UNIDAD

Multiplicacin
y divisin

Cada sbado se instala una feria cerca de la casa de Juan.

Conversemos de...
Cunto deberas pagar por 2 kilogramos de manzanas?, cmo lo calculaste?
Cunto deberas pagar por 3 kilogramos de pltanos?, cmo lo calculaste?

98

Multiplicacin y divisin

Te invitamos a...
Asociar las multiplicaciones con diversas representaciones.
Expresar las multiplicaciones como adiciones de sumandos iguales.
Construir tablas de multiplicaciones hasta el 10 usando la
propiedad distributiva.
Resolver problemas que involucren multiplicaciones hasta el 10.
Representar, explicar y aplicar la divisin como reparticin y
agrupacin en partes iguales.
Expresar la divisin como una sustraccin repetida.
Describir y aplicar la relacin inversa entre la divisin y la multiplicacin.
Resolver problemas que incluyan dinero e involucren las
cuatro operaciones.

Recuerdo lo que s

Resuelve y completa.
Juan compr 4 mallas con 5 limones en cada una. Cuntos limones compr, en total?

Resuelve las siguientes adiciones.

a) 2 + 2 =

2+2+2=

2+2+2+2=

b) 5 + 5 =

5+5+5=

5+5+5+5=

c) 10 + 10 =

10 + 10 + 10 =

10 + 10 + 10 + 10 =

Escribe la cantidad total de duraznos como una adicin de sumandos iguales.

Aydate, agrupando los duraznos.

6=

6=

+
Unidad 4

99

Representacin de multiplicaciones

Luisa, Pedro y Camilo compraron tarros de atn en la feria para aportar en

una campaa solidaria de su escuela. Cada uno aport con dos tarros de atn.

Cuntos tarros de atn aportaron Luisa, Pedro y Camilo, en total?,

cmo lo calculaste?

Comento

Observa cmo se puede calcular el total de tarros de atn que aportaron los tres nios
y completa.

3 veces 2 es igual a 6.
3 por 2 es igual a
.
.
3 2 es igual a

100

Resuelve, agrupando, como en el ejemplo anterior.

b)
a)

4 veces

es igual a

4 veces

es igual a

por

es igual a

por

es igual a

es igual a

es igual a

Representacin de multiplicaciones

Multiplicacin y divisin

Para no olvidar
La multiplicacin se puede utilizar para calcular el total que hay en varias
agrupaciones con igual cantidad de elementos. El signo que utilizaremos para
representar una multiplicacin es: .
Por ejemplo:

4 veces 2 son 8

4 2=8

Los trminos de una multiplicacin se llaman factores y su resultado, producto.

En el ejemplo: 4 2 = 8

Se lee: 4 por 2 es igual a 8.

Factores Producto

Ana y Jos compraron verduras en la feria. Dibuja la cantidad de verduras que

compr cada uno, y luego completa.
a)

b)
Compr 2 mallas
con 7 papas cada una.

Compr 3 bolsas
con 8 ajos cada una.

veces

son
=

veces

son
=

Calcula, apoyndote en la recta numrica, y completa.

En la feria, don Luis vende bolsas con 5 alcachofas cada una. Si Ana le compra
4 bolsas, cuntas alcachofas compr, en total?

veces 5 es igual a

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Ana compr

por 5 es igual a
alcachofas, en total.
Unidad 4

101

4
4

Don Luis es vendedor de la feria. l cultiva sus productos en un huerto. Observa la

imagen y responde en tu cuaderno.

a) Cuntas lechugas hay en cada fila?

b) Cmo expresaras la cantidad de lechugas que tienen don Luis en el huerto, utilizando una
adicin de sumandos iguales?, con qu otra operacin podras expresar esta cantidad?

Observa cmo calcul don Luis cuntas lechugas tiene en su huerto y comenta.

Tengo 6 filas con 5 lechugas en cada una.

6 5 = 30
Entonces, tengo 30 lechugas en mi huerto.
a) Cmo explicaras a un compaero o compaera el procedimiento de don Luis?
b) En qu situaciones has ordenado objetos en filas y columnas?

En su huerto, don Luis plant 5 filas con 6 zanahorias cada una. Representa esta
situacin con un dibujo y calcula el total de zanahorias que plant don Luis,
usando una multiplicacin.

102

Representacin de multiplicaciones

Multiplicacin y divisin

Don Luis tiene cajas para poner sus lechugas. Si en una caja caben 4 lechugas,
cuntas caben en 2 cajas?, y en 3? Dibuja la situacin y responde en tu cuaderno.

a) Qu informacin obtienes si multiplicas 2 4?, y 3 4?

b) Si luego decide guardar los tomates en cajas, y en cada caja caben 8 tomates,
cuntos tomates caben en 2 cajas?, y en 5 cajas?, cmo lo calculaste?

