UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LENGUAS ESPAOL E INGLS
RECUR. DIDACT. APOY. TICS
ANDRS TEQUIA GARCA
2009234059
REFLEXIN PROPUESTA DE INTERVENCIN PEDAGGICA
INTRODUCCIN.
La enseanza de la lengua inglesa, tanto en las aulas de primaria
como en secundaria de los colegios pblicos, es en algunos casos un
proceso poco satisfactorio. Esto se evidencia, cuando los alumnos
tienen problemas o dificultades, al cumplir con las pruebas de ingls
o niveles que exige el estado para poderse graduar de educacin
superior. Por este motivo, es necesario que los profesores brindemos
herramientas que faciliten el proceso de enseanza del idioma ingls
para que los estudiantes de forma autnoma, y con la ayuda de un
gua realicen estos procesos de aprendizaje. Dada la importancia y las
necesidades de los estudiantes de educacin superior con dificultades
en el aprendizaje de la lengua inglesa, encontramos que la
herramienta la Mansin Del Ingles sirve para aprender y mejorar el
nivel de ingls, ya que, cuenta con un conjunto de actividades que
facilitan el aprendizaje, el diseo de la pgina facilita la navegacin,
puesto que, los contenidos se encuentran adaptados a distintos
niveles. Adems, la gramtica puede estudiarse sin tener
conocimiento alguno o muy bsico del idioma.
LIMITACIONES Y FORTALEZAS DE LA EJECUCIN DE LAS
ACTIVIDADES.
Una de las limitaciones en este proceso, fueron los horarios de cada
integrante y su disponibilidad, en tanto que, cada uno de ellos estudia
en diferente universidad, carrera y diferente jornada de estudio.
Adicional a esto, el nivel de ingls de cada uno de los participantes no
es similar, aunque para el problema de los horarios, se utilizaron
medios tales como: Skype, Messenger, Whats upp entre otros para la
realizacin de las actividades, a pesar de que en algunas ocasiones se
caa la seal. Otro factor, fue la falta de motivacin por parte de uno
de los integrantes, el cual no se preocupaba por realizar las
actividades que se plantearon para su proceso, por carecer de tiempo
en la realizacin de las mismas. Una de las fortalezas que es
relevante de mencionar para el proceso de las actividades, es el
hecho de poder dialogar, comentar las falencias, aciertos y dudas
durante fin de semana, debido a que trabajamos en la misma

empresa y en la misma rea, generando as un proceso, en el que la

oralidad permite la interaccin entre participante y tutor.
DESCRIBA DE QU FORMA SE CUMPLIERON LOS OBJETIVOS
PROPUESTOS.
Los objetivos propuestos en esta
cumplieron de la siguiente forma:

propuesta

pedaggica

se

Primero, se socializaron de manera ptima las pginas: LA MANSIN

DEL INGLES, EL TRADUCTOR GOOGLE Y EL DICCIONARIO
WORDREFERENCE con las que se trabajaran las actividades , con el
fin de que los participantes iniciaran las actividades de gramtica y
vocabulario, comprendiendo la funcionabilidad y dinamismo de las
pginas.
Segunda: Al iniciar el proceso de aprendizaje, se empezaron a aclarar
dudas que los participantes tenan y las cuales fueron socializadas en
los espacios en el que coinciden los participantes.
CMO PODRA MEJORAR EL EJERCICIO?
Opcional al trabajo que ya est organizado y planeado, se propondr
el uso de pginas alternas donde realmente se evidenciara el trabajo
autnomo, con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje, fomentar
los procesos de autodisciplina, fortalecer la solucin de problemas
que tengan relacin con la segunda lengua en este caso el ingls.
Aprovechar el tiempo en el que los participantes y el tutor o profesor
se encuentran, en este caso, los fines de semana en el trabajo, para
familiarizar los temas y vocabulario a tratar en las pginas web y
desarrollar habilidades en el speaking y listening motivando a los
participantes para que interacten con posibles clientes extranjeros
que utilizan el idioma Ingls.
Conclusin.
El uso de medios tecnolgicos en la enseanza propone una nueva
forma alfabetizacin en la que los recursos estn siempre a la mano y
en tiempo real. El aprovechamiento de estas tecnologas, depender
del buen uso y de las estrategias que los profesores ofrezcan a los
nuevos educandos del siglo XXI.
La motivacin es uno de los aspectos importantes a desarrollar
durante este proceso, por este motivo el uso de las pginas web
mencionadas anteriormente en este trabajo, juega un papel
importante en el desarrollo de los procesos autnomos. Se puede
concluir tambin, que las actividades permitieron conocer las
habilidades de cada uno de los participantes y que mediante la
evaluacin de estos procesos se logr promover tambin el

aprendizaje, ya que la evaluacin como tal, no persegua una nota

para pasar la materia, sino mediar el proceso de aprendizaje a partir
de los errores para mejorar el proceso de adquisicin de la lengua.
Tambin se pudo observar que los procesos autnomos estn
mediados por factores intrnsecos y extrnsecos que facilitan o
dificultan el proceso de aprendizaje de una determinada lengua y a la
vez influye el tiempo y la dedicacin en la realizacin de las
actividades.
Pregunta de Investigacin
Es posible potenciar el proceso de aprendizaje de forma autnoma,
mediante el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y
comunicacin?