Los lentes, esferas de vidrio, eran conocidos y utilizados en la antigedad.

Teofrasto las
uso cuando descubri minuciosamente la minscula semilla del junco, ya que sin esta
seria imposible observar los detalles. Los rabes utilizaron lentes. En Europa las lentes se
confeccionaron desde el siglo XIII, y en el siglo XV eran comn con lentes o convexas. Al
inicio del siglo XVII un fabricante de anteojos coloco juntas en las extremidades de un
tubo y observo que los objetos se aproximasen. Noticias de ese experimento llegaron a
Galileo, con el descubri todo un universo. En 1610 publicaba su Sidereus nuntius,
comunicando los descubrimientos. En ese mismo ao invirti el uso de la luneta,
consiguiendo obtener el microscopio. Con este vio el mundo extremadamente pequeo; la
primera cosa que fue el ojo compuesto de los insectos. Independientemente de Galileo,
Cornelius Drebbel (1572-1634) hacia 1620, tambin se invento el mismo instrumento.
Johannes Faber de Bamberg (1574-1629) fue quien acuo el nombre microscopio. Los
primeros en utilizar el instrumento fueron Jan Eck (estructuras vegetales) y Francesco
Stelluti, tambin en los Linci Stelluti, junto con el prncipe Cesi , se dedicaron a observar
en el microscopio varios insectos especialmente abejas, dibujando curiosamente las
figuras aumentadas.
Los primeros microscopios (compuestos) fueron instrumentos muy rudimentarios un tubo
con dos lentes, a veces con una, una placa para depositar el objeto a examinar, sin
ningn mecanismo para su aproximacin, sin ningn mecanismo para su aproximacin. El
observado soportaba el tubo en las vecindades de los objetos y lo orientaba en direccin
a la luz, a la manera de los telescopios. Al principio, el aumento lineal no superaba los
diez dimetros, pero despus de 1660 se introdujeron muchas mejoras, en especial en el
sistema de lentes y en el dispositivo de iluminacin, su
Rendimiento creci mucho alcanzando hasta un aumento de 200 dimetros.
En la segunda mitad del siglo XVII, es que en tres pases de Europa- Italia, Inglaterra y
Holanda aparecern investigadores que convierten la exploracin microscpica de las
estructuras de los seres vivos en el principal, y a veces en el nico objetivo de sus vidas.

Con el desarrollo del microscopio se pudo dar nfasis con respecto a las bacterias ya que
constituyen un grupo heterogneo de organismos desde el punto de vista morfolgico.
Difieren de las eucariotas, adems de su pequeo tamao,

por carecer de ncleo

diferenciado; contiene un solo cromosoma, formado por un DNA circular en doble

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helicoide, sin protenas asociadas; carecen de microtubulos y estructuras relacionadas

(centriolos, huso acromtico, etc.) las bacterias carecen de retculo endoplasmico, aparato
de Golgi y mitocondrias.
Las estructuras comunes a todas o a la mayora de las bacterias son: pared celular,
membrana plasmtica y citoplasma. En el citoplasma sea halla un DNA circular y
numerosos ribosomas.
Philip Cole define la epidemiologia como ciencia sobre la ocurrencia de las
enfermedades.
Se cree que la epidemiologia es una ciencia compleja por sus variadas conexiones y
raigambre al nutrirse de las ciencias biolgicas, matemticas y sociales. Exige de sus
estudios una actitud inquisitiva frente a los problemas que le son planteados. Por su
naturaleza y propsitos, ha desplegado un mtodo que constituye su Procin nuclear.
Pero este mtodo encuadra dentro del mtodo cientfico, una compleja arquitectura del
pensamiento humano desarrollada a travs de la historia. Desde Hipcrates se advierten
los primeros intentos de relacionar la enfermedad con factores ambientales hasta llegar
inevitablemente a un gran clnico londinense John Snow, quien integro a la ciencia la
versin ms acabada y uno de los productos ms clsicos del mtodo denominado
epidemiolgico.
Se ha establecido una separacin entre epidemiologia descriptiva y analtica, como si al
describir objetivamente un fenmeno fuera posible alejar toda intencin de anlisis. Seria
ms conveniente admitir que la descripcin y el anlisis constituyen dos fases del mtodo
usado en la epidemiologia. En la descriptiva se estudian varios atributos, sea utilizando
datos crudos o aquellos elaborados en forma sistmica. Cuando la descripcin alcanza
este nivel de elaboracin es porque implica una idea de anlisis de bsqueda de estudio o
un propsito prestablecido. La fase analtica ntimamente ligada a la interior, combina en
forma armnica los mtodos comparativo y experimental.
La epidemiologia y las condiciones de vida tienen una estrecha relacin ya que las
condiciones de vida son los modos en que las personas desarrollan su existencia
enmarcadas por particularidades individuales, y por el contexto histrico, poltico,
econmico y social en el que les toca vivir, se mide por ciertos indicadores observables.

