS DEDICADAS AL TRABAJO.........................................21
TABLA N 12 HA SUFRIDO UN ACCIDENTE EN LAS HORAS DE TRABAJO
............................................................................................................................22

INDICE DE GRAFICOS
GRAFICO N 1 RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL
SECTOR EL FORTN.........................................................................................11
GRAFICO N 2 SEXO DEL MENOR.................................................................12
GRAFICO N 3 SECTOR DONDE VIVE............................................................13
GRAFICO N 4 MIEMBROS DEL HOGAR......................................................14
GRAFICO N 5 MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE TRABAJAN.....................15
GRAFICO N6 ACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORES...........16
TABLA N 7 CIRCUNSTANCIAS QUE OBLIGAN A LOS MENORES A
TRABAJAR........................................................................................................17
GRAFICO N8 PARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOS..................18
GRAFICO N9 ASISTEN A UN CENTRO EDUCATIVO...................................19
GRAFICO N 10 HA FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDA..........20
TABLA N 11 HORAS DEDICADAS AL TRABAJO.........................................21
GRAFICO N 12 HA SUFRIDO UN ACCIDENTE EN LAS HORAS DE
TRABAJO...........................................................................................................22

INTRODUCCION
A travs de la historia la explotacin laboral de los menores de edad se ha
percibido con antecedentes fuertes en el mundo; ante este problema, se
procede a realizar una investigacin de campo en el sector el Fortn donde
nios, nias y adolescentes trabajan para poder contribuir con un ingreso a su
hogar que les permita al menos cubrir la necesidad del ser humano ms
importante para su subsistencia, la alimentacin; sin importar que aquellos
menores deberan estar en una etapa esencial que es su formacin acadmica,
y el derecho a emplear su tiempo a la recreacin y no a la adquisicin de
responsabilidades mayores, es por este motivo que basamos la investigacin
en conocer los factores socioeconmicos que obligan a los menores y
adolescentes a dedicar su tiempo a trabajar; tales como la pobreza, el
desempleo de los miembros del hogar, problemas familiares; por ello se va a
identificar la relacin que existe entre los ingresos econmicos de las familias y
la explotacin laboral de infantes y adolescentes, analizar si los menores sufren
violencia intrafamiliar y crear mtodos para evitar el crecimiento de la tasa de
explotacin laboral en nios y adolescentes para contribuir con el desarrollo
social en dicho sector.
Esta investigacin se ha realizado para apoyar al cumplimiento de los objetivos
del plan nacional del buen vivir, los cuales estn enfocados en transformar la
estructura socioeconmica de la sociedad con un desarrollo humano integral,
con el fin de asegurar los derechos de las personas; dentro del plan existen
programas que estn dirigidos a erradicar la explotacin laboral de infantes y
adolescentes defendiendo su integridad, al mismo tiempo haciendo cumplir sus
derechos.
Por ello, se ha dividido el proyecto en cuatro captulos; el primero se basa en
plantear el problema, las causas y efectos del mismo, la formulacin y
evaluacin de la situacin conflicto; el segundo captulo nos mostrara el
desarrollo del proyecto y en el tercer captulo constar el aporte de la
investigacin dependiendo de los resultados de dicho anlisis y finalmente el
capitulo cuatro consta de la propuesta, es decir, lo que se planea hacer.

CAPITULO I
PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Por varias dcadas el sector Horizonte del Fortn ha acogido un sinnmero de
nios y adolescentes que buscan este sitio para ejercer diferentes tipos de
empleos, empezando desde la mendicidad hasta la venta de diferentes
productos procesados o naturales en su mayora frutas, caramelos y botellas
de agua y otros servicios.
Este problema surge debido a factores socioeconmicos como la pobreza,
desempleo y en muchos casos por problemas familiares lo cual implica que
tanto adolescentes y nios deban asumir responsabilidades a temprana edad
provocando una distorsin en su formacin y calidad de vida, a continuacin
presentamos algunas de las causas que nos ayudan a respaldar nuestra
situacin conflicto.

