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I. LA COMUNICACIN HUMANA:
La comunicacin humana se puede considerar como un intercambio de informacin entre un sujeto hablante que produce
un enunciado con destino a otro sujeto hablante, un interlocutor del que se desea la escucha o la respuesta. La
comunicacin humana es un proceso complejo, que involucra varios factores, que son necesarios para que se d el proceso
propiamente tal.
EMISOR: fuente del mensaje. Lo transmite y lo dirige a otro, llamado receptor, con quien comparte un cdigo comn.
MENSAJE: enunciado que el emisor forma seleccionando y combinando los signos lingsticos.
RECEPTOR: individuo a quien se dirige la comunicacin, el cual est capacitado para recibirla y decodificarla.
CDIGO: conjunto de seales o signos y reglas de combinacin de stos.
CANAL: medio fsico de la transmisin del mensaje.
CONTEXTO: tema, asunto del cual se trata el mensaje.
FUNCIONES DEL LENGUAJE:
En situaciones comunicativas, siempre hay una funcin (relacionada con los elementos de la comunicacin) que
predomina sobre las otras, a pesar de que estn todas presentes. stas son:
1) Referencial: centrada en el contexto, ya que se da informacin objetiva acerca de algo. Por ejemplo, La ventana est
abierta.
2) Ftica: apunta al canal. Tiene como objeto comenzar, mantener o finalizar la conversacin. Verifica el canal por el cual
esta siendo enviado el mensaje. Esta funcin est continuamente amenazada por el ruido. Por ejemplo, al?.
3) Metalingstica: se centra en el cdigo. Tiene por objeto definir el sentido de los signos que corren el riesgo de no ser
entendidos. Es una reflexin del cdigo sobre s mismo. Por ejemplo, el adverbio es un tipo de palabra que modifica el
significado de verbos, adjetivos, etc.
4) Potica: apunta al mensaje. Se relaciona fundamentalmente con la esttica. Por ejemplo, no confunda su ciudad con
suciedad.
5) Apelativa: apunta al receptor. Apela directamente al receptor, mediante rdenes, solicitudes, etc. Por ejemplo, cierra la
ventana.
6) Emotiva: centrada en el emisor, y se manifiestan pensamientos o sentimientos. Por ejemplo, tengo sueo.
EL LENGUAJE COMO SIGNO LINGSTICO:
El lenguaje es definido como un conjunto de palabras. Ahora bien, las palabras suelen ser llamadas tambin signos
lingsticos. El signo lingstico surge de la unin inseparable de dos componentes: un concepto y una imagen fnica o
acstica. Esta imagen fnica o acstica (es decir, el conjunto de letras de una palabra) se conoce como significante,
mientras que el contendido mental que nos permite entender qu es el objeto o palabra se denomina significado.
El signo lingstico es arbitrario (un signo se refiere, dentro de un determinado grupo social, a algo determinado: mesa
se refiere a una tabla con cuatro patas). Dentro de la relacin significado-significante se dan diversos fenmenos: la
homonimia (un significante tiene dos o ms significados distintos: as, alianza significa pacto o anillo); la sinonimia
(un significado posee ms de un significante, as entero significa que no le falta nada en el plano fsico e ntegro
significa que no le falta nada en el plano moral); la antonimia (se establecen oposiciones entre dos signos: antnimos),
la homofona (aunque dos signos se escriben distinto, suenan igual: arrollo y arroyo) y la paronimia (dos palabras se
escriben y se pronuncian distinto, pero son parecidos y pueden crear confusin: abogar y abrogar).
DENOTACIN-CONNOTACIN:
El significado denotativo es el significado literal de una palabra. Prima la funcin referencial. Por otro lado, la
connotacin implica tomar la palabra segn el contexto. Por ejemplo, la palabra burro, denotativamente, es un equino
gris que se caracteriza por su gran testarudez. Pero si se habla de una persona como burro, no implica que esa persona
sea un equino gris, sino que representa determinadas caractersticas del burro.
La lengua es una realidad social, culturalmente definida, que refleja las ideas de un determinado grupo social. El idioma
puede presentar variaciones segn el grupo social o la geografa. Con respecto a lo primero, se afirma que los grupos
utilizan jergas (por ejemplo, la jerga de los mdicos, la jerga de los presos o coa, etc.), mientras que con respecto a lo
ltimo, se afirma que se usan dialectos (por ejemplo, el castellano en Per, Chile, Espaa, etc.).
