Universidad Catlica de la Santsima Concepcin

Facultad de Educacin
Taller de Redaccin I

GUA I: APUNTE DE AUTOINSTRUCCIN PARA MEJORAR ALGUNOS ASPECTOS

FORMALES DE LA
ESCRITURA: ORTOGRAFA ACENTUAL Y LITERAL
1.

REGLAS GENERALES DE TILDACIN

Al pronunciar una palabra, la mayor intensidad que damos al sonido de una slaba se
llama acento. La slaba que recibe esa intensidad se llama slaba tnica. Las otras son slabas
tonas. Segn donde se encuentre la slaba tnica, las palabras se pueden clasificar como
sigue:
Tipo de palabra: AGUDAS
La slaba tnica : la ltima
Ejemplos
: Car/tel

cor/t

Tipo de palabra: GRAVES

La slaba tnica : la penltima
Ejemplos
: mr/mol

sal/to

Tipo de palabra: ESDRJULAS

La slaba tnica : la antepenltima
Ejemplos
: gra/m/fo/no

m/di/co

Tipo de palabra: SOBRESDRJULAS

La slaba tnica : la anterior a la antepenltima
Ejemplos
: en/tr/ga/se/lo
a/rr/gla/te/la

PRCTICA N 1 : Clasifique las siguientes palabras segn su acento.

1. padre :................

7. Ral :........................................

2. murcilago:..............................

8. ncleos : ..................................

3. anochecer:................................... 9. mediterrneo:...............................
4. tnel:.......................................

10. do:........................................

5. examen:...................................... 11. peculiar: .......................................

6. melancola:.................................. 12. imagen: .......................................
A veces, la slaba tnica debe llevar indicada la acentuacin con un tilde. Las Reglas
Generales de Tildacin indican cundo una palabra debe llevar
tilde.
Las palabras
AGUDAS
GRAVES
ESDRJULAS
SOBRESDRJUL
AS

Se tildan
Cuando terminan en vocal o
en la consonante N o S
Cuando terminan en
consonante que no sea N y S
ni vocal
Siempre
Siempre

Ejemplos con tilde

jardn
alivi
escocs
cnit
difcil
mrtir
gnero
pgina
gramtica
dgaselo
aclremelo
memorceselo

Ejemplos sin tilde

carcomer
sutil
proporcional
roble
nunca
joven
(no existen)
(no existen)

MONOSLABOS (palabras de una sola slaba): La regla dice que estas palabras no se tildan,
pero existen algunas excepciones que se revisarn ms adelante
Ejemplos de monoslabos sin tilde: pie

fui

tres

PRCTICA N 2: En la siguiente lista de palabras se ha omitido la tildacin. Coloque el tilde

cuando y donde corresponda.
1.- tambien
2.- indice
3.- Jesus
4.- estatus
5.- catalogo
6.- medula
7. endecasilabo
8. combustin
9. fue

10. certamenes
11. pidaselo
12. avaro
13.- corazon
14.- sintesis
15.- tecleo
16. examen
17. lombriz

18.- amalo
19.- undecimo
20.- ofensas
21.-ofensas

2. REGLAS ESPECIALES DE TILDACIN

2.1. ACENTUACIN ESPECIAL EN CASO DE HIATO.
DIPTONGO: Es la unin de dos vocales en una sola slaba. Una de esas vocales debe ser la I o
la U, pero sin acento. EJEMPLOS:
via - je
vier - te

rein - ci - dir
cui dar

pa - ra - noi - co
bai - lan - do

HIATO: Es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, por tanto, pertenece
cada una a una slaba distinta. Las vocales que posibilitan el hiato son las llamadas vocales
abiertas A, E y O. EJEMPLOS:
tra - e - mos

le - al

h - ro - e

Recordemos que son vocales abiertas: A, E , O. Y cerradas: I, U.

