Manual de Estilo APA

Manual de estilo APA
Publication Manual
of the American
Psychological
Association : Sixth
Edition, 2009
Prof. Marisol Gutirrez Rodrguez
11 de octubre de 2011
Manual de estilo APA

Un manual de estilo establece las normas que regirn la redaccin para
publicar trabajos de investigacin en una o varias disciplinas. Su

propsito es uniformar las citas, referencias y bibliografas de manera
que se le haga ms fcil al lector localizar las fuentes. Adems, detallan el
formato general del trabajo. Los ms utilizados en las distintas
universidades son el de la American Psychological Association (APA), el
de la Modern Language Association (MLA) y el de la Universidad de
Chicago.
Las reglas de estilo APA rigen la redaccin cientfica en las ciencias
sociales y de la conducta, aunque su uso se ha extendido a otras

disciplinas. Establecen los estndares para la diseminacin del
conocimiento cientfico de forma clara, precisa y uniforme, siguiendo
los principios ticos y legales del derecho de autor.
Citas en el texto
Dar crdito a los autores y a sus investigaciones
Importancia de citar
Refleja la calidad de la investigacin realizada
Ayuda a entender el contexto de los argumentos presentados
Da credibilidad a sus argumentos
Reconoce el trabajo de los investigadores y profesionales de la
disciplina
Evita el plagio
Referencias vs. Citas

Cita en el texto
quotation
Directa
Indirectas
Parafraseo
Resumen
Referencia en el
texto citation
Autor, fecha
Ttulo, fecha
Snow, Met y Genesee (1989)

sealan que, entre los estudiantes jvenes, el
desarrollo cognoscitivo y el desarrollo del
idioma van mano a mano.
5
Ficha bibliogrfica
Snow, M.A., Met, M., & Genesee, F. (1989). A conceptual
framework for the integration of language and content in
second/foreign language education. TESOL Quarterly, 23(2),

201-217.
Citas vs. referencias

Cuando la referencia se redacta con los
autores fuera del parntesis, utilizar y
antes del ltimo autor
Snow, Met y Genesee (1989) sealan que, entre los

estudiantes jvenes, el desarrollo cognoscitivo y el
desarrollo del idioma van mano a mano.

En una investigacin se seala que, entre los
estudiantes jvenes, el desarrollo cognoscitivo y el
desarrollo del idioma van mano a mano (Snow, Met &
Genesee, 1989).
Cuando la referencia se redacta con los

autores dentro del parntesis, utilizar & antes
del ltimo autor
8

Snow, Met y Genesee en su estudio de 1989 sealan
que, entre los estudiantes jvenes, el desarrollo
cognoscitivo y el desarrollo del idioma van mano a
mano.
En casos raros donde el autor y el ao forman parte de la
oracin, no use parntesis. (APA, 2009, p.174)
9
Referencias vs. Citas
Ttulo, fecha
Cuando se hace referencia a una fuente de informacin que no tiene
autor, se escriben las primeras palabras del ttulo de la misma (las
suficientes para identificarlo en la lista de referencias)
10
entre comillas si se trata del ttulo de un artculo de revista, o

captulo o seccin o pgina web
en cursivas si se trata del ttulo de una revista, de un libro, folleto, informe,
etc.
(APA, 2009, p.176)
La investigacin (Dunn, Gould &

Singer, 1981) ha indicado que el estilo de
procesamiento se puede determinar
mediante la cantidad de actividad alfa medida
de la corteza cerebral.
Aunque algunos investigadores
(Witkin & Dyk, 1977) han registrado la
actividad EEG mientras los participantes
realizaban tareas analticas u holsticas, pocos
investigadores han informado del
desempeo real en ambos tipos de tareas.
Se utilizaron dos pasajes que posean
aproximadamente el mismo nmero de
palabras. El primero, Insecticidas qumicos
era un pasaje expositivo elaborado por
Howell (1980) y basado en el trabajo de
Sherman y Kulhavy (1979).
11
Citas en el texto vs. referencias bibliogrficas