Causas y efectos de la explotacin en nios y adolescentes:

Marginacin social y extrema pobreza.- La familia en general carece de las
condiciones necesarias de subsistencia y hace que los nios trabajen para
mantener la economa familiar. Esta situacin solo puede resolverse con una
decidida voluntad estatal de desarrollar a la nacin y proteger la familia.
Redes de explotacin infantil.-Mltiples redes del crimen organizado trabajan
en todo el planeta para usar a los nios y nias en sus propsitos econmicos,
como la mendicidad y la prostitucin.
Conflictos armados.- En situaciones desastrosas de orden pblico, los nios y
las nias son vctimas de todo tipo de abuso.
Por presin del grupo de pares.- Algunos nios y adolescentes trabajan por
acompaar a sus amigos, sus ganancias son utilizadas para cubrir sus propias
necesidades, pero por el gusto de manejar dinero se van quedando mayor
tiempo en las calles, adaptndose a las vivencias de la calle.
Por negligencia de sus padres.- Esto es un acto de irresponsabilidad paterna.
Es muy frecuente en padres adolescentes.
Por orfandad.- Esto se da cuando los nios o adolescentes son hurfanos y
no tienen como sostenerse (esto tiene que ver algo con la mendicidad).

Esto presentara consecuencias perjudiciales para su desarrollo personal, fsico

y psicolgico, coartndoles de goce efectivo de sus derechos en el Plan
Nacional Del Buen Vivir.
EFECTOS SOCIALES Y MORALES:

Deterioro en la calidad del capital humano.

Baja calidad de vida, pobreza, pobreza extrema y vulnerabilidad social.

Profundiza la desigualdad.

Viola los derechos humanos fundamentales de la infancia y la

adolescencia.

Impide o limita el adecuado proceso educativo.

Enfrentamiento a un ambiente adulto y a veces hostil.

Problemas de adaptacin social y traumas.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

De qu manera influyen estos factores socio-econmicos en la explotacin de
nios, nias y adolescentes en el sector Horizonte del Fortn durante el 2014?

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Identificar los Principales factores socio-econmicos de las familias, que
influyen en la situacin de la explotacin de infantes, en el sector Horizonte del
Fortn durante el 2014.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar la relacin que existe entre los ingresos econmicos de las

familias y la explotacin laboral de infantes.
Crear nuevos mtodos para evitar el crecimiento de la tasa de
explotacin laboral en nios y adolescentes en dicho sector.
Analizar la relacin que existe entre la violencia intrafamiliar y la
explotacin laboral de infantes.

JUSTIFICACION E IMPORTACIA
En el sector Horizonte del Fortn existe una alta incidencia de nios, nias y
adolescentes que realizan diferentes tipos de trabajo como: venta de
caramelos, vendedores ambulantes, ayudante de mecnico, etc. Todos estos
tipos de trabajos perjudica el desarrollo tanto intelectual como fsico de los
mismos.
Estos nios, nias y adolescentes a temprana edad se forman con un criterio
totalmente diferente al de otros, cuya enseanza ha sido totalmente distinta,
teniendo siempre presente una responsabilidad adquirida desde el momento
que salen a la calle y de igual manera una libertad que conlleva a vincularse
con otros tipos de personas que buscan inculcar solo odio y rencor, para de
esta manera arruinar los sueos de un inocente.
Al palpar de una manera directa esta situacin nuestro grupo de trabajo busca
realizar un anlisis acerca de las posibles causas y efectos que provocan que
este fenmeno se siga expandiendo en este sector de la Ciudad de Guayaquil.
Por otra parte, esta explotacin conlleva a que no se respete sus derechos
que determina la amplia normativa legal que, directa o indirectamente,
establece lineamientos jurdicos para abordar el tema del trabajo infantil.
Adems, resulta indispensable tener informacin referente a la situacin actual
4

de este grupo vulnerable como son los nios, nias y adolescentes, con el
objeto que el Estado y la sociedad tomen polticas claras de proteccin.

