Las 6 Corrientes Epistemolgicas

Empirismo
Doctrina filosfica que se desarrolla en Inglaterra en parte del siglo XVII y el siglo
XVIII, y que considera la experiencia como la nica fuente vlida de conocimiento,
mientras que niega la posibilidad de ideas espontneas o del pensamiento a priori.
Slo el conocimiento sensible nos pone en contacto con la realidad.
Una de las actitudes que mantienen los empiristas, a pesar de sus diferencias en cada
autor, es insistir en los hechos, en oposicin a las utopas tericas, as como a las
fantasas y a las interpretaciones especulativas.

Representantes:
Thomas Hobbes

John Locke

David Hume
George Berkeley
Cules son las caractersticas bsicas del empirismo?
Subjetivismo del conocimiento
La experiencia como nica fuente del conocimiento
Negacin de las ideas innatas de los racionalistas
El conocimiento humano es ilimitado. La experiencia es su lmite
Negacin del valor objetivo de los conceptos universales
El mtodo experimental y la ciencia emprica
Los predicados como bueno y malo no se dan en la experiencia
Son los sentidos parte fundamental de el empirismo?
Si, porque gracias a ellos percibimos nuestro entorno y por ende, lo entendemos, que
es lo que trata el empirismo, de la evidencia, evidencia que percibimos por medio de
los sentidos

Racionalismo
Racionalismo se comprende a las convicciones y teorias que opinan que por medio de
la razon se puede entender suficientemente la realidad, obrar razonablemente.
Es una corriente filosfica que apareci en Francia en el siglo XVII, formulada por
Ren Descartes, que se opone al empirismo y que es el sistema de pensamiento que
acenta el papel de la razn en la adquisicin del conocimiento, en contraste con el
empirismo, que resalta el papel de la experiencia sobre todo el sentido de la
percepcin.
Representantes:
Ren Descartes: fundador de esta corriente.
Cules son las 4 formas del racionalismo?

Racionalismo epistemolgico
Racionalismo metafsico

Racionalismo psicolgico
Racionalismo religioso

De qu otra forma podemos nombrar al racionalismo epistemolgico? Racionalismo

gnoseolgico.

Escepticismo
El escepticismo es la facultad de oponer, de todas las maneras posibles los
fenmenos posibles y los nomenos; y de ah llegamos, por el equilibrio de las cosas
y de las razones opuestas, primero a la suspensin del juicio y despus a la
indiferencias.
Desde el punto de vista terico, el escepticismo es una doctrina del conocimiento
segn la cual no hay ningn saber firme, ni puede encontrarse nunca ninguna opinin
absolutamente segura. Desde el punto de vista prctico, el escepticismo es una
actitud que encuentra en la negativa a adherirse a ninguna opinin determinada en la
suspensin del juicio, la salvacin del individuo, la paz interior.

Representantes:
Carneades
Pirron

Miguel de Montaigne

David Hume

Pedro Bayle

Qu es ser escptico?
Es alguien que profesa duda o est en desacuerdo en lo que generalmente
conocemos como verdad.
Cules son las 4 etapas o fases del escepticismo?
El escepticismo, en cuanta actitud negativa ante la validez del conocimiento
cientfico aparece con Pirrn. Su actitud y sentido es moral, al estilo de las
escuelas socrticas menores en cuyo marco se encuadra el pensamiento.
La segunda fase del escepticismo se desarrolla en la Academia Platnica en
lucha contra el dogmatismo de los estoicos.
El escepticismo reaparece en forma ms aguda a finales del siglo I a.C, con
Enesidemo y Agripa.
La ltima fase del escepticismo es representada por Sexto Emprico, mdico
que perteneci a la escuela emprica del siglo II d.C., quien se propona
destruir toda clase de dogmatismo especulativo, adoptando una actitud
prctica empirista ante la realidad.

Relativismo
El relativismo es la postura o teora de rechazar la existencia de verdades y defender
que todo es opinable, que todo depende del punto de vista.
Posicin filosfica que sostiene en ciertos aspectos que no existen hechos o principios
universales compartidos por todas las culturas humanas. En general las discusiones
sobre el relativismo se centran en aspectos particulares as se habla de: relativismo
cultural, relativismo moral, relativismo lingstico, etc.

Qu problemas ocasiona el relativismo?

Frena la bsqueda de la verdad: Si da lo mismo una teora u otra, se deja de
investigar.
Surgen las ms fuertes dictaduras: si todo es opinable, se ejecutar lo que decida el
ms fuerte.
Se fomenta el egosmo: en vez de interesarse dando una orientacin, se puede
pensar "all t con tus opiniones".
Se desprecia la experiencia y el consejo de otros, y el hombre queda solo.
Menciona los 3 tipos de relativismo?
Relativismo especifico, Relativismo en grupo, Relativismo individual

Solipsismo
Es la creencia metafsica de que lo nico de lo que uno puede estar seguro es de la
existencia de su propia mente, y la realidad que aparentemente le rodea es
incognoscible y puede no ser ms que parte de los estados mentales del propio yo.
De esta forma, todos los objetos, personas, etc., que uno experimenta seran
meramente emanaciones de su mente y, por lo tanto, la nica cosa de la que podra
tener seguridad es de la existencia de s mismo. Por ejemplo, si un rbol cae, y nadie
oye el ruido que hace, ese ruido nunca existi. En el momento que alguien lo oye, ese
ruido existe.