PRCTICA N 3: Escriba frente a cada palabra D, si hay diptongo; H, si hay hiato y 0, si la
concurrencia no forma hiato ni diptongo.
1.2.3.4.5.-

_____
_____
_____
_____
_____

juguete
gaviota
gra
pienso
apedrear

6.7.8.9.-

_____
_____
_____
_____

teatral
piojo
paquete
prohbo
10.- _____ destruido

En todos los casos de concurrencia voclica que recin hemos mencionado, la

tildacin se aplica segn las Reglas Generales vistas anteriormente.
Ejemplo de casos con diptongo:
sustitu (palabra aguda)
hurfano (palabra esdrjula)

dicesis (palabra esdrjula)

cuide (palabra grave)

Ejemplos de casos con hiato:

potico (palabra esdrjula)
poeta
(palabra grave)

pen
teatro

(palabra aguda)
(palabra grave)

Sin embargo, existe una REGLA ESPECIAL en el caso de los hiatos formados por una
vocal abierta tona (A-E-O) ms una vocal cerrada tnica (I-U). En estos casos, no se aplica la
regla general, porque la vocal tnica en hiato (I-U) siempre llevar tilde.
Ejemplos:

vaco
(se tilda, a pesar de ser grave)
bal
(se tilda, a pesar de ser aguda)
venas (se tilda, a pesar de ser grave)
gra
(se tilda, a pesar de ser

PRCTICA N 4: En el siguiente ejercicio te presentamos una serie de palabras que tienen

concurrencia voclica. Tilda cuando corresponda y explica en cada caso por qu llevan o no
tilde.
1.- poema:__________________________________________________________________
2.- pais:___________________________________________________________________
3.- casuistica._____________________________________________________________
4.- fluido:________________________________________________________________
5.- vierais:________________________________________________________________
6.- leer:__________________________________________________________________
7.- construi:________________________________________________________________
8.- buho:____________________________________________________________________
9.- resumen:_________________________________________________________________
10.- teneis:________________________________________________________________
EL TILDE EN LOS MONOSLABOS.
Como ya se dijo, los monoslabos no se acentan. Sin embargo, esta regla tiene una
excepcin en las situaciones en que tales palabras puedan confundirse con otras similares que
tienen diferentes funciones gramaticales.
Los casos son los siguientes:
PALABRA
DE
TE
TU
EL
SE
MAS
MI
SI
O

NO LLEVA TILDE
PREPOSICIN
" La casa de Pedro"
PRONOMBRE
" No te asustes"

LLEVA TILDE
VERBO DAR
D las gracias"
SUSTANTIVO
" Es hora del t"

ADJETIVO
Tu casa es muy linda"
ARTCULO
"El sistema econmico
PRONOMBRE
"Se dice de todo
CONJUNCIN
"Ir, mas llegar tarde"
ADJETIVO
"Mi oportunidad es esta"
CONJUNCIN
"Si vienes, te espero"

PRONOMBRE
"Si lo dices t"
PRONOMBRE
"No hablemos de l"
VERBO SER O SABER
"Solo s eso", "S gentil"
ADVERBIO
"Dos ms dos"
PRONOMBRE
"Lo traje para m"
PRONOMBRE
"l habla para s"
AFIRMACIN
"El novio dijo s"
ENTRE NMEROS
"Sern 5 6

CONJUNCIN
"Sern cinco o seis

PRCTICA N 5: Tilda cuando corresponda y explica por qu se tildan o no los monoslabos

subrayados en las siguientes oraciones.
1. a) Tu eres una de las dos b) o tres personas que saben c) mas de d) mi vida.
a).................................b)...............................
c).................................d)...................................
2.- La pedantera es una mscara a) de la que b) se reviste c) el sujeto para engaarse a d) si
mismo.
a).................................b)...................................
c) ................................d)....................................

3.- a) Se amable con b) el cuando c) te d) de el trabajo que necesitas.

a).................................b)....................................
c) ................................d)......................................

PRCTICA N 6: Tilde adecuadamente segn las normas revisadas.

