PRESENTACION

Docente MARIA DEL CARMEN CRUZ GONZALES del curso de

constitucin y derechos humanos, presentamos nuestro informe de
Derecho a la igualdad, con la finalidad de conocer al goce de las
personas que tengan el mismo acceso, trato y oportunidad de gozar de
derecho a la educacin, al empleo, a la salud, a la asociacin ciudadana, a
la participacin poltica, a la felicidad, etc.
Este trabajo realizado

por los alumnos de la Escuela Profesional de

administracin de empresas del VI ciclo universidad Privada Cesar Vallejo.

Para la redaccin de nuestro informe recurrimos a buscar en documentos,
pginas web.
Agradecemos a todas aquellas personas que amablemente contribuyeron
con la elaboracin de nuestro informe

INTRODUCCION

Derecho a la igualdad
Definicin.- Es aquel derecho que tienen todos los seres humanos a ser reconocidos
como iguales ante la ley y de disfrutar de todos los dems derechos otorgados de
manera incondicional, es decir, sin discriminacin por motivos de nacionalidad, etnia,
creencias o cualquier otro motivo.
De la igualdad de que aqu se trata es de la igualdad ante la ley, que implica el rol activo
del Estado de asegurar a cada persona el mismo acceso a los derechos que los dems.
1. LAS MINORIAS
se caracterizan por su diversidad de personas y de grupos tnicos, religiosos,
lingsticos, etc. Sin embargo, el hecho de que muchos de estos Estados se rijan, en el
mejor de los casos, por sistemas polticos basados en las mayoras parlamentarias y
no en el consenso, en la consideracin de la diferencia es un riesgo para que no se
tengan en cuenta o, incluso que se discriminen a las minoras.
las minoras suelen padecer situaciones discriminatorias: en muchos pases, la
esperanza de vida de la poblacin indgena es menor que la del resto de la poblacin:
En Australia, la poblacin indgena vive una media de 20 aos menos que la poblacin
no indgena. En Canad, la brecha en la esperanza de vida es de 17 aos, y en
Guatemala de 13 aos. En general, la pobreza suele azotar ms fuerte a las personas
de minoras tnicas.
Es recomendable por tanto, que los gobiernos estatales, regionales y locales, las
organizaciones de la sociedad civil, etc. adopten medidas especficas para garantizar
que las personas pertenecientes a minoras nacionales, tnicas, lingsticas, o de
orientacin sexual puedan gozar de los mismos derechos que el resto de la poblacin.

2. LOS DERECHOS DE LAS MINORAS

Ella exige el reconocimiento de derechos tales como:
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 Derecho a la existencia y a la identidad

el derecho a la proteccin y desarrollo de su cultura, a disfrutar de la misma
a profesar y practicar su propia religin
a participar en las decisiones que se adopten en cuestiones que les afecten
a participar en la vida social, econmica y cultural
a establecer y mantener sus propias asociaciones
a utilizar su propio idioma en privado y en pblico
3. ENFOQUE DOGMTICO NORMATIVO
DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
Artculo 2.
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaracin, sin distincin alguna de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin
poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica,
nacimiento o cualquier otra condicin.
DECLARACIN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS QUE INTEGREN
MINORAS NACIONALES O TNICAS, RELIGIOSAS Y LINGSTICAS
Artculo 1
1. Los Estados protegern la existencia y la identidad nacional o tnica, cultural,

religiosa y lingstica de las minoras dentro de sus territorios respectivos y

fomentarn las condiciones para la promocin de esa identidad.
2. Los Estados adoptarn medidas apropiadas, legislativas y de otro tipo, para
lograr esos objetivos.

Artculo 2

1. Las personas pertenecientes a minoras tendrn el derecho de participar

efectivamente en la vida cultural, religiosa, social, econmica y pblica.
2. Las personas pertenecientes a minoras tendrn el derecho de participar
efectivamente en las decisiones que se adopten a nivel nacional y, cuando
proceda, a nivel regional respecto de la minora a la que pertenezcan o de las
regiones en que vivan, de toda manera que no sea incompatible con la
legislacin nacional.
3. Las personas pertenecientes a minoras tendrn el derecho de establecer y
mantener sus propias asociaciones.
PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS CIVILES Y POLTICOS
Artculo 27
Minoras tnicas no se negar a las personas que pertenezcan a dichas minoras el
derecho que les corresponde, en comn con los dems miembros de su grupo, a
tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religin y a emplear su
propio idioma.
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER DE 1993
Artculo 2.- Toda persona tiene derecho:
A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza,
sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquiera otra ndole.

