AUXILIARES DE CONVERSACIÓN 2007-2008

Medidas de apoyo a la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras

FICHA DESCRIPTIVA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

• TÍTULO : Le Tour de France.

OBJETIVOS:
AUXILIARES DEDesarrollarla
CONVERSACIÓN competencia
2007-2008 comunicativa y evaluar las 8
competencias básicas
Medidas de apoyo en unaysola
a la enseñanza actividad.
aprendizaje de lenguas extranjeras
LENGUA: FRANCÉS
NIVEL: 2º ESO BILINGÜE
• DURACIÓN:
• 1 hora semanal durante 4 sesiones para el Power Point alumnos.
• 10 minutos de atención individualizada para preparación exposición oral ( lectura,
entonación, pronunciación correcta) en las clases de docencia directa al alumnado 3
sesiones de 50 minutos para los 15 alumnos).
• 3 sesiones de exposición oral de los trabajos para un total de 15 alumnos.

OBJETIVOS:
• 1.- Preparar una pequeña guía turística en Power Point del lugar
elegido buscando y seleccionado la información ajustándose a
los temas indicados por la Auxiliar de Conversación
• Préparez la page d’une guide touristique. Parlez des lieux
intéressants à visiter, d’un lieu où manger et boire.
• 2.- Adaptar dicha información a su nivel lingüístico para hacer
la presentación del trabajo en Power Point y exponerlo oralmente
de manera fluida al resto de la clase.
• Présentez votre travail au reste de la classe avec un itinéraire qui
donne vraiment envie de visiter l’endroit.
• 3.- Desarrollar y evaluar las 8 competencias básicas orales y
escritas de los niveles lingüísticos A1 y A2.
• 4. Aplicar los conocimientos adquiridos en las unidades del libro
de texto Essentiel 2. module 1,2,3,4,5.

• DESCRIPCIÓN

• Hemos hecho una presentación POWER POINT explicando todo

el proceso. Se han recogido también los resultados finales de las
presentaciones realizadas por el alumnado.
• Para preparar la exposición oral los alumnos/as han sido
atendidos individualmente por la Auxiliar de Conversación.
• 1. SE SI ÓN : Búsqueda de in for mac ión y fotos pa r a hace r un a r chiv o Wor d.
• Chercher l’information et faire un fichier word, Chercher des photos et des documents
pour illustrer votre travail sur le sujet .

• 2. SE SI ÓN : Elabor ac ión de la ponenc ia POWER POI NT : un m áxi mo de 10

dia po si ti va s en tot al , in clu yendo pot ada con gui ón y l os te ma s a exponer .
• Localisation: La carte de France, Où est-ce? .Prépositions, les points cardinaux; fleuves,
montagnes, plages, départements, villes, les monuments, les plats et maisons typiques,
restaurants Hôtels, sites historiques etc.

• 3.- S ES IÓ N: hacer una desc ri pci ón esc ri ta s enci ll a, una o dos fr ases , de l as
fot og r afía s con l o que s e ha a pr end ido y se sabe. No s obrepasa r el ni vel s i
no se es ca pa z de abor dar lo o r al ment e. Se lecc ionar y ad apt ar
adecuada mente la i nf or mación bu scada e vi tando cor tar y pe ga r te xt o que no
se do mina .
• Faire une description simple avec une ou deux phrases.
• Qu’est-ce que c’est?
• Comment est-ce? (les adjectifs)
• Qui est-ce? (personnages célèbres, qu’est-ce qu’il/elle a fait?)
• Qu’est-ce qu’on peut faire? (balades, gastronomie, artisanat, traditions, curiosités) Ce
qu’il faut visiter: monuments, parcs d’attractions etc. Ce qu’on peut apporter comme
souvenir.

• 4: SE SI ÓN : r evi si ón y cor r ección de er r or es aju st ándose al gu ión dado y

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