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Fecha Publicacin
Fecha Promulgacin
Organismo
Ttulo
Tipo Versin
Inicio Vigencia
Id Norma
URL
:Ley 20845
:08-06-2015
:29-05-2015
:MINISTERIO DE EDUCACIN
:DE INCLUSIN ESCOLAR QUE REGULA LA ADMISIN DE LOS Y LAS
ESTUDIANTES, ELIMINA EL FINANCIAMIENTO COMPARTIDO Y PROHBE
EL LUCRO EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES QUE RECIBEN
APORTES DEL ESTADO
:Con Vigencia Diferida por Fecha
De : 01-03-2016
:01-03-2016
:1078172
:http://www.leychile.cl/N?i=1078172&f=2016-03-01&p=
que reciben aporte estatal," por "En los establecimientos educacionales reconocidos
oficialmente por el Estado,".
b) Sustityese, en el inciso quinto, la expresin "subvencionados" por
"reconocidos oficialmente por el Estado".
c) Elimnase, en el inciso quinto, la frase "entre el primer nivel de
transicin de la educacin parvularia y hasta sexto ao de educacin general
bsica,".
d) Reemplzase, en el inciso sexto, la palabra "Asimismo", por la expresin
"Sin embargo" y la palabra "subvencionados", por "reconocidos oficialmente por el
Estado".
6) Sustityese el artculo 12 por el siguiente:
"Artculo 12.- En los procesos de admisin de los establecimientos
subvencionados o que reciban aportes regulares del Estado, en ningn caso se podr
considerar el rendimiento escolar pasado o potencial del postulante. Asimismo, en
dichos procesos no ser requisito la presentacin de antecedentes socioeconmicos
de la familia del postulante, tales como nivel de escolaridad, estado civil y
situacin patrimonial de los padres, madres o apoderados.
Los procesos de admisin de estudiantes a los establecimientos educacionales se
realizarn por medio de un sistema que garantice la transparencia, equidad e
igualdad de oportunidades, y que vele por el derecho preferente de los padres, madres
o apoderados de elegir el establecimiento educacional para sus hijos.
Lo sealado en los incisos anteriores es sin perjuicio de lo dispuesto en el
decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.".
7) Modifcase el artculo 13 en el siguiente sentido:
a) Sustityese el inciso primero por el siguiente:
"Artculo 13.- Sin perjuicio de lo sealado en el artculo anterior, los
procesos de admisin de alumnos y alumnas debern ser objetivos y transparentes,
publicados en medios electrnicos, en folletos o murales pblicos. En ningn caso
se podrn implementar procesos que impliquen discriminaciones arbitrarias, debiendo
asegurarse el respeto a la dignidad de los alumnos, alumnas y sus familias, de
conformidad con las garantas reconocidas en la Constitucin y en los tratados
internacionales sobre derechos humanos ratificados por Chile, en especial aquellos
que versen sobre derechos de los nios y que se encuentren vigentes.".
b) Agrgase, en el inciso segundo, a continuacin de la palabra "informar" la
frase ", en los casos que corresponda y de conformidad a la ley".
c) Agrgase un inciso tercero, del siguiente tenor:
"Los directamente afectados por una accin u omisin que importe
discriminacin arbitraria en el mbito educacional podrn interponer la accin de
no discriminacin arbitraria establecida en la ley N20.609, sin perjuicio de lo
establecido en la Convencin Relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la
Esfera de la Enseanza.".
8) Agrganse, en el artculo 45, los siguientes incisos quinto y sexto:
"Un establecimiento educacional que haya comenzado el proceso de reconocimiento
oficial slo podr iniciar actividades una vez concluido plenamente el acto
administrativo de reconocimiento oficial referido en el inciso primero del presente
artculo.
El incumplimiento del requisito descrito en el inciso anterior se considerar
una infraccin grave, segn lo dispuesto en el artculo 76 de la ley N 20.529.".
