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B.I.1
Un nio espaol de 11 aos viene llegando a Chile con su familia y, al ingresar al
colegio, se le pide que responda una serie de preguntas para diagnosticar cul es su
nivel de conocimientos acerca de la organizacin poltica de nuestro pas.
Lee atentamente cada una de las preguntas que se presentan y marca la alternativa
correcta.
Chile es un Estado:
2
Respecto de las leyes es correcto
afirmar que:
a) Son las mismas para todas las
personas del territorio nacional.
b) Tienen variaciones en las diferentes
regiones del pas.
c) Son diferentes segn se trate de
chilenos o de extranjeros que viven en
Chile.
4 Si quieres dirigirte desde Chile a un
Estado ubicado en otro continente, tu
documento de identificacin es:
a) Tu cedula de identidad.
b) Tu pasaporte.
c) Tu tasa de embarque.
6
a) Federal.
b) Regional.
c) Unitario.
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Curso: Sexto ao
Unidad: I La organizacin del Estado Chileno
Actividad2: Evaluacin de proceso
B.I.2
Reconocer la soberana interior y la soberana exterior
Las situaciones que se presentan son manifestaciones de la soberana de un pas. Lee
atentamente cada una de ellas y seala si se trata de soberana interior (SI) o
soberana exterior (SE)
1. Se est evaluando la posibilidad de recurrir al Tribunal de La Haya para
solucionar problemas limtrofes con los pases vecinos. ______
2. El ao 2003 entr en vigencia la ley que disminuy el perodo presidencial de 6
aos a 4 aos. ______
3. El pas no acepta la instalacin de bases militares extranjeras en el territorio
nacional. ______
4. El embajador de Chile en Inglaterra present sus cartas credenciales a la reina
Isabel. ______
Curso: Sexto ao
Unidad: I La organizacin del Estado Chileno
Actividad3: Evaluacin de proceso
B.I.3
Lee atentamente las situaciones que se presentan a continuacin y seala cual de las
siguientes funciones est desempeando el Presidente de la Republica en cada una de
ellas, ya sea en forma personal o a travs de sus ministros.
Jefe de Estado (JE) Jefe de Gobierno (JG) Jefe de Administracin (JA)
a) El Presidente inaugura un consultorio en una comuna de la Regin de
Magallanes.
b) La Ministro de Defensa entrega nuevos cuarteles mviles a Carabineros de
Chile.
c) El Presidente presenta un proyecto para reformar la educacin en Chile.
d) El Presidente pronuncia un discurso en la Organizacin de las Naciones
Unidas.
e) El ministro Secretario General de la Presidencia asiste a una comisin de la
Cmara de Diputados que discute el tema de la seguridad pblica.
f) El Presidente participa en la cumbre del Foro de Cooperacin Econmica
Asia-Pacifico (APEC).
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Curso: Sexto ao
Unidad: I La organizacin del Estado Chileno
Actividad4: Evaluacin de proceso
B.I.4
Lee atentamente las situaciones que se presentan en la columna de la izquierda y
seala conque autoridad de la columna de la derecha se relaciona en forma ms
directa.
a) El Presidente de la Republica fue autorizado
para ir en visita de Estado durante cuarenta das a
los pases de Europa del Este.
.
b) La Comisin Investigadora del Sistema de
Transporte Pblico de la capital cito para el mircoles
de esta semana al Ministro de Transportes.
Senado (S)
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Curso: Sexto ao
Unidad: I La organizacin del Estado Chileno
Actividad5: Evaluacin de proceso
B.I.5
Lee atentamente cada una de las siguientes oraciones y seala con qu concepto de la
columna de la derecha se relaciona. Coloca la letra correspondiente en el concepto.
a) En Chile existe un nico gobierno y una nica
Constitucin y conjunto de leyes para todo el pas.
_____ Nacin
_____ Constitucin
Curso: Sexto ao
Unidad: I La organizacin del Estado Chileno
Actividad6: Evaluacin de proceso
B.I.6
Lee atentamente las siguientes caractersticas y seala, por lo menos, una autoridad
que cumpla con cada una de ellas.
a) Son elegidos por eleccin popular.
______________________________
________________________________
_______________________________
c) Pueden ser reelegidos.
_____________________________
_________________________________
d) No pueden ser reelegidos.