La expresin de algo en una determinada circunstancia se ordena por la norma, que es la lengua segn las circunstancias
del contexto. De acuerdo a la educacin recibida, se dan dos tipos:
A) CULTO: es la norma en la cual el hablante (con una cierta educacin) tiene amplio manejo del lxico (es preciso), y
utiliza palabras abstractas. Segn esto, se distinguen:
Culto formal: usado por el hablante culto en situaciones formales. Utiliza correctamente los trminos gramaticales,
amplio manejo del lxico, expone ideas con estructura lgica.
Culto informal: usado en la vida cotidiana, es espontneo, fcilmente comprensible, presencia de muletillas.
B) INCULTO: el hablante no tiene suficiente educacin, usa mal el idioma.
Inculto formal: escasez de recursos lingsticos, dificultad para expresar ideas de forma coherente.
Inculto informal: anti norma, es espontneo, de gran pobreza lxica, uso indiscriminado de palabras groseras o
coprollicas.
RELACIONES DE SIMETRA: se recurrir al habla formal si la relacin entre los hablantes es asimtrica (si las personas
no estn en el mismo nivel jerrquico: jefe / empleado, mdico / paciente). En una relacin asimtrica se mantiene una
cierta distancia entre los hablantes y se cuida la postura corporal.
Por otra parte, si la relacin es simtrica, es decir, si las personas estn en el mismo nivel, se recurrir al habla informal, se
produce acercamiento y hay relajacin de la postura.
ACTOS DE HABLA
Los actos de habla son enunciados que constituyen acciones. Hay directos (la intencin del emisor est claramente
explicada: cmprame el diario) e indirectos (no se entiende claramente la intencin del emisor: necesito revisar los
avisos clasificados del diario). Entre los diferentes tipos de actos de habla se encuentran:
ASERTIVOS: el emisor afirma o niega algo (define, cree, describe).
DIRECTIVOS: el emisor trata de obtener alguna accin del receptor.
COMPROMISORIOS: el hablante asume un compromiso (jura, apuesta).
EXPRESIVOS: el hablante expresa un estado afectivo, emocional o fsico.
DECLARATIVOS: el hablante modifica una realidad. Se adjudica a una autoridad.
Tambin estn las modalizaciones discursivas, las cuales son HECHOS (se presenta algo tal como sucede, predomina la
funcin referencial del lenguaje) y OPINIONES (es lo que uno piensa en relacin a un hecho, predomina la funcin
expresiva).
COMUNICACIN NO VERBAL: son todos los acontecimientos de la comunicacin humana que trascienden las
palabras dichas o escritas.
Paralenguaje: dice relacin con todas las seales vocales no verbales: as, el ritmo, el tono y el volumen son elementos
paralingsticos.
Kinsica: todo lo relativo a los movimientos corporales que tengan una intencin comunicativa. As, agitar la mano en
seal de despedida, los movimientos de cabeza y el lenguaje de los sordomudos son ejemplos de kinsica.
Proxmica: se entiende como el estudio del uso del espacio y distancias interpersonales. Las distancias regulan los
vnculos entre las personas.
En la conversacin humana se dan diferentes tcnicas de discusin:
A) Con audiencia:
DEBATE: tipo de discusin, regulada por un moderador, en la cual se contraponen dos o ms opiniones expertas de un
tema.
PANEL: grupo de expertos dialogando con la audiencia acerca de un tema determinado.
MESA REDONDA: un grupo de expertos expone un tema desde distintos puntos de vista, sin dilogo entre ellos. Un
coordinador, al final de la exposicin, resume las ideas principales.
B) Sin audiencia:
COLOQUIO: discusin espontnea entre un grupo de participantes.
II. TEXTO Y DISCURSO:
1) LOS TEXTOS ESCRITOS:
Un texto escrito, por lo general, es un conjunto de ideas que giran alrededor de una temtica determinada. Estas ideas
estn desarrolladas y organizadas en el texto de acuerdo a una determinada coherencia (la cual es un fenmeno mental que
manifiesta en la unidad significativa que transmite el texto, a nivel de la recepcin del mensaje) y cohesin (conjunto de
procedimientos lingsticos formales que permiten encadenar los segmentos de un texto). Todo texto tiene una idea
central, a la cual estn subordinadas las ideas secundarias (ejemplificaciones e informacin puntual). Los tipos de textos
son:
A) DESCRIPTIVO:
Privilegia la caracterizacin de un objeto. Su finalidad es, principalmente, describir objetos, animales, ambientes y
personas. Representa, muestra y orienta. Las descripciones pueden ser objetivas (el autor se abstiene de emitir juicios de
valor, predomina la funcin referencial del lenguaje) o subjetivas (el autor describe su visin del objeto en cuestin,
predomina la funcin potica). En el caso de la descripcin de personas, sta puede ser sicolgica (etopyica), fsica
(prosopografa) o ambas (retrato). A los textos descriptivos corresponden los diarios de vida, crnicas, avisos,
diccionarios, etc.