1. No se de por vencido si fracasa en la primera ocasion.
2. Por supuesto que comparto tu opinion sobre el profesor; pero no se si el se da cuenta de lo
injusto que fue.
3.No deseo que a tu hijo le suceda lo que me paso a mi. Por eso te aconsejo que lo ayudes,
pero no le resuelvas tu sus problemas. Dejalo que aprenda por si mismo a enfrentar el mundo.
4. Cuando sea mayor tendra fe en ti.
PRCTICA N 7: (RESUMEN DE LO VISTO HASTA AHORA)
Subraye la slaba tnica.
1.2.3.4.5.-

ajedrez
licitado
idioma
nivel
clsico

6.- ofrece
7.- idnticas
8.- adecuada
9.- histrica
10.- tendr

II) Clasifique las siguientes palabras segn el acento

1.2.3.4.5.6.7.8.-

lingstico
..........................
mediterraneidad ..........................
maz
..........................
tradicional
..........................
trigaselo
..........................
sutil
..........................
estoico
..........................
areo
..........................

III) Tilde las siguientes palabras si corresponde

1.- mutuo
2.- transeunte
3.- traido
4.- vamonos
5.- vizcaino
6.- bisturi
7.- duplex
8.- dulceria
9.- detestable
10.- ontologico

11.12.13.14.15.17.18.19.20.-

omnivoro
pragmatica
rubeola
satin
tentaculo
16.- tipografico
violaceo
malherir
gutural
frio

IV) Seleccione la alternativa ms adecuada para completar correctamente la oracin.

1. Quiero que usted le .............. un plazo a .............. .
a) de
el
c) de
b) d
el
d) d

l
l

2. Mientras ............. digas que ..............., todo estar bien.

a) tu
s
c) t
s
b) t
si
d) tu

si

3. Ella se ............... a las cinco .............. la tarde.

a) fue
de
b) fu de

d
d

c) fu
d) fue

4. En cuanto se ............ cuenta, nos llamar ............ nuevo.

a) de
de
c) de
d
b) d
de
d) d
d
5. Todos ............. dedicaron a mirar ............. trabajo.
a) se
tu
b) s
tu

c) se
d) s

t
t

6. En cuanto a ............., no .............. preocupes de nada.

a) mi
te
c) mi
b) m
te
d) m

t
t

7. Yo lo ............. primero, .............. ella me gan en tomarlo.

a) vi
mas
c) vi
ms
b) v
mas
d) v
ms
8. Escucha, .............. tema favorito me lo ............. .
a) tu
se
b) t
se

c) tu
d) t

s
s

EL TILDE EN LAS PALABRAS INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS .

Existen palabras que llevan tilde cuando tienen significado interrogativo
exclamativo, pero no se les aplica tilde cuando carecen de dichos significados. Ejemplos:
que
qu

Espero que me lo digas.

Diga qu prefiere. /Qu buscas aqu? /Qu hermosa tarde!

cuando
cundo

Llegaron cuando bamos saliendo.

No s cundo vence el plazo
/Cundo es la reunin? /Hasta cundo

como
cmo

Tena un carcter amable, como el de su abuelo.

Cmo se hace esto?
/
Ignoro cmo se filtr la informacin.

PRCTICA N 8: Complete las siguientes oraciones escribiendo correctamente el

interrogativo que falta.
1.- ______________________vence el plazo para entregar el informe?
2.- De ____________________ depende la decisin que tomes?
3.- _____________________de las dos prefieres?
4.- Por ____________________no has venido a casa?
5.- Explcame ____________________ se hace esta receta.
6.- Ignoramos ______________________ cost esta inversin.
7.- Averigua ____________________ son los autores de este libro.
8.- Quiero saber ____________________ vendrs a visitarme.
9.- Mira a ver ________________________ llama a estas horas.

EL TILDE EN LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS.

Los demostrativos ESTE, ESTA, ESTOS, ESTAS; ESE, ESA, ESOS, ESAS; AQUEL,
AQUELLA, AQUELLOS, AQUELLAS, no se acentan nunca si van delante de un nombre, por
ejemplo: este libro, ese rbol, aquel cndor. Cuando funcionan como pronombres
(reemplazando a un sustantivo) llevan tilde: "De estos libros, ste es para ti".
Las palabras ESTO, ESO y AQUELLO nunca se tildan, porque slo funcionan como
pronombre.
PRCTICA N 9: En las siguientes oraciones, tilde los pronombres demostrativos de
con las normas dadas.
1.-"Tan bueno es ese violn que lo guarda usted aqu en esa caja tan horrible?"

acuerdo

2.-Aunque esto deba ser accidental, llevaba en la mano izquierda un cuchillo.