Lee, comenta y responde.

a) Paulina tiene que cocinar un pollo que pesa 2 kilogramos. Si ha averiguado que un
pollo debe ser cocinado 10 minutos por cada kilogramo de peso, puede saber cunto
tiempo tendr que cocinar su pollo?, cmo?

b) Si en 1 kilogramo de manzanas hay 5 manzanas, se puede afirmar que en 2 kilogramos

de manzanas hay 10 manzanas?, por qu?

Unidad 4

103

Clculo escrito de productos como adicin

de sumandos iguales

Catalina es la encargada de comprar los globos para una celebracin.

Mmmm
en cada bolsa vienen
6 globos llevar 3 bolsas.

Comento

104

Cuntos globos llevar Catalina en total?

Y si Catalina prefiere llevar 6 bolsas con 3 globos en cada una, cuntos
globos llevar?, cmo lo calculaste?
Catalina dice que si lleva 4 bolsas con 6 globos en cada una, puede
calcular el total de globos resolviendo 6 + 6 + 6 + 6. Ests de acuerdo
con lo que afirma Catalina?, por qu?

Los insectos tienen 6 patas y los arcnidos tienen 8 patas. Completa y responde.
a) Si hay 3 aves, cuntas patas hay?

c) Si hay 4 arcnidos, cuntas patas hay?

___ + ___ + ___ + ___ = ____

2 +

= ___

___ veces ____ es igual a ____

___ veces ____ es igual a ____

___ ___ = ____

___ ___ = ____

Hay ___ patas en total.

Hay ___ patas en total.

b) Si hay 4 insectos, cuntas patas hay?

d) Si hay 5 arcnidos, cuntas patas hay?

___ + ____ + ____ + ____ = ____

___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ____

___ veces ____ es igual a ____

___ veces ____ es igual a ____

___ ___ = ____

___ ___ = ____

Hay ___ patas en total.

Hay ___ patas en total.

Clculo escrito de productos como adicin de sumandos iguales

Multiplicacin y divisin
2

Completa la tabla.
Representacin

Adicin de
sumandos iguales

Multiplicacin

Total

Observa la ilustracin, completa los clculos de cada nio y responde en tu cuaderno.

Hay 4
filas con 3 plantas cada una,
entonces hay 4 veces 3 plantas.
___ + ___ + ___ + ___ = ___
4 veces 3 es igual al ____
4 3 = ___

Hay 3 columnas
con 4 plantas cada una, entonces
hay 3 veces 4 plantas.
___ + ___ + ___ = ___
3 veces 4 es igual al ____
3 4 = ___

a) En qu se parecen los clculos anteriores?, y en qu se diferencian?

b) Cul de los procedimientos anteriores es correcto?, por qu?

Escribe cada adicin de sumandos iguales como una multipliacacin y calcula el

producto correspondiente.
a) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ____ ____ = ____

b) 7 + 7 + 7 + 7 = ____ ____ = ____

Para no olvidar
La multiplicacin se puede utilizar para calcular en forma abreviada una adicin
donde todos los sumandos son iguales. Por ejemplo:
8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40

5 veces 8 es igual a 40

5 8 = 40
Unidad 4

105

Construyendo tablas

Felipe hizo un cartel con la tabla del 2. Observa.

Multiplicacin

Producto

2 1

22

23

24

25

10

26

12

27

14

28

16

29

18

2 10

20

Comento

Representacin

Cuntas cerezas ms que la fila anterior agreg en cada caso?

Es lo mismo multiplicar 4 2 que 2 4?, y 6 2 que 2 6?, por qu?
Felipe dice que puede saber cunto es 4 3, calculando 2 3 + 2 3.
Crees que es correcta su afirmacin?, por qu?

Pinta con color rojo los productos de la tabla del 2 en el cuadro multiplicativo.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2
4
6
8
10
12
14
16
18
20

3
6
9
12
15
18
21
24
27
30

4
8
12
16
20
24
28
32
36
40

5
10
15
20
25
30
35
40
45
50

6
12
18
24
30
36
42
48
54
60

7
14
21
28
35
42
49
56
63
70

8
16
24
32
40
48
56
64
72
80

9
18
27
36
45
54
63
72
81
90

10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

Cmo son los productos de 2 5 y de 5 2?, y los de 2 10 y 10 2?, ocurrir siempre

lo mismo?, por qu?
106

Construyendo tablas

Multiplicacin y divisin
Para no olvidar
Para multiplicar dos nmeros puedes descomponer uno de ellos en forma aditiva,
como se muestra a continuacin.

