Unidad 1: Complejidad de la Dinmica del Proceso

Enseanza Aprendizaje en Educacin Basada en

Competencias

Actividad1: Diagnstico del aprendizaje

Tutor
Diana Fernanda Jimnez Salcido

Monterrey, N.L., 17 de Mayo de 2015

Introduccin
Muchas veces me he preguntado a que de sebe que las personas aprendemos de diferentes
maneras, habr alguna metodologa o teora que lo explique? Y reflexione sobre si alguna vez
alguno de mis maestros me dijo o explico que perfil tena para realizar mi aprendizaje y no encontr
ninguna respuesta.
Hoy en da existen diferentes enfoques en los cuales se centran en el alumno como una entidad
receptora transmisora, dejando al maestro como un couch que guiara o facilitara el aprendizaje.

En esta actividad nos enfocaremos en diagnosticar los estilos de aprendizaje de una cierta
poblacin mediante la aplicacin de dos cuestionarios: test de inteligencias mltiples e inventario
sobre estilos de aprendizaje y presentar los resultados obtenidos.

Se presentan dos modelos de aprendizaje diferentes:

a. Modelo de inteligencias mltiples de Gardner
b. Modelo de la Programacin Neurolingstica de Bandler

Modelo de Inteligencias Mltiples de Gardner

Gardner define la inteligencia como la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar
nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio mbito cultural.
Las inteligencias mltiples que segn Gardner debemos poseer para conocer el mundo a travs de
ellas son ocho:
1. Inteligencia lingstico-verbal

5. Inteligencia corporal cinestsica

2. Inteligencia lgica-matemtica

6. Inteligencia intrapersonal

3. Inteligencia espacial

7. Inteligencia interpersonal

4. Inteligencia musical

8. Inteligencia naturalista

Imagen obtenida de http://www.vicensvives.com/vvweb/aula-activa/glosario.html solo para fines educativos

La Teora de las Inteligencias Mltiples ha impactado a aquellos que estn envueltos de una forma
u otra en el proceso enseanza-aprendizaje. En muchas ciudades de los Estados Unidos, en
Puerto Rico, Filipinas, Singapur, as como en Europa, han surgido escuelas en donde se llevan a
cabo actividades encaminadas a desarrollar las distintas inteligencias que el individuo posee.

Modelo de la Programacin Neurolingstica de Bandler

Este modelo, tambin llamado visual-auditivo-kinestsico (VAK), toma en cuenta que tenemos tres
grandes sistemas para representar mentalmente la informacin:

Visual: recordar imgenes abstractas y concretas

Auditivo: nos permite or en nuestra mente voces, sonidos y msica
Kinestsico: las sensaciones que experimentamos con los sentidos

Imagen obtenida de http://www.helloquizzy.com/tests/vaktest solo para fines educativos

Tabla de resultados de aplicacin de Test

Inteligencias Mltiples e Inventarios sobre estilos de aprendizaje
Gnero

Rango
de edad

18-23

18-23

18-23

18-23

20-25

20-25

19-25

19-25

Tipos de Inteligencia

Inteligencia Lgico-matemtica
Inteligencia Kinestsico/Corporal
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Visual/Espacial
Inteligencia Verbal/Lingstica
Inteligencia Musical/Rtmica
Inteligencia Lgico-matemtica
Inteligencia Kinestsico/Corporal
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Visual/Espacial
Inteligencia Verbal/Lingstica
Inteligencia Musical/Rtmica
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Verbal/Lingstica
Inteligencia Visual/Espacial
Inteligencia
Kinestsicoa/Corporal
Inteligencia Musical/Rtmica
Inteligencia Naturalista
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Verbal/Lingstica
Inteligencia Lgica/Matemtica
Inteligencia Kinestsico/Corporal
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Visual/Espacial
Inteligencia Naturalista
Inteligencia Verbal/Lingstica
Inteligencia Visual/Espacial
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Musical/Rtmica
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Naturalista
Inteligencia Musical/Rtmica
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Lgica/Matemtica
Inteligencia Kinestsico/Corporal
Inteligencia Musical/Rtmica

Estilos de aprendizaje

Auditivo

Visual

Visual

Kinestsico

Visual

Kinestsico

Visual

Auditivo

19-25

19-25

Inteligencia Verbal/Lingstica
Inteligencia Visual/Espacial
Inteligencia Kinestsico/Corporal
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Naturalista
Inteligencia Lgica/Matemtica
Inteligencia Visual/Espacial
Inteligencia Kinestsico/Corporal
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Interpersonal

Kinestsico

Kinestsico

Se aplicaron ambos test a 10 personas en un rango de edad de 18 a 25 aos 6 fueron mujeres y 4

hombres.
De acuerdo a la tabla se puede apreciar que la mayora cuenta con ms de tres tipos de
inteligencia.
En el test de inteligencias mltiples el tipo de inteligencia predominantes es Kinestsico/corporal,
visual/espacial, verbal/lingstica y la menos predominante es la naturalista solo 4 de los 10
encuestados la poseen.
En el test de inventarios de estilos PNL la tendencia fue ms hacia lo kinestsico y visual y lo
menos predominante es el auditivo ya que solo 2 de 10 encuestados lo obtuvieron.

Conclusin

De acuerdo al estudio realizado y a los materiales estudiados concluyo que todos poseemos
distintos tipos de aprendizaje y de inteligencias, los cuales varan de persona a persona y como se
pudo observar las personas encuestadas se visualiza rpidamente que todos aprenden de
diferente manera y que la mayora aprende de manera Kinestsico - visual y esto se relaciona con
el rango de edad el cual tiende a utilizar ms la tecnologa, as que no es raro que la informacin la
procesen mejor cuando experimentan utilizando la tecnologas y revisando imgenes ya sea en un
monitor de computadora o mediante diapositivas en un saln de clases.
Todos somos diferentes y por lo tanto aprendemos de distinta forma por lo tanto es importante
conocer el estilo de aprendizaje para poder aplicar las estrategias de enseanza adecuadas para
su estilo de aprendizaje.

Bibliografa
R.O., J.J, (2009). Test Inteligencias Mltiples. Infoespacio.net. [May, 2015]. Recuperado de
http://infoespacio.net/spip/spip.php?article29
MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE:
http://educaciona.files.wordpress.com/2012/01/manual-de-estilos-de-aprendizaje.pdf
Hernndez, E. (SF). Las Inteligencias Mltiples. Psicologa Online. [May, 2015]. Recuperado de
http://www.psicologia-online.com/infantil/inteligencias_multiples.shtml