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1.5 Ciudad
Santiago de Cali
1.7 Georeferencia
Matemticas
Lengua Castellana
Religin
Ctedra de la paz
Sexto grado
3. PLANIFICACIN CURRICULAR
3.1 Estndares de Competencias
Matemticas
sexualidad, otros)
partir de un conjunto de
presentados en tablas, diagramas de
barras, diagramas circulares.
Competencias Laborales:
Dominio personal
Lengua Castellana:
Competencia ciudadana
Comprendo elementos importantes de la
vida de Jess, donde luch por Dignificar a
Competencia Laboral
Identifico mis talentos y potencialidades y
las pongo al servicio de los dems.
Reconozco que soy un ser que poseo
habilidades y las comparto en familia y con
las dems personas.
Religin
Reconozco
religiones.
elementos
de
fe
en
otras
rasgos
que
nos
Competencias ciudadanas
competencia bsica
identifico mis derechos y deberes que tengo
como constructor de paz.
Ctedra de la Paz.
Competencia laboral
Doy
razones
porque
la
familia
desempea muchos roles en la construyo la paz en mi sociedad haciendo
sociedad, como ofrecer desarrollo uso de mis dimensiones.
armnico de sus principio y los valores
que encarnan la familia para la
construccin de la paz.
Relato experiencias de la convivencia
familiar para confrontar responsabilidad
consigo mismo como constructor de paz
dentro de la sociedad.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Lengua Castellana
Lengua Castellana
Lengua Castellana
Elementos mnimos de un
texto escrito
Seguimiento de
instrucciones
Colaboracin y cooperacin
Caractersticas y
estructura del cuento.
Construccin de cuentos
siguiendo los parmetros
establecidos.
Elementos y clasificacin
del cuento
Matemticas
Matemticas
Matemticas
_Trabajo en equipo
_Algoritmos de las
operaciones aritmticas
_Redaccin de una
historia sobre el
nacimiento de la
estadstica y sus
aplicaciones actuales.
_Constancia en el trabajo
propio.
_Creatividad.
_Redaccin de una
historia sobre el proceso
de nacimiento y
estandarizacin los
instrumentos de medida
de longitud
Religin
PROCEDIMENTALES
Religin
COGNITIVOS
hombre y mujer creados a
imagen y semejanza de
Dios.
Las relaciones de Jess
con el hombre y los rasgos
que lo caracterizan.
Religin
Proponer
acciones
concretas en defensa de ACTITUDINALES
la vida.
Fundamento la igualdad entre
los seres Humanos mediante
la prctica de valores como el
Creo formas sencillas de
respeto y la tolerancia.
relacin con Dios segn
sus
vivencias,
como
construccin de cuentos Valoro la creacin como medio
teniendo
en
cuenta de comunicacin con Dios.
criterios dados.
hijos
realiz
compromisos
personales y los pongo al
servicio de los dems.
Ctedra de Paz
Ctedra de Paz
COGNITIVOS
La dignidad humana.
El respeto base de la
convivencia social.
Estrategias para la sana
convivencia.
PROCEDIMENTALES
Ctedra de Paz
Seguimiento permanente
en su aprendizaje y en
sus actitudes.
ACTITUDINALES
Consultas de textos y
redes sociales.
Construccin de cuentos
con coherencia en los
temas vistos.
D Lengua Castellana
Pr
C Matemticas
Religin
COGNITIVOS
Religin
PROCEDIMENTALES
Religin
ACTITUDINALES
Valoro la importancia de
las ayudas tecnolgicas
como un medio
facilitador para avanzar
en mis procesos de
aprendizaje.
R CTEDRA DE LA PAZ
PROCEDIMENTAL
CATEDRA DE LA PAZ
ACTITUDINALES
Comparto valores y
fomento la paz por
intermedio de mis
escritos teniendo como
referencia temas
tratados en clases.
