PLANIFICACION QUINCENAL

Nivel Segundo Nivel de Transicin.

Educadora: Paola Mancilla Campos.
UNIDAD TEMATICA

: Los Instrumentos Musicales

TIEMPO DE DURACION

OBJETIVO GENERAL

: Conocer las caractersticas principales de algunos instrumentos musicales. Conocer las categoras principales de los instrumentos musicales
ms conocidos por los nios y nias.

Ambito
Nucleo
Autonoma

19 al 30 de Noviembre del 2012.

Eje de aprend.

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

Aprendizajes Esperados
Experiencias de Aprendizaje

Motricidad
Coordinar algunas habilidades de motricidad
fina.

Independencia

Ejercicios de grafomotricidad
fina. Punteo, dactopintura,
colorear, coser, amasar.
Confeccionar rompecabezas.

Coordinar algunas de sus habilidades motrices

gruesas, controlando sus
movimientos y desplazamientos, alternando
velocidades, direcciones, posiciones
e implementos.

Dramatizar juegos de roles

respecto a una orquesta
musical.

Proponer algunas ideas y estrategias para

desarrollar juegos y resolver sencillas
situaciones que se presenten.

Participar en juegos grupales

en la sala.

Armar figuras con legos.

Recursos de
Evaluacin
Aprendizaje
Sala de actividades,
Lista de Cotejo
lpices, papel,
Observacin directa.
lminas, educadora,
msica alusiva,
lpices, tijeras, nios y
nias.
Medios audiovisuales
y laminas.

Sala de actividades,
nios, educadora.

Lista de Cotejo
Observacin directa.

Identidad

Conocimiento y
Aprecio de si mismo

Reconocer sus principales fortalezas:

habilidades, caractersticas y destrezas
fsicas, conocimientos y preferencias.

Convivencia

Escuchar historias referentes a Sala de actividades,

nios, nias,
la unidad.
educadora, cuentos.
Aprender poesa referente a
Laminas con
los instrumentos musicales.
instrumentos
Comentar y describir
musicales.
caractersticas de los
compaeros e identificarlos
con instrumentos musicales.

Lista de Cotejo
Observacin directa.

Identificar lminas con

diferentes sentimientos.
Dramatizar sentimientos en
opuestos.

Sala de actividades,
nios, educadora,
mascaras, material de
desecho, laminas de
expresin.

Lista de Cotejo
Observacin directa.

Reconocimiento y
expresin de
sentimientos

Expresar emociones y sentimientos,

intentando autorregularlos en algunos
contextos o situaciones.

Interaccin Social

Relacionarse con nios y adultos de otros

lugares, aprovechando los diversos medios de
comunicacin, intercambiando experiencias,
dibujos, cuentos y otros.

Crear medios de
comunicacin utilizando
diferentes instrumentos
musicales.

Sala de actividades,
nios, educadora.

Lista de Cotejo
Observacin directa.

Formacin Valrica

Reconocer la importancia que tiene la

prctica de algunos valores en sus juegos
y actividades cotidianas

Rutina de autoevaluacin con

refuerzo por actividades
positivas.

Sala de actividades,
nios, educadora,
pegatinas, Finn.
( peluche de refuerzo
NT2 tarde).

Lista de Cotejo
Observacin directa.

Ambito
Nucleo
Lenguaje
Verbal.

Eje de aprend.
Comunicacin Oral.

Aprendizajes Esperados

COMUNICACION
Experiencias de Aprendizaje

Comprender los contenidos y propsitos de

los mensajes en distintas situaciones,
identificando la intencin comunicativa de
diversos interlocutores, mediante una
escucha atenta y receptiva.

Expresarse en forma oral en

conversaciones, narraciones, ancdotas,
chistes, juegos colectivos y otros,
incrementando su vocabulario y utilizando
estructuras oracionales que enriquezcan sus
competencias comunicativas.

Ambito
Nucleo

Eje de aprend.
Iniciacin a la Lectura

Aprendizajes Esperados
Asociar las vocales (en sus diversas
expresiones graficas) y algunos fonemas a
sus correspondientes grafemas.