32=6

31=3

33

6+3=9

Completa la tabla del 3 componiendo y descomponiendo factores. Luego, dibuja

una representacin para cada caso como las que se muestran.
Tabla del 3

Composicin o descomposicin

32

33

(3 1) + (3 2)

34

(3 2) + (3 2)

Representacin

15

Utiliza el procedimiento anterior y completa en tu cuaderno las tablas de

multiplicacin del 3, del 4, del 5, del 6, del 8 y del 10.
Tabla del 3

Composicin o descomposicin

36

(3 3) + (3 3)

37

(3 4) + (3 3)

38

(3 4) + (3 4)

39

(3 10) (3 1)

3 10

Producto

31

35

Luego, 3 3 = 9

Producto

Representacin

30

Escribe en tu cuaderno una multiplicacin que te permita resolver cada problema.

Utiliza el procedimiento anterior para calcular el resultado.
a) Una caja contiene 6 huevos. Cuntos huevos hay en total en 8 cajas iguales?
b) Una semana tiene 7 das. Cuntos das hay en 5 semanas?

Inventa una situacin para cada multiplicacin y luego responde.

a) Si 6 4 = 24, cunto es 6 8?

b) Si 7 6 = 42, cunto es 7 3?
Unidad 4

107

Representacin de divisiones como reparticin

y agrupacin en partes iguales

Don Jaime y doa Marcela reparten en cantidades iguales los 8 choclos que
compraron en la feria entre sus 4 hijos. Dibuja la reparticin.

Comento

Cuntos choclos dibujaste en cada plato?

Qu estrategia utilizaste para repartir en cantidades iguales los 8 choclos?

Observa y completa con los datos de la situacin anterior.

nmero de platos en que se debe hacer la reparticin

8

cantidad de
choclos por plato

4 =

cantidad de choclos
por repartir

Para no olvidar
Para repartir una cantidad de elementos en partes iguales, usamos la divisin.
El signo que utilizaremos para representar una divisin es: :.
nmero de partes iguales en que se debe hacer la reparticin
Divisor

24

Dividendo

cantidad de elementos para repartir

108

Cuociente

cantidad de elementos por parte

Representacin de divisiones como reparticin y agrupacin en partes iguales

Multiplicacin y divisin
1

Reparte, en partes iguales, 24 limones en 6 bolsas. Primero, dibuja un limn en cada

bolsa y vuelve a dibujar otro limn en cada bolsa hasta completar los 24 limones.
Luego, completa.

Si se reparten, en partes iguales, 24 limones en 6 bolsas, cada bolsa tendr

Reparte en partes iguales y, luego, completa.

a) 12 guindas en 2 platos.

12 : 2 =

limones.

b) 24 duraznos en 3 canastos.

24 : 3 =

Si se reparten, en partes iguales, 27 ciruelas en 5 bolsas, cuntas ciruelas

quedan en cada bolsa?, sobran?, cuntas? Responde en tu cuaderno y explica,
paso a paso, cmo lo hiciste.

Unidad 4

109

Clculo escrito de cuocientes como una sustraccin repetida

Doa Mara y don Alonso atienden en el almacn del barrio. Observa lo que
pide la seora Ana.

Quiero 12 huevos,
repartidos en partes iguales
en 3 canastos.

Comento

12 3 = 9, 9 3 = 6,
63=3y33=0
Hay que poner 4 huevos
en cada canasto.

12 : 3 = 4
Son 4 huevos en cada
canasto.

Quin realiz los clculos correctamente?, cmo lo sabes?

Cmo habras calculado t la cantidad de huevos que se deben poner
en cada canasto?, por qu?
Si la seora Ana hubiese pedido 20 huevos repartidos en partes iguales
en 4 canastos, cmo calcularas la cantidad de huevos que ira en cada
canasto utilizando el procedimiento de doa Mara?

Para no olvidar
Es posible calcular el resultado de una divisin restando el divisor al dividendo hasta
obtener 0. Por ejemplo:
15 : 5 = ___
15 5 = 10
10 5 = 5
55=0
Como rest 3 veces el divisor, 15 5 5 5 = 0, el cuociente 3, es decir, 15 : 5 = 3

La ta Mnica compr 45 pastelitos y coloc 9 en cada una de las bandejas que tena.
Cuntas bandejas utiliz? Encierra en grupos de 9 los 45 pastelitos y luego completa.

45 : 9 = ___
45 9 = ___
___ ___ = ___
_____________________________
Como rest ___ veces el divisor, 45 _____________ = ___, 45 : 9 = ____
110

Clculo escrito de cuocientes como una sustraccin repetida

Multiplicacin y divisin
2

Representa cada divisin con un dibujo y completa. Guate por el ejemplo.

Divisin

Representacin

8:4

Sustraccin repetida

Cuociente

84=4
44=0

16 : 4

21 : 3

36 : 6

45 : 9

Resuelve los siguientes problemas, utilizando el procedimiento de la divisin como

sustraccin reiterada, que us doa Mara.
a) Javier se dedica a vender helados en las tardes. En su refrigerador coloc
5 bandejas con la misma cantidad de helados en cada una. Si en total puso
25 helados, cuntos helados puso en cada bandeja?
b) Manuel hace 36 pancitos para llevar a un paseo. Si al paseo van 9 personas
y reparte esos pancitos en partes iguales, cuntos pancitos le corresponde a
cada uno?