9) Modifcase el artculo 46 en el siguiente sentido:
a) Interclase, en el prrafo primero de la letra a), a continuacin de la
palabra "creadas", la expresin "o reconocidas".
b) Reemplzase el prrafo segundo de la letra a), por el siguiente:
"Todos los sostenedores que reciban subvenciones o aportes regulares del Estado
no podrn perseguir fines de lucro, y debern destinar de manera ntegra y
exclusiva esos aportes y cualesquiera otros ingresos a fines educativos. Asimismo,
debern rendir cuenta pblica respecto de su uso y estarn sujetos a la
fiscalizacin y auditora de la Superintendencia de Educacin.".
c) Sustityese, en el prrafo tercero de la letra a), a continuacin de la
expresin "requisitos:", la palabra "Estar" por "estar", y agrgase, a
continuacin del punto y coma que sigue a la frase "de Educacin", la siguiente
oracin: "no haber sido condenado, en ms de una ocasin dentro de los ltimos
cinco aos, por un tribunal de la Repblica por haber ejercido prcticas
antisindicales, por haber incumplido la ley N19.631 en cuanto al pago de las
cotizaciones previsionales de sus trabajadores, o en virtud de acciones de tutela
laboral por vulneracin de derechos fundamentales de los trabajadores;".
las distintas listas de espera y los plazos para las distintas etapas. Asimismo,
dicho reglamento establecer la forma en que los establecimientos comunicarn al
Ministerio de Educacin y a los padres, madres y apoderados, la informacin
requerida para el proceso de admisin y el resultado de dichos procesos.
En caso de que los padres, madres o apoderados no hayan participado en los
procesos de postulacin, por cualquier causa, podrn solicitar a la Secretara
Regional Ministerial de Educacin correspondiente que informe sobre los
establecimientos educacionales que, luego de haber realizado el proceso de admisin
regulado en el presente artculo, cuenten con cupos disponibles. Los padres, madres
y apoderados debern postular directamente en dichos establecimientos y stos
debern cumplir con lo dispuesto en el inciso primero y quedarn sujetos a la
prohibicin sealada en el inciso tercero, ambos del artculo 7 bis.
Estos establecimientos debern registrar estas postulaciones e informarlas al
Ministerio de Educacin.
Artculo 7 quter.- Los establecimientos educacionales siempre podrn
implementar entrevistas con los padres y apoderados de los estudiantes ya
matriculados, con la finalidad de entregar operatividad real a la adhesin y
compromiso con el proyecto educativo prescrito en el inciso sexto del artculo 7
bis.
Artculo 7 quinquies.- El Ministerio de Educacin excepcionalmente
autorizar para establecer procedimientos especiales de admisin, a partir de 7
ao de la educacin general bsica o el equivalente que determine la ley, a
aquellos establecimientos educacionales cuyos proyectos educativos tengan por objeto
principal desarrollar aptitudes que requieran una especializacin temprana, o a
aquellos cuyos proyectos educativos sean de especial o alta exigencia acadmica,
siempre y cuando acrediten:
a) Que cuentan con planes y programas propios destinados especficamente a la
implementacin de su proyecto educativo, el cual est destinado al desarrollo de
aptitudes que requieran de una especializacin temprana, o para la especial o alta
exigencia acadmica.
b) Que cuentan con una trayectoria y prestigio en el desarrollo de su proyecto
educativo y resultados de excelencia. En el caso de establecimientos de especial o
alta exigencia, se considerar el rendimiento acadmico destacado dentro de su
regin, su carcter gratuito y selectividad acadmica.
c) Que cuentan con los recursos materiales y humanos necesarios y suficientes
para el desarrollo de su proyecto educativo.
d) Que cuentan con una demanda considerablemente mayor que sus vacantes.
La referida autorizacin slo podr otorgarse para un 30% de sus vacantes,
segn sus caractersticas, de conformidad a lo dispuesto en los incisos siguientes.
En el caso de los establecimientos de especial o alta exigencia, sern
autorizados para desarrollar el procedimiento de admisin sealado en los
artculos precedentes de entre aquellos postulantes que pertenezcan al 20% de los
alumnos de mejor desempeo escolar del establecimiento educacional de procedencia,
en la forma que determine el reglamento.
Para el caso de los establecimientos educacionales cuyo proyecto educativo
desarrolle aptitudes que requieran una especializacin temprana, la mencionada
autorizacin se pronunciar especficamente sobre las pruebas que pretenda aplicar
el establecimiento, las que evaluarn exclusivamente las aptitudes sealadas y no
medirn, directa o indirectamente, caractersticas acadmicas.
Con todo, los antecedentes o pruebas a que se refieren los incisos anteriores no
podrn considerar, directa o indirectamente, otras caractersticas, sean
socioeconmicas, religiosas, culturales o de otra ndole, que puedan implicar
alguna discriminacin arbitraria.
