ARTICULOS

Hacialaanalogizacindelo
digital.Losestudiosmorfolgicos
traspasaronlafronteradelo
analgicoylodigitaldejandoun
espaciovacanteenlasprcticas
educativas.MabelBrignone
titulardelaCtedrade
MorfologaenlaCarrerade
Diseo(FADU/UBA)
reflexionasobreunanueva
didcticaparaeldiseo.
AUTORMabelBrignone
TEMA Comunicacinymedios
PUBLICADOENDICOM2014

Lasdinmicasculturalessenutrenconstantementedelosaportesquelasproduccionestecnolgicasrealizan
enelmarcosocial,polticoehistrico,comotambindelmarcodidcticoquelascontienen.Estas
producciones,conformadasporlasherramientasylossignosactancomomediatizadorasentreelhombrey
suentorno,construyendoformasdepensarydehacer,queintegranlaesenciadelaconductahumanayse
proyectanensusacciones.Enelmbitodelaarquitecturayeldiseoloscambiostecnolgicosyepocalesno
sonajenosalasdidcticaseducativas.Losavancestecnolgicosseconformancomofacilitadoresdelas
actividadesproyectuales.Losmismossubyacenbajodinmicaspolticas,socialesyeconmicasquelos
envuelvenyloshacenaparecerodesaparecersegnsuspropiaslgicas,loquepormomentos,dificultasu
aplicacinyexpansinentodoslosmbitosdeldiseo.
Laaparicindetecnologasdigitalesaplicadasalaenseanzadeldiseomodificanosololosusos,sino
tambinsusprcticas,creandoespaciosdeconocimientoquetransformanlametodologaproyectual.Surgen
as,inquietudesenelcampodeladidcticaymsespecialmenteenelcampodelpensarydelhacersobre
lasformasdeprefiguracinyrepresentacingrficadelespaciotridimensional,lugardondeestastecnologas

seinstalanpararecrearyexhibirtodassuspotencialidadesvisualessobreelcampodelaimagen.Este
proyectoconstruyeunenfoquetecnolgicomedialycrticoreflexivosobreunaexperienciaproductivay
didctica,realizadaenelmbitodelaFacultaddeArquitectura,1 enlacualseincorporelusodetecnologas
mixtasanalgicasydigitales,enelreapreproyectual,parapotenciarlacapacidaddemodelizacin,
representacinycomunicacindelalumnoensuetapadeformacininstrumental.Estaexperienciaque
construirelcorpusdelproyecto,permitiobtenerunabasededatosparalainvestigacin,enelcampodela
experimentacindidcticoproyectual.Sibien,estasesitaenelcampodidcticonointentaprofundizarenlos
procesospedaggicos.Estoimplicaquepuedeserobjetodeanlisisdeotrainvestigacin,apartirdelas
colaboracionesquedesdeestoslenguajesseplanteancomoresultadodesususosyprcticas,ambas
implicadasenlageneracindemodelosintegradosderepresentacinproyectual.
Elgestoanalgicosetransmuta,as,enelgestodigitalyelcuerpocomienzaapercibircambiosquese
proyectanysevivencianenelcaminorecorridoporelhombreensurelacinconlatecnologa.Deestemodo,
segeneraundistanciamientodelcuerpofsicodelarealidadorgnica.Elgestoanalgico,apartirdelcualla
manoconstruyesusentido,generaunhacercomoespaciodeintegracinentreamboslenguajes,eldibujose
constituyeaqucomomedioderepresentacin,expresinycomunicacinenunacartografadesentido,que
contienelashuellasvisiblesquepermitenvincularlosmodosdehacerydepensaranalgicoydigitalenel
mbitodeldiseo.Estoslmitesentreelcuerpoorgnicoylatecnologaperecieranestardesvanecindose,a
travsdeunprocesodeanalogizacin,queamododereversinmetafricaconduceaunaexplicitacin
perceptivosensible,funcionalycomunicacional.Comoabordajeintegrador,seproponeunatipologizacionde
espacioscolaborativosdelosmediosanalgicosydigitales,parareconocerconvivenciaseinterseccionesque
seproyectansobrelasexperienciasproyectuales.Estastipologasdecolaboracinanalgicodigital,se
planteancomolugarescuyoslmitessedesmaterializanycomoespaciosdereflexineinteraccinparaser
exploradosenelmbitoproyectualparagenerarnuevosintercambiosycolaboracionesinterdisciplinares.
Elestudioseproponeresponderalasiguientehiptesis:loslenguajesylasprcticasanalgicasydigitales,en
elmbitopreproyectual,generanespacioscolaborativosqueproponenunaanalogizacindelodigitaldesde
laconstruccindeuncaminoconceptualdeloquirogrficoalomaqunicoyexponenunamiradasobrela
esenciadelgestoanalgicoenelgestodigital.Sudeconstruccinpermitehacervisiblesprocesosproductivos
queestnincorporadosenlosmediosdigitalesyreflejanensuesencialasdinmicasdelhacer,dondelas
cualidadesdelcuerpoorgnicoensuaccin,percepcinyexpresin,seproyectanenlasnuevas
estticastecnolgicascontemporneasqueincorporanlascualidadesmotoras,sensiblesytctilesensus
diseosinteractivosdesimulacinvirtual.
Desdeelreadetransferenciadidcticacomoescenariodelainvestigacin,estaexperienciaconstituyeun
avancesobreelcampodelamorfologapreproyectualdondelatransversalidadtcnicooperativay
colaborativa,contribuyeronenelreconocimientodeoperatoriasdelenguajesintegradosanalgicosydigitales,
aplicadosalageneracindemodelosbidimensionalesytridimensionales.Losmismosnosolopotenciaronlas
propuestasmorfolgicas,sinoquetambinposibilitaronunacapacitacindelalumnoenelmanejode
dinmicastecnolgicasmultimodalesydinmicasdeparticipacingrupalcolaborativas.Deestamanera,se
estableciunarelacininteractivaentreelalumnoysuspares,traducidaenelusointegradodedispositivos
constituidosapartirdelaintegracindelaherramienta,lamquinayelaparato.