MARCO TEORICO
ANTECEDENTES
El siglo XVI se integraba a los menores en faenas mineras, ya que se estima
que podan acceder a lugares difciles, ejerciendo estas labores propias de un
adulto. Tambin se estableca que las menores eran las que deban hacer
las tareas del hogar, que si bien nunca fue ni ha sido remunerada, tambin se
considera como trabajo.
Sin embargo, en el siglo XIX algunos gobiernos comenzaron a intervenir para
proteger a los menores de los peores excesos de los sistemas de produccin
industrial y las actividades ms peligrosas, el cambio ms importante se
produjo cuando las autoridades adquirieron un mayor compromiso en materia
de educacin en el proceso de desarrollo como naciones modernas, entonces
los esfuerzos para acabar con el trabajo de los menores de edad tropezaban
con enormes obstculos, los principales argumentos en contra eran que si los
menores reciban educacin dejaran de ser aptos para los trabajos rutinarios
que necesitaba la sociedad, que el trabajo de los menores era preciso para el
bienestar de las familias con escasos recursos econmicos y para que
determinada industria siguiera siendo competitiva; que sera imposible aplicar
las leyes sobre el trabajo de los menores de edad debido al nmero de
empresas que lo utilizaban; que haba muchas tareas que slo podan realizar
los menores y por ltimo, que no incumba al Estado interferir en las
decisiones de los padres respecto de lo que convena a los hijos.
A consecuencia de ello y entre otro de los factores, se forma la Organizacin
Internacional del Trabajo (OIT), la cual lucha por la abolicin del trabajo
infantil, reconoce que la mayora de menores que trabajan lo hacen porque
estn obligados a ello para su propia supervivencia y la de sus familiares.
Por otra parte la ONU, la UNICEF, y sus investigaciones respectivamente
inciden sobre las condiciones laborales y de la vida de los menores cuyas
actividades se inscriben en cada modalidad de trabajo infantil, coinciden en
sus argumentos que son pasos necesarios para incrementar la eficacia y
efectividad de las acciones desarrolladas por el personal de dichas
instituciones; paralelamente, tambin sugieren que es necesario buscar la
coordinacin y la ampliacin de los programas directos de accin, en particular
para enfrentar los tipos de trabajo ms peligrosos, buscando as su eliminacin
y al mismo tiempo el mejoramiento de las condiciones laborales y de vida de
los menores, en muchos pases.

En Amrica Latina se calcula que 5.7 millones de nios, nias y

adolescentes trabajan y el Ecuador no est ajeno a este problema ya que en
el pas la cifra bordea los 359 597 entre nios y adolescentes, de 5 a 17 aos,
que equivalen al 8.56% de los 4 199 296 nios en el pas. De los que trabajan,
62.8% son hombres y 37.2% mujeres.
El 75% del total de los nios que trabajan asiste a clases; el 85% de estos a
educacin bsica y el 15% a bachillerato. El 25% se queda sin estudiar ni el
nivel mnimo. De acuerdo a investigaciones realizadas por la INEC en
promedio, los nios destinan 40 horas mensuales y reciben 100 dlares por su
trabajo.
A causa de ello, se genera que las familias pobres tengan una mayor
necesidad de que sus hijos trabajen, a fin de obtener ingresos que contribuyan
a la supervivencia o ingreso complementario ya que, los padres de los mismos
se encuentran a menudo desempleados o subempleados. La supervivencia,
en pases como el nuestro, tiene mayor prioridad que el desarrollo; y los
intereses de los nios, nias y adolescentes trabajadores se miden por la
contribucin que aporta a la familia y por tanto a su propia supervivencia.
Por otro lado, el trabajo afecta la formacin del nio, nia y adolescente, su
salud y su escolaridad. En muchas ocasiones implica la ruptura del lazo
familiar, as como de abusos de explotacin. La formacin de los menores se
perjudica porque stos, se desempean en trabajos no calificados. Los
abusos y explotacin de los menores son muy probables por su escasa edad,
su incipiente educacin, su dependencia de adultos y la falta de proteccin
legal.
A
consecuencia de ello se presentan muchos nios, nias y
adolescentes trabajando en zonas urbanas y rurales en nuestro pas, aun
sobresale una creciente poblacin de menores que trabajan desde muy
temprana edad, que da a da tienden a sufrir alto riesgo, tanto fsico como
moral lo cual constituye una realidad.
Especialmente en las zonas urbanas, los principales tipos de trabajo que
realizan son las ventas ambulatorias, que, mayormente se da en los nios
de 6 a 12 aos, tambin estn los vendedores de peridicos,
vendedores de golosinas, artistas en los buses, lustrabotas, limpiadores de
parabrisas en las esquinas, que cada momento estn ms dispuestos a los
problemas sociales. El menor tiene que asumir
demasiadas
responsabilidades, el trabajo impide el acceso a la educacin y va
consumiendo poco a poco la dignidad y autoestima del menor y adems
impide conseguir un pleno desarrollo social y psicolgico.
Por su parte, Monje. J. manifiesta:
Los menores trabajadores de mbito rural forman parte d e la unidad
de produccin y consumo familiar, por lo cual cada uno de sus
integrantes constituyen mano de obra potencial y afectivo, tanto
6

para la
agrcola

actividad

agropecuaria como

tambin

para

la

extra

Esta es la razn por la cual tambin podemos encontrar, en las zonas rurales,
nios, nias que trabajan desde los 5 a 6 aos en diversas actividades. Al
principio, estn dedicados a labores menos rudas; sin embargo, conforme van
creciendo, sus actividades se van tornando ms complejas. No olvidemos que
en el mbito rural el trabajo infantil se encuentra determinado por factores
culturales.
A consecuencia de ello, el gobierno ecuatoriano, lanz el programa Titulado
ECUADOR SIN TRABAJO INFANTIL1 para reforzar la proteccin especial
contra cualquier tipo de explotacin laboral o econmica en el pas y radicalizar
la lucha que lleva adelante el Gobierno contra el trabajo de menores, sin
embargo aun faltan ms sectores donde erradicar la explotacin infantil.
Por esta razn mencionamos algunos de los factores socio - econmicos que
generan que los nios, nias y adolescentes sean afectados por los diferentes
tipos de trabajo:

