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PROYECTO DE AULA
NOMBRE DEL PROYECTO
DURACIN
COLEGIO
PROFESOR
AREA
: El
:
:
:
:
Descubrir y
FECHA
28/06
AREA
Comunicacin
ORGANIZADOR
Comunicacin Oral
APRENDIZAJES ESPERADOS
Comprende y clasifica los diferentes gneros
literarios.
ACTIVIDADES
Lee textos sobre Hechos que precedieron la
independencia del Per y Smbolos Patrios.
RECURSOS
Textos
30/06
Comunicacin
Comunicacin Oral
06/07
USV
Radio
Lmina
Papel duplex
06/07
Persona, familia y
relaciones humanas
Relaciones
interpersonales
Platos Tpicos
07/07
Comunicacin
Comunicacin oral
Exposiciones
13/07
Formacin ciudadana y
Cvica.
Construccin de la
cultura cvica.
Catulina
Imgenes
Goma
Lapicero, plumones
Voz
Cartulinas
Laminas
Textos
Silicon
EVALUACION
Lista cotejo
Indicador:
1.- Dibuja elementos relacionados con
los hechos narrados en los textos.
2.- Responde preguntas relacionadas
con los textos
3.- Dramatiza Hechos
4. Clasifica Textos.
Auto evaluacin
Lista de cotejo
Autoevaluacin
Escala
Logrado:
Se expresa en forma clara y
comprensible
No logrado:
No se expresa
Coevaluacin
Todos participaron en la elaboracin
del peridico mural
Auto evaluacin
Les gusto la actividad, por que?
Qu aprendieron?
14/07
Comunicacin
Comunicacin Oral
15/07
Historia Geografa y
Economa
Historia, Geografa y
Economa.
Comprensin Espacio Elabora smbolos patrios para decorar el aula. Ambientacin del aula
Temporal.
Manejo de Informacin. Distingue caractersticas de las formas de vida Realizar una exposicin
en las diferentes regiones del Per.
19/07
3.- EJECUCIN:
Maneja en forma adecuada el lenguaje potico. Memoriza y recita la poesas y loas a la bandera
Poesa
Loa
Auto evaluacin
Recito la poesa
Recit la loa
Smbolos patrios
auto evaluacin
Trajes y elementos
tpicos del Per.
Lista Control
1.- Reconoce algunos elementos
tpicos de las diferentes zonas del Per.
APRENDIZAJE ESPERADO
SUGERENCIA METODOLOGICA
CONTENIDO
Comprende y clasifica los diferentes gneros literarios. Inicio: Se invita a los alumnos a leer textos referidos a
Los Gneros Literarios.
Prceres y precursores de la independencia, Smbolos
de la Patria, Corriente Libertadora del Sur, Corriente
Liberadora del Norte, Proclamacin de la
Independencia.
Desarrollo: se narra cada texto, se formulan preguntas:
Cules son los smbolos de la Patria?
En que consisti la corriente libertadora del norte?
Cul es su importancia para independencia del Per?
Puedes decir lo mismo de la corriente libertadora del sur?
Cundo se proclam la independencia del Per?
En qu consisti esta declaracin?
Se les pide dibujar elementos de los textos, dramatizar
hechos y clasificar textos.
Se expresarse creativamente a travs del baile
Inicio: Se invita a los nios a conocer ritmos folclricos de Los Formatos radiales.
las diferentes zonas del Per (Marinera, bals, saya, festejo,
huaino, etc.)
Desarrollo: Los nios escucharan y bailaran libremente los
ritmos, luego se agruparan y formaran pequeas
coreografas
Finalizacin. Termina la actividad con una
retroalimentacin acerca del baile y el vestuario que
utilizan en cada zona para la realizacin de la danza.
Descubre y aprecia su capacidad de participar con
Inicio: se invita a los alumnos y alumnas a confeccionar Cultura cvica.
otros, integrndose en grupos de trabajo.
los smbolos patrios en grupo rellenndolos con bolas de
papel.
Se destaca la importancia del trabajo en equipo para el
logro de mejores resultados.
EVALUACIN
Lista control
Indicador:
1.- Modela elementos relacionados con los textos
2.- Responde preguntas relacionadas con lo ledo
Autoevaluacion
El baile que mas me gust es: Por que?
Coevaluacin
Colabore en la confeccin de los smbolos patrios.
Auto evaluacin
Aprende sobre los platos tpicos.
Escala
Logrado:
Se expresa en forma clara y comprensible
No logrado:
elemento representativo.
Finalizacin: se retroalimenta lo aprendido y e adems se
realiza una auto evaluacin.
Se organiza grupalmente en torno a la organizacin y
realizacin del peridico mural.
No
se expresa
Coevaluacin
Todos participaron en la elaboracin del peridico mural.
Auto evaluacin
Les gusto la actividad, por que?
Qu aprendieron?
Inicio: Se invita a los alumnos a aprender la poesas y loas Taller sobre el gnero Lrico.
a la bandera.
Desarrollo: El profesor recita poesas y loas a la bandera,
invita a hacer lo mismo comentando el significado de cada
una de ellas.
Luego son invitados a intentar recitar sin leer.
Finalizacin: auto evaluacin.
Inicio: Se motiva a los alumnos invitndolos a elaborar La Independencia del Per.
smbolos patrios para decorar su aula.
Desarrollo: Esta actividad se realiza en conjunto con los
distintos grados bajo mi responsabilidad por lo que se dan
pautas generales y se toman modelos de ambientacin para
tener como producto un aula adecuadamente decorada.
Finalizacin: auto evaluacin
Auto evaluacin
Recito la poesa
Lista Control
1.- Reconoce algunos elementos tpicos de las diferentes
regiones del Per
Auto evaluacin
Me gusto de la actividad..
No me gusto.
http://elcomercio.pe/espectaculos/809031/noticia-videos-cual-estos-temasred-hot-chili-peppers-quieres-escuchar