B) NARRATIVO:
Se centra en narrar o referir hechos, acciones o sucesos. Adquiere gran importancia la sucesin temporal. A este tipo de
texto pertenecen las cartas, cuentos, novelas, noticias, biografas y relatos histricos. Estn presentes las acciones, los
personajes y un espacio.
B) EXPOSITIVO:
Tiene carcter fundamentalmente explicativo de tipo referencial, donde el lenguaje funciona como medio para dar
respuestas a tres preguntas bsicas: saber el qu, el cmo y el por qu de algo. El texto expositivo puede ser
divulgativo (va dirigido a toda la poblacin) o especializado (el receptor debe manejar un determinado conocimiento
sobre el tema). Hay cinco tipos de modelos expositivos:
Comparacin o contraste: se presentan analogas y diferencias entre dos seres u objetos.
Causa-consecuencia: el texto presenta ciertas ideas como causa, y otras como consecuencia.
Enumeracin: se presentan seres, objetos o actividades que comparten una misma caracterstica o circunstancia.
Problema-solucin: cuando se plantean problemas y soluciones de un tema determinado.
Secuencia temporal: se expone una serie de ideas ordenadas segn tiempo (recetas de cocina, por ejemplo).
Las formas bsicas del discurso expositivo son la definicin (hace referencia a los objetos, palabras o conceptos para
identificarlos en sus rasgos constitutivos esenciales); la caracterizacin (tipo especial de definicin que hace referencia a
personas o figuras personificadas) y el comentario (opinin del autor respecto de un hecho).
Para conseguir que un texto expositivo sea comprendido por el receptor, es necesario que la informacin est adaptada al
auditorio.
CARACTERSTICAS GENERALES DEL TEXTO EXPOSTIVO:
Enumeracin de detalles
Es objetivo en cuanto a su claridad y precisin
Omite juicios de valor
Funcin referencial
D) ARGUMENTATIVO: texto que trata de convencer a otros sobre la opinin que se tiene acerca de un tema en
particular. Esto implica que haya un emisor que sostiene un punto de vista, y un receptor al que se trata de convencer.
Ambos se hallan dentro de un contexto, el cual har que ciertos temas sean ms relevantes que otros. Se suele utilizar un
lenguaje elaborado, y las ideas se organizan de acuerdo a un plan intencionado a partir de una tesis inicial. La estructura
interna de la argumentacin es la siguiente:
Tesis: opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida para la argumentacin. Esta afirmacin no es
necesariamente verdadera, por lo que debe sustentarse.
Bases: los argumentos o apoyos que se entregan a favor de una tesis.
Garantas: vnculo que une las bases con la tesis (se dice por qu esa base es pertinente con esa tesis).
Respaldo: informacin general que respalda la garanta. Certificacin de expertos, grficos,o encuestas.
Por ejemplo:
Julia no debera beber alcohol
TESIS
BASE
GARANTA
4) Literatura Barroca: la literatura tiende a ser depresiva y agria, hay un desencanto por el hombre y por lo humano. En la
literatura espaola, fundamentalmente en la lrica, se encuentran dos grandes corrientes: conceptismo (preponderancia de
la forma esttica, de la mtrica) y culteranismo (reaccin a lo anterior, se preocupa ms del contenido), el tpico ms
utilizado es la fugacidad de la vida; en el teatro barroco se intensifica el uso del contraste (vida / muerte, riqueza /
pobreza, etc.), destaca Pedro Caldern de la Barca con su obra La Vida es Sueo (donde proyecta la visin de una
Humanidad ideal en bsqueda de lo inmutable e infinito). En la narrativa, destaca El Quijote de Miguel de Cervantes.
5) Literatura Neoclsica: el Neoclasicismo se destaca por el regreso a las races grecolatinas. Hay un predominio de la
razn ante lo emotivo. Se busca la perfeccin de las formas, y el arte tiene una funcin fundamentalmente didctica. En el
teatro, la literatura cambia la realidad: surge Molire, quien, en sus obras, ridiculiza a la sociedad francesa de la poca,
mientras que en Espaa el racionalismo permite que Leandro Fernndez de Moratn, en El S de las Nias, muestre
vicios sociales y ensee normas de comportamiento. En la lrica, se tiende a seguir el modelo grecolatino, convirtiendo a
la literatura en un instrumento pedaggico.