_____________________________
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Curso: Sexto ao
Unidad: I La organizacin del Estado Chileno
Actividad7: Evaluacin de proceso
B.I.7
COMPLETACIN DE ORACIONES
Lee atentamente los siguientes prrafos sobre la organizacin de nuestro pas como Estado,
escribiendo en las lneas la informacin que falta para completar su significado.
1. Chile es un Estado (). Eso significa que es un pas independiente que puede darse
la organizacin poltica y las leyes que prefiera. El objetivo del Estado es el logro del ().
2. Estas leyes deben estar en concordancia con la () que es la ley suprema del
Estado.
3. Chile se organiza como (..), al cumplir con principios como la separacin de
poderes, la soberana popular, la temporalidad y la responsabilidad.
4. De acuerdo a la soberana popular, las autoridades son (..). Existe alternancia en el
poder debido a la temporalidad, lo que significa que las autoridades elegidas
(........).
5. En cuanto a la separacin de poderes, el poder () est encabezado por el
Presidente de la Repblica, que es elegido cada (..) aos. Para desempear su labor nombra
(.) que conforman su gabinete. Debe conducir las relaciones con los otros pases, por lo
cual es Jefe de (.).
6. Como Jefe de Gobierno, el Presidente de la Repblica tiene la funcin de proponer leyes, las
cuales son discutidas y aprobadas en el (.), institucin que representa el poder
() y que est compuesto por la Cmara de (..) y la Cmara de
(), cuyos miembros son elegidos cada () aos y cada (.) aos
respectivamente.
7. El tercer poder del Estado corresponde al poder (.), que tiene la funcin de
() y cuya mxima autoridad es (..).
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Curso: Sexto ao
Unidad: II Democracia y participacin
Actividad1: Evaluacin de proceso
B.II.1
tem de doble alternativa (elegir la alternativa del parntesis que completa el
significado de cada afirmacin)
1. Las elecciones en Chile se realizan cada cuatro aos, lo que significa que
cumplen con el requisito de ser (peridicas / libres).
2. Un voto donde se ha marcado ms de una preferencia es un voto (nulo /
objetado).
3. Un partido poltico puede enviar representantes a las elecciones, que se llaman
(apoderados / vocales).
4. En una comuna donde se eligen 6 concejales se debe marcar (una preferencia/
seis preferencias).
5. El recuento de votos se conoce con el nombre de (eleccin / escrutinio) y es
un acto (pblico / secreto).
Curso: Sexto ao
Unidad: II Democracia y participacin
Actividad2: Evaluacin de proceso
B.II.2
Completar el siguiente texto sobre los Derechos Humanos
Evaluacin
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Curso: Sexto ao
Unidad: II Democracia y participacin
Actividad3: Evaluacin de proceso
2. Voto secreto.
__ __ Sistema binominal.
3. Organizaciones No Gubernamentales
4. Inalienable.
5. Sistema de gobierno.
6. Elecciones parlamentarias.
____ Democracia.
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Curso: Sexto ao
Unidad: II Democracia y participacin
Actividad4: Evaluacin de proceso
f)
g) Todas las personas tenemos los mismos derechos, aunque en la prctica no sean
respetados.
h) Los Derechos Humanos existen desde el momento en que el Estado los reconoce.
i)
Una persona tiene que defenderse cuando es pasada a llevar en sus derechos, pero
los dems no tienen por que intervenir en un asunto ajeno.
j)
Me parece adecuado que ese presidente haya suprimido los partidos polticos, ya
que en su pas todos tienen las mismas opiniones.
k) Para que insistir tanto en el voto secreto si al final las personas igual comentan por
quien votaron?
l)
m) Me parece bien que los extranjeros residentes en Chile puedan participar en las
elecciones.
n) Creo que los cargos polticos no deberan cambiar tan seguido; se pierde tiempo, hay
ms conflictos y adems es mejor que siempre sean los mismos.
o) Chile tiene un sistema democrtico, pero hay desafos pendientes y la democracia
siempre se puede perfeccionar.
p) Segn la Constitucin de 1980 tenemos derecho a vivir en un ambiente libre de
contaminacin, pero ese derecho no aparece en la Declaracin de las Naciones
Unidas de 1948; por lo tanto, no es necesario respetarlo.
