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Gua No: 1
Pensamiento:
Cientfico-Tecnolgico
Docente: Jenny Patricia Valbuena
Asignatura: Gestin
Grado: SEXTO
Nombre y apellido:_____________________________________________
Saber ser: Reconocer el perfil de varios emprendedores como factor importante que permite identificar
capacidades y habilidades para comenzar un proyecto.
ACTIVADOR COGNITIVO
El siguiente video te ensea lo que es un lder emprendedor, te invitamos a que lo veas y luego contesta el
taller que aparecer a continuacin:
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Prerrequisitos y preconceptos:
Nueva Informacin:
Definicin de Trabajo en equipo
Es la capacidad para trabajar de manera complementaria. Es decir, de aunar esfuerzos y disponer las competencias de cada cual en torno a
un objetivo comn, generando un todo que es mayor que la suma de sus partes.
Aplicado al mundo laboral, representa la capacidad humana de asumir responsablemente al interior de un equipo de trabajo y en un nivel
ptimo de desempeo el desarrollo de las tareas necesarias para cumplir un objetivo.
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Refinamiento:
TRABAJO INDIVIDUAL
Consideras que tienes caractersticas de lder emprendedor(a)?
Si
NO
Segn el valo que hayas rellenado, escribe ahora por qu escogiste esa respuesta:
Porque:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
El lder autntico, debe dar paso a la emergencia de nuevos liderazgos, haciendo que cada miembro de su equipo de trabajo pueda sacar lo
mejor de s mismo y d el 100% de su potencial.
En ltima instancia, la motivacin genera vnculos entre el lder y sus seguidores, as como entre las organizaciones o empresas y la relacin
con sus clientes.
EQUIPO No.2 (DRAMATIZA EL SIGUIENTE TEMA)
Un buen lder se adapta a los cambios:
En este mundo tan impredecible y competitivo como el actual, lo nico permanente es el cambio, razn por la que es fundamental que el lder
pueda adaptarse rpidamente al ritmo acelerado con el que ocurren los acontecimientos.
As como tambin, debe saber aprovechar las crisis dentro de las organizaciones; para poder convertirlas en oportunidades positivas de
transformacin hacia algo mejor.
pensamientos con su
ACCESO A LA INFORMACION
Prerrequisitos y preconceptos: Entra al link y consigna en tu cuaderno el concepto de las palabras alli
encontradas.Emprendedor,proyecto, empresarios, entre otras son
http://www.empresario.com.co/recursos/be/portalninos/emprendix.htm
Realiza la lectura de los osos en el bosque y realiza un dibujo en un octavo de cartulina acerca de la
reflexin.
Integracin: ADIVINA SI ERES EMPRENDEDOR: Este test te servir para determinar la capacidad
emprendedora que tienes solucinalo. marca con una x tu respuesta.
1)
2)
3)
4)
ACCESO AAPLICACIN
LA INFORMACION
Recordacin: De acuerdo al vdeo visto en la primera clase, contestar las siguientes preguntas:
Existen dos clases de lderes: Los positivos y los negativos, ahora debes escribir y responder esta pregunta:
Qu clase de lder es la nia Tala que entrevistan en el video? Por qu?
HABILIDADES SOCIALES: Recursos Una bomba R12 y colores, cartulina, tijeras revistas.
Las habilidades sociales son las capacidades y destrezas que cada persona desarrolla para relacionarse. Dependiendo de que tanto
entrenamiento haya tenido en el fortalecimiento de stas. Tendr contactos ms o menos adecuados. Las actividades que aparecen a
continuacin te llevarn a tomar decisiones y a fomentar tus habilidades sociales
Cree en t mismo, y lo hars. Si piensas negativo, entonces nunca suceder. Alex, con 11 aos, ahora 16 y msico de toda la vida,
construye guitarras personalizadas.
Gan un concurso de planes de negocio en el Sur de Florida y con el dinero del premio construy su primera guitarra con un diseo y calidad
igualables a las marcas de Fender y Gibson. Actualmente la comercializacin de sus guitarras tiene el respaldo del legendario msico, Alex
Fox.