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Cuando se vive en escasos recursos econmicos, motivados por falta de trabajo, que a su
vez puede provenir de escasa salud o educacin, se dice que las personas tienen una
precaria condicin de vida afectar en general a una poblacin, cuando existe una crisis
econmica global o ser especifica de un individuo o grupo.
En pases desarrollados las condiciones de vida de la poblacin son en general pticas,
con acceso a vivienda digna, alimentacin sana, educacin, salud, seguridad, vida social,
esparcimiento, lo que no basta a que existan personas que tengan verdadero el acceso a
esas necesidades bsicas, y por supuesto a las suntuarias.
La declaracin de Alma reitera que la salud es el estado completo bienestar fsico mental
y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades, es un derecho
humano fundamental y que el logro del grado ms alto posible de salud es un objetivo
social sumamente importante en todo el mundo, cuya realizacin exige la intervencin de
muchos otros sectores sociales y econmicos, adems del de la salud.
la atencin primaria de salud es la asistencia sanitaria esencial basa en mtodos y
tecnologas practivos, cientficamente fundados y socialmente aceptables, puesta al
alcance de todos los individuas y familias de la comunidad mediante su plena
participacin y aun consto que la comunidad y el pas puedan soportar, en todas y cada
una de las etapas de desarrollo con un espritu de autorresponsabilidad y
autodeterminacin. La atencin primaria forma parte integrante tanto del sistema nacional
de salud, del que constituye la funcin central y el ncleo principal, como del desarrollo
social y econmico global de la comunidad. Representa el primer nivel de contacto de los
individuos, la familia y la comunidad con el sistema nacional de salud, llevando lo ms
cerca posible la atencin de salud al lugar donde residen y trabajan las personas, y
constituye el primer elemento de un proceso permanente de asistencia sanitaria.
VII
La atencin primaria de salud:
1. es a la vez un reflejo y una consecuencia de las condiciones econmicas y de las
caractersticas socioculturales y polticas del pas y de sus comunidades, y se
basa en la aplicacin de los resultados pertinentes de las investigaciones sociales,
biomdicas y sobres servicios de salud y en la experiencia acumulada en materia
de salud publica:
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2. se orienta hacia los principales problemas de salud de la comunidad y presta los

servicios de promocin, prevencin, tratamiento y rehabilitacin necesarios para
resolver esos problemas.
3. Comprende cuando menos las siguientes actividades: la educacin sobre los
principales problemas de salud y sobre los mtodos de prevencin y de lucha
correspondientes; la promocin del suministro y de una nutricin apropiada, un
abastecimiento adecuado de agua potable y saneamiento bsico: la asistencia
materno infantil, con inclusin de la planificacin de la familia, la inmunizacin
contra las principales enfermedades infecciosas, la prevencin y lucha contras las
enfermedades endmicas locales; el tratamiento apropiado de las enfermedades y
traumatismos comunes; y el suministro de medicamentos esenciales.
4. Entraa la participacin, adems del sector sanitario, de todos los sectores y
campos de actividades conexos del desarrollo nacional y comunitario, en particular
la agricultura, la zootecnia, la alimentacin, la industria, la educacin, la vivienda
las obras publicas las comunicaciones y otros sectores y exige los esfuerzos
coordinados de todos esos sectores.
5. Exige y fomenta en grado mximo la autorresponsabilidad y la participacin de la
comunidad y del individuo en la planificacin, la organizacin, el funcionamiento y
el control de la atencin primaria de salud, sacando el mayor partido posible de los
recursos locales y nacionales y de otros disponibles, y con tal fin desarrolla
mediante la educacin apropiada la capacidad de las comunidades para participar.
6. Debe estar asistida por sistemas de envi de casos integrados, funcionales y que
se apoyen mutuamente, a fin de llegar al mejoramiento progresivo de la atencin
sanitaria completa para todos, dando prioridad a los ms necesitados.
7. Se basa, tanto en el plano local como en el de referencia y consulta de casos, en
personal de salud, con inclusin segn proceda, de mdicos, enfermeras,
parteras, auxiliares y trabajadores de la comunidad, as como de personas que
practican la medicina tradicional, en la medida que se necesiten, con el
adiestramiento debido en lo social y en lo tcnico, para trabajar como un equipo de
salud y atender las necesidades de salud expresas de la comunidad.

Bibliografa
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