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Curso: Sexto ao
Unidad: II Democracia y participacin
Actividad5: Evaluacin de proceso
B.II.5
TRMINOS PAREADOS
En la columna A se presentan una serie de definiciones o descripciones relacionadas con el tema de
la democracia y la participacin. Lelas atentamente y escribe en el recuadro de la izquierda el
nmero de la columna B que le corresponde.
Columna A
Valor que corresponde a todo ser humano por el hecho de
serlo.
Columna B
1. Tolerancia
2. Alcalde
5. Voto objetado
6. Social
7. Binominal
8. Partidos polticos
9. Mayora simple
10. Poltica
13. Dignidad
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Curso: Sexto ao
Unidad: II Democracia y participacin
Actividad6: Evaluacin de proceso
B.II.6
COMPLETACIN DE CUADRO COMPARATIVO
En la primera columna se presenta la situacin caracterstica del sistema electoral chileno a fines del
siglo XIX. En la segunda columna debes describir la situacin actual.
Curso: Sexto ao
Unidad: III Presentacin de Chile
Actividad1: Evaluacin de proceso
B.III.1 . tem de doble alternativa (elegir la alternativa del parntesis que completa el
significado de cada afirmacin)
1. Por la extensa costa chilena corre la fra y beneficiosa corriente (del Labrador /
de Humboldt).
2. El Territorio Antrtico Chileno se extiende entre los (90 y 53 / 53 y 90) de
longitud oeste.
3. En Sudamrica el territorio chileno se extiende desde (Arica / Visviri) al norte
hasta las Islas (Diego Ramrez/ Shetland) al sur.
4. La gran variedad climtica de nuestro pas es una consecuencia de la (amplia
distancia en latitudes /diversidad de paisajes) que recorre la geografa de
nuestro pas.
5. Ejercer soberana corresponde a imponer (leyes arbitrariamente/ leyes bajo
un marco reconocido).
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Curso: Sexto ao
Unidad: III Presentacin de Chile
Actividad2: Evaluacin de proceso
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Curso: Sexto ao
Unidad: III Presentacin de Chile
Actividad3: Evaluacin de proceso
B.III.3 Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas y selecciona la(s)
alternativas(s) de respuesta que corresponda(n). Es posible que haya ms de una
alternativa correcta.
1. Nuestra posicin frente al ocano Pacfico favorece las comunicaciones con:
a) Europa.
b) Asia.
c) Oceana.
2. La integracin econmica de nuestro pas con otras regiones del mundo se
ha visto favorecida por:
a) La firma de Tratados de Libre Comercio.
b) La instalacin de bases en el Territorio Antrtico.
c) Las nuevas tecnologas de comunicacin.
3. Las carreteras que buscan conectar nuestros puertos con los de la costa
atlntica se denominan:
a) Autopistas binacionales.
b) Corredores biocenicos.
c) Carreteras panamericanas.
4. La forma alargada de nuestro territorio, que recorre varias latitudes, tiene
como consecuencia:
a) Una gran variedad climtica.
b) La posibilidad de actividades econmicas diversas.
c) Un gran potencial turstico.
5. En el mar chileno se puede reconocer una Zona Econmica Exclusiva, en la
cual:
a) Chile tiene la obligacin de ejercer plena soberana.
b) Se permite solo la presencia de barcos pesqueros.
c) Nuestro pas tiene derecho a explotar los recursos naturales
6. La presencia de la corriente de Humboldt en nuestras costas favorece la
actividad
pesquera, ya que:
a) Sus aguas fras son ricas en oxgeno y nutrientes para diversas especies.
b) Su movimiento favorece el desplazamiento de los botes y barcos pesqueros.
c) Su temperatura moderada atrae a diferentes especies marinas.
7. La pesca artesanal es una actividad que experimenta grandes dificultades
debido a:
a) La poca demanda de harina de pescado y congelados.
b) El agotamiento de algunas especies.
c) La contaminacin de los bordes marinos
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Curso: Sexto ao
Unidad: III Presentacin de Chile
Actividad4: Evaluacin de proceso
B.III.4
TRMINOS PAREADOS
A continuacin te presentamos dos columnas de informacin. En la A se presentan una serie de
descripciones geogrficas de Chile. Lelas atentamente y escribe en el recuadro de la izquierda el
nmero de la columna B que le corresponde.