La pobreza
Amartya Sen 2 define a la pobreza como la ausencia de capacidades bsicas
que le permiten a cualquier individuo insertarse en la sociedad, a travs del
ejercicio de su voluntad. En un sentido ms amplio, la pobreza no es cuestin
de escaso bienestar, sino de incapacidad de conseguir bienestar precisamente
debido a la ausencia de medios.
La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) manifiesta: Que la pobreza
aunque no se pueda concebir como una condicin aislada, se convierte
en una de las variables que necesariamente aparece en el escenario de
las familias con nios, nias y adolescentes trabajadores.
A pesar, de la existencia de programas para erradicar la pobreza, an existe
un porcentaje de 24% y la pobreza extrema en 7,65% 3.

1Programa a cargo del Ministerio de Relaciones Laborales, el 25 de marzo del 2010.

2Economista indio, obtuvo el Premio Nobel de Economa en 1998 por sus
contribuciones a la economa del bienestar.
3 Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU)Indicadores de Pobreza
y Desigualdad PAG. 7

El Desempleo
El desempleo es la ausencia del empleo u ocupacin; estn
desocupadas o desempleadas aquellas personas que no encuentran
quien las contraten como trabajadores.
El desempleo es uno de los principales factores econmicos que influyen en el
trabajo infantil debido a que la ausencia de empleo en padres de familia les
obliga a buscar ingresos por medio de sus hijos.

Patrones Culturales
Los patrones culturales tambin forman parte de los factores que condicionan
el trabajo prematuro de nios, nias y adolescentes ya que se encuentra muy
radicado en nuestra sociedad.
Entre estos patrones encontramos las concepciones populares, las
costumbres, y tradiciones locales los cuales convierten a los nios, nias y
adolescentes en una fuerza laboral.
La Familia
La familia es un grupo de personas unidas por vnculos de parentesco, ya sea
consanguneo, por matrimonio o adopcin que viven juntos por un perodo
indefinido de tiempo. Constituye la unidad bsica de la sociedad.
Las familias en Ecuador han dejado de ser las tradicionales (mam, pap e
hijos), pues existen otros modelos de composicin por cuestiones econmicas,
sociales y de gnero como, madres o padres solos con sus hijos, abuelos que
cran nietos, parejas homosexuales o lesbianas tambin al cuidado de sus
hijos, esposos que no quieren tener descendencia o quienes anhelan una gran
familia, casi todas estn amparadas por la Constitucin.
En ocasiones estos nuevos modelos de familia en el cual sus integrantes no
trabajan, o tienen un trabajo informal incitan a la explotacin laboral de
menores enviando a os mismos a trabajar sin importar al riesgo que ellos se
exponen.

VARIABLES DE LA INVESTIGACIN
Variable Independiente: Factores Socio-Econmicos
Variable dependiente: Explotacin Laboral en nios y adolescentes

HIPOTESIS
Factores socioeconmicos como la extrema pobreza, familias disfuncionales,
desempleo de los padres elevan la posibilidad de presenciar menores de edad
y adolescentes obligados a realizar diferentes tipos de actividades econmicas
para su supervivencia y la de su familia.

METODOLOGA
DISEO Y MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN
La investigacin fue realizada mediante encuestas, recoleccin de datos, al
igual que la entrevista personal en la que el encuestador formul preguntas a
varios nios y adolescentes siendo estos los principales afectados de la
explotacin infantil
en la ciudad de Guayaquil especficamente en
HORIZONTES DEL FORTN.
La modalidad de la investigacin es de campo, y de documentos referidos al
tema, de esta manera se obtuvo datos que son de mucha utilidad para saber
las causas de la explotacin infantil.