3.-Ya lo ve usted; esta es una alhaja de prncipe.
4.- "El abuelo me habl y me dijo:
- Tu camino es ese.
'Es ese!', grit mi sombra, disfrazada de mendigo.
'Es aquel!', dijeron mis vestidos."
5.-Cuentan que aquello sucedi hace muchos aos, en las fabulosas tierras ubicadas al este de
Europa.
6.-Uno de los momentos mas importantes en la enseanza es aquel en que el maestro prepara
la clase.
7.-Creo que, en esas circunstancias, yo habra hecho lo mismo.
2.5.EL TILDE EN LAS PALABRAS COMPUESTAS.
Palabras compuestas son aquellas que constan de dos o ms palabras y se tildan
aplicando las Normas Generales.
Ejemplos:
trigesimosptimo
vaivn

puntapi
ciempis

encefalograma
limpiavidrios

epicohistrico
sacapuntas

* Cuando se forma un adverbio con "-mente" la primera palabra del compuesto conserva el
tilde. Ejemplo:
cortsmente
gilmente
* En las formas verbales con pronombres aadidos que posean tilde o que forman esdrjulas lo
conservan. Ejemplo:
comiselo
dnoslo
perdise
* En los monoslabos verbales que solos no se tildaban, al transformarse en palabras
compuestas llevan tilde. Ejemplo: viseles
fumonos
* Cuando dos palabras se unen por un guin para formar una compuesta, cada una se tilda de
manera independiente. Ejemplo:
fsico-qumico
histrico-social
PRCTICA N 10: A continuacin se le presentan una serie de compuestos con el sustantivo
mente". Tldelos de acuerdo a la norma dada.
fertilmente
gratuitamente
agriamente

verazmente
beatificamente
felizmente

practicamente
tecnicamente

friamente
dulcemente

intilmente
comnmente

Forme compuestos combinando los elementos que se le presentan y escrbalos correctamente

en el lugar correspondiente.
limpia + pies:..
dio + me : ...
auto + bus: .
terico + prctico:
2.6.

baln + pie: ..
dcimo +sptimo: .
doma + lo:
va + y + ven:..

EL TILDE EN LAS PALABRAS SOLO y AUN.

La palabra AUN lleva tilde si cumple en la oracin la funcin de adverbio y, en

consecuencia, puede sustituirse por la palabra "todava". Ejemplo:
Estn an en los ensayos / Estn todava en los ensayos.
La palabra SOLO lleva tilde si cumple en la oracin una funcin de adverbio y puede
reemplazarse por "solamente". Ejemplo:
Slo te llam para saludarte / Solamente te llam para saludarte.
PRCTICA N 11:En las siguientes oraciones tilde SOLO y AUN, de acuerdo con las normas
dadas. Indique en cada caso la funcin gramatical.

a) El hombre 1) solo no vive feliz, 2) aun cuando tenga mucho dinero.

1)....................................................

2) ......................................................

b) 1) Solo, con la ayuda de un perro gua, el ciego cruz la calle.

1)....................................................
c) Si 1)aun sigues insistiendo en tu mentira, no esperes que te perdone.
1).....................................................
PRCTICA N 12 (RESUMEN DE LO VISTO HASTA AHORA)
I) Selecciona la alternativa ms adecuada para completar correctamente la oracin.
1. Dime en ............... puedo ayudarte, ............. sabes hacerlo todo.
a) que si
c) qu s
b) qu si
d) que s
2. En ............. me llamaron, yo .............. .
a) cunto
fui
b) cuanto
fui

c) cuanto
d) cunto

fu
fu

3. Para .............. te haces problemas, no ............ lo merece.

a) que se
c) que
s
b) qu se
d) qu
s
4. Tener ............ en la gente es ............ mejor virtud.
a) fe
mi
c) fe
m
d)f
mi
e) f
m
5. Ellos ............. queran saber .............. era la entrevista.
a) slo
cundo
c) solo
b) slo cuando
d) solo