Comparto con mi familia
y mis amigos de grado y
compaeros de los
grados 10 y 11 mis
producciones escritas y
acepto sugerencias para
enriquecer mis
conocimientos y crecer
como persona.
Valoro la importancia de
las ayudas tecnolgicas
como un medio
facilitador para avanzar
en mis procesos
educativos y
personales.
Pregunta de unidad
Lengua Castellana
Porqu es importante leer y escribir adecuadamente en todos los campos del
conocimiento?
Cmo mejorar mi nivel de escritura y lectura a travs de la construccin de
cuentos con temticas preestablecidas en grupo?
Matemticas.
Cmo mejorar el nivel de comprensin en Matemticas a partir del cambio de la
lectura formal propia del rea por la lectura y escritura de cuentos que involucren
temas matemticos?
Religin
--. Porqu es importante fundamentar con hechos, palabras y escritos la certeza
del amor de Dios a sus hijos?
Ctedra de Paz
Pregunta de contenido
Lengua Castellana
Qu es leer y escribir adecuadamente?
Cmo se construyen cuentos cortos coherentes?
Cuales son los elementos constitutivos del cuento?
Qu caracteriza un cuento?
A qu gnero literario pertenece el cuento?
Cuales son las clases de cuentos?
Matemticas
En qu situaciones se aplica la adicin de nmeros naturales?
Cmo se aplica el algoritmo de la suma?
En qu situaciones se aplica la resta de nmeros naturales?
Cmo se aplica el algoritmo de la resta?
En qu situaciones se aplica la multiplicacin de nmeros naturales?
Cmo se aplica el algoritmo de la multiplicacin?
En qu situaciones se aplica la divisin de nmeros naturales?
Cmo se aplica el algoritmo de la divisin?
Cmo naci la Estadstica?
Cmo naci la medicin?Cmo se estandarizaron las medidas e instrumentos de
medicin?
RELIGIN
Porque se afirma que el hombre es imagen y semejanza de Dios.?
dios es tambin persona?
cual es la misin de hombre y la mujer segn el designio creador de dios?
porque dios tuvo la necesidad de relacionarse personalmente con Abraham,
Moiss, David y Jeremas?
CTEDRA DE LA PAZ
Porque se afirma que el respeto es la base de la convivencia social?
Porqu es importante construir paz por medio de actitudes personales con los
congneres?
Porque los valores en familia apuntan a la construccin de la convivencia pacfica?
4. HABILIDADES PREVIAS
Cules son las habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener
los estudiantes para el desarrollo del proyecto de aula? Recuerde considerar las
habilidades tcnicas, comunicativas, pedaggicas, investigativas, ticas-sociales.
Manejo de motores de bsqueda en internet, procesadores de texto.
Manejo de cmaras filmadoras
Facilidad para trabajar de manera colaborativa, con principios de autonoma,
sentido crtico, creatividad y originalidad.
Uso culto de la tecnologa.
Construccin de oraciones y prrafos pequeos
Consultas a padres de familia y otros adultos sobre prcticas propias o locales de
medicin (longitud, rea, etc.)
Lengua Castellana
Lectura oral
Escritura comprensiva
Genero narrativo
Concepto de cuento
Elementos del cuento
Partes del cuento
Matemticas:
Religin
Ctedra de paz
Tagxedo
Word
Power Point
Story Jumper
Storybird
Avatar
Matemticas:
Power Point
Edicin de videos./Youtube.
Motores de bsqueda.
Tagxedo
Word
Power Point
Story Jumper
Storybird
Avatar
Pixton/Toondoo
Excel o calculadoras virtuales
Religin:
Ctedra de paz:
Matemticas:
Se partir de los saberes previos de los estudiantes: solucin de problemas
matemticos, aplicacin de los algoritmos de las operaciones aritmticas, formas y
prcticas como sus padres resuelven operaciones, realizan conteos y mediciones.