Para obtener la autorizacin, el sostenedor interesado deber presentar una
solicitud fundada ante la Secretara Regional Ministerial de Educacin
correspondiente, acompaando los antecedentes que la justifiquen, hasta el ltimo
da hbil de marzo del ao anterior a aquel en que pretenda darle aplicacin.
La Secretara Regional Ministerial de Educacin dar curso a la solicitud
presentada en tiempo y forma, enviando sus antecedentes y el informe que recaiga
sobre ella al Ministerio de Educacin. De no darse curso, el interesado tendr un
plazo de cinco das para rectificar la solicitud o acompaar los antecedentes
correspondientes.
Con el mrito de la solicitud, sus antecedentes y el informe de la Secretara
Regional Ministerial de Educacin, el Ministerio de Educacin resolver la
solicitud, mediante resolucin fundada, en el plazo de noventa das. Dicha
resolucin ser revisada en el plazo de noventa das por el Consejo Nacional de
Educacin.
Se entender aceptada una solicitud cuando sta fuere aprobada por el
Ministerio de Educacin y ratificada dicha decisin por la mayora absoluta de los
miembros en ejercicio del Consejo Nacional de Educacin.
Estando firme la resolucin aprobatoria para adoptar un proceso de admisin
especial, ella deber ser renovada en el plazo de seis aos, mediante el mismo
procedimiento sealado previamente, mantenindose su vigencia mientras se sustancie
el respectivo procedimiento. Para el caso de los establecimientos educacionales de
especial o alta exigencia, debern demostrar especialmente que han continuado
exhibiendo los estndares de excelencia en el rendimiento acadmico que
justificaron la autorizacin.
Los establecimientos educacionales sealados en este artculo debern
promover la integracin y desarrollo armnico de todos sus estudiantes y no
podrn, en caso alguno, generar diferencias en la composicin de los cursos o
niveles sobre la base del resultado del procedimiento de admisin de stos.
Artculo 7 sexies.- La infraccin de lo establecido en los artculos 7
bis, 7 ter y 7 quinquies, ser sancionada con multa de 50 UTM. En caso de
reincidencia, el establecimiento deber dar aplicacin, en lo sucesivo, al
mecanismo de admisin aleatorio y transparente que, al efecto, le proporcione el
Ministerio de Educacin.
Artculo 7 septies.- Lo dispuesto en los artculos 7 bis, 7 ter, 7
quter, 7 quinquies y 7 sexies no ser aplicable a los establecimientos de
educacin especial diferencial ni a los establecimientos educacionales regulares con
proyectos de integracin escolar, respecto a sus cupos para nios integrados. Ambos
tipos de establecimientos considerarn en sus procesos de admisin lo dispuesto en
los artculos 9 y 9 bis.
Dichos establecimientos, respecto a los estudiantes con necesidades educativas
especiales, tendrn un procedimiento de admisin determinado por ellos, el cual
ser desarrollado por cada establecimiento. Un reglamento expedido por el Ministerio
de Educacin determinar la coordinacin entre los procesos de admisin
realizados por dichos establecimientos educacionales y el proceso de admisin para
los establecimientos de educacin general.".
7) Introdcense las siguientes modificaciones en el artculo 8:
a) Interclanse los siguientes incisos segundo, tercero y cuarto, nuevos:
"Tratndose de un establecimiento educacional que por primera vez solicite el
beneficio de la subvencin, el Ministerio de Educacin aprobar, por resolucin
fundada dentro del plazo sealado en el inciso anterior, la solicitud slo en caso
de que exista una demanda insatisfecha por matrcula que no pueda ser cubierta por
medio de otros establecimientos educacionales que reciban subvencin o aporte
estatal, o que no exista un proyecto educativo similar en el territorio en el que lo
pretende desarrollar. Dichos establecimientos debern tener el carcter de
gratuitos.
Se entender aceptada una solicitud cuando sta fuere aprobada por el
Ministerio de Educacin y ratificada dicha decisin por la mayora absoluta de los
miembros en ejercicio del Consejo Nacional de Educacin.
Un reglamento del Ministerio de Educacin, que deber llevar la firma del
Ministro de Hacienda, determinar el mbito territorial a que hace referencia el
inciso segundo y establecer los procedimientos y requisitos para el cumplimiento de
lo dispuesto en este artculo.".
b) Sustityense, en el inciso final, las palabras "dicho plazo" por "el plazo
sealado en el inciso primero del presente artculo".
8) Dergase el artculo 16.
9) Dergase el artculo 17.