6) Literatura Romntica: nace como respuesta a los preceptos rgidos del Neoclasicismo. Predomina lo emotivo ante la
razn, se muestran lugares exticos, el yo individual cobra importancia ante los otros. En el teatro, el drama romntico
resalta el yo individual, expresando sentimientos. Goethe, en su Fausto, presenta la lucha de un hombre entre el anhelo
de elevacin espiritual y el apego a lo terrenal. En Espaa destaca Jos Zorrilla, con su Don Juan Tenorio, que simboliza
al hombre libre, individualista, aventurero y rebelde que slo aspira a gozar del amor y del mundo. En la lrica, se
expresan sentimientos humanos, se describen lugares tenebrosos (castillos en ruinas, mares enfurecidos), destacando Lord
Byron, Schiller y Gustavo Adolfo Bcquer.
7) Literatura Naturalista: surge como respuesta al Romanticismo. Hay preferencia por los temas que se desarrollan en
ambientes bajos. En la narrativa, se crea la novela social, y se plantea que el hombre est predeterminado. Se preocupan
de demostrar a travs de la ciencia (destaca Nan de mile Zola).
8) Literatura Realista: el Realismo no difiere mucho del naturalismo, excepto en que slo se describe el entorno (no se
demuestra nada). En la narrativa, destacan Martn Rivas de Alberto Blest Gana. En el teatro, las obras dramticas son
una expresin crtica de la sociedad. Henrik Ibsen, en Casa de Muecas, denuncia la esclavitud de las apariencias por
proteger la reputacin y el honor. Otros dramaturgos destacados son George Bernard Shaw y Antn Chjov.
9) Literatura Modernista: el Modernismo es un movimiento lrico propiamente latinoamericano, que busca la renovacin
temtica, dando cabida a lo extico y oriental (princesas, castillos y lagos encantados). Tiene un estilo refinado y
cuidadoso en la forma, uso de smbolos propios de la Antigedad clsica. Su principal exponente es el nicaragense
Rubn Daro (Azul).
10) Generacin del 98: aparece en Espaa en 1898. Se caracteriza por un sentimiento nacionalista, producto de las crisis
del pas. Reflexiona acerca de la realidad poltica, social y literaria de Espaa, criticando constructivamente. Se inspira en
las obras espaolas antiguas. Destaca particularmente el ensayo. Sus mximos exponentes son Miguel de Unamuno
(Niebla) y Jos Ortega y Gasset (La rebelin de las masas)
11) Vanguardias: surgen a principios del siglo XX, y se caracterizan por una total oposicin a las corrientes existentes. As,
podemos encontrar diversas corrientes vanguardistas:
Creacionismo: exclusivo de la lrica, postula que el poeta es el creador de su propia realidad, y tiene que revelar los
misterios a travs de la palabra. No hay respeto por la mtrica, se inventan palabras. Destaca su creador, Vicente Huidobro
(Altazor).
Dadasmo: plantea que no hay verdades indiscutibles. Hay una prdida de los valores tradicionales (producto de las
guerras mundiales) y un rechazo a los modelos ya establecidos. El dadasmo se manifiesta especialmente en el teatro,
donde surgen dos corrientes: el teatro pico (crtica al sistema social vigente: Bertolt Brecht) y el teatro del absurdo, el
cual presenta una visin deformada de la realidad, mostrando a la sociedad con sus defectos y rasgos de deshumanizacin
(destacan Eugenio Ionesco con La Cantante Calva y Samuel Beckett con Esperando a Godot).
Generacin del 27: movimiento espaol que reacciona contra el Modernismo. Hay una cierta preferencia por los motivos
andaluces y por el decir popular. Destaca Federico Garca Lorca y su Romancero Gitano.
Surrealismo: plantea que el inconsciente es una forma de escape y creacin. Cobra importancia el psicoanlisis. Los
temas son fundamentalmente onricos. Destaca el Primer Manifiesto Surrealista de Andr Bretn.
Futurismo: surge en Italia en la primera dcada del siglo XX. Es una narrativa dinmica (se rechaza lo esttico), muestra
la deshumanizacin del hombre y el poder de las mquinas. Literatura de ciencia-ficcin.
Boom Latinoamericano: movimiento que surge con fuerza en la dcada de los 60; toma como elementos constitutivos a
las novelas anteriores de los escritores latinoamericanos (novela social, indigenista), fusionndolos con elementos
mgicos propiamente latinoamericanos (Realismo Mgico). Se consolida la novela latinoamericana. Destaca Gabriel
Garca Mrquez (Cien Aos de Soledad).