Slo un nio puede saber lo que le gusta a un nio dice Maddie, una nia con slo 13 aos de edad. Empez con 10 aos a disear sobre
chapitas de gaseosa. Un par de aos despus los diseos de Maddie se distribuyen en cientos de almacenes de los Estados Unidos, Canad
y las Bahamas, y sus ventas ascienden a ms de 50,000 collares y chapas al mes. Su empresa se cre gracias a su creatividad y se ha
convertido en una empresa que multimillonaria. Actualmente tiene 25 personas trabajando para ella y sus diseos se han ampliado a chapas
decoradas para corbatas, prendedores del cabello, y cuadernos.
UGA LA TORTUGA
Caramba, todo me sale mal! se lamenta constantemente Uga, la tortuga. Y es que no es para menos: siempre llega tarde, es la ltima en
acabar sus tareas, casi nunca consigue premios a la rapidez y, para colmo es una dormilona.
su
Esto
Esto tiene que cambiar! se propuso un buen da, harta de que sus compaeros del bosque le recriminaran por
poco esfuerzo al realizar sus tareas.Y es que haba optado por no intentar siquiera realizar actividades tan
sencillas como amontonar hojitas secas cadas de los rboles en otoo, o quitar piedrecitas de camino hacia
la charca donde chapoteaban los calurosos das de verano.-Para qu preocuparme en hacer un trabajo que
luego acaban haciendo mis compaeros? Mejor es dedicarme a jugar y a descansar.
- No es una gran idea, dijo una hormiguita. Lo que verdaderamente cuenta no es hacer el trabajo en un tiempo
rcord; lo importante es acabarlo realizndolo lo mejor que sabes, pues siempre te quedar la recompensa de
haberlo conseguido.No todos los trabajos necesitan de obreros rpidos. Hay labores que requieren tiempo y
esfuerzo. Si no lo intentas nunca sabrs lo que eres capaz de hacer, y siempre te quedars con la duda de si lo
hubieras logrados alguna vez.Por ello, es mejor intentarlo y no conseguirlo que no probar y vivir con la duda. La
constancia y la perseverancia son buenas aliadas para conseguir lo que nos proponemos; por ello yo te aconsejo
que lo intentes. Hasta te puede sorprender de lo que eres capaz.- Caramba, hormiguita, me has tocado las fibras!
es lo que yo necesitaba: alguien que me ayudara a comprender el valor del esfuerzo; te prometo que lo intentar.
Pasaron unos das y Uga, la tortuga, se esforzaba en sus quehaceres.Se senta feliz consigo misma pues cada da consegua lo poquito que
se propona porque era consciente de que haba hecho todo lo posible por lograrlo.- He encontrado mi felicidad: lo que importa no es
marcarse grandes e imposibles metas, sino acabar todas las pequeas tareas que contribuyen a lograr grandes fines.
FIN
DESPUS DE LEER CON MUCHA ATENCIN LA LECTURA ANTERIOR, ESCRIBE EN EL CUADERNO Y RESUELVE:
1.ESCRIBE LOS VALORES QUE APARECEN EN LA LECTURA Y EXPLICALOS CON TUS PROPIAS PALABRAS:
Socializacin al Gran Grupo: Cada integrante del pequeo grupo haciendo uso de su papel
dentro del grupo expondr el trabajo y dir las dificultades que tuvieron, presenta su producto en plenaria
y se autoevaluaran
LA MUY MALA SUERTE
Suerte era el nombre de una bruja malvada y caprichosa que viva en una aldea muy pero muy lejana. Tanto dao haca con sus
hechizos, que todos teman que la Mala Suerte pasara siquiera cerca de sus casas. Constantemente trataban de esconderse de
ella, ocultndose en cualquier lugar.
