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LpezTorrecilla 16/04/2009
Introduccin
El problema del maltrato infantil ha sido objeto de atencin para los
profesionales de manera reciente desde que Kempe describiera en 1962 el que
llam sndrome del nio apaleado, consistente en la descripcin de las
consecuencias del maltrato fsico desde un punto de vista peditrico. Algunos
autores han considerado que con este trabajo se descubrieron los malos tratos
infantiles (Verhellen, 1994). Aunque si miramos ms all, en el siglo XIX
concretamente en el ao 1866, se conoci el caso de la nia Mary Ellen Wilson
en Nueva York, quien a los nueve aos de edad sufra continuos maltratos y
abusos (era golpeada, herida con objetos punzantes, atada, adems de sufrir
desnutricin). Como quiera que la ley no protega en aquellos tiempos a la
infancia y s lo haca con los animales, finalmente a la nia, puesto que
perteneca al reino animal, se le logr acoger bajo la proteccin de la Sociedad
Americana para la Prevencin de la Crueldad hacia los Animales. Este fue el
primer reconocimiento de maltrato infantil en Estados Unidos y a partir de este
hecho se cre la Sociedad para la Prevencin de la Crueldad hacia los Nios
(SPCC) de Nueva York.
Definicin
Necesidades infantiles
Maltrato y discapacidad
El modelo ecolgico aporta una serie de factores que deben tenerse presentes
a la hora de explicar la aparicin del maltrato, as como para analizar las
consecuencias del mismo en el menor y encaminar acciones de prevencin.
Pero son necesarios adems de las perspectivas ecolgicas y sociales
(Barudy, 1998; Casas, 1998), otros paradigmas bsicos si se quiere entrar en la
raz del problema para intentar dar una explicacin ms completa a ciertos
interrogantes como la aparicin y desarrollo del maltrato. En este sentido,
Milner ha propuesto un modelo cognitivo-conductual que se basa en la teora
del procesamiento de la informacin social donde se asocian distorsiones y
sesgos cognitivos con esquemas cognitivos preexistentes. Los esquemas
cognitivos preexistentes originan un sesgo cognitivo que determina en gran
medida la conducta del adulto as por ejemplo, aparecen factores como el valor
que se le otorga al castigo fsico, expectativas no realistas acerca del
comportamiento de los hijos, dificultad para distinguir comportamientos
positivos y negativos del nio por parte de los padres, falta de habilidades para
generar estrategias adecuadas para el manejo del menor, as como noutilizacin de tcnicas alternativas ms adecuadas de manejo de la conducta
del hijo/a (Milner, 1993). Incluso los padres maltratadores, se ven a s mismos
como incompetentes en sus deberes parentales (Gracia y Musitu, 1993) y
tambin se han encontrado alteraciones psicolgicas como la depresin o la
Para acabar, es necesario recordar que todo este tipo de conductas de los
adultos hacia los nios ocurren en la mayor parte de los casos en el mbito
familiar y que las tipologas tambin se ajustan a la violencia de gnero salvo
claro est, la negligencia y el maltrato prenatal que por su propia naturaleza
son especficas de la infancia.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Addison-Wesley Publishing Company.
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