Adquisicin y desarrollo

del lenguaje

Tres momentos

Perspectiva

La explicacin del proceso

El curso de la adquisicin

Qu entendemos por lenguaje?

El lenguaje es:

Cdigo flexible y creativo/ gramtica

Relaciones semnticas arbitrarias

Independiente del control del estimulo

Capacidad exclusivamente humana.
No es solo un medio de comunicacin

Lenguaje. Funciones

REPRESENTA LA
REALIDAD
DESARROLLO
FUNCIONES
PSICOLGICAS

COMUNICACIN,
INTERACCIN SOCIAL

TRANSMISIN
CULTURAL

Desde psicologa del desarrollo

Ms que describir paso a paso el proceso,

inters por construir modelos explicativos a
partir de rigurosas investigaciones empricas.

Qu se adquiere? Cmo?

El significado de las palabras?

Las reglas gramaticales?
Los contextos de uso?

Proceso rpido y exitoso para todos los

ni@s

Secuencia universal

No requiere instruccin

Aprendizaje en contexto

Conduce a dominio de complejo sistema de

reglas gramaticales y pragmticas.

Parte esencial de la cognicin social

Cmo se adquiere ese conocimiento? Que

nos informa sobre la cognicin humana?

Estrategias generales de aprendizaje?

Programa madurativo?

Producto del desarrollo cognitivo?

Resultado de la interaccin social?

Proceso especifico de dominio?

Como explicar ese proceso?

Autonoma de lo lingstico: especificidad de

dominio y restricciones innatas. Tradicin
chomskyana

Resultado de interaccin entre diversos

componentes del desarrollo psicolgico.

Forma del lenguaje (gramtica) vs. Uso en

contextos

Chomsky

Gramtica: conocimiento representado en la

mente de los hablantes.

Explicar proceso de adquisicin requiere

postular existencia de dispositivo innato y
especfico de dominio/GU.

En el proceso principios universales se ajustan

a parmetros particulares de las lenguas.

El curso de la adquisicin

Tres grandes momentos del proceso de adquisicin:

periodo de comunicacin preverbal

habla temprana y
gramaticalizacin

Posteriormente: complejizacin discursiva y

dominio de la lengua escrita

Itinerario desarrollo lenguaje

Balbuceo
Intenciones
Gestos

Vocabulario
Pseudo oraciones

Formas complejas
Conversacin

RN
9 meses

15 meses

Primeras palabras

3 aos

Habla gramatical

5 aos

Discurso
Lengua escrita

Recin nacido: capacidades de

anlisis lingustico y predisposicin a
la interaccin social.

Comunicacin preverbal
De la comunicacin cara a cara a la
comunicacin referencial/ atencin conjunta

Anlisis del habla adulta/ prosodia/ patrones

fonticos

Balbuceo

Gestos comunicativos preverbales

Emisiones muy cortas.

Vocabulario limitado.
Temas se limitan al aqu y ahora.
Utilizacin de expresiones faciales y
gestos.
Preguntas y saludos muy frecuentes.
Las conductas del nio se tratan como si
fueran significativas.
Modificacin del tono.
Habla
materna caractersticas
Rituales verbales frecuentes.

Etapas en la adquisicin del

lenguaje

Etapa prelingstica
Durante esta etapa el nio experimenta con
los sonidos incluso produce sonidos que no
son parte del repertorio de la lengua
materna.

El balbuceo
Entre 6-7 meses el nio empieza a
balbucear.
El balbuceo se caracteriza por la
reduplicacin de slabas: ba-ba-ba, ma-mama

Etapas en la adquisicin del lenguaje

(2)

Restriccin del repertorio fonolgico/ las

primeras palabras
A los 10 meses el nio empieza a limitar su
produccin a los fonemas de la lengua
materna
A los 12 meses combina slabas de forma no
reduplicada, por ej. ba-ma
Para los 18 meses ya produce las primeras
palabras: nombres de objetos y personas,
acciones y rutinas, relaciones sociales

Mapeo rpido

Habilidad del nio para descubrir el

significado de una nueva palabra
despus de una mnima exposicin a
sta. Es el dispositivo responsable de la
explosin del vocabulario que se
produce hacia el final del segundo ao
de vida.

Etapas en la adquisicin del lenguaje

(3)

Las oraciones
Entre 18-30 meses el nio empieza a
combinar palabras para crear oraciones
En el tercer ao las oraciones crecen en
complejidad y extensin
Aqu est
el oso!
Oto*
aqu.

Ms all de la adquisicin

Dominio formas gramaticales

complejas.
Perfeccionamiento de capacidades
conversacionales y discursivas.

Desarrollo metalingstico

Inters por la lengua escrita.

En la sociedad
contempornea
saber leer y escribir
es condicin
necesaria para la
inclusin social y el
ejercicio de la
ciudadana