cuando
cundo

6. Si me cuentas ............... se te perdi, te ayudar a buscarlo.

a) donde
b) dnde
7. Quiero ............. me diga ............... tiempo trabaj all.
a) qu
cuanto
c) que
b) que
cunto
d) qu

cuanto
cunto

8. A ..................... deberamos dedicarles ............. tiempo.

a) estos
mas
c) stos
b) stos
mas
d) estos

ms
ms

9. Dime .............. tengo ........... hacerlo.

a) como
que
b) cmo
qu

c) cmo
d) como

que
qu

10. En............. papel fue ............ lo escrib?

a) cual
que
b) cul
qu

c) cul
d) cual

que
qu

11. Nunca supimos ............ Marta se gan ........

a) qu
l
b) qu
el

premio.
c) que
d) que

12. ................................. es tan veloz como ......................... vehculo.

a) ste
aquel
c) ste
b) Este
aqul
d) Este
En cada caso, escoja la respuesta correcta.
1.En qu alternativa las tres palabras deben llevar tilde?
a) album - pensativo - instruir
b) examen - trebol
- mascara
c) resumen- invencion - metodo

el
l
aqul
aquel

d) exito

limpiapies -

marmol

2. Identifique la opcin acentuada correctamente.

a) Se que l es demasiado amistoso.
b) S que t y tu perro caminan rpido.
c) Aunque el te est malo, igual te invito a mi casa.
d) Despus de 6 o 7 cuadras, llegamos .
3. Cul de las siguientes series est correctamente tildada?
a) dia - habra - teniais
b) ruido - Atenea - heroe
c) excluido - diocesano - bal
d) hueso - runa - puente
4. Cul de las siguientes palabras est tildada incorrectamente?
a) peridico
b) confitera
c) exmen
d) baldo
5. Cul de las siguientes series est correctamente tildada?
a) reuna
dieta
rubes
b) copiis
muerdago
rehur
c) ferretera
cacata
husped
d) estio
vahdo
rubes
6.Cul grupo de
a) sof
b) nctar
c) retn
d) baloncesto

palabras presenta algn error en la tildacin.?

azucar
indcaselo
alcnzamelo
indito
annimo
corrgelo
limpiapis
paracadas

III) Tilde correctamente el siguiente texto.

"Amiga pasajera: voy a contarle un cuento. Un hombre tenia una rosa; era una rosa
que habia brotado del corazon. Imaginese usted si las veria como un tesoro; si la cuidaria con
afecto; si seria para el adorable y valiosa la tierna y querida flor! Prodigios de Dios! La rosa era
tambien un pajaro, parlaba dulcemente, y, a veces, su perfume era tan inefable y conmovedor
como si fuera la emanacion magica y dulce de una estrella que tuviera aroma.
Un dia, el angel Azrael paso por la casa del hombre feliz y fijo sus pupilas en la flor. La
pobrecita temblo y comenzo a padecer y a estar triste, porque el angel Azrael es el palido e
implacable mensajero de la muerto. La flor, desfalleciente, ya casi sin aliento y sin vida, lleno
de angustia al que en ella miraba su dicha. El hombre se volvio hacia el buen Dios, y le dijo:
- Seor para que nos quieres quitar la flor que nos diste?
Y brillo en sus ojos una lagrima. Conmoviose el bondadoso Padre, por virtud
de la lagrima paternal, y dijo estas palabras:
- Azrael, deja vivir esa rosa. Toma, si quieres, cualquiera de las de mi
jardin azul.
La rosa recobro el encanto de la vida. Y ese dia un astronomo vio, desde su
laboratorio, que se apagaba una estrella en el cielo."(Ruben Dario. Primeros Cuentos)
3. ORTOGRAFA LITERAL
Uno de los aspectos ortogrficos que ms rpidamente califica o descalifica el escrito
de alguien es la ortografa literal. Entre los medios usados para alcanzar un dominio adecuado
de la competencia ortogrfica est la revisin de las reglas que rigen el uso de algunas letras
en particular; por ejemplo, aprender cundo usar "s", "z", o "c".
Otro medio para lograr una competencia adecuada en el uso correcto de letras
est ofrecido en la presente gua. En ella:
a) observaremos reflexivamente el uso de las palabras en contexto.
b) decidiremos la escritura de las palabras atendiendo a sus races.
c) revisaremos algunas expresiones de uso frecuente cuya escritura ofrece dificultades.

