ACTA DE LA REUNIN DE LA PONENCIA DE

SELECTIVIDAD.
NOVIEMBRE DE 2011.
ASISTENTES.
JEREZ
Jos ngel lvarez Fernndez
ngel Escribano Leal
Blanca Gonzlez Casanova
Carmen Fernndez Bentez
Sebastin Gmez vila
Helena P. Prieto Gonzlez
M Isabel Pea Burgos
Bartolom Bentez Reyes
M Jos Ignacio Almaraz
Luis Gere Requena
Rosa Isabel Snchez Ruiz
Hna Mariana Bercini
M Luisa Prieto Galn
Milagros Izquierdo Gallego

Cdiz
Regla Nio Bernal
Antonio Torrejn Garca
ngeles Vaz Jimnez
Mariela Quiones Consolani
Ricardo lamo Gonzlez
Francisco Fandio Patio

21 de noviembre de 2011
CES Lora Tamayo (Jerez de la Frontera)
La Salle Buen Pastor (Jerez de la
Frontera)
Colegio Grazalema (El Puerto de Santa
Mara)
La Salle Sagrado Corazn de Jess
(Jerez de la F.)
Laude Altillo (Jerez de la Frontera)
IES Castillo de Matrera (Villamartn)
IES Santa Isabel de Hungra (Jerez de la
Frontera)
IES Alventus (Trebujena)
IES Vega del Guadalete (La Barca de la
Florida)
La Salle F.M.B. (Arcos de la Frontera)
Colegio Jess Mara El Cuco (Jerez de
la F.)
Colegio Montealto (Jerez de la Frontera)
Colegio Montealto (Jerez de la Frontera)
IES Alminares (Arcos de la Frontera)

Mnica Rius Gonzlez

Jess Snchez Rodrguez

22 de noviembre de 2011
IES Arroyo Hondo (Rota)
IES Sancti Petri (San Fernando)
IES Drago (Cdiz)
Colegio Argantonio (Cdiz)
IES Poeta Garca Gutirrez (Chiclana)
Colegio Compaa de Mara (San
Fernando)
Colegio El Liceo (San Fernando)
Colegio San Felipe Neri (San Fernando)
IES Francisco Pacheco (Sanlcar de
Barrameda)
IES Las Salinas (San Fernando)
IES Pintor Juan Lara (El Puerto de Santa
Mara)
EEFF SAFA San Luis (El Puerto de Santa
Mara)
Escuela San Jos (San Fernando)
IES Isla de Len (San Fernando)

Algeciras

23 de noviembre de 2011

M Elena Rodrguez Snchez

Virginia Ariza Riera
Daniel Estepa Gancedo
Daniel Castillo Tallafigo
Javier Garca Aparicio
Jos ngel Ruiz Fernndez

Jos Ignacio Caballero Natera

Salvador Reyes Piares
Auxiliadora Doa Rivero
Francisca Torres Fernndez
Mila Corretg Arrastia
Santiago Zaldivar Soriano
Juan Pedro Navas Manrique
Bernardo Torres Cuenca
Jess M Espigares Navarro
M Isabel Galn

Colegio La Inmaculada (Algeciras)

Colegios Los Pinos (Algeciras)
Colegio Puertoblanco (Algeciras)
IES Sierra Luna (Los Barrios)
IES Saladillo (Algeciras)
IES Isla Verde (Algeciras)
IES Torre Almirante (Algeciras)
IES Torre Almirante (Algeciras)
IES El Getares
IES Mediterrneo (La Lnea de la
Concepcin)

ACTA DE LA REUNIN.
1. RESULTADOS DE SELECTIVIDAD CURSO 2010-2011
Se exponen y analizan los resultados obtenidos en la selectividad,
incidiendo especialmente en el mes de JUNIO. Antes de esto, se comenta
una carta recibida en la ponencia de un seminario de filosofa cuyos
componentes se quejan de las notas recibidas por sus alumnos en esta
convocatoria, y arrojando dudas y acusaciones sobre la tarea realizada por
ponentes y correctores.
Ante ello, los ponentes precisan lo siguiente:
-

Los criterios de selectividad son puestos por el conjunto de los

miembros de la Ponencia, representantes de todas las provincias y
universidades andaluzas, no por nosotros.

En todas las convocatorias se corrigen varios exmenes junto con los

correctores designados para unificar criterios.

En las reclamaciones y revisiones no hay diferencias significativas.

Los miembros de la ponencia no intervienen en la eleccin de los

correctores ni en su modo de corregir pues se desconoce por la
objetividad de la prueba- a que centro corrige cada corrector.

No hay, por tanto, una poltica de correccin como se pretende insinuar en

ese escrito- de los miembros de la ponencia. Los ponentes por Cdiz
manifiestan que su nica pretensin es establecer vas de comunicacin
para aclarar el significado de los criterios y unificar su aplicacin para evitar
en la medida de lo posible las desigualdades que se pudieran producir.

