UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

VICERRECTORADO ACADMICO
tACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGA
PLANIFICA IN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
SLABO (SYLLABUS)
PLAN SEMESTRAL
1. Datos Informativos
Facultad: Odontologa
Carrera: Odontologa
Asignatura: Microbiologa
Cdigo: 203
rea: Bsica
Crditos: 2
Inicio: Octubre 2014
Culminacin: Marzo 2015
Horas presenciales: 32
Horas Autnomas: 32
Prerrequisito: Biologa y Embriologa
Co-Requisito: Bioqumica Aplicada
Horas Servicio Comunitario/Pasantas/Prcticas Pre profesionales: ( )
Ejes de Formacin: Humanstico ( ) Bsico ( x) Profesional ( )
Docente(s)

Nombres y apellidos

Telfono

=mail

VICERRECTORADO
A C A 13 E I C O

o PUF ?O15

.g b Al. e t' N
.7

2. Caracterizacin de la asignatura

2.1 Descripcin:
El carcter del aprendizaje de la asignatura est sustentado en sus fundamentos,
composicin qumica, tcni as de manipulacin, y las aplicaciones especficas de sus
indicaciones correspondien es, ms el conocimiento profundo y necesario para los
manejos de las diferentes patologas bucales que se presentan en la vida profesional
del Odontlogo. As como describir las caractersticas fundamentales de las bacterias y
los protozoos, adems del manejo del microscopio electrnica que servir para el
desarrollo cientfico del Odontlogo.
2.2 Justificacin:
La asignatura presenta en su estructura los argumentos tcnicos y cientficos que
sustentan su participacin en el proceso formativo de profesionales en la institucin.
En este sentido es obligatorio para el futuro profesional, que durante el proceso de
aprendizaje conozca, seleccione, manipule, aplique e intrprete los resultados
microbiolgicos que se presentan con los diferentes microorganismos dentales que
existen en la cavidad bucal. Con el propsito de tener los conocimientos necesarios y
profundos para los manejos de las diferentes patologas bucales que se presentan en la
vida profesional del Odontlogo. Constituyndose esto en las competencias, que la
asignatura facilita al futuro odontlogo; las mismas que de hecho validan su
permanencia en la planificacin curricular de la carrera.

2.3 Naturaleza
La microbiologa es la ciencia encargada del estudio de los microorganismos, seres
vivos pequeos no visibles al ojo humano (del griego pu.Kpoq mikros "pequeo",
(3toy> bios, "vida" y -Xoya -loga, tratado, estudio, ciencia), tambin conocidos
como microbios. Se dedica a estudiar los organismos que son slo visibles a travs
del microscopio: organismos procariotas y eucariotas simples. Son considerados
microbios todos los seres vivos microscpicos, estos pueden estar constituidos por una
sola clula (unicelulares), as como pequeos agregados celulares formados por clulas
equivalentes (sin diferenciacin celular); estos pueden ser eucariotas (clulas con
ncleo) tales como hongos y protistas, procariotas (clulas sin ncleo definido) como
las bacterias. Sin embargo la microbiologa tradicional se ha ocupado especialmente de
los microorganismos patgenos entre bacterias, virus y hongos, dejando a otros
microorganismos en manos de la parasitologa y otras categoras de la biologa.
2.4 Intencionalidad:
Diferencia las caractersticas microscpicas de bacterias, hongos y virus.
Los resultados de aprendizaje de cada unidad son los siguientes:
Describe los componentes y diferentes estructuras del microscopio electrnico,
y aplica las diferentes tcnicas de tincin.
Describe los diferentes tipos de bacterias gran positivas, gran negativas,
anaerobias y aerobies, as como el metabolismo de las enzimas que intervienen
en la caries dental.
Describe las estructuras correctas de los hongos, protozoos, virus y las
manifestaciones bucales del VIH.
Ejes transversales que se d t isarrollaran en las unidades de anlisis:
La interculturali ad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medio ambiente.
El cuidado de la Salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
La educacin sexual en los jvenes.
3. Competencias
3.1. Bsicas
Proceso
Tipo
Personal Responsabili
dad