Columna A
Columna B
1. Soberana
2. Volumen
3. Corredores biocenicos
4. Cordillera de la Costa
5. Espineles
6. Zona Sur
7. Tratados de Libre
Comercio
8. Zona Austral
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Curso: Sexto ao
Unidad: IV Chile un mosaico de paisajes
Actividad1: Evaluacin de proceso
Curso: Sexto ao
Unidad: IV Chile un mosaico de paisajes
Actividad2: Evaluacin de proceso
B.IV.2 tem de doble alternativa (elegir la alternativa del parntesis que completa el
significado de cada afirmacin)
1. La macroforma del relieve que cruza a lo largo de Amrica es la (depresin
intermedia / cordillera de los Andes).
2. En Chile se reconocen (cinco zonas naturales / seis zonas naturales) entre
las que se encuentra el Norte Grande.
3. La cordillera de los Andes disminuye su altura al sur sumergindose (en el mar
de Drake / mar de Davis).
4. La depresin intermedia es el relieve donde histricamente (se han encontrado
la mayor cantidad de recursos naturales / se han situado las ciudades
ms importantes del pas).
5. La cordillera de la Costa se extiende desde unos (veinte kilmetros al sur de
Iquique / veinte kilmetros al sur de Arica) hasta la (pennsula de Taitao
/ golfo de Penas).
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Curso: Sexto ao
Unidad: IV Chile un mosaico de paisajes
Actividad3: Evaluacin de proceso
Curso: Sexto ao
Unidad: IV Chile un mosaico de paisajes
Actividad4: Evaluacin de proceso
B.IV.4 Lee atentamente cada una de las siguientes afirmaciones relacionadas con la
zona del Norte chico y seala si es verdadera (V) o falsa (F). Justifica las falsas.
a) _____La poblacin del Norte Chico se concentra en los valles transversales.
b) _____El desierto florido tiene lugar en las zonas ms altas de la cordillera de la
Costa.
c) ____ Los bosques relictos de la zona se mantienen gracias a las abundantes
lluvias de la zona.
d) _____Cuando la camanchaca penetra hacia el interior, lo hace a travs de los
valles.
e) _____Los principales ros de la regin nacen en los cordones transversales.
f) _____Las planicies costeras son ms amplias en aquellas zonas donde la
cordillera de la Costa se aleja del litoral.
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Curso: Sexto ao
Unidad: IV Chile un mosaico de paisajes
Actividad5: Evaluacin de proceso
B.IV.5 tem de doble alternativa (elegir la alternativa del parntesis que completa el
significado de cada afirmacin)
1. El desierto florido es una rareza vegetacional que ocurre (producto de intensas
lluvias / de cambios en la erosin del suelo).
2. Denominamos Zona Central a la seccin del pas que se extiende desde (el ro
Biobo hasta el ro Aconcagua / el ro Aconcagua hasta el ro Biobo).
3. En la (Zona Central / Zona Norte Chico) se concentra la mayor parte de la
poblacin.
4. La niebla que avanza en las maanas desde el mar hacia las laderas de los
cerros se conoce como (reliquias / camanchaca).
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Curso: Sexto ao
Unidad: IV Chile un mosaico de paisajes
Actividad6: Evaluacin de proceso
Columna B
a. Las precipitaciones aumentan
a medida que se avanza hacia
el sur.
b. La accin erosiva de los hielos
ha sido ms intensa en las
latitudes ms altas.
c. Las nicas lluvias del Norte
Grande son las que ocurren en
el invierno altiplnico.
d. Las temperaturas disminuyen
a medida que aumenta la
latitud.
e. La cordillera de los Andes se
encuentra en el sector oriental
de nuestro territorio.
f. Durante todo el ao o gran
parte de l, se encuentra
presente el Anticicln del
Pacfico.
g. A lo largo de Chile el mar
acta en el clima moderando
las temperaturas.
j. La cordillera de la Costa se
presenta en el Norte Grande
como un farelln costero.
k. En el norte se presentan climas
ridos y climas semiridos.
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Curso: Sexto ao
Unidad: IV Chile un mosaico de paisajes
Actividad7: Evaluacin de proceso
B.IV.7
j)
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Curso: Sexto ao
Unidad: IV Chile un mosaico de paisajes
Actividad8: Evaluacin de proceso
B.IV.8
I. IDENTIFICACIN DE CONCEPTOS GEOGRFICOS
Lee atentamente cada una de las siguientes descripciones y escribe en la lnea punteada el nombre
del hito correspondiente.