Didcticamorfolgica:segeneranmodelosbidimensionalesytridimensionales.

Laideadeunacercamientoentreloanalgicoylomaqunicoplasmadoenunadidcticamorfolgica,propone
labsquedadeunartesanodigital,unperfildealumnoquenosolodominelascapacidadesoperativasy
visiblesdelaparatosinoquetambinreconozcalasposibilidadesfuncionalesquelepropongaelsubstrato
invisibleyocultoparadejardeladoconductasautomatizadasymanipuladasporelprograma.

Tipologascolaborativas
Laconstruccindeestamirada,retomaestasreflexionesydesdelaexperienciarealizadapermiteproyectar
unataxonomadeespacioscolaborativosdelosdispositivosqueparticipanenladidcticayseconstituyen
comounalneadeintegracinquepermitenencontrartantolosesfuerzoshumanoscomolasfuerzasnaturales
queposibilitenelencuentrodeloanalgicoenlodigital.Laexaltacintecnoindustrialylafascinacin
artesanalcomomiradasextremassereivindicandesdeunareversinmetafricaenlaanalogizacindigital,
comouncaminodeintegracinentreelcuerpoorgnicoyelmaqunico,queseproyectanatravsdela
tipologizacindeespacioscolaborativosanalgicodigitaleshaciaunaexplicitacinperceptivosensible
funcionalycomunicacionaldelcuerpohumanoenrelacinalusoyalasprcticastecnolgicas:

1.Espaciosdeprocesamientoytraduccin:
Sistemas,algoritmos,cdigosyprogramas(input/output)
Esteespaciodetraduccinyprocesamiento,dondelaimagendigitalconsusubstratoinvisibleseconstruye,es
unespaciopocoindagadocomopartedelconocimientointerdisciplinarenlasprcticasdelmbitoproyectual
deldiseoarquitectnico.Noocurrelomismoenelcampodelarteenelquelasprcticasartsticasintegradas

yeldominiodesuconocimientoyoperacinpermitenabordarlosproyectoscomplejosintegrandodinmicas
interdisciplinaresquepotenciansusfuncionescolaborativas.Surgenasdinmicasfacilitadorasdesdesus
interfacesoperativasquerecuperan,pormomentos,lasprcticasyusospredigitales,ascomotcnicasy
grafasartesanales,sustitucionesointervenciones,queparticipanenelprocesamientoymodelajedela
imagenysusvariedadesexpresivas.

Enlapantalla,ellugardetrabajocotidianodeldiseador,estasimgenesdesntesis
aparecencomorepresentacionesvisiblesdemodelosconceptualesabstractos.