10) Modifcase el artculo 18 en el siguiente sentido:
a) Elimnase en su inciso primero, a continuacin de la expresin
"subvencin", la expresin ", salvo que ellas se establezcan como exigencias de
ingreso o permanencia en los trminos indicados en la letra e) del artculo 6".
b) Agrgase en su inciso primero, a continuacin del punto aparte, que pasa a
ser punto seguido, la siguiente oracin "En ningn caso las donaciones o aportes
voluntarios a los establecimientos podrn ser considerados como requisito de ingreso
o permanencia de los estudiantes. Asimismo, los bienes o servicios adquiridos en
virtud de aqullas debern estar a disposicin de toda la comunidad educativa.".
c) Reemplzase en su inciso final, a continuacin de la expresin
"deportivas," la oracin "se considerarn derechos de escolaridad y se sujetarn a
lo dispuesto en los artculos 16 y 17 de esta ley" por la siguiente "tendrn el
mismo tratamiento de la subvencin en lo referente a su uso y rendicin de cuentas.
Asimismo, el 40% del total de dicha recaudacin ser descontado del monto total de
las subvenciones que le corresponda percibir. En el caso de los establecimientos
educacionales tcnico profesionales, este descuento ser del 20%. Con todo, cuando
este monto mensual no supere el 10% de lo que le corresponde percibir en el mismo
conste el acta de constitucin y los estatutos por los cuales deben regirse. El
Ministerio de Educacin pondr a disposicin de los interesados estatutos tipo
para la constitucin de una corporacin educacional.
Se deber depositar, en la Secretara Regional Ministerial de Educacin que
corresponda, copia autorizada del instrumento constitutivo y dos copias de los
estatutos de la nueva persona jurdica en el registro especial que se llevar al
efecto. La corporacin educacional gozar de personalidad jurdica por el solo
hecho del depsito, para cuyo efecto dicha Secretara deber autorizar una copia
en la cual se acreditar fecha del depsito y la insercin en la misma del
respectivo nmero del registro.
La Secretara Regional Ministerial de Educacin no podr negar el registro a
una corporacin educacional. Con todo, tendr el plazo de noventa das, contado
desde el respectivo depsito, para realizar observaciones a la constitucin de la
corporacin, si faltare algn requisito para constituirla o si los estatutos no se
ajustaren a lo prescrito por esta ley o a sus normas complementarias.
La corporacin educacional deber subsanar las observaciones formuladas por la
Secretara Regional Ministerial de Educacin, dentro del plazo de sesenta das
contado desde su notificacin, bajo apercibimiento de tener por caducada su
personalidad jurdica, por el solo ministerio de la ley, procediendo dicha
Secretara a eliminarla del registro respectivo.
En dicho registro se consignarn, adems, los representantes y miembros de la
corporacin educacional, las modificaciones estatutarias, la disolucin y la
prdida de la personalidad jurdica cuando correspondiere. Para dar cumplimiento a
lo anterior, en caso de modificaciones de los estatutos, aprobadas segn los
requisitos que stos establezcan y que sean reducidas a escritura pblica, deben
ser registradas en el Ministerio de Educacin dentro del plazo de treinta das
contado desde la fecha de la escritura pblica de modificacin respectiva.
Un reglamento fijar la forma y modalidad en que deber llevarse el registro,
junto con la periodicidad y manera de su actualizacin.
Artculo 58 C. La administracin y direccin de la corporacin educacional
recaer en uno o ms miembros de sta, quienes sern sus directores. Se deber
elegir entre los miembros del directorio a un presidente, quien ser el
representante judicial y extrajudicial de la corporacin educacional y tendr las
dems atribuciones que fijen los estatutos.
Artculo 58 D. Los directores de la corporacin educacional no sern
remunerados, salvo en los casos establecidos en los numerales i) y ii) del inciso
segundo del artculo 3, debiendo aplicarse a estas remuneraciones lo sealado en
los incisos tercero y siguientes del mismo artculo.
Artculo 58 E. El Ministerio de Educacin dispondr la cancelacin de la
personalidad jurdica de las corporaciones educacionales o las entidades
individuales educacionales en aquellos casos en que la Superintendencia, en uso de
sus atribuciones, constate incumplimientos graves a sus estatutos o a las
disposiciones del presente Ttulo.
Se cancelar, de pleno derecho, la personalidad jurdica si, transcurrido el
plazo de un ao contado desde la fecha de obtencin de sta, la nueva corporacin
educacional no hubiere dado cumplimiento a los requisitos exigidos por la ley para
que su o sus establecimientos educacionales obtengan el reconocimiento oficial.