Une con una lnea la divisin que se relaciona con cada sustraccin repetida.
30 : 5

56 7 7 7 7 7 7 7 7

30 : 6

42 6 6 6 6 6 6 6

42 : 6

30 6 6 6 6 6

42 : 7

42 7 7 7 7 7 7

56 : 7

56 8 8 8 8 8 8 8

56 : 8

30 5 5 5 5 5 5
Unidad 4

111

Relacin entre la multiplicacin y la divisin

Camila decidi hacer guirnaldas para adornar la sala en la celebracin del curso.

Comento

Si Camila quiere hacer 3 guirnaldas y en cada una ocupa 5 tiras de papel,

cuntas tiras necesitar?
Si tiene 15 tiras de papel y ocupa 5 tiras en cada guirnalda, cul es la
mayor cantidad de guirnaldas que puede hacer?

Completa y, luego, responde.

a) Si quiere hacer 5 guirnaldas y ocupa 7 tiras de papel en cada una, cuntas tiras
necesita en total?
____ ____ = ____
Necesita ____ tiras en total.
b) Si tiene 35 tiras de papel y ocupa 7 tiras en cada guirnalda, cul es la mayor cantidad
de guirnaldas que puede hacer?
____ : ____ = ____
Puede hacer a lo ms ____ guirnaldas.
c) Si tiene 35 tiras de papel y quiere hacer 5 guirnaldas, cuntas tiras ocupar en cada
guirnalda?
____ : ____ = ____ Ocupar ____ tiras en cada guirnalda.
d) Si 5 7 = 35, 35 : 7 = 5 y 35 : 5 = 7. Qu puedes concluir?

Para no olvidar
Una multiplicacin entre dos factores distintos se puede relacionar con dos
divisiones. Por ejemplo:
8 9 = 72
72 : 8 = 9
112

Relacin entre la multiplicacin y la divisin

72 : 9 = 8

Multiplicacin y divisin
2

Calcula y completa, guindote por el ejemplo.

3 6 = 18
:
a) 3 8 =

b) 9 7 =

18 : 6 = 3
18 : 3 = 6

c) 6 5 =

d) 9 8 =

Completa las operaciones, siguiendo el ejemplo.

2 3 = 6

6 es el doble de 2.

6: 3=2

3 es la mitad de 6.

a) 2

= 21

es el doble de

. 21 :

= 2

es la mitad de

b) 2

= 24

es el doble de

. 24 :

= 2

es la mitad de

c) 2

= 16

es el doble de

. 16 :

= 2

es la mitad de

A partir de lo anterior, cmo se calcula el doble de un nmero?, y su mitad?

Resuelve los siguientes problemas. Luego, compara tus procedimientos y

resultados con los de un compaero o compaera.
a) Mara recibi 6 dulces. Andrs tiene el doble de los que tiene Mara, y Julia tiene el
triple de dulces que Mara. Cuntos dulces tiene Andrs?, y cuntos tiene Julia?

b) Catalina compr 4 cartulinas para hacer un trabajo en la escuela. Hugo compr el

triple de cartulinas que Catalina, y Jorge, la mitad de cartulinas que Hugo. Cuntas
cartulinas compr Hugo?, y cuntas compr Jorge?

Unidad 4

113

Clculo mental de productos y cuocientes por 2, 5 y 10

En un puesto de la feria, decidieron ordenar los tipos de fruta que vendan en

cajas de 10 unidades. Observa.

Cuntas frutas hay en 2 cajas?

Cuntas frutas hay en total? Escribe la multiplicacin que te
permite saberlo.

Comento

Usa la recta numrica para completar las siguientes multiplicaciones. Guate por el
ejemplo. Luego, responde en tu cuaderno.

Ejemplo: 2 + 2 + 2 = 6 3 2 = 6

...

18 19 20

a) 1 2 =

c) 3 2 = e) 5 2 = g) 7 2 = i) 9 2 =

b) 2 2 =

d) 4 2 = f) 6 2 = h) 8 2 = j) 10 2 =

Qu relacin encuentras entre el producto y el primer factor?

Completa los siguientes cuadros, siguiendo el orden de las flechas.

