Metodologa de la Investigacin Cientfica

Tipos de investigacin social

o Segn distintos criterios

Criterios

Investigacin

Finalidad (propsito)

Bsica / aplicada / tecnolgica

Estrategia terica metodolgica

Cualitativa / cuantitativa

Objetivos (alcance)

Exploratoria / Descriptiva / Correlacional /

Explicativa

Datos propios o datos disponibles

Primaria / Secundarios

Control en el diseo de la prueba

Experimental / No experimental

Secuencia temporal

Transversal / Longitudinal /
Prospectiva / Retrospectiva

o Segn su finalidad
- Bsica: Es aquella que es fundamento para otras investigaciones y pretende conocer,
explicar y comprender los fenmenos.
- Aplicada o tecnolgica: Se nutre de la bsica para resolver problemas concretos y en tal
sentido depende de sus logros.
o Segn el diseo de la prueba se realice con datos propios de primera mano o datos
disponibles en estudios realizados por otros investigadores
- Primaria: Es aquella cuyos datos son recolectados en forma directa por el investigador en
la realidad. Los datos son de primera mano, originales, producto del trabajo en curso.
- Secundaria: Pretende validar las hiptesis utilizando los datos que otros investigadores
obtuvieron, de acuerdo, con sus fines especficos, y que estn ahora disponibles en
registros, documentos y bases de datos accesibles para quien quiera utilizarlos.
o De acuerdo con la estrategia terico-metodolgica:

Cuantitativo

Cualitativo

Preferencia por mtodos cuantitativos

Preferencia por mtodos cualitativos

Busca la causa de los fenmenos sociales

sin recurrir a la interpretacin subjetiva
Aproximacin lgico-positivista: lgica de la
explicacin
Objetivismo, perspectiva externa

Inters por comprender el comportamiento

humano desde el marco de sus protagonistas
Comprensin de las razones que dan sentido
a los hechos
Subjetivismo, perspectiva interna

Medicin controlada

Observacin natural, sin control

Busca la validacin de hiptesis y teoras

Orientado hacia el resultado

Busca generar teora desde los datos guiada

por conceptos sensibilizadores
Orientado hacia el proceso

Importancia de la formalidad, datos exactos

y rigurosos
Intenta analizar

Importancia del contenido, datos variados y

profundos
Intenta sintetizar

o Por sus objetivos

Segn sus
objetivos
Exploratoria

Qu hace?
Establece un marco de ideas
generales cuando no hay
informacin previa
Identifica dimensiones y categoras
de anlisis
Describe cualitativamente

Descriptiva

Describe cuantitativamente
Propone predicciones

Correlacional

Correlaciona estadsticamente
Sugiere ideas de causalidad

Explicativa

Acepta o rechaza explicatividad

(cuantitativa)
Desarrolla teorticamente una
explicacin del sentido mentado de
la accin (cualitativa)

Cmo lo hace?
Revisin previa de bibliografa y
fuentes secundarias
Tcnicas cualitativas: entrevistas en
profundidad y/o grupales, tcnicas
proyectivas, observacin
participante
Diseo de datos secundarios
Encuesta
Diseos de datos textuales
Diseo de datos secundarios
Observacin
Encuesta
Diseos de datos textuales
Experimento
Encuesta explicativa
Mtodos y tcnicas cualitativas:
historias de vida, grupos de
discusin, tcnicas proyectivas,
estudio de casos, etc.

Exploratoria: Este nivel de investigacin se realiza cuando se aborda un problema poco

estudiado antes, o que no haya sido estudiado an y no existe o existe muy poca literatura e
informacin sobre el tema.
El investigador entra a explorar, a buscar qu encuentra, como el problema es poco conocido y no
se hallan estudios precedentes, es difcil aventurar una hiptesis, por lo que se trabaja sin
hiptesis previa.
Su inters fundamental es descubrir.
Descriptiva: El objetivo de este tipo de investigacin es describir situaciones.
Estn dirigidos a determinar cmo es o cmo se manifiestan las variables en una definida
situacin. Buscan describir los fenmenos en estudio. La descripcin puede ser ms o menos
profunda, se basa en la medicin de las variables. Pueden formularse hiptesis explcitas o no.
La investigacin se realiza en el ambiente natural donde se encuentran los fenmenos
estudiados. Los datos recogidos pueden ser cualitativos o cuantitativos
Explicativa: Busca explicar por qu sucede determinado fenmeno, cul es la causa, o cul es el
efecto de esa causa.
Su inters es explicar por qu ocurre una situacin y en qu condiciones se da este fenmeno.
Al realizar el estudio se puede partir de la causa para llegar al efecto, como se puede partir del
efecto para llegar a la causa.
El estudio se realiza con hiptesis explcitas.
Busca encontrar las causas o razones por las que suceden ciertos fenmenos.
Corresponde al estudio ex post facto, lo que quiere decir, desde que se produjo el hecho. Se
trata de estudiar y comprender las relaciones que se producen entre las variables en forma
natural, sin la intervencin del investigador.
Correlacional: El objetivo de los estudios correlacionales consiste en medir el grado de relacin
que existe entre dos o ms variables, no busca relacionar causa y efecto, sino describir de qu
manera se relaciona una variable con otra.