Referencias
Dunn, R., Gould, J. E., & Singer, M. (1981). Cognitive
style differences in expository prose recall. Springfield,
IL: Pergamon Press.
Howell, W. L. (1980). Expository prose by young

hospitalized schizophrenics (Disertacin doctoral,
Florida State University, E.U., 1989). Dissertation
Abstracts International, 41, 1011B.
Sherman, L. G., & Kulhavy, R. W. (1979). Imagery and
synchronic thinhing. Psychological Review, 16, 147163.
Witkin, H., & Dyk, R. B. (1977). Psychological
differentiation: Studies of field dependency. Nueva York:
Wiley.Wiley.
Qu debo citar
Citas directas (las palabras del autor)
Citas indirectas
Parafraseo - decir lo mismo en otras palabras sin cambiar el sentido
original
Resumen de las ideas, datos o conclusiones
Ideas o informacin, que aunque son de conocimiento general
puedan traer confusin
12
Qu debo citar
Fuentes de informacin que aaden datos relevantes a sus
argumentos.
Informacin no textual
Planos
Mapas
Grficas
Tablas
Partituras musicales
13
Que debo citar

Si existe duda si debe o
no debe citar, cite.
14
Variaciones a las referencias y citas

Comunicaciones personales
Cartas
memos
Comunicaciones electrnicas
Correos electrnicos
Mensajes en boletines o grupos de
discusin electrnicos que no se

archivan
No proveen datos para
ser recuperados
Se citan en el texto
NO se incluye una ficha
bibliogrfica al final
Entrevistas personales
Conversaciones telefnicas
Materiales usado en el curso y
notas del curso

15
Cmo citar
Dos formas
Cita directa
Cita indirecta
Parafraseo
Resumen
16
Citas directas
Citas textuales fieles a las palabras, la ortografa y la
puntuacin interior de la fuente original

Si hay errores en la fuente original y pueden traer
confusin usar el [sic] en cursivas y entre corchetes
inmediatamente despus del error. (APA, 2009, p.
172)
17
Citas directas corta

Si en la cita original hay comillas dobles
sustityalas por comillas sencillas
Entre comillas dobles
Ella afirm, El efecto de placebo desaparici [sic] cuando

las conductas se estudiaron de esta manera (Miele, 1993, p.
276)
sic - adv. latino Indica que una palabra o frase

empleada en un texto, y que pudiera parecer
inexacta, es textual.
18
Puntos suspensivos para

omisiones al texto original,
dentro de una oracin.
Citas directas
Menos de 40 palabras se incorporan al texto, entre
comillas y acompaadas del nmero de la

pgina.
( o sea 39 menos)
19
Citas directas
La lectura crtica del mundo se hace
esencial. La lectura del mundo precede a la
lectura de la palabra, de ah que la posterior
lectura de sta no pueda prescindir de la
continuidad de la lectura de aqul, dira Freire
(1998, p. 94).
20
Citas directas
40 o ms de palabras
Cita en bloque, indentar el texto a citar media
21
pulgada o cinco espacios

Comenzar en una lnea separada del texto
No sangrar la primera lnea pero si son dos prrafos, la
primera lnea del segundo prrafo si debe sangrarse
No usar comillas
Doble espacio
Refirindose a cmo la prctica y el discurso toman caminos opuestos Freire seala:

Desdichadamente, no siempre muchos de nosotros, educadoras y educadores que
proclamamos una opcin democrtica, tenemos una prctica coherente con nuestro
con nuestro discurso avanzado. De ah que nuestro discurso , incoherente con
nuestra prctica, se convierta en palabrera. De ah que, muchas veces, nuestras
palabras infamadas , contradichas, sin embargo por nuestra prctica autoritaria,
entren por un odo y salgan por el otro (1998, p. 112)
22
Citas directas
Cantidad de texto permitido por APA sin necesidad de perdir
permiso a los propietarios de los derechos de autor (APA, 2009, p.

173)
No ms de tres figuras o tablas de una misma fuente
Extracto de texto sencillo de menos de 400 palabras una misma
fuente
mltiples extractos de una misma fuente que no totalicen ms de
800 palabras
Los propietarios de los derechos de publicaciones que no son APA
pueden tener otras normas.
23
Citas directas
Documentos electrnicos que no indican pginas
Identificar las secciones del documento y contar sus prrafos.