10

5
1

10

10

20
2

:5

: 10

40
a) Cmo completaste los cuadros, multiplicando o dividiendo?, por qu?
b) Qu ocurre si el 4 lo multiplicas por 10 y, luego, lo divides por 10?, ocurrir lo
mismo con cualquier otro nmero? Verifica tu respuesta, formulando tres ejemplos.
114

Clculo mental de productos y cuocientes por 2, 5 y 10

Multiplicacin y divisin
3

Busca el nmero que hay que multiplicar por el divisor para obtener
el dividendo, como en el ejemplo.
Ejemplo: 14 : 2 = 7 porque 7 2 = 14

a) 10 : 5 =

porque

d) 80 : 10 =

porque

b) 18 : 2 =

porque

e) 24 : 2 =

porque

c) 35 : 5 =

porque

f) 100 : 10 =

porque

A partir de los ejercicios anteriores, qu puedes concluir respecto de la relacin entre la

multiplicacin y la divisin?

En equipo
En esta actividad jugarn a ganarle a la calculadora.
Formen grupos de cuatro integrantes y sigan las
instrucciones.

Materiales:
Hoja de bloc.
Tijeras.
Lpiz.
Calculadora.

1. Recorten 20 tarjetas hechas con la hoja de bloc y escriban

en ellas multiplicaciones en que uno de los factores sea 2, 5 o 10, por ejemplo: 5 8.
Pongan las tarjetas en la mesa, boca abajo.
2. Formen parejas y por turnos, den vuelta una tarjeta. Resuelvan la multiplicacin,
comenzando al mismo tiempo: una pareja lo hace mentalmente y la otra, con la
calculadora. Si la pareja que calcul mentalmente respondi en forma correcta y ms
rpido que con la calculadora, gana un punto.
3. Repitan el juego, cambiando los roles de las parejas. Gana la pareja que obtenga ms
puntos, luego de resolver todas las multiplicaciones.

Me conecto
Para ejercitar la multiplicacin, ingresa al sitio web: www.ebasica.cl/links/10M3069.html,
haz clic en Juegos, luego Matemticas y escoge la opcin Multiplicar.
Unidad 4

115

Clculo mental de productos y cuocientes por 3, 6 y 9

Pedro compra lpices para hacer los carteles de la exposicin.

En este estuche vienen

3 lpices... llevar 2 de
estos estuches.

Comento

Completa la siguiente tabla y explica, en tu cuaderno, cmo lo hiciste.

Cuntos lpices llevar Pedro, en total?, cmo lo calculaste?

Si Pedro lleva 2 estuches con 6 lpices cada uno, cuntos lpices llevar?,
y si lleva 2 estuches con 9 lpices cada uno?, cmo lo calculaste?

15

10
30

Tabla del

Observa la estrategia de Pedro para calcular la tabla del 6 y, luego, responde.

Si sabes la tabla del 3, podrs calcular fcilmente la tabla del 6. Por ejemplo,
si sabes que 3 4 es igual a 12, entonces 6 4 es igual al doble de 12, es decir,
es igual a 24. Esto ocurre porque 6 es el doble de 3.
a) Algo similar ocurre con la tabla del 9. Si sabes que 3 2 es igual a 6, entonces puedes
calcular fcilmente que 9 2 es igual a 18. Explica, en tu cuaderno, por qu.
b) Completa las tablas del 6 y del 9, aplicando las estrategias anteriores.

116

10

Tabla del

Clculo mental de productos y cuocientes por 3, 6 y 9

10

Tabla del

Multiplicacin y divisin
3

Observa cmo Mauricio calcula la tabla del 6 solo sabiendo las tablas del 2 y del 3,
y completa. Luego, responde en tu cuaderno.
2
3 1 = 3, entonces 6 1 = 6
3 2 = 6, entonces 6 2 = 12
3 3 = 9, entonces 6 3 = ___
3 4 = ___, entonces 6 4 = ___
3 5 = ___, entonces 6 5 = ___
3 6 = ___, entonces 6 6 = ___
3 7 = ___, entonces 6 7 = ___
3 8 = ___, entonces 6 8 = ___
3 9 = ___, entonces 6 9 = ___
3 10 = ___, entonces 6 10 = ___
a) Por qu Mauricio puede hacer esto? Explica y, luego, comenta con tus compaeros
y compaeras.
b) Podras construir la tabla del 9 utilizando solo la tabla del 3?, por qu nmero
deberas multiplicar los productos de la tabla del 3?

En la siguiente tabla, pinta los nmeros que son productos de una multiplicacin
en la que uno de sus factores es 3.
2

26

18

31

25

32

24

10

15

28

19

20

14

17

21

22

30

23

12

13

16

27

29

11

En la siguiente tabla, pinta los nmeros que son productos de una multiplicacin
en la que uno de sus factores es 3.
30

34

48

22

17

35

24

26

13

52

12

15

56

42

50

10

16

44

36

23

54

38

41

18

19

60

Unidad 4

117

Clculo mental de productos y cuocientes por 4 y 8

Javiera y su profesora ordenan las sillas para los estudiantes que asistirn
a la exposicin sobre los derechos del nio.