En este nivel de estudio puede predecirse el comportamiento de una variable conociendo el

comportamiento de la otra u otras variables relacionadas.
Cuando hay correlacin, si la variable en estudio vara, la otra variable con la que se relaciona
tambin vara.
Tienen valor predictivo.
En este nivel de estudio se trabaja con hiptesis explcitas.
o Por el grado de control del investigador en el diseo de la contrastacin emprica:

Tipo

Seleccin de
Unidades

Intervencin
Investigador

Grado de
Control

Generalizacin

No
experimental

No hay grupo
de control

Sin manipulacin
de variables

Falta de control
sobre otras
variables

Pre
experimental
Experimental

No hay grupo
de control
Asignacin
aleatoria de
unidades a
grupo
experimental y
de control
No asignacin
aleatoria

Manipulacin de
variables
Manipulacin de
variables antes
de la observacin

Bajo

Dificultad para
realizar inferencias
causales.
Adecuado para la
descripcin y la
correlacin de
variables
Solo como ensayo

Amplio control,
formacin de
grupos de
control

Problemas si la
situacin
experimental es
muy artificial

Contexto natural,
poca
manipulacin

Limitado, nunca
total

Inferencias
causales y
generalizaciones,s
i es un buen
diseo

Cuasi
experimental

Experimental:
- Asignacin aleatoria de unidades a grupo experimental y de control
- Manipulacin de variables antes de la observacin
- Amplio control, formacin de grupos de control
- La generalizacin es difcil si la situacin experimental es muy artificial
Experimental:
Las investigaciones experimentales se caracterizan por la introduccin y manipulacin del factor
causal (variable independiente) por el investigador, para determinar posteriormente el efecto,
(variable dependiente) en condiciones rigurosamente controladas.
La finalidad del estudio experimental es describir de qu forma influye una variable en estudio en
otra variable, o cul es la causa, o cul es el efecto del fenmeno en estudio.
Se trabaja con hiptesis explcitas.
No experimental:
- Se realiza sin manipular deliberadamente las variables.
- Se observan los fenmenos tal y cmo se dan en su contexto natural para despus
analizarlos.
- No hay grupo de control
- Falta de control sobre otras variables

Cuasi experimental:
- Son estudios experimentales que no cumplen rigurosamente con todos los requisitos de un
estudio experimental puro.
- Carece de alguno de los dos principios fundamentales:
a. No se cumple con el principio de asignacin aleatoria de los individuos a los grupos.
b. No siempre tiene grupo de control. Tiene el mismo propsito que el experimental, cual
es, determinar si la aplicacin de la variable independiente produce cambio en la
variable dependiente.
- Son diseos muy utilizados en educacin. Bisquerra (1989, pg.165), seala las
siguientes caractersticas esenciales:
a. empleo de escenarios naturales,
b. control parcial,
c. posibilidad de utilizarse cuando no es posible un diseo experimental.
Cuasi experimental:
- No asignacin aleatoria
- Contexto natural, poca manipulacin
- Limitado, nunca total
- Inferencias causales y generalizaciones , si es un buen diseo
Pre experimental:
- No hay grupo de control
- Manipulacin de variables
- Grado de control bajo
- Generalizacin solo como ensayo

Por el momento en el que se recogen los datos

DISEOS TRANSVERSALES O
SINCRNICOS
La recogida de informacin se
produce en un nico momento en
el tiempo

