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Resenha crtica
A resenha crtica no requer apenas um resumo informativo ou indicativo. A resenha deve
ser entendida como uma anlise interpretativa e, por esse motivo, ir depender da sua
capacidade de relacionar os elementos do texto lido com outros textos, autores e idias
sobre o tema em questo, e tambm da opinio daquele que escrever a resenha,
contextualizando o texto que est sendo analisado.
Resenha crtica uma descrio minuciosa que compreende certo nmero de fatos: a
apresentao do contedo de uma obra. Consiste na leitura, resumo, na crtica e na
formulao de um conceito de valor do livro feito pelo resenhista.
Ao elaborar uma resenha crtica deve-se procurar resumir o assunto, apontar as
deficincias e/ou pontos que, sob a sua tica, poderiam ser melhor trabalhados (lembre-se
que tais pontos podem estar fora do escopo da obra analisada), sem entrar em muitos
pormenores e, ao mesmo tempo, destacar os pontos fortes com ponderao e sem bajular.
Como uma sntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura
descrio com momentos de crtica direta.
Muita gente ainda fica em dvida sobre a estrutura de uma resenha, e claro que existem
algumas sugestes que podem ser bastante teis. Entretanto, deve-se pensar nessas
sugestes de estrutura como um guia para a sua redao, e no como um formulrio. O
texto deve ser uno, fludo e suas opinies devem estar dialogadas com as do autor
resenhado ao longo do texto todo, e no apenas no final.
Sugere-se que a resenha no seja muito extensa, e que seja um texto corrido, isto , no
devem ser realizadas separaes fsicas entre as partes da resenha, como a subdiviso
do texto em resumo, anlise e julgamento, por exemplo.
Com estas ressalvas em mente, confira algumas orientaes utilizadas na disciplina de
Metodologia em Cincia da Informao do curso de Ps-Graduao em Cincia da
Informao da UnB sobre a estrutura de uma resenha crtica, lembrando que no so itens
de formulrio, que a redao deve ser corrente, que tais tpicos so apenas diretrizes e
que no precisam, necessariamente serem trabalhados nessa ordem:
1. Situe o texto no contexto da vida e da obra do autor, assim como no contexto da cultura
de sua especialidade, tanto do ponto de vista histrico como do ponto de vista terico;
2. Explique os pressupostos filosficos do autor que justifiquem suas posturas tericas;
3. Aproxime e associe as idias do autor expressas na unidade com outras idias
relacionadas mesma temtica;
4. Exera uma atitude crtica frente s posies do autor em termos de:
a) coerncia interna da argumentao;
b) validade dos argumentos empregados;
c) originalidade do tratamento dado ao problema;
d) profundidade de anlise do tema;
e) alcance de suas concluses e conseqncias;
f) apreciao e juzo pessoal das idias defendidas.
uma produo textual, por meio da qual o autor faz uma breve apreciao, e
uma descrio a respeito de acontecimentos culturais (como uma feira de livros, por
exemplo) ou de obras (cinematogrficas, musicais, teatrais ou literrias), com o objetivo
de apresentar o objeto (acontecimento ou obras), de forma sintetizada, apontando,
guiando e convidando o leitor (ou espectador) a conhecer tal objeto na integra, ou no
(resenha crtica).
Resenha
Uma resenha deve conter uma anlise e um julgamento (de verdade ou de valor).
Uma resenha pode ser:
* Descritiva o caso dos resumos de livros tcnicos, tambm chamada de resenha tcnica
ou cientifica. A apreciao, ou o julgamento em uma resenha descritiva julga as idias do
2. Quem o resenhista
A resenha, por ser em geral um resumo crtico, exige que o resenhista seja
algum com conhecimentos na rea, uma vez que avalia a obra, julgando-a
criticamente.
3. Objetivo da resenha
O objetivo da resenha divulgar objetos de consumo cultural - livros,filmes
peas de teatro, etc. Por isso a resenha um texto de carter efmero, pois
"envelhece" rapidamente, muito mais que outros textos de natureza opinativa.
4. Veiculao da resenha
A resenha , em geral, veiculada por jornais e revistas.
5. Extenso da resenha
A extenso do texto-resenha depende do espao que o veculo reserva para
esse tipo de texto. Observe-se que, em geral, no se trata de um texto longo, "um
resumo" como normalmente feito nos cursos superiores ... Para melhor
compreender este item, basta ler resenhas veiculadas por boas revistas.
