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xi representa el
valor de la variable o en
su
marca de clase.
caso
la
Propiedades:
1. Si multiplicamos o dividimos todas las observaciones por un mismo
nmero, la media queda multiplicada o dividida por dicho numero.
2. Si le sumamos a todas las observaciones un mismo nmero, la media
aumentar en dicha cantidad.
3. Adems de la media aritmtica existen otros conceptos de media,
como son la media geomtrica y la media armnica.
Mediana
La mediana es el valor central de la variable, es decir, supuesta la
muestra ordenada en orden creciente o decreciente, el valor que divide en
dos partes la muestra. Para calcular la mediana debemos tener en cuenta si
la variable es discreta o continua.
la mediana.
la mediana ser la
Moda
La moda es el valor de la variable que tenga mayor frecuencia
absoluta, la que ms se repite, es la nica medida de centralizacin que tiene
sentido estudiar en una variable cualitativa, pues no precisa la realizacin de
ningn clculo.
Por su propia definicin, la moda no es nica, pues puede haber dos o
ms valores de la variable que tengan la misma frecuencia siendo esta
mxima. En cuyo caso tendremos una distribucin bimodal o polimodal
segn el caso.
Por lo tanto el clculo de la moda en distribuciones discretas o
cualitativas no precisa de una explicacin mayor; sin embargo, debemos
detenernos un poco en el clculo de la moda para distribuciones cuantitativas
continuas.
Otros autores dan una expresin aproximada para la moda que viene
dada por la siguiente expresin:
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA
Cuando se dispone de gran nmero de datos, es til el distribuirlos
en clases o categoras y determinar el nmero de individuos pertenecientes a
cada clase, que es la frecuencia de clase. Una ordenacin tabular de los
datos en clases, reunidas las clases y con as frecuencias correspondientes a
cada una, se conoce como una distribucin de frecuencias o tabla de
frecuencias. La Tabla 1 es una distribucin de frecuencias de alturas
(registradas con aproximacin de pulgada) de 100 estudiantes de la
Universidad XYZ.
Altura
Nmero de estudiantes
(pulgadas)
60-62
63-65
18
66-68
42
69-71
27
72-74
Total
100
La primera clase o categora, por ejemplo, comprende las alturas de
60 a 62 pulgadas y viene indicada por el smbolo 60 - 62. Puesto que 5
estudiantes tienen una altura perteneciente a esta clase, la correspondiente
frecuencia de clase es 5.
Los datos ordenados y resumidos como en la distribucin de
frecuencia
anterior,
se
suelen
llamar datos
agrupados.Aunque
con
todas
las
observaciones
se
eligen
tambin
de
forma
que
lasmarcas de
clase
L a fre cu e n ci a
ab so l u ta e s
el n m e ro
de
ve ce s qu e
a p a re ce u n d e te rm in a d o va lo r en un e stu d io e stad s ti co .
Se re p re se n ta po r f i .
L a su ma de l as fre cu e n ci a s ab so l u ta s e s i g ua l al
n m e ro to ta l de da to s, qu e se re p re sen ta po r N.
La
ltima
frecuencia