Las corporaciones y entidades individuales educacionales que sean sancionadas
con la cancelacin de su personalidad jurdica sern excluidas del registro al que
hace mencin el artculo 58 B.
Artculo 58 F. Disuelta una corporacin educacional, sus bienes debern ser
transferidos a otra persona jurdica sin fines de lucro cuyo fin sea la educacin,
de conformidad a lo que dispongan sus estatutos, o al Estado, en ambos casos para el
cumplimiento del mismo fin. Lo anterior, sin perjuicio de las garantas constituidas
sobre dichos bienes y de los derechos de los acreedores de la corporacin
educacional, de conformidad a la ley.
Artculo 58 G. Las corporaciones educacionales, en tanto sostenedoras de
establecimientos educacionales, sern fiscalizadas por la Superintendencia de
Educacin.
Artculo 58 H. Una persona natural podr constituir entidades individuales
educacionales, que sern personas jurdicas de derecho privado sin fines de lucro,
con personalidad jurdica y patrimonio propio distinto de la persona natural que la
constituye, cuyo objeto nico sea la educacin. Estas entidades sern sostenedoras
de establecimientos educacionales y podrn impetrar las subvenciones y aportes
estatales con fines educativos, de conformidad a la ley.
Estas entidades se constituirn de conformidad a lo sealado en el artculo
58 B de la presente ley.
Respecto a las menciones de sus estatutos, debern incorporar, adems de las
reguladas en el artculo 548-2 del Ttulo XXXIII del Libro I del Cdigo Civil, la
individualizacin de la persona natural que la constituye, en particular, el nombre,
apellidos, nacionalidad, estado civil, edad y domicilio.
5 y
6 ao
bsico
7 y
8
bsico
Desde 1
hasta 4
ao de
enseanza
media
A.
Establecimientos
educacionales
autnomos
2,0328
2,0328
1,3548
1,3548
B.
Establecimientos
educacionales
emergentes
1,0164
1,0164
0,6774
0,6774
subvencin y aportes del Estado, con el objeto de asegurar una adecuada prestacin
del servicio educativo.
En todo lo no regulado por el presente artculo, se aplicarn las normas del
decreto ley N3.472, del Ministerio de Hacienda, de 1980.
tercero transitorio, segn corresponda. En caso que dichos contratos expiren durante
el referido plazo, slo podrn ser renovados por el tiempo que reste para su
cumplimiento, con un canon de arrendamiento que no podr exceder del 11% del avalo
fiscal del inmueble dividido en doce mensualidades.
Los dems sostenedores podrn celebrar o continuar con sus contratos de
arrendamiento, segn corresponda, con un canon de arrendamiento que no podr
exceder del 11% del avalo fiscal del inmueble dividido en doce mensualidades.
Los contratos de arrendamiento a que se refieren los incisos anteriores estarn
exceptuados de las restricciones respecto de personas relacionadas a que se refiere
la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y el artculo 3 bis del decreto con
fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Vencidos los plazos anteriormente sealados, dichos sostenedores podrn
celebrar nuevos contratos de arrendamiento, los que debern sujetarse a las
siguientes reglas:
1 No podrn celebrarse con personas relacionadas, de acuerdo a las reglas
establecidas en la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y en el artculo 3
bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, salvo
que el arrendador sea una persona jurdica sin fines de lucro o una persona
jurdica de derecho pblico.
2 Debern estar inscritos en el Conservador de Bienes Races
correspondiente.
3 Debern celebrarse con una duracin de, a lo menos, ocho aos. Tal plazo
se renovar automticamente por igual perodo, salvo que el arrendador comunique
su voluntad de no renovar el contrato antes que resten cuatro aos para el trmino
del plazo. Con todo, el arrendatario slo estar obligado a restituir el inmueble
una vez que se cumpla el plazo pactado.
4 La renta mxima mensual de estos contratos no podr exceder del 11% del
avalo fiscal del inmueble arrendado dividido en 12 mensualidades. Esta renta
deber ser razonablemente proporcionada en consideracin a los ingresos del
establecimiento educacional por concepto de subvencin y aportes del Estado, con el
objeto de asegurar una adecuada prestacin del servicio educativo.
5 Para efectos de impetrar la subvencin educacional, en dichos contratos se
deber estipular de forma expresa que los gastos relativos a mejoras tiles o
necesarias del inmueble arrendado son de cargo del dueo del inmueble y debern ser
descontados del canon de arriendo, no pudiendo establecerse estipulacin en
contrario.