Basu y Jones (2007) llegaron al extremo de sugerir la necesidad de
un nuevo marco intelectual para considerar la naturaleza y forma
de la regulacin del ciberespacio (prr. 4).
24
Citas directas
Si el documento incluye encabezados y no es visible el nmero
de prrafo ni de pgina citar el encabezado y el nmero de prrafo

siguiente.
En su estudio, Vermunt, Pernot y Smeets (2008) descubrieron que
el nivel de discapacidad percibida en pacientes con fibromialgia
parece poder explicarse mejor por la condicin de su salud mental y
menos por su condicin fsica (seccin de Comentarios, prr. 1).
25
Citas directas
En algunos casos en los que el nmero de pginas o
prrafos no sea visible, los encabezados pueden ser muy poco
flexibles para citarlos a todos. Usar un ttulo pequeo entre
comillas para la cita entre parntesis:
Los estudios empricos han encontrado resultados variados en la eficacia de las
etiquetas al educar a los consumidores y cambiar el comportamiento del consumo
(Golan, Kuchler & Krissof, 2007, El etiquetado obligatorio se concentra, prr. 4).
(El encabezado era: El etiquetado obligatorio se concentra en lagunas
informativas y objetivos sociales.)
26
Resumen
Varios estudios demuestran que la renovacin
de los educadores a travs de su desarrollo
profesional tiene como resultado un mejor
aprendizaje en los estudiantes (Blair, 1991;
Cramer & Kostela, 1992).
Citas mltliples
27
1. Separar las citas a diferentes

autores con punto y coma (;)
2. Ordenar alfabticamente
Parfrasis
Explicacin o interpretacin amplificativa de un texto para
ilustrarlo o hacerlo ms claro o inteligible.

Traduccin en verso en la cual se imita el original, sin verterlo
con escrupulosa exactitud.
Frase que, imitando en su estructura otra conocida, se formula
con palabras diferentes.
Diccionario de la Real Academia Espaola
28
Parfrasis
Por norma general no se
requiere indicar la pgina

APA aconseja que al
parafrasear indicar el
nmero de pgina o
prrafo. (p. 171)
29
Parfrasis
Students frequently overuse direct quotation in taking notes, and as a
result they overuse quotations in the final [research] paper. Probably

only about 10% of your final manuscript should appear as directly
quoted matter. Therefore, you should strive to limit the amount of
exact transcribing of source materials while taking notes.
Lester, J. D. (1976) Writing Research Papers (2nd ed.). Glenview, Ill. : Scott, Foresman. pp.46-47.
http://owl.english.purdue.edu/handouts/research/r_paraphr.html
30
Parfrasis inapropiada
Students often use too many direct quotations when they take
notes, resulting in too many of them in the final research

paper. In fact, probably only about 10% of the final copy should
consist of directly quoted material. So it is important to limit
the amount of source material copied while taking notes.
31
Parfrasis apropiada
In research papers students often quote excessively, failing to keep
quoted material down to a desirable level. Since the problem usually

originates during note taking, it is essential to minimize the material
recorded verbatim (Lester, 1976, p. 45).
Students should take just a few notes in direct quotation from sources
to help minimize the amount of quoted material in a research paper

(Lester, 1976 p. 51).
32
Referencias en el texto: ejemplos
33
uno o dos autores

siempre se citan ambos autores
(Freire, 1998)
(Cramer & Kostela, 1992)
34
tres a cinco autores

se citan todos la primera vez. En citas subsiguientes se escribe el
apellido del primer autor seguido de la frase y otros, o y

colaboradores o et al.
primera vez
(Bradley, Ramrez, Soo & Walsh, 2006)
subsiguientes
(Bradley et al., 2006)
35
seis autores o ms
siempre se escribe el apellido del primer autor seguido de la
frase y otros, o y colaboradores o et al.

(Prez et al., 2007)
36
Autores con apellidos iguales

autores con el mismo apellido y la misma fechas de
publicacin
escriben los apellidos y las iniciales del nombre
Ejemplo
Smith, P. (1996) y Smith A. L. (1996) desarrollaron...
37
Autores con apellidos iguales

Para autores con el mismo apellido incluya la inicial del nombre aun
cuando la fecha de publicacin es diferente.