4. MINORIAS SEXUALES
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Minoras sexuales se utiliza para describir a aquellas personas que no

son e

heterosexuales o que no se definen a s mismos como hombres o mujeres

En algunas partes del mundo, se prefieren trminos como lesbiana, gay,
bisexual o transexual, si bien este lenguaje no est aceptado universalmente.
Los derechos humanos de las minoras sexuales muestra la

realidad de

discriminacin pblica y social, laboral, legal, y la falta de atencin sanitaria. Entre

las principales formas de discriminacin se encuentran la persecucin y marginacin
en los lugares de trabajo; el bloqueo del acceso a determinados puestos; las
limitaciones en el ingreso a lugares pblicos y de recreacin, el maltrato y la
violencia por parte de la polica.

5. DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

La discapacidad est definida tradicionalmente como "Toda restriccin o ausencia,
debida a una deficiencia de la capacidad de realizar una actividad en la forma y dentro
del margen que se considera normal para un ser humano en su contexto social". Las
personas con discapacidad sufren de discriminacin como la negacin de
oportunidades educativas, hasta otras ms sutiles, como la segregacin y el
aislamiento que provocan las barreras fsicas y sociales.
5.1.

Libertad personal

En el ao 2001 la OMS present un documento final en la 54 Asamblea Mundial de la

Salud, en donde se define discapacidad como "Un trmino para denotar deficiencias,
discapacidades en la actividad y restriccin en la participacin, expresa los aspectos
negativos de la interaccin del individuo (con una condicin de salud) y sus factores
contextales (ambientales y personales)."

Con esta definicin se abandona totalmente el trmino minusvlido, puesto que desde
esta perspectiva discapacidad no es nombre de un componente, sino un trmino
genrico global.
Los elementos que la conforman, segn la Organizacin Mundial de la Salud:
Deficiencia: Es la prdida o anormalidad de una parte del cuerpo o funcin corporal.
Actividad: Es la ejecucin de una tarea o accin por un individuo que presenta la
perspectiva individual de funcionamiento.
Participacin: Es la implicacin en una situacin vital. Representa la perspectiva social
de funcionamiento.
Factores contextales: Contexto completo de la vida de una persona.
a) Factores Ambientales: Se refieren a todos los aspectos del mundo externo que
forman el contexto de la vida del individuo y como tal tienen un impacto en el
funcionamiento de esa persona.
b) Factores Personales: Se refieren a los aspectos inherentes al individuo como la
edad, el gnero, el nivel social y las experiencias vitales, entre otros.
En cumplimiento de los principios de la equidad respetando las diferencias, respecto a
las personas con discapacidad los Estados y sus organizaciones han establecido una
serie de procedimientos como servicios pblicos o privados de acuerdo con las
necesidades y caractersticas de estas personas, servicios que por lo general se
clasifican en sectores como salud, educacin, trabajo, etc., o en la interaccin que
surge de stos por la condicin de integralidad del individuo. Para tal fin las
organizaciones competentes e interesadas han desarrollado conceptos, definiciones,
procedimientos y redes que circunscriben en la mayora de las ocasiones las
competencias de las instituciones que los prestan o pretenden prestarlos.
5.2.

Rehabilitacin integral

En Colombia se entiende la rehabilitacin integral como un proceso global y continuo

de duracin limitada, encaminados a facilitar que una persona con discapacidad
alcance un nivel ptimo de funcionalidad fsica, mental, socio laboral y de
independencia, otorgndole los medios que le permitan autonoma individual y social.
Cuando por razones del servicio es necesario ubicar la rehabilitacin en un contexto, se
puede hablar por lo menos de dos tipos de rehabilitacin: la funcional u ocupacional,
que se relaciona con salud, y la rehabilitacin profesional, relacionada con la
readaptacin laboral, que en su resultado conjunto generan integracin social. Es difcil
determinar cundo debe darse por concluida la rehabilitacin, particularmente cuando
se habla de lo social, en donde algunos aspectos dependen de cambios de actitudes
de la sociedad en general, accesibilidad a medios fsicos o de informacin, entre otros,
y en lo estructural de polticas del Estado y redes de atencin a esta poblacin.
5.3.