2.Espaciosmaqunicosoperativos
Herramientas,mquinas,aparatos
Laaparicindelatcnicatraducidaenlaconstruccindemecanismosymquinasquecolaboranconel
desarrollodelasactividadeshumanas,permitegenerarundilogodetensionesactivaseintercambios
constantesentreelhombreylamquinaquellegahastanuestrosdaspotenciadoyampliadoatravsdelos
sistemasdecomunicacinyredesdedatosglobalizados.Estamiradaincorporaunaretrospectivasobrelos
orgenesdealgunasmquinasyaparatosanalgicosymecnicos,ascomotambinsobrelossistemas
tcnicosdeapoyoseanestosmecnicos,elctricos,hidrulicosoneumticos,esdecir,susdesarrollos
constructivosytericosysuscrucesehibridacionesquepotenciaronloslenguajesdigitalesactuales.

Alolargodelahistoria,losdesarrollosconstructivosdelosaparatosanalgicos,elctricos,
hidrulicosoneumticospotenciaronloslenguajesdigitalesdelaactualidad.

3.Espaciosdeintercambioeinformacin
Entornosdidcticoscolaborativosapartirdelacomunicacinenred
Esteespaciosepresentaapartirdeanalizarelimpactoquelasdinmicasdeconectividaddelareddigital,
produceenelmbitoproyectualnosoloenlaconstruccindelconocimiento,sinotambincomocolaboradora
enlaconformacindecomunidadesvirtuales,organizadasentornodepropsitoscompartidos,yestas
relacionesinterhumanas,posibilitanintercambiosmltiplesyproductivos,queenelcampodidcticose
proyectanenlaconformacindegruposdetrabajoyentornoscolaborativos.

4.Espaciosdelenguajesformalesyexpresivos
Dilogosehibridacionesanalgicodigitales

Lastecnologasanalgicasydigitalessedestacancomopartedeesteescenarioygeneranconstantemente
avanceseintegracionesquefuncionancomofacilitadoresdeprcticasyusos,tantodesdesuinteraccin
virtualcomodesdelaaparienciafsicayergomtricadelosdispositivos.Estodalugaranuevosmodelosde
representacin,trasdisciplinares,expandidoseintegradosquealavezpotencianlosresultadostcnicosy
expresivosyhabilitannuevoscaminosinterdisciplinaresdebsquedayexperimentacinparaser
investigados.Lastcnicasderepresentacinymodernizacincomoeldibujogestualygeomtrico,la
perspectivaysusvariablesproyectivasjuntoalamaquetacomomodeloaescalafsicoyespacial(seanestos
analgicosodigitales),soninstanciaspreproyectualesqueconstruyenellenguajedisciplinardela
arquitecturaysonprotagonistasdeesteespaciocolaborativo.
Estoslenguajessemuevenentreloabstractoyloconcreto,entrelagestualidadylamaterialidad,entrela
virtualidadylarealidad.Todosellosabrenlaexploracindelmundodelaimaginacinydelasideas,queal
disearlasycomunicarlasseexpresanenimgenesyluegoenespaciosconcretosexhibiendorasgosdela
culturaenlaqueparticipan.

VariablesenlaspantallaseinterfacesdeAutoCAD,desde1982hasta2014.

5.Espaciosdeintegracindelcuerpoorgnicoymaqunico
Inmersinypresencia
Esteespaciointentaabordarlasvinculacionesentreloorgnicoylomaqunicoparaexplicarelfenmeno
perceptivosensiblefuncionalycomunicacionaldelcuerpoenelespacioreal.Susconstantesinnovacionesse
proyectanenelmbitodeldiseoyproponenelconceptodecuerpoexpandido.Laimagenmetafricaes
productodesuinteraccincondispositivos,aparatosyprogramasqueaumentanlaspercepciones,
sensibilidadesyvinculacionescognitivas.Lautilizacindeestasimgenesendiferentescamposdela
disciplinaesunhechoquecolaboraconeldesarrollotecnolgicoeinstrumentaldisciplinar.
Elespaciodeintegracindelcuerpoorgnicocuerpomaqunicoincluyealosanterioresylospotenciayaque
sinellosnopodrafuncionar.Losconstantesadelantostecnolgicosparecieranestarvolcndosehaciauna
integracinfsicayvirtualdelcuerpoydeldispositivo.Graciasalananotecnologaseincorporanciertaspieles
sensiblesalcuerpoqueseasimilanycreanenelusuario,lasensacindeunaintegracinsimbitica,que
hacequeestenopercibasuexistenciaentantoprtesisfsicas.

ElautmataajedrecistadeVonKempelenylosadelantosenmediostangiblesdigitales
desarrolladosporelMIT(en:tangible.media.mit.edu).