Referencias:
Light, I. (2006). Deflecting Immigration: Networks, markets and regulation in Los
Angeles. Nueva York, NY: Russel Sage Foundation.
Light, M. A., & Light, I. H. (2008). The geographic expansion of Mexican immigration
in the United States and its implications for local law enforcement. Law enformcement
Executive Forum Journal, 8, 73-82
Entre los estudios, revisamos a M.A. Light y Light (2008) e I. Light (2006).
38
Mltiples citas en un mismo parntesis

- Several studies (Miller, 1999; Shafranske & Mahoney, 1998)
de diferentes autores, se organizan por orden alfabtico
- Past research (Gogel, 1990, 2006, in press)

del mismo autor se organizan por fecha del ms
antiguo al ms reciente
- Several studies (Derryberry & Reed, 2005a, 2005b, in press-a;

Rothbart, 2003a, 2003b)
Separar las citas a diferentes autores con
punto y coma (;)
39
Organizaciones o grupos como autores

Organizaciones
Profesionales
Comerciales
Agencias de gobierno
Corporaciones
Se escriben completos cada
vez que se citan

Algunos autores corporativos
muy conocidos se pueden
abreviar por sus siglas a partir
de la segunda cita.
En la primera cita indicar la
abreviatura
40
Organizaciones o grupos como autores

(National Institute of Mental Health [NIMH], 1999)
Agencia de gobierno muy conocida, sus siglas se pueden usar en las
subsiguientes referencias
(Departamento de Educacin, 1998)
Nombre corto, NO usar siglas
Regla: En la referencia en el texto el lector debe poder reconocer y localizar
fcilmente el nombre del autor en la lista de referencias. (APA, 2009, p.176)
41
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Listado de fuentes bibliogrficas para identificar la cita: libro, artculo
de revista, etc., con suficiente detalle para que otros puedan localizar
y consultar las referencias.
Una Bibliografa incluye las fuentes que sirven para profundizar en el
tema (APA, 2009, p.180).
Referencias Bibliogrficas es una lista de referencias que contiene
detalles, solo de aquellos trabajos citados en el texto (literatura
citada).
Antes de compilar la lista de referencias bibliogrficas, verificar con su
asesor las recomendaciones sobre el estilo bibliogrfico que es exigido
por la institucin (acadmica).
42
Victor Alvites Castillo
2013
LINEAMIENTOS de REDACCIN
Se debe usar prrafo francs; con sangra (5 caracteres) a partir de la
segunda y dems lneas, de cada referencia.
43
2013
Escribir el apellido paterno del autor, luego la inicial del nombre y la
44
inicial del apellido materno; el segundo y dems autores siguen el

mismo esquema.
Cada bloque de autor es separado por comas (ver estilo): el ltimo
adems con la conjuncin &.
Alfabetizar inciando con el apellido del autor. Para ordenar, alfabetizar
letra por letra.
De acuerdo a Idioma y tradicin, considere apellido paterno
Omitir las frases proposicionales: de la Garza
Debe quedar como Garza de la
2013
Cada referencia debe separarse por espacio o medio espacio; adems,
el tamao de letra puede ser un punto menor.

Las referencias se redactan en el idioma original del artculo, con la
excepcin del chino, japons, ruso y otros lenguajes que usan
smbolos idiomticos.
Algunas revistas abrevian los nombres de las publicaciones, otras los
escriben completos y las dems permiten cualquiera de los dos
sistemas (pero no en el mismo artculo)
Se recomienda leer el documento del estilo que sigue la institucin.
45
2013
La Referencias Bibliogrficas incluye normalmente las contribuciones:
Artculos publicados en revistas cientficas;
Libros y Captulos de libros;
Tesis depositadas en bibliotecas;
Peridicos, slo si el artculo es publicado por un especialista, y de diarios
reconocidos;
Documentos publicados en Internet.
Artculos sometidos para publicacin ya aceptados. Se citan en el texto
usando in litt. (litteris), o en prensa. Ejemplo: Segn Carvalho (in litt.).
Comunicaciones personales; excepcional slo en texto.
46
2013
La Referencias Bibliogrficas no deben incluir las siguientes
contribuciones:
Resmenes (abstracts) de presentaciones hechas en congresos;
Informes sometidos a agencias pblicas o privadas;
Publicaciones internas de instituciones pblicas o privadas;
Artculos en preparacin y artculos sometidos para publicacin pero no
aceptados an;
Datos o informacin no publicados.
47
2013
Principales Estilos para citar fuentes bibliogrficas
APA: psychology, education, and other social sciences.
MLA: literature, arts, and humanities.
AMA: medicine, health, and biological sciences VANCOUVER
CBE: biological sciences, and other sciences.
ISO: international standard for sciences and humanities
Turabian: designed for college students to use with all subjects
Chicago: used with all subjects in the "real world" by books, magazines,
newspapers, and other non-scholarly publications
Author(s) Date Title of Book Title of Article Title of Periodical Volume
Pages Place of Publication Publisher Other Information