TIPO DE INVESTIGACION
Entre los tipos de investigacin utilizados estn:
Investigacin Bibliogrfica.- El presente trabajo de investigacin se sustenta
en el anlisis de antecedentes histricos y evolutivos del trabajo infantil, y todo
un marco jurdico encontrado en libros, documentos, internet, Constitucin de
la Repblica del Ecuador, leyes ecuatorianas como el Cdigo de la Niez y
Adolescencia, Cdigo de Trabajo adems con el Informe nacional de los
resultados de la encuesta de trabajo infantil en Ecuador 2014 ha servido para
complementar el marco terico de este trabajo de investigacin.
Investigacin de Campo.- En la investigacin de campo se explora a travs
de la observacin, diagnosticando los hechos, dirigiendo encuestas y
entrevistas a personajes involucrados directos con el problema.
Observacin.- Permite detectar directamente el problema de manera emprica,
revelando las causas y consecuencias a medida que se aplica instrumentos
cientficos.
Encuestas.- Permite diagnosticar la gravedad del problema a investigar para
medir y conocer el criterio de las personalidades involucradas en el problema,
se aplic encuestas a las nias, nios y adolescentes que trabajan en el sector
Horizonte del Fortn de la Ciudad de Guayaquil.

INSTRUMENTO DE LA INVESTIGACION
El diseo del cuestionario esta realizado con preguntas cerradas (ejemplo
si/no) tambin se formul preguntas abiertas de opcin mltiple donde hay
10

varias opciones. La encuesta o cuestionario realizado consta de 10 preguntas,

mediante la tcnica de comunicacin y observacin.

POBLACIN Y MUESTRA
El sector Horizonte del Fortn est ubicado en la parte noreste de la ciudad
del Guayaquil, cubre un rango aproximado de 7km en el cual se puede apreciar
las diferentes condiciones insanas en las que esta poblacin vive.
La poblacin total de nios, nias y adolescentes que trabajan en el sector
Horizontes del Fortn es de aproximadamente 200, de los cuales se determin
por medio de una muestra aleatoria simple de 30 encuestas, que el 52% son
nios y nias menores de 12 aos y el 48% son adolescentes.

11

CAPITULO II
ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS
1. RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL SECTOR EL
FORTN
Las encuestas presentaron que del total de nios que se encuentran
trabajando en el sector Horizontes del Fortn el 52% de infantes est en el
rango de 5 a 11 aos de edad y de 12 a 17 aos de edad hay un 48% de
trabajadores de esa edad.

TABLA N1 RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL

SECTOR EL FORTN

RANGO DE EDAD
5-11 aos

PERSONAS
16

PORCENTAJE
52%

12-17 aos

14

48%

TOTAL

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

GRAFICO N 1 RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL

SECTOR EL FORTN

12

RANGO DE EDAD DE MENORES TRABAJANDO EN EL SECTOR

48%

5 a 11 aos

52%

12 a 17 aos

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

2. GNERO DEL MENOR

Del total de nios, nias y adolescentes que trabajan en el sector, el 60% son
hombres y el 40% del total encuestados son mujeres.

TABLA N 2 GNERO

GENERO
FEMENINO

PERSONAS
%
12
40%

MASCULINO

18

60%

TOTAL

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

GRAFICO N 2 GNERO

13

GNERO
70%
60%

60%
50%
40%

40%

PORCENTAJE

30%
20%
10%
0%
FEMENINO

MASCULINO

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

14

3. DNDE VIVES?

El porcentaje ms alto de lugar de vivienda de nios, nias y adolescentes se

encuentra en el sector El Fortn con el 40%, el cual significa que hay una gran
cantidad de pobreza en dicho sector la cual obliga a que haya trabajo infantil.
TABLA N 3 SECTOR DONDE VIVE
DONDE VIVE

PERSONAS

ENTRADA DE LA OCHO

30%

FORTN

12

40%

MONTE SINAI

13%

FLORIDA

10%

BALERIO ESTACIO

7%

TOTAL

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

GRAFICO N 3 SECTOR DONDE VIVE

SECTOR DONDE VIVE

45%
40%
35%
30%

PORCENTAJE

25%
20%
15%

40%
30%

10%
5%
0%
ENTRADA LA OCHO

13%

10%

MONTE SINAI

7%

BALERIO ESTACIO

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

15

16

4. CUANTOS MIEMBROS CONFORMAN TU HOGAR?

El 17% de los menores contestaron que su familia est conformada de 1 a 3

personas; el 43% de los encuestados dijeron que su familia estaba conformada
entre 4 y 6 personas y el 40% por 7 a 9 miembros; sean estos padres, madres,
hermanos, abuelos, tos y otros.