Las actividades estn orientadas al desarrollo de un
pensamiento crtico,
cuestionador, reflexivo, e integrador, bajo la responsabilidad del estudiante
orientado por su profesor, implementando el ABP, donde los nios, con su
participacin, a partir de preguntas orientadoras, de unidad y de contenido y con la
presentacin de una actividad motivadora enriquece el proceso con sus aportes y
la participacin de sus familias, con el objetivo de mejorar el nivel de lectura y
escritura.
Religin:
Ctedra de Paz
Reflexin por parte del docente sobre las herramientas o aplicaciones de las
TIC que pueden ayudar a los estudiantes y que se desea alcanzar con ella,
para luego entrar a valorar con una matriz , cules son las ms apropiadas para
alcanzar lo previsto en cada una de las etapas del proyecto.
Matemticas:
Para la creacin de su sello personal: Avatar.
Programas de video y de audio para las etapas de contar su cuento y la de leer
su cuento.
Publicacin de cuentos Story Jumper / Storybird
Excel para elaborar cuentas y tablas.
Religin
Ctedra de paz
comunicacin)
Otra:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
Etapa 4: Implementacin:
Fundamentacin terica a los estudiantes de sexto y a padrinos, en las
diferentes reas (asignaturas) que se integran.
Cada estudiante crea su avatar
Los estudiantes en apoyo de sus familias y monitores crean su cuento (en esta
oportunidad de forma oral) y son filmados contndolo. Es de anotar que el
estudiante entra en su cuento a travs de su avatar.
Exposicin de trabajos y retroalimentacin.
Los estudiantes escriben su cuento, a mano, (apoyo de padrinos)
Correccin de cuentos desde las diferentes reas.
Los estudiantes son filmados leyendo sus cuentos.
Correcciones.
Seleccin mejores cuentos.
Etapa 5: Evaluacin final y organizacin del documento con la sistematizacin
de la experiencia
Rbricas
7.3 Recursos
Describa los recursos y herramientas digitales y no digitales que integra en su
clase, si personaliza los recursos, si disea sus recursos, si los estudiantes
aportan recursos (hardware, software, libros, guas, materiales de laboratorio,
otros)
modelo 1:1.
8. EVALUACIN FORMATIVA
Diagnstico
Realiza diagnstico
previo al tema de su
proyecto?.
Qu metodologa
utiliza?
Durante
Cmo va a evidenciar
los logros y progresos de
sus estudiantes?
Sus necesidades?
Cmo promueve la
metacognicin?
Qu tipo de evaluacin
realiza para garantizar la
autoevaluacin,
la
heteroevaluacin y la
Coevaluacin?
Despus
Cmo valora la
comprensin de los
estudiantes de los temas
vistos?
Se invitara a los
estudiantes a leer un
texto de su agrado y a
escribir sobre lo que este
le dice.
Se indagara sobre el
compromiso de los
padres de familia para
con el rendimiento de sus
hijos al igual sobre su
proceso de lectura y
escritura en aos
Presentacin de los
indicadores de
desempeo y
competencias a
desarrollar.
Lectura constante de
cuentos.
Videos
Nube de palabras
Elaboracin de mapas
conceptuales.
Continuo seguimiento a
Puesta en comn
Se evalan los productos
finales cuentos,
utilizando la rbrica.
anteriores.
Lluvia de ideas sobre los
temas a tratar.
la realizacin de cada
actividad para detectar
avances y dificultades ,
as como
retroalimentacin en
cada clase.
Amigos crticos como
proceso de
retroalimentacin.
Se promueve la
autoevaluacin y
coevaluacin
Describa los productos del proyecto por parte del maestro y del estudiante,
referenciar los link a las URL.
Los estudiantes entregaran las URL de las paginas donde publicaron sus cuentos
para subirlos al blog.
Creacin de un libro de cuentos ( fsico) despus de una seleccin.
12. CRDITOS