1. Formas del relieve que ocupan secciones significativas del territorio.
2. Accin de una cadena de montaas que dividen dos ambientes climticos.
3. Enormes masas de hielo instaladas sobre las montaas y valles del sur de Chile.
4. Nombre que recibe comnmente el corto pero intenso perodo de lluvias y nevazones
que afectan la zona altiplnica.
5. Neblina costera que se presenta ms de la mitad de los das del ao.
6. Espacios encerrados por cordones montaosos, ubicados en el Norte Chico, que
se desprenden de la cordillera de los Andes siguiendo direccin este-oeste.
7. Nombre que recibe la cordillera de la Costa al sur del ro Biobo.
8. Asociaciones vegetales que crecen naturalmente en el territorio de Chile y que en
su mayor parte corresponden a especies vulnerables.
9. Zona plana casi sin ninguna elevacin ubicada al norte del estrecho de Magallanes
y Tierra del Fuego.
10. Isla de origen volcnico, cuyos tres conos emergieron de la dorsal de Nazca. .
Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad1: Evaluacin de proceso
A. Plata.
(-----) Chaarcillo.
B. Alta tecnologa.
C. Chuquicamata.
D. Relaves de desechos.
(-----) Contaminacin.
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Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad2: Evaluacin de proceso
Pueblos de Huasco,
Guanaqueros y Los Vilos.
___ Pirquinero.
f) Amplias playas.
___ Industria pisquera y frutas de
exportacin.
g) Ocupacin humana se ordena.
h) Al interior de los valles.
Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad3: Evaluacin de proceso
(b)
Actividades agrcolas
tradicionales.
(c)
(d)
(e)
Packing.
(f)
(g)
Principales actividades
econmicas.
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Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad4: Evaluacin de proceso
___ Chilo.
___ Temuco, Valdivia, Osorno, Puerto
Montt.
Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad5: Evaluacin de proceso
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Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad6: Evaluacin de proceso
___ Magallanes.
c) Ganadera de ovejas.
d) Actividades ms importantes.
___ Trapananda.
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Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad7: Evaluacin de proceso
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Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad 8: Evaluacin de proceso
B. V. 8 A continuacin se presentan una serie de lugares y actividades que un turista
quiere conocer. Debes indicar qu zona natural debe visitar en cada caso y, cuando
corresponda, sealar adems la regin poltica administrativa
Actividad o lugar a visitar
Regin natural
Regin poltico
administrativa
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Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad 9: Evaluacin de proceso
B. V. 9
I. COMPLETACIN DE ORACIONES
Lee con atencin las siguientes oraciones y compltalas segn el contenido estudiado a lo largo de la unidad.
1. A partir de los recursos naturales que abundan en Chile, se generan en actividades como la (
.................), la pesca y la ().
2. En la Zona Central, se producen diversos conflictos entre las autoridades y los (
), debido al control ejercido sobre la pesca a travs de sistemas como la (.....
......................) y la veda.
3. Existen explotaciones () en que se excavan pozos y caminos mineros, as como
tambin explotaciones a tajo abierto como ().
4. La actividad minera demanda extraer del ( ) muchos recursos, principalmente
energticos como la (), el () y el petrleo.
5. La agricultura ( ) es aquella dedicada fundamentalmente
al consumo familiar. Esta produce algunos excedentes para vender en ().
6. La ganadera puede provocar daos al medio natural, como por ejemplo, al hacer uso excesivo del
(), utilizado para () al ganado.
7. Una agricultura especializada en producir en grandes cantidades es definida como ( ),
la que es destinada fundamentalmente al ( ).
8. El ( ) posee un gran valor e importancia pues en l se encuentran muchas
especies () del pas.
9. El 60% del bosque nativo se encuentra en las regiones de (), de (.)
y de ().
10.As como el boldo es una especie nativa de Chile, tambin lo es la (), cuyo fruto
constitua la base alimenticia de los pehuenches. No solo los bosques nativos son importantes, recordemos
que todos los bosques son como ( ) y por eso hay que protegerlos.