TABLA N 4 MIEMBROS DEL HOGAR

MIEMBROS
DE FAMILIA
1-3

PERSONAS PORCENTAJE

4-6
7-9
TOTAL

17%

13
12

43%
40%

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

GRAFICO N 4 MIEMBROS DEL HOGAR

17%
40%
1a3

4a6

7a9
43%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

17

18

5. CUANTOS MIEMBROS DE TU FAMILIA TRABAJAN?

De los 30 nios encuestados el 30% respondi que en el rango de 1-3

miembros de la familia trabajan 2 personas; mientras que el 23%
respondi que de 4 a 6 apenas 3 personas; y el 47% dijo que de 7 a 9
integrantes de la familia solo 4 personas trabajan para satisfacer sus
necesidades.
TABLA N5 MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE TRABAJAN

CUANTOS MIEMBROS DE FAMILIA TRABAJAN

MIEMBR PERSONAS QUE PERSONA PORCENTAJ
O
TRABAJAN
S
E
1-3
2
9
30%
4-6
3
7
23%
7-9
4
14
47%
TOTAL

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

GRAFICO N 5 MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE TRABAJAN

Miembros de la familia que trabajan

4
4
3

3.5
3
2.5

personas que trabajan

2
1.5
1
0.5
0
familia de 1 a 3

familia de 4 a 6

familia de 7 a 9

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

19

20

4.- QU ACTIVIDAD REALIZAS?

EL 13% del total de nios, nias y adolescentes realizan actividades
como vendedores de peridico, el 17% piden dinero, el 13% trabaja
haciendo malabares en las calles, siendo la actividad ms ejecutada la
de vendedor ambulante con el 57%.

TABLA N 6 ACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORES

ACTIVIDAD
MENORES
ACTIVIDAD

LABORAL
PERSONAS

REALIZADA

POR

PORCENTAJE

Vendedor
ambulante
Pedir dinero

17

53%

17%

Hacer malabares

15%

Vender peridico
TOTAL

4
30

15%
100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

GRAFICO N6 ACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORES

ACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORES

VENTA DE PERIODICOS

15%
53%

VENDEDOR AMBULANTE

HACER MALABARES

PEDIR DINERO

15%
17%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

21

ACTIVIDAD LABORAL
REALIZADA POR
MENORES

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

5.- QU CIRCUNSTANCIAS TE OBLIGAN A REALIZAR ESTA ACTIVIDAD?

El 37% de los nios/as y adolescentes lo hacen por voluntad propia, mientras

que el 49% por ayudar econmicamente a su hogar y el 14% como ingresos
adicionales.

TABLA N 7 CIRCUNSTANCIAS QUE OBLIGAN A LOS MENORES A

TRABAJAR

CIRCUNSTANCIA S

PERSONA
S
VOLUNTAD 11

PROPIA
SITUACIN
ECONMICA
INGRESOS
ADICIONALES
TOTAL

PORCENTAJE
37%

15

49%

14%

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

TABLA N 7 CIRCUNSTANCIAS QUE OBLIGAN A LOS MENORES A

TRABAJAR

22

QU CIRCUNSTANCIAS TE OBLIGAN A REALIZAR ESTA ACTIVIDAD?

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

49%
37%
14%
PORCENTAJE

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

6.- PARA QUE SON DESTINADOS TUS INGRESOS?

El 67 % de nios/as y adolescentes ayudan a su familia con ingresos

econmicos, mientras que el 33% usan el dinero para su consumo.

TABLA N 8 PARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOS

PARA QUE SON DESTINADOS LOS PERSONA
INGRESOS
S

PORCENTAJE

CONSUMO PROPIO

10

33%

GASTOS FAMILIARES

20

67%

TOTAL

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

GRAFICO N8 PARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOS

23

PARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOS

37%
GASTOS FAMILIARES

CONSUMO
63%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

7.- ASISTES A UN CENTRO EDUCATIVO ACTUALMENTE?

El 57% de nios/as y adolescentes estudia, mientras que el 43% no asiste a

un centro educativo por muchos factores como explotacin de trabajo infantil.

TABLA N9 ASISTEN A UN CENTRO EDUCATIVO

Asistes a algn centro
PERSONAS
PORCENTAJE
educativo
SI
17
57%
NO

13

43%

TOTAL

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

24

ASISTEN A UN CENTRO EDUCATIVO

41%
59%

SI

NO

GRAFICO N9
ASISTEN A UN CENTRO EDUCATIVO

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

8.-HAS FORMADO PARTE DE ALGN CENTRO DE AYUDA DE PARTE

DEL GOBIERNO?