Pero una noche, un joven decidi salir a su encuentro. Cuando la bruja lo vio llegar tan decidido y valiente, le pregunt
sorprendida:- A dnde vas tan tarde, joven? Cmo es que no tienes miedo?Es que voy en busca de una bruja. La llaman la
Buena Suerte- respondi el muchacho.
- Te equivocas- dijo la bruja- Yo soy esa bruja, aunque me llaman la Mala Suerte. Esa que dices no existe.
- Ah, claro que existe. Simplemente no eres t. Ser otra bruja con un nombre parecido.
Suerte era una bruja solitaria, y como buena bruja solitaria estaba segura de que no haba ninguna otra bruja en toda la comarca, y
menos an con su mismo nombre. As que insisti.
- Entonces tienes que estar buscndome a m, a la Mala Suerte.
- Que noooo -respondi obstinado el joven- Has odo alguna vez que alguien busque a la Mala Suerte? Claro que no! Te repito
que yo busco a la Buena Suerte.
La bruja se molest un poco, pero segura como estaba de que se trataba de ella, decidi investigar un poco.
- La has visto alguna vez? Cmo la vas a reconocer? - pregunt.
- No la he visto nunca, pero ser fcil reconocerla. Dicen que hace cosas buenas.
- Yo puedo hacer cosas buenas- respondi la bruja-. Mira!
Y al decir eso, convirti una piedra en una sabrossima manzana, y se la ofreci al joven.
- No es solo eso. La Buena Suerte protege a los que la encuentran.
- Pero yo tambin! - protest la bruja, al tiempo que golpeaba el hombro del joven para apartar un escorpin que estaba a punto de
clavarle su aguijn.
As siguieron hablando durante toda la noche. A cada cosa que comentaba el joven, la bruja trataba de convencerlo de que era a
ella a quien buscaba. Cuando lleg la hora de separarse, el joven dijo.
- Casi me has convencido, pero hay una cosa ms. La Buena Suerte siempre espera a los que la buscan.
- Yo tambin lo har! Vuelve maana a buscarme - se despidi la bruja.
Y aunque la bruja sigui haciendo de las suyas, cada noche volva a esperar al joven. A veces cambiaba de sitio, o de forma, o de
nimo, o de color, pero siempre estaba all, esperando al joven. Y a quienes se atrevan a salir a buscarla, para quienes ha
reservado sus mejores cuidados y regalos.
Pedro Pablo Sacristn
Asigna a cada respuesta A 4 puntos, a cada B 3 puntos, a cada C 2 puntos ya cada D 1 punto
Menos de 30 puntos: Aunque en tu perfil hay alguno de los caracteres de un emprendedor, en la mayora
de aspectos o te asalta la duda o te sientes inseguro. Intenta analizar las razones de todo eso y procura
adquirir hbitos emprendedores si realmente lo que quieres es llevar adelante tu propia empresa.
De 30 a 59 puntos: En principio, renes bastantes de las caractersticas adecuadas para ser un buen
emprendedor. No obstante, hay ciertos puntos en los que distas un poco de serlo. Deberas analizar tus
puntos dbiles y marcarte una serie de acciones concretas para mejorarlos en un plazo determinado de
tiempo.
60 o ms puntos: Sin duda, dispones de un gran potencial y tu perfil sea semeja bastante al del
emprendedor que hemos estado viendo. Ello no quiere decir que ya tengas asegurado el xito pero sin
duda, a nivel personal partes de una buena base.
Escribe que tipo de emprendedor eres de acuerdo al resultado del test anterior.
ACCESORECAPITULACIN
A LA INFORMACION
Socializacin al Gran Grupo: Cada integrante del pequeo grupo haciendo uso de su
papel dentro del grupo expondr el trabajo y dir las dificultades que tuvieron, presenta su producto en
plenaria y se autoevaluaran
Artculo 1. Definiciones
Hubo una vez 4 semillas amigas que llevadas por el viento fueron a parar a un pequeo claro de la selva.