Aqu hay 12 sillas.

Cuntas hay all?

Comento

Completa la siguiente recta numrica con los nmeros en los que caeras si
avanzaras de 4 en 4. Luego, completa la tabla.
0

Cuntas sillas hay en el grupo de sillas que cuenta Javiera?,

cmo lo supiste?
Si 4 3 = 12, cmo se puede calcular el producto de 8 3?

1
4

20

40

20

10

Tabla del

40

Observa el ejemplo y completa. Luego, responde en tu cuaderno.

a) 4 3 = 12 , entonces 8 3 = 24

Si sabes la tabla del 4, podrs

calcular fcilmente la tabla
del 8.

b) 4 4 =

, entonces 8 4 =

c) 4 5 =

, entonces 8 5 =

d) 4 6 =

, entonces 8 6 =

e) 4 7 =

, entonces 8 7 =

f) 4 8 =

, entonces 8 8 =

g) 4 9 =

, entonces 8 9 =

Escribe una regla que te facilite el clculo de productos al multiplicar por 8 y verifcala,
formulando tres ejemplos.
118

Clculo mental de productos y cuocientes por 4 y 8

Multiplicacin y divisin
3

En la siguiente tabla, pinta los nmeros que son productos de una multiplicacin
en la que uno de los factores es 4 u 8.
56

27

42

32

75

64

48

44

20

36

55

67

38

63

34

33

12

28

23

19

52

15

72

40

41

80

24

16

Calcula los productos, ubica la letra en el lugar que corresponde y descubre la

frase oculta.
3 4 = S

2 7 = A

5 7 = I

2 4 = M

5 9 = O

4 4 = B

4 7 = E

4 8 = C

6 8 = T

8 3 = L

8 8 = R

8 5 = P

12 14 16 28 8 45 12

39=U

8 27 24 48 35 40 24 35 32 14 64

Busca el nmero por el cual hay que multiplicar el cuociente para obtener el
dividendo y completa. Guate por el ejemplo.

40 : 4 = 10

40 : 4 = 10 pues 4 10 = 40

a) 40 :

= 5

d) 36 :

= 9

g) 48 :

=6

b) 16 :

= 4

e) 32 :

= 8

h) 56 :

= 7

c) 24 :

= 3

f) 32 :

= 4

i) 72 :

=9
Unidad 4

119

Clculo mental de productos y cuocientes por 7

En equipo

En esta actividad ejercitarn, a travs de un juego, el

clculo mental de productos y cuocientes por 7. Formen
grupos de tres integrantes y sigan las instrucciones.

Materiales:
Cartulina.
Tijeras.
Lpices.
Calculadora.

1. Recorten 20 tarjetas de cartulina de igual tamao y escriban

en ellas las siguientes multiplicaciones y divisiones.
71

72

73

74

75

76

77

78

79

7 10

7:7

14 : 7

21 : 7

28 : 7

35 : 7

42 : 7

49 : 7

56 : 7

63 : 7

70 : 7

2. Resuelvan las multiplicaciones y divisiones anteriores, usando la calculadora. Luego,

escriban los productos y cuocientes obtenidos, en una nueva tarjeta. Aunque se repita
un resultado, deben volver a escribirlo.
3. Mezclen las tarjetas y pngalas boca abajo sobre la mesa. Por turnos, saquen dos
tarjetas. Cada vez que alguno de ustedes logre juntar una multiplicacin con su
producto o una divisin con su cuociente, debe guardar esta pareja de tarjetas. Gana
quien logre juntar ms parejas de tarjetas.

Comento

Si en una semana hay 7 das, cuntos das hay en 4 semanas?,

y en 8?, y en 9?, cmo lo calculaste?

Javiera est jugando con las siguientes tarjetas. Ella tom una tarjeta roja,
que utiliz como dividendo y una tarjeta amarilla, que utiliz como divisor.
Si obtuvo como cuociente el nmero 7, qu par de tarjetas utiliz?, cmo
lo supiste?

49
120

35

10

Clculo mental de productos y cuocientes por 7

28 70

Multiplicacin y divisin
Resuelve, en tu cuaderno, los siguientes problemas. En cada caso, explica el
procedimiento que utilizaste, paso a paso.
a) Camila tiene 6 aos. Diego tiene 4 veces la edad de Camila. Si Diego tiene el doble de
la edad que tiene Carlos, cuntos aos tiene Carlos?

b) Alejandro tiene 4 aos. Su hermana Pilar tiene el doble de la edad de Alejandro.
Si la abuelita de ambos tiene 8 veces la edad de Pilar, cuntos aos tiene la abuelita
de Alejandro y Pilar?

Me conecto
Para ejercitar el clculo mental de productos y cuocientes, ingresa al sitio web:
www.ebasica.cl/links/10M3155.html

Cmo voy?