48
2013
Journal or Magazine Article
Wilcox, R. V. (1991). Shifting roles and synthetic women in Star Trek: The Next
Generation. Studies in Popular Culture, 13(2), 53-65.
Book Article or Chapter

James, N. E. (1988). Two sides of paradise: The Eden myth according to Kirk
and Spock. In D. Palumbo (Ed.), Spectrum of the fantastic (pp. 219-223).

Westport, CT: Greenwood.
Website
Lynch, T. (1996). DS9 trials and tribble-ations review. Retrieved October 8,
1997, from Psi Phi: Bradley's Science Fiction Club Web site:
http://www.bradley.edu/campusorg/psiphi/DS9/ep/503r.html
49
2013
Redaccin Estilo APA
Cuantas Fuentes bibliogrficas se deben incluir?
Jonhson
(citado en Mertler, 2009) sugiere la siguiente cantidad de recursos a
citar:
Trabajos a nivel pre graduado
5 20 ttulos
Tesinas
20 a ms
Tesis de maestra
40 a ms
Disertaciones
50 a ms
50
2013
La entrada de un autor se ordena por ao de publicacin,
escribiendo primero el ms antiguo.

La entrada de un autor precede a la de autores mltiples.
Las referencias con el mismo autor y misma fecha de
publicacin, se ordena alfabticamente por el ttulo;
adems se agrega una letra minscula despus del ao
Fupuy, J. (2012a). Dinmica poblacional de E. analoga
Fupuy, J. (2012b). Edad y crecimiento de E. analoga
Autores con el mismo apellido se ordenan alfabticamente
por la primera inicial.
51
2013
Escribir todos los autores, en el orden que aparecen. Si hay ms de 6
autores, adicionar et al. o y otros.

Si la fuente bibliogrfica no tiene autor, comenzar con el ttulo, la primera
palabra para orden alfabtico. A continuacin, y despus de punto, ,escribir el
ao de publicacin.
Dependiendo del tipo de fuente bibliogrfica, se escribir el ttulo del artculo
(revistas) titulo de parte de libro; luego los siguientes elementos de la referencia
bibliogrfica.
Las marcas de puntuacin y espacios son importantes. Las notas bibliogrficas
son separadas por punto, y las tipogrficas por coma.
52
2013
Redaccin Estilo APA
Entrada tpica para Libro un autor :
Arnheim, R. (1971). Art and visual perception. Berkeley: University
of California Press.
Si el nombre del autor y del editor es el mismo escribir la
palabra autor, como nombre de la casa editora.

American Psychiatric Association. (2009). Diagnostic and statistical
manual of mental disorders.(5th ed.). Washington, DC: Author.
53
2013
Redaccin Estilo APA
Autores personas :
Referir el apellido (s) y la inicial del nombre.
Se escribe hasta siete (7) autores.
Aadir & antes del ltimo autor.
Fupuy, J.
1 Autor
Fupuy, J., & Chanam, J.
2 Autores
Alvitres Castillo, V.
Autores latinos
Festinger, L., Riecken, H., & Schachter, S. (1956). When prophecy fails.
Minneapolis: University of Minnesota Press
54
2013
Redaccin Estilo APA
Personas - Documentos con ms de siete autores:
Se escriben los primeros seis
Seguido de tres puntos suspensivos
Se escribe el ltimo autor en la lista.
Roeder, K., Howdeshell, J., Fulton, L., Lochhead, M., Craig,

