Onde est a Gesto Democrtica?

Paulo Fernando Gelhardt

Daniele Bertolini do Nascimento
A gesto democrtica da educao pblica foi mencionada pela primeira vez
na Constituio Federal de 1988, sendo assim um princpio constitucional que
deveria nortear toda a educao brasileira, porm, nem esta constituio e nem
mesmo a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9394/96 trouxeram a
definio de gesto democrtica. Mesmo sem esta definio, ferramentas de gesto
democrtica foram criadas e aplicadas nas escolas, propiciando a democratizao
da gesto escolar. Aps a realizao de uma anlise criteriosa do Projeto PolticoPedaggico de uma escola pblica de ensino fundamental do municpio de ItapemaSC, surgiu a questo: Onde est a Gesto Democrtica?
Diversas ferramentas podem propiciar uma gesto democrtica a uma
unidade escolar. Uma destas ferramentas o PPP (Projeto Poltico-Pedaggico),
que segundo Coppete (2011, p. 91),
o plano global de uma instituio escolar e pode ser entendido como
a sistematizao de um processo de planejamento participativo, quer
dizer, elaborado coletivamente de maneira a envolver toda a
comunidade escolar.

Este documento deve nortear os trabalhos administrativos e pedaggicos e

deve ser construdo com a participao de todos os segmentos da unidade escolar,
a citar: Professores, alunos, pais, administrao, funcionrios e membros da
comunidade.
Entretanto, no PPP analisado, percebeu-se o envolvimento da administrao
escolar, da orientao e superviso escolar, e de alguns professores. Em momento
algum citada a participao de outros segmentos da comunidade escolar, tornando
assim menos democrtica a construo do documento, apresentando ideias e
pontos de vista restritos alguns envolvidos, no podendo consider-lo um
planejamento participativo, j que as ideias de muitos no esto nele contemplados.
Outros mecanismos participativos e democrticos citados por Ventura (2011),
como existncia de estrutura de gesto colegiada, eleio de diretores, o conselho
Paulo Fernando Gelhardt, Discente de Pedagogia, UDESC-UAB, 1033094957
Daniele B. do Nascimento, Discente de Pedagogia, UDESC-UAB, 1033092164

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de alunos ou grmio estudantil e o conselho de classe participativo, tambm no

foram observados, sendo que a nica participao da comunidade escolar, a
includos somente os pais de alunos, foi em uma assembleia anual para elaborao
de normas gerais de conduta de alunos.
Diante do apresentado, retorna-se questo: Onde est a Gesto
Democrtica? Apesar da escola enobrecer e enaltecer em seu Projeto PolticoPedaggico a gesto democrtica como fundamento da prxis pedaggica da
instituio, o que realmente ocorre a existncia de uma escola ainda muito
enraizada nos moldes ditatoriais de outras pocas, sendo que a nica diferena
que o poder ditatorial no mais vinda de fora militar, mas sim oriunda de uma
fora poltica democraticamente eleita.

REFERNCIAS
COPPETE, Maria Conceio . Currculo: caderno pedaggico. 2.ed. Florianpolis:
UDESC/CEAD/UAB, 2011.
VENTURA, Lidnei. Organizao e gesto da escola brasileira: caderno
pedaggico. Florianpolis: UDESC/CEAD/UAB, 2011.

Paulo Fernando Gelhardt, Discente de Pedagogia, UDESC-UAB, 1033094957

Daniele B. do Nascimento, Discente de Pedagogia, UDESC-UAB, 1033092164

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