25

El 77% de nios/as y adolescentes respondieron que no han formado parte de

ningn centro de ayuda por el gobierno, mientras que el 23% si ha formado
parte del centro de ayuda.
TABLA N 10 HA FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDA
FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE PERSON
PORCENT
AYUDA
AS
AJE
SI
7
23%
NO
TOTAL

23

77%

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

GRAFICO N 10 HA FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDA

HAS FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDA ANTERIORMENTE?

23%
SI
NO
77%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

26

9.- CUNTAS HORAS DEDICAS A ESTA ACTIVIDAD?

Del total de nios/nias y adolescentes el 40% de ellos trabajan de 2 a 6 horas
diarias, mientras que el 40% de ellos trabajan de 7 a 10 horas.

TABLA N 11 HORAS DEDICADAS AL TRABAJO

CUANTAS HORAS DEDICA A ESTA FPERSONAS PORCENTAJE
ACTIVIDAD
2-6 HORAS

18

60%

7- 10 HORAS

12

40%

TOTAL

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

TABLA N 11 HORAS DEDICADAS AL TRABAJO

HORAS DEDICADAS AL TRABAJO
70%
60%

60%

50%

40%

40%
30%
20%
10%
0%

2-6 HORAS

7- 10 HORAS

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

27

10.- HAS SUFRIDO ALGN TIPO DE ACCIDENTE AL REALIZAR ESTA

ACTIVIDAD?
El 17% de nios/as y adolescentes han sufrido algn tipo de accidente,
mientras que el 88% nunca ha tenido un accidente.

TABLA N 12 HA SUFRIDO UN ACCIDENTE EN LAS HORAS DE TRABAJO

HA
SUFRIDO PERSONAS
%
ACCIDENTE
SI

17%

NO

25

83%

TOTAL

30

100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

ELABORACION PROPIA

GRAFICO N 12 HA SUFRIDO UN ACCIDENTE EN LAS HORAS DE

TRABAJO

HA SUFRIDO ACCIDENTE AL REALIZAR LA ACTIVIDAD

83%

90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%

17%

20%
10%
0%

SI

NO

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El Fortn

28

ELABORACION PROPIA

DISCUSION DE RESULTADOS
Las encuestas realizadas a los nios nias y adolescentes del sector
Horizonte del Fortn muestran que pese haber programas de erradicacin
del trabajo infantil sigue existiendo un porcentaje considerado de menores
trabajando en las calles de este sector.
Los entrevistados durante la aplicacin de la encuesta se mostraron algo
reservados, ya que muchas veces es difcil relacionarse con ellos debido a su
falta de madurez e inexperiencia en relacin a este problema, sin embargo su
colaboracin fue de suma importancia.
En base a la encuesta realizada se puede estimar que la mayor parte de nios,
nias y adolescentes que trabajan son del sexo masculino menores de 12
aos principalmente los menores son habitantes del sector el Fortn y de
entrada la 8 y dems menores que se encuentran en el sector vienen de Monte
Sina, Florida, y Balerio Estacio a laborar en las calles principales del Fortn.
Las familias de los menores encuestados en este sector estn conformadas
comnmente por 4 a 9 miembros en el hogar y apenas 3 o 4 integrantes tienen
trabajo, usualmente son trabajos informales adems esto significa que muchos
de ellos estn desempleados, cogiendo como nica opcin enviar a trabajar a
los menores de edad para llevar un ingreso mas al hogar.
Los menores mayormente se dedican a ser vendedores ambulantes, pedir
dinero, hacer malabares en los semforos y vender peridicos, estas son las
actividades principales a que se dedican sin embargo estos menores nos
supieron responder que la circunstancias que ameritan la realizacin de estos
trabajos son por motivos de no encontrase en una buena situacin econmica y
lo hacen para acaparar ingresos principalmente para cubrir necesidades
bsicas como la alimentacin de la familia; a pesar que otros menores en
especial adolescentes se sintieron incmodos con esta pregunta y suponemos
que su contribucin no fue certera al responder que realizan estas actividades
por voluntad propia.
A pesar de realizar cualquier actividad generadora de ingresos, el 27% de los
encuestados respondieron que no se encuentran en situaciones para dedicar
tiempo a la educacin y dedican de 2 a 6 horas a realizar sus actividades de
trabajo exponindose a cualquier peligro que le asecha.
DE ACUERDO A NUESTRA HIPOTESIS
Factores socioeconmicos como la extrema pobreza, familias disfuncionales,
desempleo de los padres elevan la posibilidad de presenciar menores de edad
y adolescentes obligados a realizar diferentes tipos de actividades econmicas
para su supervivencia y la de su familia.
29

La hiptesis es aceptada debido a la comprobacin de los factores planteados

los mismos estn afectando el desarrollo tanto fsico, social e intelectual de los
nios, nias Y adolescentes los cuales dedican la mayor parte de su tiempo a
realizar estas actividades.