Representantes:
Caldern de la Barca

Giulio Clemente Scotti

Jonathan Dancy

Hilary Putnam

Horst Matthai Quelle

Giovanni Gentile

Qu piensan los solipsistas?

El universo que contemplamos es un universo imaginario, y que todo lo que
percibimos slo existe en nuestra imaginacin. Los solipsistas afirman que el individuo
slo puede estar seguro de su propia existencia, no ms.
Qu significa "libre albedro" para los solopsistas?
Una forma irracional para eludir el problema propuesto.

Constructivismo
Corriente de pensamiento surgida hacia mediados del siglo XX, de la mano de
investigadores de disciplinas muy diversas (psiquiatras, fsicos, matemticos,
bilogos, etc.).
Para el pensamiento constructivista, la realidad es una construccin hasta cierto punto
"inventada" por quin la observa. Una de las crticas ms comunes al constructivismo
radical es su proximidad aparente con el solipsismo.
El constructivismo afirma que nunca se podr llegar a conocer la realidad como lo que
es, ya que al enfrentarse al objeto de conocimiento, no se hace sino ordenar los datos
que el objeto ofrece en el marco terico del que se dispone. As, por ejemplo, para el
constructivismo la ciencia no ofrece una descripcin exacta de cmo son las cosas,
sino solamente una aproximacin a la verdad, que sirve mientras no se disponga de
una explicacin subjetivamente ms vlida. Para el constructivismo una descripcin
exacta de cmo son las cosas no existe, porque la realidad no existe sin el sujeto.
Representantes:
Ernst von Glasersfeld
Giambattista Vico

James Mark Baldwin

Jean Piaget

Cules son las 2 vertientes del constructivismo?

La teortica, que pretende la integracin de los mltiples enfoque tericos, que

aspiran a explicar qu es el hombre en su conjunto, la universalidad del ser humano.
La personalista, relativa a cada persona concreta, que slo pretende una
versin especfica, individualizada de quin y cmo es cada quien, en su caso
particular, nico e irrepetible.
Cules son las 5 caractersticas del constructivismo?
Narrativo, Plural, Radical, Posmoderno, socia.
l

EJEMPLOS DE METODOS
EXPERIMENTALES
La investigacin experimental se utiliza generalmente en ciencias tales como la
sociologa y la psicologa, la fsica, la qumica, la biologa y la medicina, entre
otras.
Se trata de una coleccin de diseos de investigacin que utilizan la manipulacin
y las pruebas controladas para entender los procesos causales. En general, una o
ms variables son manipuladas para determinar su efecto sobre una variable
dependiente.
El mtodo experimental:Es un proceso sistemtico y un aproximacin cientfica a
la investigacin en la cual el investigador manipula una o ms variables y controla
y mide cualquier cambio en otras variables.

Ejemplo 1
Un investigador quiere evaluar si una nueva tcnica de enseanza de las
matemticas entre alumnos de escuelas primarias es ms efectiva que el
mtodo estndar. Utilizando un diseo experimental, el investigador divide a la
clase en dos grupos formados al azar y los denomina grupo A y grupo B.
Los estudiantes no pueden elegir en qu grupo estn. El proceso de asignacin
azarosa tiene como resultado dos grupos que debern tener caractersticas
similares al iniciar el experimento. En el grupo A, el profesor usa un mtodo
nuevo para ensear matemticas. En el grupo B, el profesor usa el mtodo
estndar para ensear matemticas. El investigador compara los resultados de
los exmenes al final del semestre para evaluar el xito del nuevo mtodo de
enseanza en comparacin a la tcnica estndar. Al final del estudio, los
resultados indican que los estudiantes en los que se aplic el nuevo mtodo
tienen mejores resultados en el examen final que los estudiantes del otro
grupo.
Ejemplo 2

Un entrenador fsico quiere probar la efectividad de un complemento herbal

que mejora el rendimiento entre los estudiantes en su clase de ejercicio . Para
crear grupos experimentales que sean similares al inicio del estudio, los
estudiantes son asignados a dos grupos de manera azarosa (no pueden elegir
el grupo al que pertenecern). Los estudiantes en ambos grupos toman una
pldora diaria, pero no saben si es placebo (una pldora de azcar) o el
complemento herbal. El instructor da al grupo A el complemento herbal y al
grupo B el placebo. La capacidad fsica es evaluada en ambos grupos al inicio
del experimento y al cabo de seis semanas de consumir el complemento. No se
encontr ninguna diferencia en el desempeo entre ambos grupos que sugiera
que el complemento no fue efectivo

EJEMPLO 3
En este ejemplo de mtodo cientfico experimental el investigador parte de la tesis de que
el alcohol parece afectar de un modo diferente a las personas y que no todas parecen
sentir de igual modo sus efectos.