2.1.

USO DE "A" Y "HA"

Observe la diferencia en el uso:

1. El jugador no ha podido nacionalizarse.
2. El artista no llega a Concepcin.

3. La gente del lugar se ha quedado triste.

4. Vinimos a comprobar la fecha.
De acuerdo a lo observado, complete :
* Se usa la palabra "a" cuando funciona como.......................................................
* Se usa la palabra "ha" cuando le sigue un .................................................. y se escribe con
h,
pues viene del verbo .................................................. .
PRCTICA: complete.
1. Se .............. escrito una solicitud.

4. As ............. de ser esta vez.

2. Iremos ............. ver si es verdad.

5. Jams ............. ganado un premio.

3. Nunca se ............. visto eso.

6. Lo entreg ............. quien corresponde.

2.2.
USO DE "J" Y "G".
Observe la diferencia en el uso:
1. proteger - protejas
2. fingir - finjo

3. coger - cojan
4. escoger - escojo

De acuerdo a lo observado, complete :

* Aunque el verbo use "G" en su raz, sta cambia a "j" ante las vocales
............. y .............. .
PRCTICA: complete con la letra "g" o "j" .
1. re............ir
2. corre...........ir
3. exi...........encia

4. exi...........a
5. ri...........o
6. diri..........amos

2.3.
USO DE " HAYA", "ALL" y "HALLA"
Observe la diferencia en el uso
1. Ojal que haya llegado.
2. Miremos hacia all .

3. Tal vez haya an entradas.

4. Lo busca, pero no lo halla.

De acuerdo a lo observado, complete:

La palabra "haya" proviene del verbo
........................................................ .
* La palabra "halla" proviene del verbo
........................................................ que significa ............................................. .
La palabra "all" indica ..............................................
PRCTICA: complete con la palabra correcta.
1. Que ............................................... faltado a tu fiesta no est bien.
(haya - halla - all)
2. Cuando fue para ........................................... se dio cuenta del error.
(haya - halla - all)
3. Quien busca con dedicacin siempre .................................................... algo.
(haya - halla - all )
3. Espero que al recibo de la presente te ......................................... bien.
2.4.
USO DE "AH", "HAY" y "AY".
Observe la diferencia en el uso:
1. Sal de ah ahora
2. No hay solucin

3. No dijo ni ay y se desmay

De acuerdo a lo observado, complete:

La palabra "ah" indica ........................................................... .
La palabra "hay" indica ......................................................... y es una forma del
verbo ........................

La palabra "ay" indica .......................................................... .

PRCTICA: complete con la palabra correcta.
1. Fue ................................................ donde ocurri el accidente.
(ah - hay - ay)
2. En esa tienda ................................................... de todo lo que quieras.
(ah - hay - ay)
3. Se le escap un ................................................ de tristeza.
(ah - hay - ay)
4. ............................................... mucho ruido en este lugar.
(ah - hay - ay)
5. La juventud manifest no estar ni ......................................... con las prximas elecciones.
(ah - hay - ay)
2.5.

USO DE "ECHO", "ECH" y "HECHO".

Observe la diferencia en el uso:

1. Es un hecho que no cambiars.
2. Yo nunca echo la basura por la ventana del auto.
3. Se ech todo a la espalda.
De acuerdo a lo observado, complete:
La palabra "hecho" significa ..................................... y proviene del
verbo ..................................
La palabra "echo" proviene del verbo ....................................... que
significa .................................
La palabra "ech" es una forma del pasado del verbo ..........................................
PRCTICA: complete con la palabra correcta.
1. El joven ............................................. a correr de susto.
( echo - ech - hecho )
2. Marcela ............................................... una carta al buzn equivocado.
( echo - ech - hecho )
Podremos salir a dar una vuelta cuando hayamos ................................... el trabajo pendiente.
( echo - ech - hecho )
4. El gobierno ...........................................................tierra al asunto.
( echo - ech - hecho )
5. Haba ..................................................
dos muebles en una tarde.
( echo - ech - hecho )
6. Yo te ............................................. mucho de menos.
( echo - ech - hecho )
2.6.
USO DE "A VER", "HABER", "A HABER".
Observe la diferencia en el uso:
1. Vinieron a ver los efectos del temporal.
2. En esto tiene que haber orden.
Va a haber que avisar con anticipacin.
De acuerdo a lo observado, complete:
La expresin "a ver" est formada por una .......................................... ms el verbo
..........................., que significa ............................................... .
La palabra "haber" indica .....................................................