All quedaron ocultas en el suelo, esperando la mejor ocasin para crecer y convertirse en un precioso
rbol; pero cuando la primera de aquellas semillas comenz a germinar, descubrieron que no sera tarea
fcil. Precisamente en aquel pequeo claro viva un grupo de monos, y los ms pequeos se divertan
arrojando pltanos a cualquier planta que vieran crecer. De esa forma se divertan, aprendan a lanzar
pltanos, y mantenan el claro libre de vegetacin.
Aquella primera semilla se llev un platanazo de tal calibre, que qued casi partida por la mitad. Y
cuando cont a las dems amigas su desgracia, todas estuvieron de acuerdo en que lo mejor sera
esperar sin crecer a que aquel grupo de monos cambiara su residencia.
Todas, menos una, que pensaba que al menos deba intentarlo. Y cuando lo intent, recibi su
platanazo, que la dej doblada por la mitad. Las dems semillas su unieron para pedirle que dejara de
intentarlo, pero aquella semillita estaba completamente decidida a convertirse en un rbol, y una y otra
vez volva a intentar crecer. Con cada nueva ocasin, los pequeos monos pudieron ajustar un poco ms
su puntera gracias a nuestra pequea plantita, que volva a quedar doblada.
Pero la semillita no se rindi. Con cada nuevo platanazo lo intentaba con ms fuerza, a pesar de que
sus compaeras le suplicaban que dejase de hacerlo y esperase a que no hubiera peligro. Y as, durante
das, semanas y meses, la plantita sufri el ataque de los monos que trataban de parar su crecimiento,
doblndola siempre por la mitad. Slo algunos das consegua evitar todos los pltanos, pero al da
siguiente, algn otro mono acertaba, y todo volva a empezar.
Hasta que un da no se dobl. Recibi un platanazo, y luego otro, y luego otro ms, y con ninguno de
ellos lleg a doblarse la joven planta. Y es que haba recibido tantos golpes, y se haba doblado tantas
veces, que estaba llena de duros nudos y cicatrices que la hacan crecer y desarrollarse ms
fuertemente que el resto de semillas. As, su fino tronco se fue haciendo ms grueso y resistente, hasta
superar el impacto de un pltano. Y para entonces, era ya tan fuerte, que los pequeos monos no
pudieron tampoco arrancar la plantita con las manos. Y all continu, creciendo, creciendo y creciendo.
Y, gracias a la extraordinaria fuerza de su tronco, pudo seguir superando todas las dificultades, hasta
convertirse en el ms majestuoso rbol de la selva. Mientras, sus compaeras seguan ocultas en el
suelo. Y seguan como siempre, esperando que aquellos terrorficos monos abandonaran el lugar, sin
saber que precisamente esos monos eran los nicos capaces de fortalecer sus troncos a base de
platanazos, para prepararlos para todos los problemas que encontraran durante su crecimiento.
Pedro Pablo Sacristn
DESPUS DE LEER CON MUCHA ATENCIN LA LECTURA ANTERIOR, ESCRIBE EN EL CUADERNO Y RESUELVE:
1.ESCRIBE LOS VALORES QUE APARECEN EN LA LECTURA Y EXPLICALOS CON TUS PROPIAS
PALABRAS:
*Constancia y empeo. Aprovechar las contrariedades para crecer.(Mnimo 5 renglones completos).
2.En cul espacio/lugar se desarroll la historia anterior?_________________________
3.Cules personajes aparecen en la historia? Describe las actitudes de cada uno de los personajes.
4. MENSAJE: Decralo (Hoja completa)
En el camino hacia conseguir nuestras metas, y en las dificultades que superamos, muchas veces
desarrollamos aquello que nos haca falta para triunfar.
COMPROMISO PARA LA CASA
1. CON MUCHA CREATIVIDAD REALIZA UN DIBUJO DE LA LECTURA ANTERIOR.(HOJA COMPLETA).
Verificacin: Los dems compaeros despus de escuchar a los expositores por sus pequeos
grupos evaluarn el trabajo del grupo expositor y luego junto al docente le colocarn la nota valorativa.
Cuaderno teora
Trabajo individual
trabajo grupal