Formulacin
Tomar
responsabili
dad por los
propios
actos y por
el desarrollo
de la
comunidad,
con sentido
de equidad y

Descripcin
Acoger con
respeto y
solidaridad
los puntos de
vista, las
necesidades y
las
expectativas
de otros

Estndar
Diferenciar
con claridad
los
conceptos de
responsabilid
ad, libertad,
equidad,
igualdad y
justicia

Desempeo
Piensa,
habla y
acta de
manera
coherente
con los
W
principi
2
i
valor
univ lime
nte 71 o
.

cl

sAlt

.1kir
<

00i4 ACtr,
i1) x{S
,
/0 DE

servicio.
Social
Resolucin
de conflictos

Intelect
ual

Resolucin
de
problemas

Laboral

Trabajo en
aquipo

3.2. Genricas
Proceso

Negociar
conflictos de
manera
pacfica,
teniendo
como
referencia
los
requerimien
tos
situacionales
.
Resolver los
problemas
planteados
por una
determinada
situacin,
con
eficiencia,
eficacia
efectividad y
equidad.
Organizar y
planificar el
tiempo de
forma
equilibrada y
productiva

aceptados.
*Mantienen
la calma
ante
situaciones
o personas
conflictivas,
estresantes
o
incmodas.

Regular las
propias
emociones en
situaciones
problemtica
s, tomando
conciencia de
la influencia
que tienen
en el
comportamie
nto
Detectar el
nudo crtico
de un
problema,
con facilidad
y rapidez.

Demostrara
autocontrol,
flexibilidad y
gran dosis de
inteligencia
emocional en
sus
relaciones
interpersonal
es.

Establecer
formas
eficientes
para detectar
la casualidad
de los
problemas.

Descubre
eficazmente
las causas
efectos de
un
problema.

Identificar u
organizar los
elementos de
las tareas
dando
prioridad a lo
importante
sobre lo
urgente

Dispondr de
alternativas
novedosas
de
organizacin
y
planificacin

Identifica
con
precisin las
tareas
inherentes a
las
actividades
previstas.

Tipo

Formulacin

Descripcin

Estndar

Personal

Comprensin
sistmica

Relacionar
conceptos
cientficos
de forma
interdisciplinaria

Sistematizar

conocimient
os aplicando
tcnicas
apropiadas.

Social

Cuidado del
medio
ambiente

Integrar y
organizar
coherentemen
te
conocimientos
de distintas
disciplinas
Aplicar
correctamente
normas de

Reciclar
materiales
y desechos

Dominar
eficienteme
nte las

Desempe
o
Utiliza
conocimien
tos de otras
disciplinas
en forma
apropiada.
i

1 .pre un
:

,_,
ulent

Intelectu
al

Concentraci
n

Laboral

Trabajo
interdisciplina
rio

3.3. Especficas
Proceso
Tipo

ecologa en el
lugar de
trabajo

sanitarios
de acuerdo
a las
normas
vigentes.

Aprender a
concentrarse
totalmente en
la atencin al
usuario
durante el
ejercicio
profesional.
Aprender a
trabajar
eficientement
e en equipos
multi, inter y
transdisciplina
ros

Seleccionar
los mejores
tratamiento
sy
medicamen
tos con
criterios de
calidad.
Recuperar y
analizar la
informacin
de
diferentes
fuentes con
exactitud.

Formulad
n
Aprender
a tratar a
los
usuarios
con
calidad y
calidez.

normas
internaciona
les de bioseguridad
en
consultorio
y medio
ambiente.
Conocer
con
precisin las
consecuenci
as legales
de la mala
prctica
mdica.
Conocer y
aplicar las
tcnicas del
trabajo
eficiente en
equipo
(TTEE

limpio y un
clima
humano
clido en el
lugar de
trabajo.

Descripcin

Estndar

Desempeo

Establecer
relaciones
empticas con
el usuario
basadas en
amabilidad y
confianza.

Adoptar
permanente
mente una
actitud
confiable y
comunicativa
en la
consulta.
Conocer y
aplicar
normas y
protocolos de
atencin al
usuario.
Conocer las
caracterstica
s bsicas de
los elementos

Crea clima de
confianza en
el lugar de
trabajo de
acuerdo a la
personalidad
del usuario.

