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Sonora.
El saber de mis hijos har mi
grandeza
modificacin
de
los
contenidos
cognitivos
ms
superficiales
(Ej.,
auto-
verbalizaciones) que ocurren antes, durante y despus del enfrentamiento con las
situaciones problema.
Antecedentes Tericos de la inoculacin de estrs (IE).
Meichenbaum ha intentado justificar la utilidad de la IE en base a modelos
explicativos de las caractersticas de afrontamiento al estrs. Se ha centrado en dos de
Entrenar a sujetos con variables del organismo que les predisponen a sufrir
trastornos de estrs.
Entrenar a grupos de enfermos de alto riesgo, que sufren trastornos relacionados
con el estrs.
A pesar de las diferencias entre los distintos supuestos, en todos ellos pueden
identificarse unas constantes que deben considerarse en todos los casos:
Problemas situacionales: en este mbito pueden identificarse dos bloques de
problemas
primordiales,
saber:
demandas
ambientales
excesivas
Fase de conceptualizacin.
Esta es la primera de las fases del entrenamiento en IE propiamente dicho. Esta
fase debe disearse para proporcionar al cliente un marco conceptual adecuado, que le
facilite la comprensin de su problema y le explique el porqu de cada tcnica de
intervencin que se va a utilizar a lo largo del programa. Los objetivos principales de
esta fase pueden resumirse en:
Preparar al sujeto para la intervencin. Es el momento de explicar y clarificar al
mximo el porqu de la intervencin.
Establecimiento de la relacin terapeuta-cliente. Esta fase constituye el primer
contacto personal con los clientes.
Corregir falsas atribuciones y creencias relativas al problema.
Asegurarse de la comprensin por parte del sujeto del funcionamiento humano
en las situaciones de estrs.
Utilizacin de modelos.
Ensayo imaginario.
Juego de roles.
Exposicin en vivo.