CAMBIOS EN LA SELECTIVIDAD PARA EL CURSO 2011-2012

1. AUTORES Y TEXTOS: NO SUPONE NOVEDAD.

Los autores que sern objeto del examen, son los siguientes: En la
lnea ontoepistmica: Platn, Toms de Aquino, Descartes, Nietzsche,
y Ortega y Gasset; y en la lnea tico-poltica: Platn, Toms de
Aquino, Locke, Kant y Marx. Todos ellos aparecen expresamente
mencionados en el RD 1467/2007 al desarrollar el contenido de la
Historia de la Filosofa.

Lnea ontoepistmica:

-PLATN, Repblica, libro VI, 508e1- 511e.

-TOMS DE AQUINO, Suma teolgica, I, cuestin 2, art. 3.
-DESCARTES, R. Discurso del mtodo, Segunda parte (prrafos
seleccionados) y IV parte completa.
-NIETZSCHE, F. El Crepsculo de los dolos, La Razn en la Filosofa.
-ORTEGA Y GASSET, J. El Tema de Nuestro Tiempo, La Doctrina del
Punto de Vista.

Lnea tico-poltica:

-PLATN, Repblica, libro VII, 514a1-517c1.

-TOMS DE AQUINO, Suma teolgica, I-II, cuestin 94, art. 2.
-LOCKE, J. Segundo ensayo sobre el gobierno civil, cap. VII, pargrafos 89
y 90; cap VIII, pargrafos 95, 96, 97; cap. XII, pargrafos 143,144,145 y
146.
-KANT, I. Fundamentacin de la metafsica de las costumbres, caps. 1 y
2.
-MARX: K. Prefacio a la Contribucin a la crtica de la economa
poltica.
SE RECUERDA QUE SE PERMITIR EXPLICAR LOS DOS TEXTOS DE PLATN
DESDE CUALQUIERA DE LAS DOS LNEAS.

2. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA: NO SUPONE NOVEDAD.

La prueba contendr dos textos de dos autores distintos (opcin A y

opcin B): uno perteneciente a la lnea ontoepistmica, y otro, a la
lnea tico-poltica, de entre los que el estudiante deber elegir uno;
b) nunca podrn caer dos textos del mismo autor; c) el estudiante
deber responder a las tres cuestiones siguientes:

1) Descripcin del contexto histrico-cultural y filosfico que influye en el

autor del texto elegido.

2) Comentario del texto:

Apartado a) Explicacin de las dos expresiones subrayadas.
Apartado b) Identificacin y explicacin del contenido del texto.
Apartado c) Justificacin desde la posicin filosfica del autor.
3) Relacin del tema o el autor elegidos con otra posicin filosfica y
valoracin razonada de su actualidad
3. INSTRUCCIONES SOBRE EL DESARROLLO DE LA PRUEBA: NO
SUPONE NOVEDAD.
a) Duracin: una hora y treinta minutos.
b) Ha de elegir una opcin.
c) Indique, claramente, al comienzo del examen, la opcin elegida.
d) La calificacin mxima de cada una de las cuestiones es la siguiente:
primera, dos puntos; segunda, cinco puntos, tercera, tres puntos.
4. CRITERIOS GENERALES PARA LA CORRECCIN.
4.1. PRIMERA PREGUNTA: NO SUPONE NOVEDAD.
Se valorar la adecuada contextualizacin realizada, distinguiendo los
aspectos histrico-culturales (se puntuar con un mximo de 1 punto) y
filosficos (se puntuar con un mximo de 1 punto) que influyen en el autor.
4.2. SEGUNDA PREGUNTA: CAMBIO EN LA PUNTUACIN.
(comentario del texto): en el apartado a) se valorar la claridad y precisin
de la explicacin de las dos expresiones subrayadas; se puntuar con un
mximo de 1,5 puntos, es decir, mximo de 0,75 por cada expresin; en el
apartado b), se valorar la identificacin del tema y el desarrollo
argumentativo que realice el alumno; se puntuar con un mximo de 1,5
puntos; en el apartado c) se valorar la capacidad del alumno para
relacionar justificadamente el tema del texto elegido con la posicin
filosfica del autor; se puntuar con un mximo de 2 puntos.
4.3. TERCERA PREGUNTA: MODIFICACIN EN DETALLE.
Se valorar el conocimiento de otra posicin filosfica en relacin con el
tema o el autor del texto (se puntuar con un mximo de 2 puntos). Adems
se tendr en cuenta la argumentacin razonada del alumno sobre la
vigencia del tema o el autor (se puntuar con un mximo de 1 punto).
Segunda parte de la pregunta. Admite tres posibilidades:
A) Vigencia del autor.

B) Vigencia del tema del texto.

C) Vigencia del autor y del tema.
Sin otro asunto que tratar se levant la sesin.
Jos Carlos Mougn Rivero.
carlosmougan@uca.es
Miguel ngel Garca Mercado
magarciam89@gmail.com