Rehabilitacin funcional

Es un concepto que orienta la prestacin de los servicios en salud y que por lo general
se aplica cuando las causas de la discapacidad fueron un desastre, una enfermedad
profesional o accidente laboral, y no enfermedades congnitas. Est definida como la
combinacin de tcnicas interdisciplinarias susceptibles de mejorar el pronstico
funcional, que comprende el conjunto organizado de actividades, procedimientos e
intervenciones tendientes a desarrollar, mantener o restaurar la funcin fsica,
psicosocial, de orientacin, de movilidad y de comunicacin, previniendo, modificando,
aminorando o desapareciendo las consecuencias de la edad, la enfermedad o los
accidentes que puedan reducir o alterar la capacidad funcional de las personas para
desempearse adecuadamente en su ambiente fsico, familiar, social y laborar.
5.4.

Rehabilitacin profesional

Este proceso se establece particularmente para personas a quienes cubre el sistema

de riesgos profesionales y comprende los servicios generales de orientacin,
evaluacin, capacitacin y ubicacin o reubicacin laboral.

Los logros obtenidos en rehabilitacin funcional, la adecuada evaluacin ocupacional

de conocimientos, aptitudes, habilidades y destrezas permiten identificar las
posibilidades

laborales

proporcionan

la

base

para

disear

un

programa

individualizado que facilita los procesos de orientacin, capacitacin, adaptacin de

espacios o equipo y herramientas y ubicacin o reubicacin laboral.
5.5.

Integracin social

Para personas con discapacidades severas, que no son susceptibles de insercin o

reinsercin laboral, pero que sin embargo como alternativa les permite realizar
actividades ocupacionales productivas, sin la connotacin de utilidad econmica costobeneficio en pesos, sino un costo-beneficio social.
Se elabora y ejecuta un plan de trabajo individualizado, adecuacin del ambiente y las
estaciones ocupacionales, desarrollo de habilidades y destrezas, conocimientos,
actitudes y aptitudes para garantizar un ptimo proceso de integracin social de la
persona con discapacidad.
El proceso incluye un trabajo con la familia y con el entorno comunitario que garantice
en parte la integracin, pues en la mayora de ocasiones se debe establecer desde la
familia, entorno social inmediato (vecindario) hasta una estructura social ms amplia.
5.6.

Integracin educativa

La educacin especial abre una brecha respecto al concepto tradicional, en donde se

eliminan los trminos peyorativos y, lo que es ms importante, se erradican las
actitudes marginadoras y paternalistas. Se ofrece ahora una escuela abierta, flexible y
plural, en la que el derecho a la diferencia y el respeto a la libertad de cada alumno
(incluidos aquellos con discapacidades fsicas, psquicas o sensoriales) a desarrollar al
mximo sus capacidades, son los pilares bsicos. Es as como a partir de los noventa
se comienza a hablar de necesidades educativas especiales para referirse a aquellos
nios que presentan discapacidad temporal o permanente. Se le ordena entonces al

sistema disponer de los recursos necesarios para que estos alumnos puedan alcanzar
los objetivos establecidos con carcter general para todos los alumnos.
Esta nueva concepcin educativa involucra dos elementos: 1) que la respuesta
educativa debe respetar las diferencias individuales y 2) que esta respuesta siempre
que sea posible ha de darse en el marco de la escuela ordinaria.
5.7.

Integracin laboral

La integracin socio laboral de las personas con discapacidad, como proceso, debe
tener como objetivo final el empleo integrado normalizado de estas personas,
entendido como empleo exactamente igual y en las mismas condiciones de cualquier
trabajador. Adems, busca que las personas con discapacidad alcancen tasas de
empleo similares a las del resto de la poblacin, de manera que no sea necesaria
ninguna medida de discriminacin positiva por el hecho de que una persona est en
condiciones de discapacidad.
Un adecuado modelo de integracin laboral debe permitir la unificacin de criterios y
enfoques en los diferentes mbitos (nacional, departamental, distrital y municipal), para
que la prestacin del servicio de integracin laboral sea transversal, oportuna y eficaz,
con el propsito de tener una poblacin con discapacidad preparada de acuerdo con
las tendencias del mercado laboral y econmico de su entorno.
La integracin laboral puede darse en diferentes formas:
Ubicacin laboral: en el desarrollo de una actividad productiva dentro de las diferentes
alternativas laborales, en condiciones regulares.
Reintegro laboral: cuando la persona puede volver a su anterior puesto de trabajo en
iguales condiciones o con algunos ajustes mnimos.
Reubicacin laboral: cuando la persona debido a la adquisicin de una discapacidad,
requiere una ubicacin en otro puesto de trabajo o cambios significativos en el puesto
que vena desempeado, requiriendo en este caso nicamente un entrenamiento.
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Reconversin laboral: cuando la persona por la adquisicin de una discapacidad se