Personal

Sensibilidad

Social

Calidad y
calidez de
atencin

Atender a
usuarios
en forma
asertiva

Brindar
desinteresada
mente
confianza al
usuario

Intelect
ual

Anlisis y
aplicacin
de
conocimient

Analizar y
aplicar los
conocimie
ntos

Comprender
eficazmente
los
procedimiento

Sabe
formular
medicamen
tos con
rigor
cientfico y
legal.
Sabe
compromet
er al equipo
de trabajo
con las
metas
comunes de
forma
convincente

Maneja
correctamen
te las
relaciones
interpersonal
es.
pM
Prepar
mate
apr
pr_ nica
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DE Ed".

Laboral

os

adquiridos
de forma
clara y
crtica.

s aprendidos

Administraci
n del
tiempo

Organizar
y planificar
el tiempo
de forma
equilibrad
ay
productiva
.

Identificar u
organizar los
elementos de
las tareas,
dando
prioridad a lo
importante
sobre lo
urgente.

anatmicos y
fisiolgicos
del aparato
estomatognt
ico
Manejara
mtodos y
tcnicas de
planificacin
de tareas
discriminando
lo importante
de lo urgente

clnica

Distribuye
responsabilid
ades
tomando en
cuenta los
niveles de
conocimient
o de cada
integrante
del equipo
de trabajo

4. Unidades Didcticas
Unidad 1
Nombre de la unidad: Microscopa
Fecha de inicio: Octubre del 2014
Fecha de culminacin: Noviembre del 2014
Estndares
1 Describir la importancia del estudio de la microscopia
2 Diferenciar los diferentes tipos de microscopios
3 Identificar los principales componentes de los microscopios
4 Manipulara el microscopio
5 Aplicar los diferentes mtodos de tincin
6 Identificar las imgenes observadas en el microscopio electrnico con los
diferentes tipos de bacterias.
Ncleos Estructurantes
Componentes
Dimensiones
Estructura celular
Bioqumica General
Componentes de la sangre
Fisiologa
Componente celular y de tejido.
Histologa
Desempeos
Describe la importancia del estudio de la microscopia de forma correcta.
1
Identifica correctamente los diferentes tipos de microscopios electrnicos.
2
Describe de manera correcta los principales componentes de los microsco '
3
4 Maneja con excelencia el microscopio electrnico.
a "..
9ram
Aplica eficientemente la tcnica de tincin ( ) para identificar bacteria .1
positivas y Gram negativas presentes en los diferentes cultivos.
1
6 Identifica con criterio cientfico las imgenes observadas en el micros' , 'taco

::

e.

5 .

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4,,

. '%,,,,,,(4141005140:
11%

oc04;55

diferentes tipos de bacterias.

Resultado de aprendizaje:
Describe los componentes y diferentes estructuras del microscopio electrnico, y
aplica las diferentes tcnicas de tincin.
Unidad 2
Nombre de la unidad:
Microbiologa y sus alcances
Fecha de inicio: Diciembre del 2014
Fecha de culminacin: Enero del 2015
Estndares
1
Describir las caractersticas y estructura de las bacterias.
2
Identificar los diferentes tipos de bacterias.
3
Caracterizar el metabolismo bacteriano.
4
Relacionar la formacin de los procesos infecciosos y sus mecanismos de
defensa.
5
Diferenciar las especies aerobias, anaerobias y facultativas.
Identificar las enzimas que intervienen en el metabolismo de la caries dental.
6
Ncleos estructurantes
Dimensiones
Biologa.
Bioqumica General.
Histologa
Fisiologa

Componentes
Estructura celular.
Metabolismo bacteriano.
Componente celular y de tejido.
Procesos fisiolgicos de las enfermedades.