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Curso: Sexto ao
Unidad: V Las Regiones de Chile y su gente
Actividad 10: Evaluacin de proceso
B. V. 10
9. Chaarcillo
2. Colchagua
10. Cautn
3. La Serena
11. La Tirana
4. Aridez
5. Chaitn
6. Valparaso
14. Temporeros
15. Diablada
8. Osorno
16. Camanchaca
Norte Grande
Norte Chico
Zona Central
Zona Sur
Curso: Sexto ao
Unidad: VI El funcionamiento de la economa
Actividad1: Evaluacin de proceso
___ Industria.
___ Bienes.
___ Precio.
___ Demanda.
___ Intermediario.
___ Mercado.
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Curso: Sexto ao
Unidad: VI El funcionamiento de la economa
Actividad2: Evaluacin de proceso
B. VI. 2 Lee atentamente cada una de las definiciones de la columna A y selecciona el concepto
de la columna B que corresponde.
Columna A
Columna B
a) Materias
primas
b) Ahorro
c) Instituto
Nacional
de Estadsticas
d) Oferta
f) Precio
e) Trabajo
g) Inflacin
7. Cantidad de un producto que los productores y comerciantes
ofrecen para que sean adquiridos por los consumidores.
h) Bienes
i) Presupuesto
familiar
j) Servicios
k) Empresa
l) Escasez
m)
Intermediarios
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Curso: Sexto ao
Unidad: VI El funcionamiento de la economa
Actividad3: Evaluacin de proceso
B. VI. 3
Lee atentamente las siguientes oraciones y selecciona la informacin del parntesis
que sea correcta en cada caso.
El problema econmico se produce debido a que existen recursos (limitados /
naturales) para satisfacer necesidades y deseos en constante aumento.
Una fbrica de zapatos es una empresa que produce (servicios / bienes).
Las empresas que pertenecen al Estado se denominan (privadas / pblicas) y su
objetivo final es (promover el bien comn / obtener la mayor cantidad de
ganancias).
La demanda de paraguas (aumenta / disminuye) durante la temporada de lluvias.
Los precios de frutas y verduras han aumentado debido a las malas cosechas. Esta
alza de precios se produce por (un aumento de la demanda / una disminucin
de la oferta).
El aumento del nmero de intermediarios tiene como principal consecuencia para el
consumidor (el aumento del precio del producto / la demora en la
distribucin del producto).
El precio de un producto ha aumentado y se seala que la causa es un alza del precio
de los combustibles. Esto se debe a que (existe una gran inflacin en el pas /
aumentaron los costos de transporte del producto).
Una forma de pago en que se est comprando con un dinero que an no est
depositado en alguna cuenta es la (tarjeta de dbito / tarjeta de crdito). Al
efectuar compras en cuotas con este medio de pago, lo ms importante es tener
muy claro (la fecha en que se vence el pago de las cuotas / la cantidad de
intereses que se van a pagar por la compra).
En una economa sustentable, el consumidor ms responsable es aquel que
(consume lo que desea y se preocupa de reciclar / es cuidadoso, tratando
de consumir solo lo necesario).
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Curso: Sexto ao
Unidad: VI El funcionamiento de la economa
Actividad4: Evaluacin de proceso
B. VI. 4
TRMINOS PAREADOS
A continuacin te presentamos dos columnas de informacin. En la A se presentan una serie de
descripciones econmicas. Lelas atentamente y escribe en el recuadro de la izquierda el nmero
de la columna B que le corresponde.
Columna A
Columna B
1. Inflacin
2. IVA
Instancia de intercambio.
3. Deuda
4. Dinero
5. Oferta
6. Mercado
7. Demanda
8. Escasez
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Curso: Sexto ao
Unidad: VII Visin panormica de la historia de Chile
Actividad1: Evaluacin de proceso
B. VII. 1 Lee atentamente cada una de las siguientes afirmaciones. Cada una de ellas
contiene un error. Debes identificarlo y corregirlo.