Todos los diseos que

colectan sus datos en un
tiempo nico tales como
encuestas, experimentos,
estudios con datos
secundarios, de
observacin, etc.
DISEOS LONGITUDINALES O De tendencia o trend:
DIACRTICOS
Cambios en una
Los mismos estudios pero se
poblacin (muestra) a
caracterizan por plantear el
travs del tiempo
anlisis del problema a lo largo del De evolucin de grupos o
tiempo para observar su dinmica cohorte: Cambios en una
muestra de subgrupos
especficos
Panel:
Son similares a los dos
anteriores, slo que sigue
al mismo grupo de
individuos

-Encuesta para averiguar el

perfil ocupacional de
conocimientos de ingls de los
estudiantes de una
universidad.
Encuesta permanente de
hogares: seguimiento de
aspectos sociodemogrficos
(empleo, educacin, etc)
Los trabajadores que pasaron
al sistema de reparto el primer
ao de implementacin
Panel de consumidoras para
evaluar la actitud hacia un
producto para el pelo a travs
del tiempo

Estudio Longitudinal:
Este tipo de investigacin estudia el comportamiento de las variables durante un largo tiempo.
El anlisis del comportamiento de la variable en estudio, puede realizarse durante un determinado
periodo de tiempo de manera continua.
Si el seguimiento y la medicin de la variable en estudio se realiza cada cierto tiempo, por
ejemplo, cada tres meses, o cada un ao, la medicin se realiza en forma peridica.

Los estudios longitudinales se subdividen en:

- De tendencia o trend: Cambios en una poblacin (muestra) a travs del tiempo.
- De evolucin de grupos o cohort: Cambios en una muestra de subgrupos especficos.
- Panel: Son similares a los dos anteriores, slo que sigue al mismo grupo de individuos
Estudio Transversal:
Se estudian las variables en un momento determinado, sin realizar un seguimiento prospectivo ni
retrospectivo.
Es como hacer un corte en el tiempo.
En muchos estudios del comportamiento humano, pueden tomarse los datos de un solo grupo, o
de diferentes grupos, simultneamente en un momento dado.
El tiempo no interviene en el comportamiento de las variables.
Estudios prospectivos:
Esta forma de estudio requiere un seguimiento a las variables.
El diseo del estudio parte de la variable condicionante y se observa lo que va sucedindose en el
transcurso del estudio para llegar al resultado, a los fenmenos o a los efectos.
Pueden realizarse en ambientes naturales como experimentales.
Estudios retrospectivos
Registran datos ocurridos con anterioridad al diseo de investigacin, y luego se contina
estudiando su evolucin para inferir el efecto en un estudio prospectivo.
Mtodos de mayor uso en investigaciones cualitativas :
a. Investigacin Participativa
El investigador convive con la comunidad en estudio.
Hay una interaccin entre el investigador y el grupo social.
Su objetivo es lograr una adecuada interpretacin de los datos.
Es una tcnica natural en que el investigador aprende a conocer y familiarizarse con las
costumbres, creencias, y cultura de los integrantes de la comunidad.
La convivencia personal del investigador con la poblacin facilita la comprensin e interpretacin
de las actuaciones, las experiencias y sentimientos de las personas involucradas en el estudio.
El investigador es uno ms del grupo, objeto de estudio.
b. Investigacin Accin Participativa
Su caracterstica principal es que la investigacin y las acciones en al rea de estudio, se
realizan con la activa participacin de los sujetos investigados.
Tiene como objetivo la bsqueda de cambios para mejorar las condiciones de vida de la
comunidad.
Los propios sujetos investigados participan activamente bajo la orientacin y conduccin del
investigador, desde la definicin de los problemas prioritarios de la comunidad, los objetivos, los
mtodos, tcnicas y las acciones a realizarse, para buscar solucin a problemas planteados de
manera conjunta en el contexto natural donde se genera el problema.
c. Investigacin Etnogrfica:
El estudio se realiza generalmente con grupos sociales pequeos.
Es una de las tcnicas utilizada por los antroplogos en el contexto natural, por largo periodo de
tiempo.
Su objetivo es analizar y describir la cultura de la comunidad, explicando sus costumbres, hbitos,
creencias, y prctica con el deseo de descubrir los patrones de vida de la comunidad estudiada.
Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto socio cultural, porque las conductas de las
personas para ser mejor comprendidas solo pueden ser estudiadas en el contexto natural.
El estudio no busca transformar la realidad, ni mejorar las condiciones de vida. Solo busca
analizar, interpretar y comprender la cultura de la comunidad.