O ttulo
A avaliao crtica
7. O ttulo da resenha
O texto-resenha, como todo texto, tem ttulo, e pode ter subttulo, conforme os
exemplos, a seguir:
Ttulo da resenha: Astro e vilo
Subttulo: Perfil com toda a loucura de Michael Jackson
Nome do autor
Ttulo da obra
Nome da editora
Data da publicao
Lugar da publicao
Nmero de pginas
Preo
Pode-se tambm resumir de acordo com a ordem dos fatos, das partes e dos
captulos.
Veja o exemplo da resenha "Receitas para manter o corao em forma" (Zero
Hora, 26 de agosto, 1996), sobre o livro "Cozinha do Corao Saudvel", produzido
pela LDA Editora, com o apoio da Beal.
"Lngua e liberdade: por uma nova concepo da lngua materna e seu ensino"
(L&PM, 1995, 112 pginas), do gramtico Celso Pedro Luft, traz um conjunto de idias
que subvertem a ordem estabelecida no ensino da lngua materna, por combater,
veementemente, o ensino da gramtica em sala de aula.
Mais um exemplo:
11. A crtica
A resenha crtica no deve ser vista ou elaborada mediante um resumo a que se
acrescenta, ao final, uma avaliao ou crtica. A postura crtica deve estr presente
desde a primeira linha, resultando num texto em que o resumo e a voz crtica do
resenhista se interpenetram.
O tom da crtica poder ser moderado, respeitoso, agressivo, etc.
Deve ser lembrado que os resenhistas - como os crticos em geral - tambm se
tornam objetos de crticas por parte dos "criticados" (diretores de cinema,
escritores, etc.), que revidam os ataques qualificando os "detratores da obra" de
"ignorantes" (no compreenderam a obra) e de "impulsionados pela m-f".
Estadista de mitra
Entretanto, Szulc est sempre atento s aes polticas do papa. Nota que Joo Paulo II
elevou a Opus Dei prelatura pessoal enquanto expurgou a Companhia de Jesus por seu
apoio Teologia da Libertao; ajudou a Opus Dei a se estabelecer na Polnia, beatificou
rapidamente seu criador, monsenhor Escriv. Como um militar brasileiro dos anos 60,
cassou o direito de ensinar dos padres Kng, Pohier e Curran, silenciou os telogos
Schillebeeckx (belga), Boff (brasileiro), Hring (alemo) e Gutirrez (peruano), reduziu o
espao pastoral de dom Arns (brasileiro). Em contrapartida, apoiou decididamente o
sindicato clandestino polons, a Solidariedade. Fez dobradinha com o general dirigente
polons Jaruzelski contra Brejnev, abrindo o primeiro pas socialista, que abriu o resto. O
prprio Gorbachev reconhece: "Tudo o que aconteceu no Leste Europeu nesses ltimos
anos teria sido impossvel sem a presena deste papa".
Talvez seja assim tambm com relao ao que acontece com as religies crists no
nosso continente. Tad Szulc, com cautela, alerta para a penetrao, na Amrica Latina, dos
evanglicos e pentecostais, que o prprio Vaticano chama de "seitas arrebatadoras". A
participao comunitria e o autogoverno religioso que existia nas CEBs motivavam mais a
populao. Talvez seja. Acrescentando-se a isso o lado litrgico dos evanglicos que satisfaz
o desejo dos fiis de serem atores no drama mstico, no tanto espectadores, tem-se uma
tese.
O perfil desenhado por Szulc o de um poltico profundamente religioso. Um homem
que reza sete horas por dia, com os olhos firmemente fechados, devoto de Nossa Senhora
de Ftima e do mrtir polons So Estanislau e que acredita no martrio e na dor pessoais
para alcanar a graa.
poder ter a palavra, para desenvolver seu esprito crtico e para falar por si.
Embora Lngua e Liberdade do professor Celso Pedro Luft no seja to original quanto
parea ser para o grande pblico (pois as mesmas concepes aparecem em muitos
tericos ao longo da histria), tem o mrito de reunir, numa mesma obra, convincente
fundamentao que lhe sustenta a tese e atenua o choque que os leitores - vtimas do
ensino tradicional - e os professores de portugus - tericos, gramatiqueiros, puristas - tm
ao se depararem com uma obra de um autor de gramticas que escreve contra a gramtica
na sala de aula.