Ensayo:

Hbitos de convivencia social

Desarrollo Personal
Facilitadora: M.E. Rosalba Villanueva
Vallejo
Nombre del Alumno: Francisco Javier Prez
Daz

INTRODUCCIN
Una de las caractersticas de la persona humana es su sociabilidad. De all,
entonces que no podamos vivir solos sino que acompaados, rodeados de otras
personas formando sociedades que trabajaran juntas constantemente para una
mejor sociedad.
Fuera del grupo es difcil que se conservaran y desarrollaran en la vida. Las
personas tienen necesidades de distinta naturaleza que solos no pueden
satisfacer. El sabio Aristteles deca: "El hombre aislado o es un bruto o es un
dios".
Es en el medio social donde hombres y mujeres nos desarrollamos como
personas humanas. Cada individuo forma parte de numerosas agrupaciones
sociales: la escuela, el club deportivo, la junta de vecino, el sindicato, la empresa,
el grupo religioso, el partido poltico, el centro de alumnos, etc., y para ello
necesita estar en conjunto con distintas cualidades.
Distintos propsitos pueden tener las personas cuando forman grupos, sin
embargo cuando se quiere realizar una tarea en comn es preciso centrarse hacia
un fin que sea acordado y aceptado por todos para que ste se logre realizar. Esta
idea est presente cuando se forma una sociedad, una organizacin de personas.
Cuando las costumbres, la cultura, el entorno geogrfico y lazos afectivos unen a
un grupo humano se habla de comunidad de individuos donde podrn convivir de
una forma pacfica y extraordinaria que los hara crecer como tal.
Tanto en las sociedades como en las comunidades existen normas y reglas que
facilitan la convivencia, de no ser as, la vida entre varias personas con distintas
caractersticas, intereses, ideas, etc., es difcil de llevar, especialmente cuando se
debe respetar los derechos y deberes que cada uno tiene por igual.

DESARROLLO
Las sociedades son una forma de agrupacin humana, en la cual sus integrantes
se unen segn intereses comunes, quienes determinan los objetivos que desean
lograr para poder avanzar y lograr fortalecer todas sus aptitudes.
Para obtener la meta propuesta, la sociedad de personas se organiza; establece
normas

procedimientos

seguir,

elige

autoridades,

se

determinan

responsabilidades, entre otras cosas.

Hay muchos tipos de sociedades, como lo son: clubes deportivos, sindicatos,
empresas, hospitales, escuelas, municipalidades, etc.
En relacin a la sociedad polticamente organizada, han existido entre otras desde
la Antigedad: la polis griega, el Imperio Romano, la sociedad feudal y el Estado
moderno que han sobresalido entre las dems.
El pas tal como lo conocemos hoy es un tipo de sociedad. Es un sistema social
ms amplio y complejo, est institucionalizado. Contiene un ordenamiento jurdico
que marca las pautas y normas a seguir para conseguir el bien comn general de
la nacin.
Cuando las personas naturales o jurdicas quieren poner algo en comn con el fin
de repartir entre s las ganancias que de ello provenga, renen capitales y reunir
esfuerzos para lograr los objetivos propuestos. Estas personas deben celebrar un
contrato de sociedad determinando el tipo de actividad legtima que van a realizar,
no contraviniendo las leyes ni el orden y la moral social establecida en la
Constitucin.
En consecuencia, resultan variados tipos de sociedades, a saber: las sociedades
civiles y las comerciales, las de personas y de capitales como las sociedades
annimas abierta o cerrada, las sociedades en comandita y las sociedades de
responsabilidad limitada.

CONCLUSIN
Los hbitos para la convivencia social son la educacin en valores que es una
instancia de reflexin, de crecimiento personal que facilita la incorporacin de
hombres y mujeres, a un sistema educativo que les permita desarrollarse en un
plano de equidad y, posteriormente, a una sociedad donde puedan realizarse
como personas, nicas y responsables de su propia vida.
Es sencillamente educar moralmente porque los valores ensean al individuo a
comportarse como persona, a establecer jerarquas entre las cosas, a travs de
ellos llegan a la conviccin de que algo importa o no importa, tiene por objetivo
lograr nuevas formas de entender la vida, de construir la historia personal y
colectiva, tambin se promueve el respeto a todos los valores y opciones.
La convivencia social es tambin educar a la sociedad para que se oriente y sepa
el valor real de las cosas; que crean que la vida tiene un sentido

y que

reconozcan y respeten la dignidad de todos los seres.