1. Resuelve los siguientes problemas, calculando mentalmente.

a) Luisa tiene un lbum de fotografas de plantas. En cada pgina pega 4 fotografas.
Si ya ha llenado 7 pginas, cuntas fotografas tiene Luisa en su lbum?

b) En la biblioteca hay 3 estantes con libros sobre animales. Si en cada estante hay
9 libros, cuntos libros sobre animales hay en la biblioteca?

c) Fernando est preparando el comedor de la escuela. En el comedor hay 8 mesas
y ha colocado 6 vasos de agua en cada una. Cuntos vasos de agua ha

colocado en total?

2. En qu situaciones de tu vida cotidiana crees que puedes utilizar lo que has
aprendido en la unidad?

Unidad 4

121

Resolucin de problemas que involucran multiplicaciones

y divisiones

La seora Berta fue a la feria y compr manzanas.

Tengo bolsas
de manzanas
a $ 500.

Comento

Quiero 3 bolsas,
por favor.

Cunto dinero, en total, debi pagar la seora Berta por las manzanas?,
cmo lo calculaste?
Qu informacin te faltara conocer para calcular cunto cuesta cada
manzana?, por qu?

Lee los siguientes problemas y pinta la respuesta correcta.

a) En un supermercado, hay una oferta de leches que dice lleve 3 y pague 2.
Si Carolina ha sacado 9 leches, cuntas leches deber pagar?
2 leches

5 leches

6 leches

9 leches

Qu operacin utilizaste para resolver el problema anterior?

b) Un grupo de abuelitos se fue de paseo a la playa. Se distribuyeron en 3 buses, con

igual cantidad de personas en cada bus. Qu informacin se necesita para saber
cuntas personas iban en cada bus?
La cantidad de asientos de cada bus.

122

La cantidad de abuelitos que iban de paseo.

Resolucin de problemas que involucran multiplicaciones y divisiones

Multiplicacin y divisin
2

Luisa juega con estas cuatro tarjetas. Tom dos de ellas y multiplic sus nmeros.
Obtuvo un nmero mayor que 30 y menor que 40. Qu tarjetas tom Luisa?,
por qu?

10

Lee atentamente y responde.

a) Laura y Gerardo compraron 3 paquetes de galletas iguales a $ 900. Cada paquete traa
12 galletas. Si cada uno comi la misma cantidad de galletas y no dejaron ninguna,
cuntas galletas se comi cada uno? Qu otra informacin puedes obtener con los
datos del problema?

b) Rosa est enferma y le recetaron 3 cajas de un medicamento. Qu informacin falta

para saber cuntas tabletas deber tomar Rosa, en total?

Unidad 4

123

Resolucin de problemas que involucran

las cuatro operaciones

Jorge quiere comprar dulces en un puesto de la feria.

Si con
1 moneda de $ 10
compro 2 dulces
iguales...

Comento

Cuntos dulces iguales podr comprar con 2 monedas de $ 10?,

y con 5 monedas?, cmo lo calculaste?
Si tiene $ 60, le falta o le sobra para comprar 18 dulces iguales?,
cunto?
Cunto deber pagar si quiere comprar 20 dulces iguales?

Calcula la cantidad de dinero que hay en cada alcanca y responde.

En esta alcanca hay: 4 monedas de $ 10, 5 monedas de $ 5
y 8 monedas de $ 1.
En esta alcanca hay $ ____ en total.
Cunto habra si agrego 2 monedas de $ 10? ___________________
En esta alcanca hay: 7 monedas de $ 1, 9 monedas de $ 5
y 3 monedas de $ 10.
En esta alcanca hay $ ____ en total.
Cunto habra si saco 3 monedas de $ 1? ___________________
En esta alcanca hay:
5 monedas de $ 10
6 monedas de $ 5
15 monedas de $ 1
En esta alcanca hay $ ____ en total
Cunto habra si saco 5 monedas de $ 1 y agrego una moneda
de $ 5? ____________________________________

124

Resolucin de problemas que involucran las cuatro operaciones

Multiplicacin y divisin
Resuelve los siguientes problemas.
a) Mariela ahorr 10 monedas de $ 1, 2 monedas de $ 5 y 4 monedas de $10. Pablo tiene
4 monedas de $ 5 y la mitad de monedas de $ 10 que Mariela. Cunto dinero tendrn
en total, si juntan sus ahorros?

b) Alicia coloc diariamente 1 moneda de $ 5 en su alcanca. Al abrirla tena $ 40 en

monedas de $ 5. Durante cuntos das coloc monedas en su alcanca?

Cmo voy?