Desempeos
Describe con criterio cientfico la estructura bacteriana.
1
2
Diferencia los tipos de bacterias gran positivas y gran negativas de manera
eficiente.
Determina de manera precisa el metabolismo bacteriano.
3
4 Asocia eficientemente el desarrollo del proceso infeccioso y sus mecanismos de
defensa.
Distingue con claridad las especies aerobias, anaerobias y facultativas.
5
Identifica con buen criterio las enzimas que intervienen en el metabolismo de la
6
caries dental.
Resultado de aprendizaje:
Describe los diferentes tipos de bacterias gran positivas, gran negativas, anaerobias y
aerobias, as como el metabolismo de las enzimas que intervienen en la caries dental.
Unidad 3
Nombre de la unidad: Parasitologa
Fecha de inicio: Febrero del 2015
Fecha de culminacin: Marzo del 2015

S
1-31

ril

Aqr.,

041
13y4eicw AC 1 RLA
' r) f) DE 01/()

Estndares
1
2
3
4

Describir la morfologa y estructura de los protozoos.

Identificar los diferentes tipos de hongos.
Definir las caractersticas morfolgicas de los principales gneros y especies de
virus
Identificar el herpes virus y papiloma virus
Argumentar el comportamiento del virus de inmunodeficiencia humana

Ncleos Estructurantes
Dimensiones
Biologa.
Bioqumica General.
Histologa
Fisiologa

Componentes
Estructura celular
Metabolismo bacteriano.
Componente celular y de tejido.
Procesos fisiolgicos de las enfermedades.

Desempeos
1
Describe acertadamente la morfologa de los protozoos
2
Define de manera correcta la estructura interna y externa de los hongos.
3
Determina con criterio cientfico los diversos gneros y especies de virus
4
Identifica correctamente las caractersticas morfolgicas de los virus
Diferencia con criterio cientfico las vas de contagio del y l H y las
5
manifestaciones bucales del VIH.
Resultado de aprendizaje:
Describe las estructuras correctas de los hongos, protozoos, virus y las manifestaciones
bucales del VIH
5. Formas de organizacin de la docencia y metodologa
Formas de organizacin de la docencia
Clase terica

Seminario taller

Tutoras
Estudio y trabajo en equipo
Estudio y trabajo autnomo del estudiante

Metodologa
Lectura comentada.- Exposiciones
Reconstruccin de conocimientos
Transferencia de resultados
ObservacinInvestigacin. Lectura s reflexivas.
Lectura s reflexivas
Trabajos en equipo
Resolucin de problemas
Dialogo simultneo.
Realizar trabajo autnomo.
Mtodos de proyectos.
Elaborar cartelera con los temas
analizados.
9
Elaboracin de portafolio.
Redaccin de ensayos.
ajo
Resolucin de guas de
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investigacin.
Elaboracin de informes.
Foro
Trabajos en equipo
Resolucin de problemas

Clase Prctica

6. Recursos

Projector multimedia, PC, Notebook, Software: Power point.

Pizarra acrlica, marcadores
Textos bsicos, fichas bibliogrficas
7. Evaluacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE DESEMPEO
Pautas o parmetros:
Dan
cuenta
de
las
competencias
Posibilitan la valoracin
Determinan cuando la
actuacin de un
estudiante es idnea de
acuerdo a los contextos
de actuacin
Evidencias:
Son pruebas concretas, tangibles,
son registros con base con los
criterios.
Pueden ser varios, se someten al
anlisis

como

evaluacin,
heteroevaluacin.

parte

de

INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

EXAMEN
INDICADORES
PROCESO
FRECUENTES
40%
60%
Gestin Formativa.
30%

Gestin prctica y
autnoma
del
aprendizaje.
Acreditacin
Validacin
de
aprendizajes.
TOTAL

30%

y
los
40%
60%

40%

la

coevaluacin,
Existen

evidencias de conocimientos y de
productos.
Indicadores:
Garantizan el nivel de
dominio de las
competencias y permiten
establecer los logros de
aprendizaje.

8. Bibliografa
Bsica
Microbiologa Oral. Marsh, Philip D.,
Autor; Martin, Michael V., Autor. - 5a
Amolca,
Ed. -Caracas:
Actualidades
Mdicas, C.A, 2011.

Complementaria
Microbiologa Odontolgica con Nociones
Bsicas de Microbiologa e Inmunologa,
Por El Dr. William A. Nolte Y Colab. 3a Ed. 1982.

Microbiologa Por Milton Rodrguez M.

la Ed. - Guayaquil: Imprenta Noel,
1998.

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