Los valores pueden ser realizados, descubiertos e incorporados por el ser
humano, en ello reside su importancia pedaggica, esta incorporacin, realizacin,
descubrimiento son tres pilares bsicos de toda tarea educativa; por esto se
necesita la participacin de toda la comunidad educativa en forma coherente y
efectiva.
Convivir es un trabajo sistemtico a travs del cual y mediante actuaciones y
prcticas en nuestra escuela se pueden desarrollar aquellos valores que estn
explcitos en nuestra constitucin como base para cualquier tipo de educacin en
valores.
Una vez que los seres humanos interioricen los valores, stos se convierten en
guas y pautas de conducta, son asimilados libremente,

permiten definir los

objetivos de vida que tenemos y ayuda a aceptarnos y estimarnos como somos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Lopez, M. P. (4 de Junio de 2013). Red de Maestros de Maestros. Obtenido de
Educacion

Valores:

http://www.rmm.cl/index_sub.php?

id_contenido=9407&id_seccion=2565&id_portal=396
Nacional, B. d. (14 de Mayo de 2014). Biblioteca del Congreso Nacional.
Recuperado el 30 de Mayo de 2015, de http://www.bcn.cl/ecivica/noconv
Aldea Lpez, Eliana1999, Estrategias Educativas para trabajar en Valores.
Centro de Proyeccin Cristiana. Primera edicin1986. Educacin en Valores. Lima,
Chamorro, Fernando.1997. Educacin en Valores como sustento de la
Democracia. . Informe sobre Desarrollo Humano. Ediciones Mundi-Prensa, Madrid.
Cornejo, Miguel ngel, 1996 CMO EDUCAR EN VALORES: MATERIALES,
TEXTOS, RECURSOS Y TCNICAS Madrid, Narcea Sociedad Annima de
Ediciones. Tercera edicin
Ibez R, Marn. (1976). Valores, objetivos y actitudes en educacin. Valladolid:
Min.
Lucini, Fernando, 1997 La educacin de valores y virtudes en la escuela: teora y
prctica, Mxico D. F. Editorial Trillas. Segunda edicin
Marina, Jos Antonio. 1995. Teora de la inteligencia creadora.
Prieto Figueroa, L. B. (1984). Principios generales de la educacin. Caracas:
Monte vila.
Vsquez, E. (1999). Reflexiones sobre el valor (I). Suplemento Cultural de ltimas
Noticias.
VARIOS AUTORES. INTRODUCCIN A LA FILOSOFA DE LA EDUCACIN 1998
Mxico D. F, Editorial Trillas. Tercera reimpresin edicin.

SUGERENCIAS PARA EL ARREGLO PERSONAL

La manera en que las personas lucen y su forma de actuar es la que,
mayormente, las clasifica y da a entender como es la persona, ya que al momento
de que usted hace un gesto o acta de una forma, el receptor capta eso y lo toma
como su forma de actuar, la forma de desenvolverse en su entorno, ya que, la
manera en que usted luce y la forma en que acta determina lo que la gente
piensa de usted. Si usted sonre la gente piensa que usted es agradable, si
usted usa ropa arrugada la gente piensa que a usted no le importa cmo vestirse.
La forma en que usted se siente interiormente debe mostrarse por fuera. Algunos
sabemos esto; otros no. Si queremos que el mundo exterior nos responda en
forma positiva, tenemos que lucir y actuar positivamente.
Existen ciertas habilidades y acciones que puede utilizar para tener xito y
conseguir lo que desea especialmente conseguir un trabajo. Ya que para ello no
es solo ir presentable, si no, demostrar la persona que usted es, no fingir ser otra
persona, as el jefe o entrevistador lograra ver como es y ser ms sencillo estar
en un mbito laboral, ya que, no habr problemas posteriores por

haber

presentado una imagen errnea.

Y para lograr un gran arreglo personal, es necesario tener un equilibrio en la
apariencia fsica y emocional. Al haber este equilibrio usted va a saber expresarse
una mejor manera y favorecer una actitud excepcional.
Para ello usted debe seguir una serie de pasos y lograra tener una gran apariencia
y dar esa seguridad de frescura ante la sociedad, como lo son escoger un buen
atuendo para dar buena impresin, es posible que no siempre se pueda dar el lujo
de dar esta impresin, para ello es tener un balance de atuendos, para que pueda
tener una gran apariencia en todas las actividades o lugares donde se presente y
as lograra una gran convivencia con su entorno.

CONCLUSIN
Es necesario tener una buena apariencia para poder dar una buena impresin en
la sociedad, dar lo mejor de s pero todo con un balance para no corromper
nuestro espacio de trabajoTodo esto nos ayuda a convivir como sociedad y siempre estar en crecimiento
como personas, nos favorece tan profundamente que nos ayuda a seguir en el
camino, nos permite seguir luchando y dndonos esa apariencia que nos sirve
como llave en el camino del xito y podremos ser mejores personas y brindar a
nuestra sociedad un mejor futuro.