Escuchar y comentar el
sonido de diferentes
instrumentos musicales.
Conversacin sobre los
inicios de los instrumentos
musicales realizados por el
hombre, con apoyo de
lminas o material
audiovisual.
Realizan disertaciones en
relacin a los instrumentos
musicales; su importancia e
influencia en la vida diaria.
Observan y comentan una
banda de msica, orquesta
de msica clsica.
Destacando sus diferencia y
similitudes.
Leen cuentos en
pictogramas, con ayuda de
la educadora

COMUNICACION
Experiencias de Aprendizaje

Recursos de
Evaluacin
Aprendizaje
Educadora,nios,nias, Lista de cotejo
Laminas, material
Observacin directa.
audiovisual.

Sonido inicial silbico (m,

s).
Identificar nmero de

Recursos de
Aprendizaje
Sala de actividades,
pizarra, lpices,
recortes.

Evaluacin
Lista de cotejo
Observacin directa.

palabras en una oracin.

Lenguaje
Artstico

Iniciacin a la Escritura

Comprender que las palabras, grafismos,

nmeros, notas musicales, conos y otros
smbolos y signos convencionales pueden
representar los pensamientos, experiencias
e ideas de las personas.

Lista de cotejo
Realizan sus propios signos Sala de actividades,
para comunicarse, mediante pizarra, lpices, papel, Observacin directa.
los sonidos de instrumentos educadora.
musicales.

Expresin Creativa

Innovar en sus posibilidades creativas a

travs del manejo y experimentacin de
diversas tcnicas, materiales,
procedimientos, perfeccionndolos en el
uso de ellos.

Sala de actividades,
Confeccionan un
educadora, nios y
instrumento musical con
nias, msica.
material de desecho.
Dibujan el instrumento
musical de su agrado,
comentando el porqu de su
eleccin.
Modelan diversos
instrumentos musicales.

Lista de cotejo
Observacin directa.

Sala de actividades,
educadora, nios y
nias.

Lista de cotejo
Observacin directa.

Apreciacin esttica

Recrear situaciones, ideas, hechos y

sentimientos, mediante el humor, el
absurdo y la fantasa.

Dramatizan una orquesta.

Juegan a la mmica segn
instrumento a eleccin.

Ambito
Ncleo

Eje de aprend.

Seres vivos y Descubrimiento del

su Ent.
Entorno Natural

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Aprendizajes Esperados
Experiencias de Aprendizaje
Apreciar diversas obras e invenciones
creadas en los mbitos tecnolgicos y
cientficos, distinguiendo las funciones
que cumplen para las personas.

Grupos
Humanos

Conocimiento del
Entorno Social

Reconocer sucesos o personas que han

sido relevantes para su comunidad, la
historia del pas y del mundo.

Relaciones Razonamiento Lgico

Lgico
Matemtico
Matemticas

Establecer semejanzas y diferencias entre

elementos mediante la
comparacin de sus atributos (forma, color,
tamao, longitud, uso).

Recursos de
Evaluacin
Aprendizaje
Sala de actividades,
Lista de Cotejo
Investigan
sobre
los educadora, nios y Observacin directa.
primeros
instrumentos nias, lpices,
cartulina.
musicales.
Material audiovisual
Crean una revista con los sobre el tema.
instrumentos musicales.
Elaboran collage de
instrumentos musicales
segn su origen, o funcin.

Conocer personajes
relevantes referentes a la
msica.
Identificar porque son
famosos, y unirlo segn
instrumento musical
correspondiente.

Discriminar visualmente
diferencias y semejanzas.
Clasificar segn criterios
estudiados anteriormente.

Sala de actividades, Lista de cotejo

educadora, nios y Observacin directa.
nias, laminas y
material audiovisual.

Sala de actividades,
educadora, nios y
nias.

Lista de cotejo
Observacin directa.

Identificar la posicin de objetos y

personas, mediante la utilizacin de
relaciones
de orientacin espacial de ubicacin,
direccin y distancia.

Cuantificacin

Reconocer los nmeros del 1 hasta al

menos el 20 en situaciones cotidianas.
Emplear los nmeros para completar o
continuar secuencias numricas de
uno en uno hasta al menos el 20.

Ayer, hoy y maana.

Figura y fondo.
Secuencias temporales.
Direccionalidad.

Identificar numerales.
Suma a nivel grafico.
Resta a nivel concreto.
Resolucin de problemas a
nivel concreto.
.

Emplear los nmeros hasta al menos el 20,

para contar, cuantificar, ordenar
y comparar cantidades.
Representar grficamente cantidades y
nmeros, al menos hasta el 20, en
distintas situaciones.

Sala de actividades,
educadora, noticia,
laminas.

Lista de cotejo.
Observacin directa.