K., Peterson, R., Mass, A. (2007). Nerve cells and insect
behavior. Cambridge, MA: Harvard University Press.
55
2013
Redaccin Estilo APA
Personas - Apellidos e iniciales iguales: Se puede
aadir el nombre completo entre corchetes, luego de la

inicial
Janet, P. [Paul]. (2010)
Janet, P. [Pierre]. (2010)
En la cita se incluye el nombre completo:
Paul Janet (2010)
(Pierre Janet, 2010)
56
2013
Redaccin Estilo APA
Autor no identificado: Se empieza con el nombre del
artculo
Experimental psychology. (2008). New York: Holt
Captulos de libro editado: Escribir el nombre del autor de
captulo, ttulo del captulo, En (In), el nombre del autor del

libro y ttulo del libro
Rubenstein, J.P. (2007). The effect of television violence
on small children. In B.F. Kane (Ed.), Television and

juvenile psychological development (pp. 112-134). New York:
American Psychological Society.
57
2013
Redaccin Estilo APA
Colecciones editadas: Escribir los editores como autores
Grice, H. P., & Gregory, R. L. (Eds.). (2008). Early language development.
NewYork: McGraw-Hill
Anales: (De periodicidad anual, investigaciones agrupadas por ao.)
Deci, E.L., & Ryan, R.M. (2001). A motivational approach to self:
Integration in personality. In R. Dienstbier (Ed.), Nebraska Symposium on
Motivation:Vol. 38. Perspectives on motivation (pp. 237-288). Lincoln: University
of Nebraska Press.
Cynx, J., Williams, H., & Nottebohm, F. (2002). Hemispheric diffences
in avian song discrimation. Proceedings of the National Academy of Sciences,
USA, 89, 1372-1375.
58
2013
Redaccin Estilo APA
Autora corporativa: Se escribe el nombre de la Institucin
Institute of Financial Education. (2002). Managing personal funds.
Chicago: Midwestern
Si la institucin es conocida, utilizar la sigla:
CONCYTEC (2010)
59
2013
Redaccin Estilo APA
Revistas: Artculos de revistas con pginas
Passons, W. (2007). Predictive validities of the ACT, SAT, and high
school grades for first semester GPA and freshman courses.

Educational and Psychological Measurement, 27, 1143-1144
Revistas mensuales:
Chandler-Crisp, S. (2008, May) "Aerobic writing": a writing
practice model. Writing Lab Newsletter, pp. 9-11.
60
2013
Redaccin Estilo APA
Revistas semanales:
Kauffmann, S. (2003, October 18). On films: class consciousness.
The New Republic, p.30.

Artculos en peridicos:
Monson, M. (2003, September 16). Urbana firm obstacle to office
project. The Champaign-Urbana News-Gazette, pp. A1,A8.

Autor no identificado:
Clinton puts 'human face' on health-care plan. (2003, September
16). The NewYork Times, p. B1
61
2013
Redaccin Estilo APA
Disertacin
Doctorado/Tesis obtenida de la Universidad: Se escribe el nombre
de la Institucin
Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mista ken identity: When a
witness misidentifies a familiar but innocent person from a lineup (Doctoral

dissertation, Cornell University, 1990). Dissertation Abstracts International, 51,
417.
62
2013
Redaccin Estilo APA
Disertacin
Doctorado/Tesis no publicada:
Wilfley, D. E. (2009). Interpersonal analyses of bulimia: Normal-weight and obese.
Unpublished doctoral dissertation, University of Missouri, Columbia.
Fantucci, I (2001). Contribuio do alerta, da ateno e da expectativa temporal para
o desempenho de humanos em tarefas de tempo de reao.Tese de doutoramento nopublicada, Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo, So Paulo, Brasil.
63
2013
Redaccin Estilo APA
Disertacin de Maestra no publicada, obtenida de una Universidad no
americana:
Almeida, D. M. (1990). Fathers participation in family work:
Consequences for fathers stress and father child relations. Unpublished
Master's degree dissertation, University ofVictoria,Victoria, British
Columbia, Canada.
Rachi, K. (1990). Educao escolar brasileira: um reexame dos estudos
tendo por centro de anlise a categoria de "contradio. Dissertao de
mestrado no publicada, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So
Paulo, Brasil.
64
2013
Redaccin Estilo APA
Informacin electrnica:
Programa de computacin
Arend, Dominic N. (1993). Choices (Version 4.0) [Programa de
computador]. Champaign, IL: U.S. Army Corps of Engineers Research
Laboratory. (CERL Report No.CH7-22510).
65
2013
Redaccin Estilo APA
Libros electrnicos: NO se indica casa editora, ni lugar de
publicacin
OKeefe, E (n.d.). Egoism & the crisis in Western values. Retreived from
http://www.onlineoriginals.com/ showitem.asp?itemID=135
66
2013
Redaccin Estilo APA
Informacin electrnica: Documentos (ED) de la base de
datos ERIC (Centro de Informecin de Recursos de Educacin)