a) La Constitucin que rigi gran parte del siglo XIX en Chile fue promulgada en 1843,
durante el gobierno de Jos Joaqun Prieto. ______________________
b) Durante la poca de la Organizacin de la Repblica (1830-1860) el poder ms
fuerte del Estado fue el legislativo._______________________
c) El inters econmico fue fundamental en la decisin de ocupar la zona del estrecho
de Magallanes.______________________________________
d) El descubrimiento de las minas de Chaarcillo y Tamaya estimul la ocupacin
efectiva del Norte Grande.____________________________________
e) La incorporacin de la Araucana, llevada a cabo en forma pacfica, tuvo lugar
durante la poca de la Expansin Nacional._______________________
f) Una de los objetivos de los liberales en el siglo XIX era mantener la influencia de la
Iglesia Catlica en la sociedad. _____________________________________
g) La provincia peruana de Antofagasta fue incorporada a Chile despus de la Guerra
del Pacfico.__________________________________
h) Las oficinas salitreras del norte estaban en su mayora en manos de empresas
chilenas. _________________________________________
i) La Guerra Civil de 1891 puso fin al sistema parlamentarista. _______________
j) Las manifestaciones obreras de fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX fueron
acogidas por los gobiernos de turno. _________________________________
k) La Constitucin de 1925 fue promulgada durante el gobierno de Carlos Ibez del
Campo. _______________________________________________________
l) La era del salitre lleg a su apogeo durante la crisis econmica de 1931.
_______________________________________________________________
m) Los gobiernos liberales impulsaron, a mediados del siglo XX, el proyecto de
industrializacin del pas. __________________________________________
n) La primera eleccin presidencial en que participaron las mujeres fue la que gan
Gabriel Gonzlez Videla. ___________________________________________
) La ampliacin del sistema educativo y del Estado impuls la consolidacin de la
clase oligrquica. _______________________________________________
o) El Partido Nacional lleg al poder en 1964 con el gobierno de Eduardo Frei,
impulsando el proyecto de revolucin en libertad. ______________________
p) Una de las principales medidas del gobierno de Salvador Allende fue la chilenizacin
del cobre. _______________________________________________________
q) El modelo neoliberal que se impuso a partir de 1975 propiciaba que las empresas
pasaran a manos del Estado.
___________________________________________
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Curso: Sexto ao
Unidad: VII Visin panormica de la historia de Chile
Actividad2: Evaluacin de proceso
B. VII. 2 A continuacin se presenta una lista de acontecimientos o procesos que has estudiado
a lo largo de estos aos. Debes confeccionar en tu cuaderno una lnea de tiempo que se
extienda desde el ao 1830 hasta la fecha. Divdela en las etapas estudiadas e incorpora en ella
la siguiente informacin:
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Curso: Sexto ao
Unidad: VII Visin panormica de la historia de Chile
Actividad3: Evaluacin de proceso
B. VII. 3
COMPLETACIN DE ORACIONES
Lee con atencin las siguientes oraciones y compltalas segn el contenido estudiado a lo largo de
la unidad estudiada.
1. Para impulsar una nueva institucionalidad Jos Joaquin Prieto promulg la (.......................) de
(.......................), con la que se impona un predominio del poder (.......................) sobre el poder
(.......................).
2. El primer rector de la Universidad de Chile fue (.......................).
3. La ocupacin del (.......................) en 1843 tendr fines estratgicos, y estar ligada a otros procesos
de ocupacin del sur, con la inmigracin y la (....................... .......................).
4. En la etapa liberal, uno de los propsitos era restar importancia a la (....................... .......................)
y desvincularla de las instituciones, materializando esto a travs de la ley de (.......................), de
(.......................) y de (....................... .......................).
5. La riqueza del salitre provoc muchos roces con los pases vecinos. Estos fueron el antecedente de la
(.......................).
6. En los tiempos de la explotacin del salitre no existan (.......................) que protegieran a los
trabajadores. En esos momentos surge la (.......................), que es una forma de denominar a los
problemas del mundo (.......................).
7. En 1925 se promulga la (.......................) bajo la presidencia de (.......................), la que pone fin al
(....................... .......................).
8. El perodo de los aos 50 se ver cruzado por dos hechos importantes de la realidad internacional, la
(....................... .......................) y la (....................... .......................).
9. El gobierno de (.......................) con su lema "revolucin en libertad", iniciar un plan de
(.......................) que tendr en la chilenizacin del (.......................) uno de sus focos ms
emblemticos.
10. Con el plebiscito de 1988, el general (.......................) debi dejar el poder por decisin de la
(.......................), llamando a (.......................) inmediatas, comenzando con ello la vuelta a la
democracia.
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