La expresin "a haber" est formada por una ............................................. ms el verbo

...................., que indica .................................................. .
PRCTICA: complete con la expresin correcta.
1. Vamos ....................................................... el partido del campeonato de clausura. (a ver haber - a haber)

2. Va ................................................... que comprar este equipo.

(a ver - haber - a haber)
3. Acrcate ................................................. quin llama a estas horas.
(a ver - haber - a haber)
4. Creo ................................................ terminado el ejercicio.
(a ver - haber - a haber)
5. Este ao va ........................................ una excelente participacin.
(a ver - haber - a haber)
6. Este ao vamos ........................................ una excelente participacin.
(a ver - haber - a haber)
2.7.
USO DE "HACIA" Y "HACA".
Observe la diferencia en el uso:
1. Se dirigi con cautela hacia la puerta principal.
2. Todo lo que se propona lo haca bien.
De acuerdo a lo observado, complete:
La palabra "hacia" es una .......................................... que indica .................... ..................... .
La palabra "haca" es una forma del verbo ......................................... y lleva tilde porque
...................................................................... .

PRCTICA: complete con la palabra correcta.

1. ........................................ el final, esta novela se pone interesante.
(hacia - haca)
2. No .................................... seis meses que haba ingresado a la empresa y ya haba obtenido
prestigio. (hacia - haca)
3. Me confirm recin que ............................................. ese viaje a Miami.
(hacia - haca)
4. Debido a ese desorden de datos se ......................................... difcil estudiar la evolucin de
los pueblos americanos.
(hacia - haca)
5. Superando el machismo y el feminismo,
complementacin.
2.8.

nos encaminamos ...............................

(hacia -haca)

la

CAMBIO DE "Z" A "C"

Observe la diferencia en el uso:

1. paz
2. sagaz
-

pacfico
sagacidad

3. pez
4. luz

peces
luces

De acuerdo a lo observado, complete:

Si una palabra usa "z" en su forma .............................., sta letra cambia a ................. en sus
formas ............................................ .
PRCTICA: complete con la letra correcta, seale palabra primitiva y escriba correctamente al
menos dos palabras derivadas.
RAZ

2.9.

PALABRAS DERIVADAS
cru.....ificado
auda....ia
morda....idad
tena....mente
capa....itacin
USO DE "S" Y "C" EN PALABRAS TERMINADAS EN "CIN".

Observe la diferencia en el uso:

1. tenso 2. canto -

tensin
cancin

3. estar
4. mensura

estacin
dimensin

De acuerdo a lo observado, complete:

Se escriben con "c" las palabras terminadas en "cin , excepto aquellas que
tengan .........en su .......................................................... .
PRCTICA: complete con la letra correcta y escriba al menos dos palabras
derivadas de la dada.
difu....in
inven....in
le....in
solu....in
admira....in

PALABRAS DERIVADAS

2.10. USO DE "V" EN TERMINACIONES "IVO"/"IVA".

Observe el uso de "V":
1. Subjuntivo

2. Expresivo

3. represiva

De acuerdo a lo observado, complete:

Los ............................................. terminados en ......................... siempre se escriben con "V".
PRCTICA : a partir de las siguientes palabras, proponga un adjetivo similar a los anteriores y
escrbalos correctamente.
ocho
agredir

2.11.

subversin

objeto
sustancia

pensar

lesin
ofensa

DECIDIENDO LA ESCRITURA DE UNA PALABRA.