Stecher, B. M. & Bohrnstedt, G. W. (2000). Class size reduction in California:
Summary of the 1998-99 evaluation findings. Recuperado de la base de datos

ERIC. (ED444240)
Mead, J.V. (2002). Looking at old photographs: Investigating the teacher tales
that novice teachers bring with them (Report No. NCRTL-RR-92-4). East Lansing,
MI: National Center for Research on Teacher Learning. Retrieve from data base
ERIC. (ED346082)
67
Redaccin Estilo APA
Tesis y disertaciones: Obtenida de una pgina web
institucional o personal
Bruckman, A. (1997). MOOSE Crossing: Construction, community, and
learning in a networked virtual world for kids (Doctoral dissertation,

Massachusetts Institute of Technology). Retrieved from http://wwwstatic.cc.gatech.edu/~asb/thesis/
68
Redaccin Estilo APA
Tesis y disertaciones: Obtenida de una base de datos
Niel, D. S. (2006). Meaning through narrative: A personal narrative discussing
growing up with an alcoholic mother (Master's thesis). Available from ProQuest
Dissertations and Theses database. (UMI No. 1434728)
69
Redaccin Estilo APA
Base de datos de texto completo (libro, revista, peridico)
Schneiderman, R. A. (2007). Librarians can make sense of the Net. San
Antonio Business Journal, 11, 58+. Recuperado de EBSCO Masterfile database.
70
Redaccin Estilo APA
Artculo de revista cientfica, solo va internet: NO es
necesario indicar la fecha en que se tuvo acceso al artculo.

Se indica la direccin en Internet (URL) de la editorial o grupo que
la publica.
Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la escritura dentro del
currculo de la enseanza y aprendizaje del ingls como segunda

lengua (esl/efl): Una perspectiva histrica. Accin Pedaggica,
15(1), 56-63. Recuperado de http://www.saber. ula.ve/accionpe/
71
2013
Redaccin Estilo APA
Artculo de revista cientfica, en base de datos: No es necesario indicar la base de
datos.
NO es necesario indicar la fecha en que se
tuvo acceso al artculo.
El ejemplo aplica a los artculos que se
recupera en las bases de datos del Sistema de
Bibliotecas.
Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007). Math preference and
mastery relationship in middle school students with autism spectrum
disorders. Journal of Behavioral Education, 16(3), 207-223
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Artculo de boletn restringido a internet
Waufton, K.K. (1999, April). Dealing with anthrax. Telehealth News, 3(2).
Recuperado de http://www.telehearlth.net/subscribe/newslettr_5b.html#1
73
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Informe tcnico o de investigacin en internet
University of California, San Francisco, Institute for Health and Aging. (2006,
November). Chronic care in America: A 21st century challenge. Recuperado de, the
RobertWood FoundationWeb site: http://www.rwjf.org/library/chrcare
74
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Documento creado por una organizacin privada, sin nmero de
pgina ni fecha
Greater Hattiesburg Civic Awareness Group, Task Force on Sheltered
Programs. (n.d.). Fund-raising efforts. Recuperado de

http://www.hattiesburgcag.org
75
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Documento de programa o departamento universitario
McNeese, M.N. (2009). Using technology in educational settings. Recuperado de
University of Southern Missi-ssippi, Educational Leadership and ResearchWeb site:
http://www-dept.usm.edu/~eda/
76
2013
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DOI Digital Object Identifier:
Cuando el origen y nombre de la fuente sea:
DOI Digital Object Identifier (best practices) -expresin en
ingls que significa Identificacin de Material Digital Sustituye el URL y elimina la fecha de recuperacin.
Esta informacin puede estar oculta en la base de datos.
Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007). Math
Preference and Mastery Relationship in Middle School Students
with Autism Spectrum Disorders. Journal of Behavioral Education,
16(3), 207-223. doi:10.1007/s10864-006-9035-5
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Prof. Marisol Gutirrez Rodrguez