1. Aliteracin: es una figura que consiste en la reiteracin de sonidos semejantes dentro de un mismo verso.
"En el silencio slo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba" (verso)
Pancha plancha con cuatro planchas. Tres tristes tigres, trigo trillaban en un trigal (trabalenguas)
"Rotas por la tierra ruedan, no han de verse
dentro ms que frutillas estrujadas"
2. Anfora: Se trata de la repeticin de una o ms palabras al inicio de un verso o frases consecutivas.
No volvers del fondo de las rocas.
No volvers del tiempo subterrneo.
No volver tu voz endurecida.
No volvern tus ojos taladrados"
3. Anttesis / Oxmoron
Consiste en oponer en el mismo enunciado dos palabras, o grupos de palabras, de sentido opuesto.
"Ayer naciste y morirs maana.
Para tan breve ser, quin te dio vida?
4. Comparacin: Consiste en establecer una relacin de semejanza entre dos trminos. Dicha relacin se
explicita mediante el empleo de nexos comparativos. tus besos son, mi mundo. Tus besos son son como
caramelos (chico trujillo)
"Chile entero resurga como una
lnea de pasto en el horizonte"
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5. Epteto: Consiste en un adjetivo calificativo que destaca una cualidad propia y esencial del sustantivo para
enfatizar una idea. corazones rojos (Los prisioneros) diente blanco (31 minutos)
"Entre la verde juncia en la ribera
veres al blanco cisne paseando"
6. Hiprbaton: Implica la alteracin del orden sintctico rompiendo el orden lgico que habitualmente
presentan los enunciados.
"A los espacios entregarme quiero
donde se vive en paz y con un manto
de luz, en gozo embriagador"
7. Hiprbole: consiste en ofrecer una visin exagerada de la realidad, amplificndola o disminuyndola.
"Tanto dolor se agrupa en mi costado
que por doler me duele hasta el aliento"
8. Irona: Consiste en afirmar o sugerir lo contrario de lo que se dice con las palabras, de modo que el receptor
debe atenerse al contexto y a las claves en que se transmite el mensaje para poder comprenderlo.
"Muchos poetas lricos hay que no han visto en su vida una lira, ni siquiera traducida del italiano, es decir, una
peseta"
9. Metfora / Imagen: Consiste en trasladar el significado de un trmino a otro por la semejanza existente entre
la realidad designada por ambos.
"alta meseta de tu vientre,
playa sin fin de tu costado".
10. Onomatopeya: Consiste en imitar algn ruido o sonido natural. En la radio hay un pollito, el pollito po, el
pollito po, cu-cu, plop.
"Del reloj arrinconado,
que en la penumbra clarea,
el tictac acompasado
odiosamente golpea".
11. Perifrasis: Consiste en aludir a una realidad de forma indirecta, evitando emplear el trmino preciso y
sustituyndolo con una frase. "el rey de la selva", "the big boss", "el sol de Amrica"
"Era del ao la estacin florida
en que el metido robador de Europa"
12. Personificacin: Consiste en atribuir cualidades y acciones humanas a los objetos inanimados o abstractos.
"Libros, callados libros de las estanteras,
vivos en su silencio, ardientes en su calma;
libros, los que consuelan, terciopelos del alma,
y que siendo tan tristes nos hacen la alegra"
13. Pleonasmo: Es una figura que incorpora palabras innecesarias en la construccin de los versos, provocando
un efecto de redundancia, con el fin de intensificar su significado y hacerlo ms expresivo. "lo veo con mis
propios ojos" "niita mujer", "subir para arriba"
"Jams, hombres humanos,
hubo tanto dolor en el pecho, en la solapa, en la cartera,
en el vaso, en la carnicera, en la aritmtica"
14. Sincdoque: Consiste en la transferencia de significado de una palabra a otra, apoyndose en una relacin
de inclusin, siendo uno de sus miembros de mayor o menor extensin. vino a pedir su mano, se comi un
plato, se tom un vaso
"Estableciste la primera imprenta.
Lleg la letra al pueblo oscurecido,
la noticia secreta abri los labios"
15. Sinestesia: Asociacin de elementos que se perciben con distintos sentidos, atribuyendo cualidades
sensoriales propias de un rgano a un objeto que se persigue con un rgano distinto.
y mirar a las rondas elocuentes
de su sangre danzando en los jardines
del verdor caliente de sus venas"
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