1. Calcula mentalmente y escribe los resultados en la lnea azul.

a) 2 3 =
b) 18 : 2 =

c) 5 9 =
d) 35 : 5 =

e) 100 6 =
f) 40 : 10 =

2. Resuelve el siguiente problema.

Ral, cada vez que se lava los dientes, se preocupa de cerrar la llave mientras los
cepilla, para no desperdiciar agua. As, solo gasta 2 litros de agua cada vez. Si Ral
se lava los dientes 5 veces al da, cuntos litros de agua gasta en 10 das?

3. Qu puedes hacer para mejorar tu desempeo en la unidad?

Unidad 4

125

Taller de ejercitacin
1

Completa la tabla.
Representacin

Adicin

Multiplicacin

Total

2 6

5+5+5+5+5

Escribe dos multiplicaciones para cada representacin.

En tu cuaderno, dibuja tres formas distintas de repartir 24 objetos en partes

iguales y que no sobre ninguno. Luego, completa.
24 :

126

Taller de ejercitacin

24 :

24 :

Unidad 4
4

Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas.

a) Se reparte un cajn de manzanas entre 4 familiares. Si a cada familia le corresponden
10 manzanas y no sobra ninguna, cuntas manzanas haba en el cajn?
b) Si una caja contiene 35 chocolates, entre cuntas personas se debe repartir, de
modo que cada una reciba 5 chocolates?
c) Pedro compr 12 huevos en la feria, de los cuales 8 eran blancos y 4 de color.
Cuntos huevos blancos compr por cada huevo de color?

Resuelve los siguientes problemas, calculando mentalmente.

a) En una biblioteca hay 2 estantes. En cada estante hay 5 enciclopedias, cuntas
enciclopedias hay en la biblioteca?

b) Macarena compr 10 cuadernos. Si cada uno le cost $ 850, cunto dinero gast?

c) Un aj cuesta $ 100. Si Jos compra 28 ajes, cunto dinero gastar?

Organizando lo aprendido
Responde en tu cuaderno.
a) Qu relacin existe entre la multiplicacin y la divisin? Da un ejemplo.
b) En qu situaciones de tu vida puedes utilizar las operaciones de multiplicacin y divisin?
Da tres ejemplos.
c) Cules son las ideas fundamentales que aprendiste en esta unidad?

Unidad 4

127

Qu aprend?
1

Resuelve cada multiplicacin y escribe una divisin para cada una.

a) 5 6 = : =
b) 10 7 = : =
c) 8 2 = : =

Lee y responde en tu cuaderno.

El primer sbado de julio, fueron a una feria 280 personas, y el sbado siguiente,
140 personas. Don Hugo necesita calcular cuntas personas ms fueron el primer
sbado, para lo cual decidi realizar una comparacin por cuociente. Crees que esta
es la estrategia ms adecuada para averiguar la informacin que necesita?, por qu?

Resuelve y completa.
Rosa y Miguel venden damascos en la feria. Miguel tiene 7 sacos con 100 damascos
cada uno. Rosa tiene el doble de los sacos que Miguel, con la misma cantidad de
damascos que los de Miguel. Cuntos damascos tiene Rosa, en total?

Rosa tiene

damascos en total.

Piensa y responde.
a) Andrea quiso repartir, en partes iguales, 10 flores en 3 jarrones. Para ello, puso
2 flores en cada jarrn y le sobraron 4 flores. Est bien hecho el reparto?, por qu?


b) Andrs tiene una receta para preparar 6 panes. Qu tiene que hacer para preparar
12 panes?, por qu?

128

Evaluacin de la unidad 4

Unidad 4
Marca con una

la opcin correcta.

1. Esteban tiene 70 bolitas y las

reparte en partes iguales, para l
y 4 amigos. Con cuntas bolitas
se queda cada nio?
A. 14

3. Cul es el par de nmeros cuya

suma es 13 y su producto es 40?
A. 4 y 9
B. 4 y 10
C. 5 y 8

B. 15

D. 5 y 9

C. 18
D. 20

2. En una promocin de bebidas,

regalan 1 vaso por cada 3 tapas
marcadas. Si Toms tiene 6 tapas
marcadas, cuntos vasos puede
canjear?
A. 2

4. Un queque se prepara con

2 huevos. Cuntos queques se
pueden hacer con 10 huevos,
usando la misma receta?
A. 5 queques.
B. 8 queques.

B. 3

C. 12 queques.

C. 9

D. 20 queques.

D. 18

Qu logr?
Evala tu desempeo, pintando 1, 2 o 3 recuadros, segn la pauta
de la pgina 31.
Represento multiplicaciones y las expreso como adicin de
sumandos iguales.
Represento divisiones y las expreso como una sustraccin repetida.
Calculo mentalmente productos y cuocientes.
Relaciono la multiplicacin y la divisin.
Resuelvo problemas usando las cuatro operaciones.
Qu dificultades tuviste durante la unidad?, cmo las superaste?
Crees que es til saber multiplicar y dividir?, por qu?

Unidad 4

129