Conclusin
Laexperienciarealizadapermiticomprenderelusoylaprcticadelasherramientas,unatareaqueimplicael
traspasodesaberesyconocimientos:usarunaherramientaimplicaeldominiodeunsaberemprico,usar
mquinasytecnologasimplicaunsaberempricotericoyprcticoademsdeposibilitarunacapacitaciny
habilidadenelmanejodeaparatosespecficos.Serequiereundominiodesoftwareespecfico,deestemodo
esprecisounconocimientointegral,unaprofundizacineneldiseodelosprogramasqueseutilizanconelfin
deoptimizarlosypotenciarlos.Desdelopedaggico,alindagarestoscruces,intercambiosycolaboraciones,
proponemosunacomplejatareayungrandesafo.Sibiendesdeladocenciaylainvestigacinestosplanteos
sonhabituales,tienenunaproyeccinmayorquellevaalreplanteodeestructurastemticasdisciplinaresy
operativassobrelosnuevosdispositivostecnolgicosysusdinmicasdecomportamientoyutilizacintanto
desdelainclusindelainterdisciplinariedad,comodesdesureconceptualizacinpararesignificaryactualizar
elcampodelasprcticasdeldiseo.
Transitarlosdiferentesespacioscolaborativos,posibilitencontraralgunoslugaresdeencuentroentrelos
lenguajesanalgicosylosdigitales,parahallarenellosnosololadesmaterializacindelafronteraentrelo
analgicoylodigitalsinolascontribucionesconceptualesdesdeunenfoquehistricocrtico,siguiendola
perspectivadeautorescomoVilemFlusser,LevManovich,SiegfriedZielinski,ArlindoMachado,PeterWeibely
OliverGrau,entreotros.Estasteorasacompaanlosdilogoseintercambiosreflexivosdelsoporteterico
argumental.As,todoslosespaciosseintegranparaconformarsususosyprcticas.Deestemodo,losobjetos
ylasaccionesconstruyensuesenciaqueseproyectaenelsaberyelhacerdelserhumano.Comoexplica
GilbertSimondon,elsertcnicohacevisibleunarealidadnutridadeesfuerzoshumanosyfuerzasnaturales
queconformaeluniversodelosobjetostcnicoscomomediadoresentrelanaturalezayelhombre.Su
taxonomaimplicaunaconvivenciacontinuaysuperadora,comolugaresdondeseintegranydesmaterializan
loslmitesentreelcuerpoylamquina.Elafnrecursivodelhombreintentacrearnuevosenlacesentremente,
cuerpoytecnologahacialaexplicacinperceptivosensible,funcionalycomunicacionaldelcuerpoorgnico.
Lasnuevasformasdepresenciaenausenciaysusdinmicasubicuaseinteractivasdemandannuevos
caminosdeactualizacinparaserindagados,cuestionadosyreformulados,ensuaplicacinalcampo
disciplinarpreproyectualactual.
LaacepcinmetafricadeMichelLarouchequienpostullaideadecontaminacindelaanalogaatravs
delaconvergenciamediticapromovidaporlodigitalsobrelosmediostradicionales,hoyreapareceenesta
laversinmetafricadelaanalogizacindelodigitalcomounposiblecaminohacialaintegracinentreel
cuerpoorgnicoyelmaqunico.Enestepunto,elgestoanalgicoyelgestodigitalconformanunespaciode

complementacinbiunvocadondeunonoexistesinelotro.Eneldominiodeestaintegracinresidenelhacer
yelpensardelhombre,comoalumno,docente,arquitectoodiseador.Estasincumbenciasllevanapensaren
dinmicasinterdisciplinaresdesdelaprctica,elusoylaspedagogas,ytambinadesestructurar
creativamentelosprocesosinternosdeldiseoydelosdiferentesdispositivosparaproponernuevaslneasde
pensamientoyactualizacincolaborativasenlaconstruccindelconocimientoproyectual.

EstetextoesunfragmentodelaTesisdeMaestraenDiseoComunicacional,dirigidaporel
Dr.EduardoRusso(verabstract).

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Notas
1. NosreferimosalaFacultaddeArquitecturayUrbanismodelaUniversidadde
Belgrano,BuenosAires,Argentina.LasexperienciasfueronfinanciadasporlaUnion
EuropeaypublicadasenelProyectoAlfaIII:Gaviota:GruposAcadmicosparala
VisualizacinorientadaporTecnologasApropiadas(2014).RealidadesVirtuales
AumentadasparaelDesarrolloSocial.BuenosAires,Argentina:Universidadde
Belgrano.[]