30

CAPITULO III
CONCLUSION
Los factores socioeconmicos que afectan a la explotacin laboral de menores
como: la extrema pobreza, las familias disfuncionales, el desempleo de los
padres elevan la posibilidad de presenciar menores de edad y adolescentes en
Horizonte del Fortn obligados a realizar diferentes tipos de actividades
econmicas para su supervivencia y la de su familia sin importar los riesgos
que esto conlleve, adems los nios, nias y adolescentes de este sector
dedican la mayor parte de su tiempo a estas actividades debido a que en el
sector no ha llegado un programa que ayude a estos menores y que haga
prevalecer sus derechos, dado esto se produce este tipo de explotacin.

RECOMENDACIONES
El Gobierno de turno a travs del MIES debe mejorar sus programas creando
nuevos mecanismos para descubrir el trabajo infantil en sectores apartados.

Crear medios de informacin sobre los Objetivos del Plan Nacional del Buen
Vivir y adems seguir fomentando sobre la matriz productiva para asi mantener
una buena calidad de vida y un pas sin desempleo

El Gobierno de turno debe realizar campaas de sensibilizacin sobre el

Trabajo Infantil a fin de informar sobre las consecuencias que causa este tipo
de explotacin en nuestra sociedad ya que el futuro de nuestra patria depende
de del nivel de educacin de nuestros jvenes y Adems fomentar la revinculacin educativa de los jvenes que no se encuentran estudiando para
as acercarlos al mundo laboral de forma segura con experiencias educativas.

Los diferentes Programas de erradicacin del trabajo infantil deberan utilizar

nuestro proyecto como base para futuras investigaciones enfocadas a disminuir
el crecimiento de este tipo de explotacin y as contribuir al desarrollo social y
econmico de nuestro pas.

31

BIBLIOGRAFA

DEFINICION DE. (16 de 04 de 2008). Recuperado el 21 de 11 de 2014, de

http://definicion.de/desempleo/

Echeverra, J. (15 de 05 de 2013). La Hora. Recuperado el 02 de 12 de 2014,

de
http://www.lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101506923/1/Nuevas_formas_de_familia_conviven_en_Ecuador.html#.VLMm89XF_
1V

Socilogo, J. E. (15 de 05 de 2013). LA HORA NACIONAL. Recuperado el

2014,
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http://www.lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101506923/1/Nuevas_formas_de_familia_conviven_en_Ecuador.html#.VMqRbtXF_1
W

Vallejo, A. (28 de 01 de 2014). Trabajo infantil. Recuperado el 21 de 11 de

2014, de Explored: http://www.explored.com.ec/noticias-ecuador/trabajoinfantil-599780.html

32

33

ANEXO 1
POBLACIN DEL SECTOR HORIZONTE DEL FORTIN
Las siguientes imgenes pertenecen a los lugares donde se encuentra mayor
porcentaje de nios, nias y adolescentes realizando diferentes actividades
para su supervivencia y la de su familia.

ANEXOS
MERCADO DEL FORTN

ENTRADA A LA 8

34

ANEXO 2
ENCUESTA REALIZADA EN EL SECTOR HORIZANTES DEL FORTIN A
INFANTES
RANGO DE EDAD
Nios y nias de 5 a 11 aos _______Adolescentes de 11 a 17 aos_______
GNERO
MASCULINO __________

FEMENINO____________

1. Dnde vives?
__________________________________________________________
2. Cuntos miembros conforman tu Hogar?
_________________________________________________________
3. Cuntos miembros de tu familia trabajan?
N_______
4. Qu actividad realizas?
________________________________________________________
5. Qu circunstancias te obligan a realizar esta actividad?
Voluntad propia___ Situacin econmica ____
Ingresos adicionales________
6. Para qu estn destinados tus ingresos?
Consumo Propio ______
Gastos
Familiares______
7. Asistes a un centro educativo actualmente?
SI_______
NO_________
8. Has formado parte de algn centro de ayuda de parte del
Gobierno?
SI_______
NO______
9. Cuntas horas dedicas a esta actividad?
_________________________________________________________
10. Has sufrido algn tipo de accidente al realizar esta actividad?
________________________________________________________

35