PRCTICA: decida la letra que completa correctamente el espacio en las siguientes palabras e
indique otras dos que tengan idntica raz.
FAMILIA ETIMOLGICA
pa....fico
inm....il
inde....i....o
des....acer

DE PALABRAS
con....ivir
obtu...
estreme....er

ser....icial
con....encimiento

PRCTICA: escribe, respetando el tiempo y la ortografa, cada uno de los verbos dados en el
parntesis de manera que la oracin quede gramatical y lgicamente correcta.
1. Hoy yo ......................................................... una buena cantidad de ideas.
(producir)
2. Si llegaran temprano, la reunin tambin ............................................................ temprano.
( comenzar)
3. La respuesta que ayer me diste no me .............................................................. .
(satisfacer)
4. Si t vinieras, yo te ..................................................... tu libro a tiempo.
(entregar)
Ayer yo la ................................................... mal; hoy mi opinin ha cambiado.
( juzgar)
6. Si nos guiaran, nosotros .................................................. la respuesta.
(hallar)
7. No es bueno que t ahora ......................................................... .
(conducir)

En esa pintura ............................................ un detalle que me recordaba mi infancia.

(haber)
9. A partir de hoy, este bus ........................................ el mismo recorrido todos los das.
(hacer)
10. Marta ................................................... la casa vaca.
(hallar)
11. Yo .............................................. mucho ms cuando trabajo en equipo..
(producir)
12. En la sopa ..................................... algo raro, por eso no la tom.
(haber)
EJERCICIOS:
Seleccione la alternativa complete correctamente el enunciado. (20 Ptos.)
1. Puede ............... mucha lluvia hoy.
a) a ver
b) haber

c) a haber

2. Me gustara ............... ido al mundial de Francia.

a) a ver
b) haber

c) a haber

3. .............. si tienes suerte en la prxima entrevista.

a) a ver
b) haber

c) a haber

4. Anda ............... si quedan sillas para ubicarnos

a) a ver
b) haber

c) a haber

5. Tiene que .............. alguna forma de solucin.

a) a ver
b) haber

c) a haber

6. Era ................. donde debas ir.

a) haya

b) halla

c) all

7. Cuando uno tiene cuidado, .................. lo que busca.

a) haya
b) halla

c) all

8. No es que me ................... arrepentido. No puedo ir.

a) haya
b) halla

c) all

9. En mi casa ............... mucha msica antigua.

a) ah
b) hay

c) ay

10. Coloca la silla ................. .

a) ah

b) hay

c) ay

11. De aqu a Chilo ................ mucha distancia.

a) ah
b) hay

c) ay

12. .......... est el problema.

a) ah

c) ay

b) hay

13. El golpe que se dio, le hizo exclamar un .......... .

a) ah
b) hay
14. En la empresa .............. cincuenta obreros.
a) ah
b) hay

c) ay
c) ay

15. Si ganamos, ser un ................. memorable.

a) echo
b) ech

c) hecho

16. Se ha .................

famoso por sus declaraciones y comentarios.

a) echo

b) ech

17. A veces ................. agua a mis plantas de interior.

a) echo
b) ech
18.En cul espacio se debe escribir "C"?
a) solu....in
b) admi....in
c) ilu....in
19. En cul espacio se debe escribir "S"?

c) hecho
c) hecho

a) le....in
b) preven....in
c) obten....in
d) abstrac....in
20. .............. las tres de la tarde se empieza a sentir fro.
a) hacia
b) haca
II) Escriba, respetando el tiempo y la ortografa, cada uno de los verbos dados en el arntesis
de manera que la oracin quede gramatical y lgicamente correcta. (8 Ptos.)
1. Que ustedes ............................................... harto, es nuestra meta.
(producir)
2. Maana, esta tremenda torta ................................................. a todos los invitados.
(satisfacer)
3. Ayer l............................. ...........................que eso era importante.
(juzgar)
4. Siempre que me duele el cuello, ...............................................rpidamente la cabeza.
(erguir)
5. Todos te ................................................. con claridad, le confirm.
(or)
6. Si se pone violenta esta actividad, yo ..................................................... .
(huir)
7. Espero que ahora .................................................. con precaucin.
(conducir)
8. Quizs no se ................................................ dado cuenta de esto.
(haber)