ve impedida de volver a ejercer su actividad laboral y debe cambiar de profesin, para
lo que requiere una nueva formacin profesional.
Ubicacin o reubicacin en condiciones especiales: cuando la persona por la
severidad de su discapacidad no puede integrarse al medio laboral en condiciones
regulares.
En cuanto a la participacin econmica, la poblacin con discapacidad, posiblemente
como resultado de la falta de oportunidades de integracin laboral, por la mnima oferta
de trabajo existente en el mercado, genera alternativas de productividad en formas
individuales, particularmente relacionadas con el mercado informal o con el montaje de
negocios familiares de procesamiento de materias primas, como insumos para grandes
empresas o como pequeos comercializadores de productos bsicos de la canasta
familiar.
Finalmente se reitera que en estos procesos el principio de equiparacin de
oportunidades es el que permite que las personas con discapacidad puedan utilizar los
servicios y estructuras regulares a la comunidad con un rendimiento satisfactorio y que
con las adaptaciones, apoyos personalizados y polticas del Estado, se acerquen las
distancias entre las discriminaciones a estas poblaciones y su real participacin con
base en las polticas pblicas y sociales generadas por el Estado en el mbito laboral.

6. CONVENCION

SOBRE

LOS

DERECHOS

DE

LAS

PERSONAS

CON

DISCAPACIDAD
La Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD, por su
sigla en ingls) es un instrumento internacional de derechos humanos de las Naciones
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Unidas destinadas a proteger los derechos y la dignidad de las personas con

discapacidad. Partes en la Convencin tienen la obligacin de promover, proteger y
garantizar el pleno disfrute de los derechos humanos de las personas con discapacidad
y garantizar que gocen de plena igualdad ante la ley.
El texto fue aprobado por la Asamblea General de Naciones Unidas el 13 de diciembre
de 2006 en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York. Se trata del primer
instrumento amplio de derechos humanos del siglo XXI y la primera convencin de
derechos humanos que se abre a la firma de las organizaciones regionales de
integracin. Seala un cambio paradigmtico de las actitudes y enfoques respecto de
las personas con discapacidad.
La Convencin est supervisada por el Comit de Expertos de la ONU sobre Derechos
de las Personas con Discapacidad.
En 1987, una reunin mundial de expertos para examinar los progresos recomend
que la Asamblea General de Naciones Unidas debera redactar una convencin
internacional para la eliminar todas las formas de discriminacin contra las personas
con discapacidad. Proyecto de convencin se esbozan propuestas por Italia y,
posteriormente, Suecia, pero no se lleg a un consenso. Muchos representantes del
gobierno alegaron que los documentos de derechos humanos existentes eran
suficientes. En cambio, no obligatorios de las "Normas Uniformes sobre la igualdad de
oportunidades para las personas con discapacidad" fueron aprobados por la Asamblea
General de las Naciones Unidas en 1993. En 2000, dirigentes de las cinco principales
organizaciones no gubernamentales internacionales en el campo de la discapacidad
(Rehabilitacin Internacional, Organizacin Mundial de Personas con Discapacidad, la
Unin Mundial de Ciegos y la Federacin Mundial de Sordos), se reunieron en Pekn,
China. Ellas elaboraron la "Declaracin de Pekn", en la cual les piden a los gobiernos
apoyo para la convencin internacional. En 2001, la Asamblea General de Naciones
Unidas apoy una propuesta del gobierno de Mxico y nombr a un Comit Ad Hoc
para considerar las propuestas para la elaboracin de una Convencin Amplia e

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Integral para Promover y Proteger los Derechos y la Dignidad de las Personas con
Discapacidad, basada en un enfoque holstico.

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