El pago de rentas de los contratos de arrendamiento a que se refiere este
artculo, se considerar una operacin que cumple con los fines educacionales, de
conformidad a lo dispuesto en el artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de
1998, del Ministerio de Educacin.
El propietario podr solicitar al Servicio de Impuestos Internos la revisin
del actual avalo fiscal del inmueble en donde funciona el establecimiento
educacional.
La Superintendencia de Educacin, en uso de sus atribuciones, fiscalizar el
cumplimiento de lo dispuesto en este artculo.
En caso que el sostenedor haya sido beneficiario del aporte suplementario por
costo de capital adicional establecido en la ley N19.532, que crea el rgimen de
jornada escolar completa diurna, el precio de la compraventa no podr exceder el
monto que resulte de restar al valor del inmueble, lo que el sostenedor deber
devolver al Fisco conforme a lo dispuesto en el artculo dcimo transitorio.
El monto que se impute mensualmente de conformidad al inciso anterior, deber
ser razonablemente proporcionado en consideracin a los ingresos del establecimiento
educacional por concepto de subvencin y aportes del Estado, con el objeto de
asegurar una adecuada prestacin del servicio educativo. La Superintendencia de
Educacin, en uso de sus atribuciones, fiscalizar el cumplimiento de lo dispuesto
anteriormente.
Para efectos de lo dispuesto en el inciso segundo, no se aplicar la
prohibicin de celebrar actos o contratos con personas relacionadas en los trminos
de la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y el artculo 3 bis del decreto
con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
El pago de lo dispuesto en este artculo se considerar una operacin que
cumple con los fines educacionales, de conformidad a lo dispuesto en el artculo 3
del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
El sostenedor deber remitir copia del o los contratos que corresponda por la
aplicacin del presente artculo a la Superintendencia de Educacin.
El Ministerio de Educacin, mediante un reglamento que deber ser firmado por
el Ministro de Hacienda, regular las materias sealadas en este artculo.
Prrafo 2
De los crditos garantizados
Artculo dcimo.- El vendedor del inmueble que haya sido beneficiario del
aporte suplementario por costo de capital adicional de conformidad a la ley N19.532
y ejerza la opcin a que se refiere el inciso duodcimo del artculo 8 de dicha
ley, deber devolver al Fisco el monto recibido por concepto del referido aporte,
efectuadas las deducciones a que se refiere el inciso decimotercero del mismo
artculo.
Para efectos de lo dispuesto en el inciso anterior, se entender ejercido el
cambio de destinacin en la fecha de celebracin del contrato de compraventa.
Tanto el vendedor como el sostenedor comprador del inmueble sern
solidariamente responsables por la devolucin que corresponda en conformidad a este
artculo.
Prrafo 3
Reglas comunes a los Prrafos anteriores
vigsimo primero transitorio, la subvencin por alumno para cada nivel y modalidad
de enseanza ser el valor que resulte de restar a la subvencin que establece el
artculo 9 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de
Educacin, obtenida en los trminos sealados en los artculos 13 y 14 de dicha
ley, las siguientes cantidades calculadas sobre el cobro mensual promedio del
establecimiento educacional correspondiente, expresado en unidades de fomento,
considerando el valor de sta al primer da del ao escolar correspondiente del
pago de la subvencin correspondiente:
a) 0% de lo que no sobrepase de 0,44 UF.
b) 10% de lo que exceda de 0,44 UF y no sobrepase de 0,88 UF.
c) 20% de lo que exceda de 0,88 UF y no sobrepase de 1,75 UF.
d) 35% de lo que exceda de 1,75 UF.
En los establecimientos educacionales que reciben su subvencin incrementada
por efectos de la aplicacin del artculo 11 del decreto con fuerza de ley N2, de
1998, del Ministerio de Educacin, la resta a la subvencin que se establece en
este artculo se efectuar despus de haberse calculado dicho incremento.
Prrafo 7
Disposiciones finales
la ley 20.370 con las normas no derogadas del decreto con fuerza de ley N1, de
2005, en conformidad a lo dispuesto en el artculo 1 transitorio del mismo cuerpo
legal modificado por la ley N20.668, tendrn el plazo establecido en el inciso
primero del artculo segundo transitorio para dar cumplimiento a dicho requisito y
transferir su calidad de sostenedor en los mismos trminos establecidos.